小花种子的童话作文

篇一：一粒种子的命运童话故事作文300字

一粒种子的命运童话故事作文300字

一粒种子的命运

在一片草地上，到处是郁郁葱葱的小草。他们展开怀抱，尽情享受着大自然给予的阳光浴。只有一粒草籽，独自在地底下，每天受着寒冷与寂寞的折磨。它也想冲破土层，与太阳打声招呼，跟月亮问声好。可春天已过，它就像只折了翼的小鸟，飞也飞不高。就这样，它一分一秒地等待着，等待着春天到来，等待着光明冲破黑暗。终于，如他所愿。春天来了，向大地撒下绿色的希望。正当他准备破土生长时，一个坏消息也随之而来，为了利民，政府决定在这里铺一条柏油大道。一切都如恶梦，成千上万的小草一批批枯绝了。最后，只剩下这粒种子。它就是最后的希望，但这希望也非常渺茫，就如黑夜中那一缕微弱的烛光。

这粒小小的种子深知自己担负的使命。它伸长根须，吸收着四面八方的营养，鼓足了勇气与力气，向坚如磐石的水泥发起了挑战。但这简直是以卵击石。不过，他没有灰心，毅然决然，使用水滴石穿之术，磨利了枝叶，一点点地割着石头。一天，两天，一年，两年种子仍日夜兼程地割着。终于，一道光束射了进来，那是太阳的召唤！种子接受了邀请，迫不及待地探出头去，贪婪地吮吸着空气，慢慢壮大着。

可好景不长，车辆们无情碾压着他，臭气不停熏晕着它。但种子是不会屈服的，它弯下了腰，把身子向外生长，远离身心的折磨。虽说逃过一劫，但种子没敢放松，又努力着。后来种子顺利孕育出后代。这时，他才晓得：自己是一株蒲公英，可以直接坐长途飞车到另一片适合生存的生态环境。但他放弃了，决定守在这片生他养他的土地

是啊，百折不挠，方为大丈夫；弃好守乡，亦为真君子。

篇二：童话 作文集

在蚂蚁王国里，有一只工蚁叫奇奇，它有一个伟大的梦想——那就是能在天上飞翔。为了实现自己的梦想，它离开家园去找那些会飞的动物，吃了许多苦头。它找了蜻蜓飞飞，蜻蜓飞飞飞上飞下，飞左飞右，灵敏极了，奇奇很是羡慕，蜻蜓飞飞对它说：“只要练习，你也能行！”但蜻蜓飞飞好像又发现了什么，说：“你怎么没有翅膀呢？”奇奇听了又沮丧起来。后来，奇奇遇到了椿象，椿象对奇奇说：“你长不出翅膀，那为什么不做一双翅膀呢？”听了椿象的话，奇奇马上干起来，用树叶做成了一双翅膀，来到树上准备试飞。但它往树下一看，吓得不敢跳了。椿象说：“你不敢，那我帮你。”说完喷出臭气，把奇奇臭得跳了下去。它没有飞起来，而是摔了个四脚朝天。这时奇奇意识到自己被骗了，

最后通过这件事，奇奇明白了一个道理，那就是每个人都有自己的长处和缺陷，不能因为别人的长处，而看低自己的缺陷。只要做好自己的工作，你就是最棒的。

一天，有一只在水里游泳的鸭子不经意间看见了一辆崭新的自行车，停放在不远处的岸边，它心里痒痒的，想到：“如果我能骑上那辆自行车该有多么神气啊！”

只见这只鸭子快速地游到岸边，向自行车冲去。它把翅膀弯成弧形，紧紧的把着车把，踏着脚踏板，身子一纵就飞到了座位上面，它心里美滋滋的：“骑车未免也太容易了吧。”这时的车子，仿佛看透了它的心思，竟然左右摇晃起来，鸭子是又气又怕，它的眼睛一眨不眨的盯着前方，身子坐得直直的，生怕摔下来，只见车子慢慢地走了，此时的鸭子兴奋极了。

这样走了一段路之后，贪心的鸭子却嫌车速太慢了，怎么回事呢？它开始琢磨起来。原来是自己的腿太短啊。于是，它灵机一动，从车座上下来，坐到了横杠上，这回车子飞快地跑了出去，鸭子得意极了。骄傲的它，又开始在动物们面前炫耀了，这回可没那么轻松，差点摔下来。

有了这次教训之后，鸭子再也不敢卖弄了。

新一届的厨艺大赛就要开始了。

小兔知道这个消息后开心极了，因为她最爱、最拿手的就是做菜了！她还听说这次的奖品非常丰厚。小兔说：“我绝对不能放过这个机会。”说完便兴高采烈地报名去了。

到了比赛这天，参赛的选手可真多呀！有小猫、小狗、小鸭兄弟、小马、小牛……选手们一上场就展开了身手，生怕落后于人。小兔拿出一个大大的白萝卜，把萝卜竖立起来，然后左边切一下，右边刻一下，一会儿就把萝卜雕成了一个白城堡，然后又拿出一个红萝卜，用刀雕成一朵朵小花，点缀在城堡周围，最后，加上准备好的配料和调料放到锅里蒸熟。时间到了，大家纷纷把自己的作品端给评委品尝。评委们经过讨论，最后宣布胜利者是——小兔。

小兔领到了精致的奖杯、好看的裙子、新奇的学习用品和很多好吃的食物，心里别提多高兴了！心想我一定要继续努力，把菜做得更美味！

大拇指依旧只有那么高，虽然国王很宠爱他，可他一点儿也不高兴。因为一到冬天，可以跟他一起玩的小动物们都在冬眠，而跟正常的小孩玩，他们又嫌大拇指汤姆太小，玩起来一点儿也不方便。

一天，汤姆坐在面包上，看见一只小麻雀正朝自己飞过来，小麻雀在汤姆的面前停了下来，说：“老兄，可以把你的面包分给我吃一点吗？”汤姆看看小麻雀，点了点头。小麻雀便毫不客气的地把面包都吃完了。小麻雀又说：“老兄，可以到你家去烤烤火吗？”汤姆点了点头，把它带到了自己家火炉的椅子上。汤姆告诉小麻雀他想变大。小麻雀说：“我喜欢收集闪闪发光的东西，碰巧在鸟王孔雀哪儿捡到一个能让人变大的东西，我送给你吧！”汤姆接过宝石，吃了下去。立刻变成了一个高大的人。国王看见后，立即封他为“侯爵”。

此次，汤姆一家过得十分幸福。

小木偶住在东边边界的大家庭里。那里有山有水是生活的好地方。

可是小木偶觉得这里很无聊，于是他打算要离开家，离开妈妈爸爸，离开这个家庭，去别的地方谋生。

到了晚上，该睡觉了，小木偶乖乖地睡了，到了深夜爸爸妈妈都睡了，小木偶悄悄的离开了家。

小木偶向南一直走，走呀、走呀，突然一只兔子向小木偶扑来，它一闪躲过了兔子的袭击。小木偶继续向南走，走着、走着，突然一个庞然大物向小木偶走来。小木偶吓得魂飞魄散的动都不敢动了，啊原来这是小猫呀！小木偶回了家把这件事告诉了妈妈和爸爸，妈妈说“好孩子不用怕。”小木偶再也不会离家出走了。

一天，文具盒里乱哄哄的，原来，是文具兄弟在吵架。

铅笔大哥先发话了：“我最重要！要是没有我，小主人用什么写字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家现在都用我写字！”自动铅笔骄傲地说。“那我是干啥的？”修正贴问，“我最重要！要是没有我，小主人写错字了怎么办？”“千万别忘了这边还站着本少爷我哩！”橡皮小弟弟急了，说：“我也能改错啊！我

尺子爷爷见了，说：“你们别吵了，还是和睦相处把！再说，有什么可吵的呢？”文具们听了，脸都红了。

从此以后，他们再也没吵过。

当皮大叔睁开眼时，发现周围都成了肉红色的世界。他走出钻地机，刚走一步，就”咚“地一声摔倒了。他艰难地爬起来，走一步，有摔了一跤。就这样，反反复复，最终，皮大叔只好伤痕累累地爬到钻地机里准备开着它去看看这个鬼地方。正当他发动机器时，居然传来了蛇的呻吟声！原来是蛇误把钻地机当成食物吞下去了。这时，皮大叔看见了一些小动物们的尸骨。顿时满腔怒火涌上心头，他打开翅膀下面的暗器，开始了一次整容医生一辈子也做不到的手术：只见他把钻地机竖了起来，右边翅膀收进去，再把左边翅膀的暗器伸出来，随即启动发动机，只听一阵”噗噗“声，蛇已经”长出“了一对翅膀。当皮大叔割完最后一刀时，蛇一顿抽搐，钻地机飞了出去，皮大叔连忙启动钻头，又来到了地面上……

战胜大灰狼

在一座大森林里，住着一只大灰狼。它呀，最喜欢吃小动物了，大伙儿都恨透了它。

有一天，大灰狼吃了一只又肥又大的兔子，但是贪心的它，还是不满足，又想吃掉在不远处玩耍的小猴子。当它往树上爬的时候，脚下一滑，猴子没抓住，反倒摔断了一条腿，坐在地上，疼得“哇哇”直叫。

这时，正巧狐狸从此处路过，就想趁机除掉这个动物中的大坏蛋。它急忙搬来了一个人造的羊形机器人，这个机器羊有好几百伏的电压呢。狐狸操纵着遥控器，让它渐渐地走进大灰狼。大灰狼也没有多想，以为食物自己送上门来了呢，也顾不得疼痛了，就一瘸一拐的走过去，一口就把机器羊给吞进了肚子里，只听“嗞嗞……”的声音一响，大灰狼立刻被电伤了。

有了那次教训之后，大灰狼再也不敢来吃小动物了。

聪明的小丑鱼欢欢

在大海的深处，住着一条聪明的小丑鱼，它的名字叫欢欢。

有一天，一只大鲨鱼正在觅食，欢欢恰好从这里经过。鲨鱼看到了，就悄悄地靠近欢欢，欢欢听见后面有声音，就回头一看，呀！不好，欢欢看见后面有一头大鲨鱼正向自己逼近，欢欢毫不犹豫，赶紧逃跑。鲨鱼看到自己的“美食”要跑了，就赶紧追过去。欢欢见自己马上就要变成鲨鱼的“盘中餐”了，心里想：我要快点游，不然我就要被鲨鱼吃掉了。“嘿嘿，小丑鱼，你就别跑了，快点停下来，乖乖让我吃了你吧！我会给你个?痛快?的！”欢欢心里害怕极了，他一点也不想成为鲨鱼的“美食”，欢欢边拼命游边想办法，他游到了珊瑚丛里，拿了一些海草做成了自己的样子，放在了珊瑚上，游得又累又饿的鲨鱼以为那就是欢欢，就一口把假欢欢吃下去了。聪明的小丑鱼欢欢拿的是毒海草，可怜的鲨鱼就这样子被毒死了。

小朋友们，你们说小丑鱼欢欢是不是很聪明呢？！

铅笔和卷笔刀

从东东六岁时，铅笔和卷笔刀就陪着东东，直到有一天……

铅笔说：“我不能容忍你啦，我一天天变矮，都是因为你！”卷笔刀也不甘示弱：“你每天把头放到我嘴里，我只能用牙啃你了。我每天吃垃圾，我还不愿意呢！”就这样，它们争了两个小时。哼！我要藏起来，让主人找不到我，就不会受苦了！它们藏了起来。

“哎呀！”东东叫起来，“铅笔、卷笔刀，你们去哪了？”东东很伤心。这时，它们出来了，告诉东东了一切，东东说：“这样是必须的，卷笔刀，你把铅笔削尖了，我才能学习，你们要伴我学习呀！这是你们的使命。”

它们知道了：自己做的每件事都有意义。

篇三：故事《小花籽找快乐》

散文欣赏《小花籽找快乐》

西固区幼儿园 蔡 潇

活动班级：中 班

活动概述：本节活动是中班主题活动《我爱我自己》中的一节语言活动，计划活动时间为25分钟，本次活动的重点是理解故事内容，通过故事让幼儿懂得去帮助别人，只有帮助别人，自己才会快乐。

活动目标:

1、知识与能力目标：

理解故事内容，学习句式：“快乐、快乐、我为大家?? 大家喜欢我”。

2、过程与方法目标：

大胆想象，能用连贯的语言表述自己的意思。

3、情感态度目标：

通过活动让幼儿懂得去帮助别人，只有帮助别人，自己才会快乐。 幼儿年龄特征分析：

现在的家庭都是一个孩子，通过观察发现独生子女的特征在现在的孩子身上全部体现了出来。好动、有个性、霸道、不爱帮助别人都是现在的孩子普遍存在的问题。尤其是中班4、5岁的幼儿他们正处于人生中的第一个叛逆期，越发的表现出了这一年龄特征。

教学策略：

本节活动主要采用多媒体动画的方式和情境表演让孩子在轻松愉快的氛围中学习，达到活动目的。

活动重点：理解故事的主要情节。

活动难点：利用情境表演复述故事内容

活动准备：

多媒体教室、PPT课件《小花籽找快乐》、有关故事人物的大图片、“小花籽” 挂饰人手一份

活动过程

一、开始部分：导入

1、 听欢快的音乐跳入活动室（幼儿自由地做各种动作）玩《逛

公园》的游戏。

2、引题提问：

突然在草地上发现一粒小花籽。教师引导：小花籽怎么了？它出来干什么？原来小花籽要给大家讲一个关于它去找快乐的故事。

二、基本部分：

1、教师播放课件并有表情地讲述故事第一、二自然段

师：“故事讲到这儿 我要请大家回答几个问题 考考大家： ①小花籽在找快乐 路上 都碰到了谁？（请幼儿个别回答）

②这些朋友都快乐吗？为什么？（引导幼儿根据听到 内容回答 但不强调说出故事中角色 原话）

2、情境表演：学说角色对话

师：“小朋友讲得真好！现在 我们一起来当小花籽去寻找快乐吧！（配班教师将“太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙” 贴图在教室四周挂好；音乐起 教师带领幼儿在教室里走动 ）

①随音乐走到“太阳公公前面” 教师手指太阳：“小花籽们 我们看到什么啦？对了 太阳公公 我们一起来问问太阳公公快不快乐？‘太阳公公 你快乐吗？’（配班教师回答：太阳笑呵呵：‘快乐 快乐 我给大家阳光和温暖 大家喜欢我 ’）小朋友 刚才太阳公公 怎么说 啊？（请个别幼儿回答 然后请小朋友一起学一学）

②用同样 方法 依次积极引导幼儿学说“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”和“小花籽” 对话

3、幼儿讨论 如何帮助小花籽找快乐

1、师：小花籽们学得真好 现在和我一起回位置上休息一下吧！（坐好）你们想想看 接下来 小花籽还会碰到谁？它们会说些什么？（提示：小花籽会怎么问？小动物会怎么答？ 们 怎么样帮助别人 ？）

2、师：“小朋友们 故事里 小花籽看到大家都找了快乐 它也想知道自己怎么样才会快乐 我们能帮助小花籽想想办法吗？”（启发幼儿发挥想象 自由地将出自己 想法）

4、欣赏故事后半部分，帮助幼儿理解故事

师：真的太谢谢大家了，想出了那么多主意。那现在我们来听听小花籽到底怎么样让自己快乐？（幼儿欣赏故事后半部分）

提问：①小花籽最后找到快乐了吗？它 怎样做 ？

②小花籽请了谁帮助它？它们飘过了哪些地方？

③小花籽最后在哪儿留下来了 为什么？（因为雪山上需要鲜花） 教师小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。

5、结合课件 完整讲述故事

师：“现在我们来完整听一遍故事，喜欢讲的小朋友可以跟着老师一起试着讲讲看 （教师讲述故事）小花籽找到了让自己快乐的办法——去帮助别人 那大家来说说看 以后 你们会怎么样去让自己快 乐呢？（鼓励幼儿大胆讲述 表达自己对快乐含义 理解）

师：“大家讲的可真棒。我们表扬一下自己，我发现有许多小朋友都说想帮助别人来让自己快乐 。那刚才你们也帮助了小花籽想了很多办法 你们快乐吗？好，那站起来用动作表示你们的快乐吧！（音乐起幼儿跟音乐自由做动作表现快乐情绪）

三、结束部分：赶花会

教师带领幼儿模仿各种动物一起去《赶花会》

（在欢快音乐声中带领幼儿出活动室）

课后延伸：请幼儿自由组合进行情景标表演。

活动评价：

故事是幼儿最喜欢的学习形式之一，幼儿年龄小，对一些事物不能准确的进行判断也不能很好的控制自己，因此在故事中寻找理想的答案对孩子来说比简单的说教更有说服力。

从这一活动的开始部分，出示小花籽，既能引起幼儿兴趣，又能激发幼儿对故事的渴望。

活动中，教师始终以饱满的热情引导整节活动，用不同表情不同语气来表现角色的形象及心理特征，为幼儿理解故事内容及表演，做好了铺垫，同时采用了课件及情景表演进行教学，使幼儿直观形象地理解了故事内容。幼儿在故事表演过程中，教师担任角色为表演增加了积极性，使幼儿的主动性、创造性得以充分发挥。

活动总结：

引导幼儿从优美的童话作品中感受语言优美，获得愉快的情感体验是《幼儿园指导刚要》中所要求的。 语言活动的目的之一 ：“快乐”是幼儿最常感受到的一种情绪体验。但快乐的涵义广泛，中班语言活动《小花籽找快乐》正是让小朋友从神奇、优美的童话故事里体验帮助别人的快乐。我在活动中设计了情境，让幼儿通过欣赏故事、游玩情，双重感受达到活动的目的。