三年级作文句子训练
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 14:31:42 小学作文
篇一:二年级升三年级写话训练
姓名: 等级:
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二年级升三年级写话训练(四)
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二年级升三年级写话训练(五)
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篇二:三年级句子训练
三年级句子练习
一、扩写句子。
1、我们表演节目。
2苹果树上挂着苹果。
3小红做作业。
4、妈妈笑了。
5、他笑。
6、爸爸是工人。
7、下课了,从校园里传出一阵阵笑声。
8、天上的星星多极了。
9、他是一个少先队员。
10、下课了,从校园里传出一阵阵笑声。
二、缩写句子
1、广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。
2、一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。
3、院子里的人们兴高采烈地谈论着。
4、粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。
5、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。
6、同学们在教室里。同学们在认真听讲。
三、修改病句。
1、列文虎克发明了微生物。
2、这家养了一对雪白的花鹅。
3、我光荣地加入了少先队员。
4、上课的时候,发言很热情
5、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。
6、兴趣小组的同学基本上都到齐了。
7、班长小丽是我十分最好的朋友。
8、上课的时候,发言热情。
9、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
9|树上结满了许许多多数不清的果子 10、同学们非常敬爱王老师。
11、这次考试,同学们的成绩都升高了。
12、老师巴望我们努力学习。
13、在庆祝会上,同学们热情地欢乐。
14、会场上爆发出一阵激烈的掌声。
15、我们要爱惜今天的幸福生活。
16、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。
17、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。
18、我家邻居的小女孩惹人可爱。
19、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。
20、林老师说话的态度很温暖。
四、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,序号标在括号里。
1.( )路上,我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地,建“桥墩”。 ( )我被眼前的情景感动了。于是,我转身向自己的家走去。
( )“桥墩”建好了,他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上,然后站在“桥面”上试着过桥。但是,小桥倒了。
( )一个星期天的下午,我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
( )他不声不响地蹲下去,重新建起“桥”来,而且比刚才更认真。
2.( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
( )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
( )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
( )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
3.( )一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
( )小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
( )花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
( )它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
( )花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图
案。
( )到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄
的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了。
4( )小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。
( )身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
( )我的“小顽童”真逗人喜爱。
( )脚穿一双特大号皮鞋。
( )眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。
( )他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
5.( )我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
( )忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ( )星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
( )浅红色的浮标漂在水面上。
( )我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!” 五、我会改写句子。
1、他拿走了我的书。
把字句: 。
被字句: 。
2、狂风吹弯了小树。
把字句: 。
被字句: 。
3、一片乌云把太阳遮住了。 。
被字句: 。
4、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。
把字句: 。
5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
把字句: 。
被字句: 。
6、我们战胜了洪水。
把字句: 。
被字句: 。
7、人们称香港为“东方之珠”。
把字句: 。
被字句:
六、我会用关联词.
既……又…… 因为……所以……只要……就……
无论……都……虽然……但是…… 如果……就……
不仅……还……
1.一滴水( )很小很小,( )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
2.( )我们现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
3.很多同学在实践中体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。
4.( )困难有多大,我们( )能克服。
5.( )你答应找小兰一起去看画展,( )应该准时去找他。
6.弟弟( )年纪小,( )很懂事。
7.( )风吹雨打,我们( )要坚持到校学习。
8.李老师( )身体不好,( )一直坚持给我们上课。
9.他干的活计( )速度快,( )质量好。
关联词语综练习
1.我们要组织到公园参加游园晚会,你不去,他( )不去。
2.天安门广场西侧的人民大会堂( )高大,( )庄严。
3.我问小刚:“你( )参加美术小组,( )参加航模小组?”
4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“( )美术组,( )航模组。”
5.( )他不一定能来,我们( )要通知他。
6.这里的花( )很多
,( )没有奇花异草。7.鲁迅先生()爱惜自己的时间,()爱惜别人的时间。
8.我们( )可以看见铁丝网和胸墙,( )可以看见火力点,( )连敌人讲话都听得见。
9.( )天气很冷,爷爷( )要坚持早锻炼。
10.()我们现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
11.很多同学在实践中体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。
12.( )困难有多大,我们()能克服。
13.()他热情地为同学们服务,( )受到同学们的好评。
14.()你答应找小兰一起去看画展,( )应该准时去找他。
15.刘胡兰( )牺牲自己的生命,( )说出党的机密。
16.放学后,我们()在街上乱跑,( )回家读一读课外书。
17.我( )知道这件事情,()并不了解事情的全过程。
18.( )你去,( )他去,总得有一个人去。
19.他()牺牲自己,( )暴露党的组织。
20.同学们( )走着,( )谈论着。
篇三:小学生作文写作指导句子训练
小学生作文写作指导 句子训练
文章是由句子组成的,句子是文章的基础。要写好作文,就要练习写好句子。 学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体??。 把句子的基本功练好了,就为作文打下了坚实的基础。 怎样把句子写完整
一是表达的意思要完整; 二是结构要完整 。
结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。
要告诉别人一件事,或表达一个完整的意思,一定要把句子的两个部分都写出来,意思才能表达清楚。
例句:1 姐姐 学打字。----------谁在干什么
2 妈妈 是优秀教师。————谁是什么
3 菊花真好看。--------------什么怎么样
例二 这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思,也是由两个部分组成。 1 你 星期天去图书馆吗? 2 房子 建好了吗? 3 爸爸 下班了吗?
例三:1 这棵白杨 多高啊!
想一想,练一练
1.按三种基本句式写句子,回答问题。 ①______ ______ ②______ ______ 谁 干什么? 什么 干什么? ③______ ______ ④______ ______ 谁 是什么? 什么 是什么? ⑤______ ______ ⑥______ ______ 谁 怎么样? 什么 怎么样? 2.把下列句子补充完整 ①同学们( ) ②小猴子( ) ③太阳( )
④( )是我的好朋友。 ⑤( )真大。
⑥( )在海上航行。 3.照“例”把句子写完整。
学习非常刻苦。同学们参观了爱国主义图片展览。(干什么) 都是少先队员。青蛙
我家
汽车
(是什么)
(怎么样)(干什么) (是什么)
(怎么样) ( 干什么) (是什么) (怎么样)(干什么) (是什么)
(怎么样)
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