海上月夜散文

篇一：冰心散文欣赏：海上

冰心散文欣赏：海上

谁曾在阴沉微雨的早晨，独自飘浮在岩石下面的一个小船上的，就要感出宇宙的静默凄黯的美。

岩石和海，都被阴雾笼盖得白 的，海浪仍旧缓进缓退的，洗那岩石。这小船儿好似海鸥一般，随着拍浮。这浓雾的海上，充满了沉郁，无聊，─—全世界也似乎和它都没有干涉，只有我管领了这静默凄黯的美。

两只桨平放在船舷上，一条铁索将这小船系在岩边，我一个人坐在上面，倒也丝毫没有惧怕，─—纵然随水飘了去，父亲还会将我找回来。

微尘般的雾点，不时的随着微风扑到身上来，润湿得很。我从船的这边，扶着又走到那边，了望着，父亲一定要来找我的，我们就要划到海上去。沙上一阵脚步响，一个渔夫，老得很，左手提着筐子，右手拄着竿子，走着便近了。

雨也不怕，雾也不怕，随水飘了去也不怕。我只怕这老渔夫，他是会诓哄小孩子，去卖了买酒喝的。─—下去罢，他正坐在海边上；不去罢，他要是捉住我呢；我怕极了，只坚坐在船头上，用目光逼住他。

他渐渐抬起头来了，他看见我了，他走过来了；我忽然站起来，扶着船舷，要往岸上跳。

“姑娘呵！不要怕我，不要跳，─—海水是会淹死人的。” 我止住了，只见那晶莹的眼泪，落在他枯皱的脸上；我又坐下，两手握紧了看着他。“我有一个女儿─—淹死在海里了，我一看见小孩子在船上玩，我心就要??”

我只看着他，─—他用袖子擦了擦眼泪，却又不言语。

深黑的军服，袖子上几圈的金线，呀！父亲来了，这里除了他没有别人袖子上的金线还比他多的，─—果然是父亲来了。

“你这孩子，阴天还出来做什么！海面上不是玩的去处！”我仍旧笑着跳着，攀着父亲的手。他斥责中含有慈爱的言词，也和母亲催眠的歌，一样的温煦。

“爹爹，上来，坐稳了罢，那老头儿的女儿是掉在海里淹死了的。”父亲一面上了船，一面望了望那老头儿。

父亲说：“老头儿，这海边是没有大鱼的，你何不??”

他从沉思里，回过头来，看见父亲，连忙站起来，一面说：“先生，我知道的，我不愿意再到海面上去了。”

父亲说：“也是，你太老了，海面上不稳当。”

他说：“不是不稳当，─—我的女儿死在海里了，我不忍再到她死的地方。”

我倚在父亲身畔，我想：“假如我掉在海里死了，我父亲也要抛弃了他的职务，永远不到海面上来么？”

渔人又说：“这个小姑娘，是先生的??”父亲笑说：“是的，是我的女儿。”

渔人嗫嚅着说：“究竟小孩子不要在海面上玩，有时会有危险的。”我说：“你刚才不是说你的女儿??”父亲立刻止住我，然而渔人已经听见了。

他微微的叹了一声，“是呵！我的女儿死了三十年了，我只恨我当初为何带她到海上来。─一她死的时候刚八岁，已经是十分的美丽聪明了，我们村里的人都夸我有福气，说龙女降生在我们家里了；我们自己却疑惑着；果然她只送给我们些眼泪，不是福气，真不是福气呵！”

父亲和我都静默着，望着他。

“她只爱海，整天里坐在家门口看海，不时的求我带她到海上来，她说海是她的家，果然海是她永久的家。─一三十年前的一日，她母亲回娘家去，夜晚的时候，我要去打鱼了，她不肯一个人在家里，一定要跟我去。我说海上不是玩的去处，她只笑着，缠磨着我，我拗她不过，只得依了她，她在海面上乐极了。” 他停了一会儿─—雾点渐渐的大了，海面上越发的阴沉起来。 “船旁点着一盏灯，她白衣如雪，攀着帆索，站在船头，凝望着，不时的回头看着我，现出喜乐的微笑。─—我刚一转身，灯影里一声水响，她??她滑下去了。可怜呵！我至终没有找回她来。她是龙女，她回到她的家里去了。”

父亲面色沉寂着，嘱咐我说：“坐着不要动。孩子！他刚才所说的，你听见了没有？”一面自己下了船，走向那在岩石后面呜咽的渔人。浓雾里，她的父亲，和我的父亲都看不分明。

要是他忘不下他的女儿，海边和海面却差不了多远呵！怎么海边就可以来，海面上就不可以去呢？

要是他忘得下他的女儿，怎么三十年前的事，提起来还伤心呢？

人要是回到永久的家里去的时候，父亲就不能找他回来么？ 我不明白，我至终不明白。─—雾点渐渐的大了，海面上越发的阴沉起来。

谁曾在阴沉微雨的早晨，独自飘浮在小船上面？─—这浓雾的海上，充满了沉郁无聊，全世界也似乎和它都没有干涉，只有我管领了这静默默凄的美。─—

（本篇最初发表于1921年6月《燕京大学季刊》第2卷第1、2期，署名：谢婉莹。）

篇二：春江花月夜散文改写

月夜思

夜下愁横眉黛，独对满纸冷清，欲罢不能的相思，却如滚滚江水一泻千里。多少绕指柔情，化作一樽清泪滴满阶前??

题记 月光静静地洒落在江面上，点亮了这满江春水；风儿轻轻地拂过江面，泛起了点点涟漪。波光与月光交织在一起，让人无法辨认清楚。凭楼远眺，江水东流，却流不尽许多愁??

满江春水，顺势东流，蜿蜒曲折，不知这水可否连着你的海，驾一叶扁舟，是否能到达有你的岸。

缕缕月光，像白霜一样从空中飘落，顺着目光的方向，渐渐远去，又消失在这无边的夜中??我将这深深的思念寄与明月，不知远方的你是否也在与我共赏这轮明月，是否能感受到我对你的思念??

“江天一色无纤尘”，好一幅美景，春水共长天一色，却只有这一轮孤月高悬空中。淡淡的望着月，心中纵有万千言语，欲说还休，欲说还休，却道不尽许多愁??

春去冬来，花开花落，唯有这江上的明月年年如此，依旧那么光彩照人，可人还依然那么美丽动人吗？孤独的月啊，为何在此徘徊，是不是也在等待人呢？

游子啊！你像那朵朵白云，向远方飘去，你可否回头看了，妇人依旧站在那里，久久不愿离去，直至你的身影消失在这无边的天际，心中充满了离别的愁苦，能向谁倾诉呢？

浩浩荡荡的江水依旧无声无息地向东流去??流水啊，你可知妇人的愁怨，为何还将载着游子的船向远方送去，任由其飘向远方呢？

远望，视线一次又一次被这万水千山阻隔，却只能用这纤弱的手弹一曲三叠阳关?? 月亮啊，你久久不忍离去，是否也感觉到离人内心的愁苦，是否有心来陪伴那孤单的人呢？

在这个惆怅的夜晚，月儿来回徘徊，为我照耀着梳妆台，镜中如花的容颜为谁而流盼生辉呢？

阅尽无数离人愁苦的月儿，久久地陷入了沉思??此时，她一定倦了，在无限的凄清中独自睡去，任我卷起玉帘，还是拂拭着洗衣台案，却带不走她的影子。

月光从空中洒落下来，充满了整个夜空。月光啊，游子此时也一定在你的照耀之下(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)，我愿追逐着你的光亮一刻不停歇的照耀着他，在这静谧的夜晚默默地陪伴在他的身边。 鸿雁啊！你虽然可以飞到很远很远的地方，却不能随着月光飞到他的身边；鱼龙啊！

你虽然可以潜游到很远很远的地方，却也不能游到他的身边，只能在水面激起阵阵波纹。我的内心更添一份惆怅??

昨晚做了一个梦，梦见鲜艳的花瓣落在了水潭上，随波远去，哎！春天在悄无声息中已过去了一半，可你回家的时日却遥遥无期。

江水流春，身边的一切都黯然失去了色彩，无边的夜越发显得漆黑。水潭上的月，又一次西斜，又一次空映西楼，登楼远眺，不知你何时乘着这月光归来，出现在我的面前！淡淡的月摇荡这离情，洒满了江边的树林。眼前的月光越发变得模糊，不知不觉，泪水已浸湿了脸颊??

春的江水蜿蜒流淌直入大海，那海中的明月伴随着海潮的上涨升入了半空，月下的波光于水面上闪烁了千万里，哪儿的春江不因为月光而明亮呢？缠绵的江水悠然宛转地从花草缤纷的原野上安静流过，那花上林间的月光呵，就像风中飞泻的流光一般动人，连着江畔的沙滩也因为这洁净的光辉而不可分辨。

江与天连成一色不染纤尘，孤月在深蓝的夜空中显得更加清冷。谁最县在江畔看到那初升的明月，又是谁最县得到江月洒下的清辉？人生代代相传没有断绝的一日，江月也只是年年相似而已。不知这皎白的月亮都在照耀着什么人，只能看见长江那淘淘的江水片刻不息地奔涌而去。

临别的游子将如那天边的白云一样缓缓飘逝，又有谁承受得了那青枫浦上送别的离愁？在这样的月夜中，多少游子乘坐那小小的孤舟漂泊江中；又有多少思念夫君的女子独立于明月高楼上，摇望那无处可寻的人影啊！

楼上的月光游移徘徊，照亮了离人的梳妆镜台，倍觉寂寞。我伸手欲把它挥走，它却流连在帘幕上，即使卷起那垂帘，也无法赶走这一室的银辉。互相遥望却不得见，想要一听你声音的愁苦在我心里翻腾，恨不能化为清风随着这美丽的月色一同追逐你的身影。

鸿雁飞得再远，也无法逾越这圣洁的月光，我给你的书信又要如何送达呢？只能寄望于水中嬉戏的鱼龙，看它们静静地在水面激起波纹。昨夜我在幽静的水潭边梦见了落花，可惜春天都过半了却依然不见你回来。这春日也仿佛要随着江水流尽了呀，那江潭上的月色也将要落下了。

我看着朦胧的月光渐渐隐藏到浮起的海雾之中，那遥远的感觉令我想起与你海角天涯不能相见的苦楚。不知今夜有多少人是乘着这幽静的月光回来的呢？就让我的相思随着这渐次消失的落月洒满这江畔的古树，一同等待着你的归来吧……

篇三：河北省武邑中学高中语文 第2单元 第1课《春江花月夜》习题 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

一、基础反馈（25分）

1.加点字的注音都正确的一项是（）

A.滟滟（yàn） 宛转（wǎn） 芳甸（diān）霰（sàn）

B.河畔（pàn） 扁舟（biǎn）徘徊（huái）汀（tīnɡ）

C.化妆（zhuānɡ）潭（tán） 碣石（jié） 拂（fú）

D.砧（zhān） 潇湘（xiāo）鸿雁（hónɡ）悬挂（xuán）

2．下列加点词解释不正确的一项是()

A．愿逐月华流照君 逐：逐渐B．月照花林皆似霰 霰：雪珠

C．青枫浦上不胜愁胜：承受D．应照离人妆镜台 离人：离家在外的人

3.《春江花月夜》中贯穿全诗的中心景物是（）

A.江 B.月 C.花 D.夜

4.“滟滟随波千万里，何处春江无月明”写的景象是（）

A.月初升时 B.月高悬时 C.月西斜时 D.月落时

5．选出下面各项中对诗句赏析有误的一项()

A．春江潮水连海平，海上明月共潮生。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势恢宏。

B．昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家——虚实相间，把梦境与实境交织在一起，从而把梦境的难以实现，对远方人的思念烘托得缠绵悱恻。

C．滟滟随波千万里，何处春江无月明——“滟滟”句是想象，是说亲人随着滟滟江波不知飘零何处。“何处”句则使我们联想到游子面对海上明月，也会备受思亲之苦袭扰的情景。

D．空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见——月色洁白，飞霜不见，白沙难辨，洁净宁谧的景色衬出了人物心灵的纯洁无瑕，达到了主、客观的统一。这江月美景也衬托了下文的离人哀愁的情怀。

6．对下列诗句的内容分析不正确的一项是()

A．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”。这两句是写一片白云随风悠悠飘走，在这昔日与亲人分手的江岸见到远去的白云，就更使人的离愁别绪苦不堪言。

B．“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”皎洁的月光之下，是谁家的游子乘着一叶扁舟漂游在外？能寄托相思的只有这明月楼了。这里“不胜”二字突出了思妇的相思愁苦已达到难以忍受的程度，而“扁舟”“明月楼”又把“两地相思一样愁”的苦楚渲染得淋漓尽致，情浓欲滴。

C．“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”。天上孤寂的明月仿佛找到了楼上思妇这个“同病相怜”人，它踱上楼台闺阁，徘徊着，不肯离去，也照在了她的梳妆台上。

D．“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”。这两句写月光照在闺房的门帘上，卷也卷不走；照在曾为丈夫捣过衣服的衣砧上，拂去了却又回来。“卷不去”“拂还来”这两个富有典型意义的细节描写，写出了月光的温柔可爱。

7.填空。（7分）

在人才辈出、群星璀璨的唐代，有一位诗人，因一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这首诗便是

千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。作者是_______，初唐诗人。与贺知章、张旭、包融齐名，被誉为“吴中四士”。他在诗风上厌恶_______以来的空洞艳体，追求_______，富有理想的高远意境。《春江花月夜》为 诗。作者吸取了_______（朝代）民歌的内容形式，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌奠定了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远。此诗的外在线索是，同时又以为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。

二、课内阅读理解（8分），海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

8.在横线处填上相应诗句。

9.这八句属于_______描写，由_____到_____，由_____及_____，笔墨逐渐凝聚在_______ 上了。

10.描述加点字“生”的好处

三、课外诗歌鉴赏

宿洞霄宫 林逋

秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。

凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻？

11．诗的颔联在写景上有哪些特点？试作简要分析。（6分）

12．诗的题目是“宿洞霄宫”，诗中是怎样点明“宿”的？（4分）

望月怀远 张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

13．这是一首月夜怀念远人的诗，意境幽静秀丽，情感真挚。语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。尤其是“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处？诗中的“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处？（6分）

14．这首诗表达了怎样的思想感情？（4分）

1. 答案C（A“霰”读“xiàn”；B“扁”读“piān”；D“砧”读“zhēn”）

2、答案A 逐：追随。

3. 答案B（全诗几乎句句不离月。由满月到斜月，写了一个时间变化过程）

4. 答案A （上文“海上明月共潮生”是说明月初升，后面从“皎皎空中孤月轮”起是写“月高悬时”的景象）

5、答案C（C项中“滟滟”句应是写“月渐升高，皎洁的清辉随春潮奔涌，光耀千里”）

6、答案D(表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁)

7.答案：张若虚 六朝 自由豪放 乐府南朝 月亮从升起到坠落的过程 月亮

9.景物 大 小 远 近 一轮孤月

10.一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命。

11.本题考查对写景方法的赏析。从色彩、动静、视角等角度分析即可。

答案：①运用色彩对比，明亮绚烂。涧是碧色，却流红叶；林是青色，却映白云，强烈的对比映衬，突现了山林的绚丽。②动静结合，生机盎然。涧水奔流是动，青林白云是静，一动一静，突出了山林的活泼与生机。③俯仰结合，相互映衬。“碧涧”是俯视，“青林”是仰视，一俯一仰极具情味。

12.本题考查对诗歌内容的理解，全诗前六句实写山中秋景，后两句想象写夜间芭蕉雨，自然点题。

尾联点出了“宿”，通过想象虚写了今夜宿在这里的情景：天阴快要下雨了，夜听雨打芭蕉，定会很有趣味，只是谁人与我共闻呢？从而点题，突出了“宿”字。

13.本诗“生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。《春江花月夜》中“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命，使整个画面呈现出动态的景象。两个“生”字有异曲同工之妙。

14.这首诗通过写两地情人深夜对月不眠的实情实景，表达了远隔天涯的一对情人悠悠不尽的相思之情。