出师表改写

篇一：信出师表剧本改编

田鑫：陈其昌要当我们助教还没有完成一半就中途放弃了。现在班里分为五组，我们二组地区上课离老师最近，体育又是弱项，这果真是处在万分危急存亡难料的时期啊。可是组里各学科组长毫不懈怠，考场上忠诚的组员们奋不顾身的作题，这是因为他们想要报答在现任助教我的照顾。

贺文君：您实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大美德，要有自信，绝不应当随便看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞组员们进谏的道路。奖惩功过、好坏，不应该因您和吴子歆和我关系好而老批评陈其昌。如果有做坏事情、犯组规以及忠心做善事的人，应当交给吴子歆，判定他们受罚或者受赏，来显示您公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使我们组和平相处。作为朗诵达人的我，是善良诚实的人，我的志向和心思忠诚无二，不仅文笔好，朗诵也独具风格，因此由我来做语文学科组长，下面我来给大家展示一下。（小贺展示朗诵） 组中的事情，无论大小，都跟我商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以增益实效。

吴子歆：作为学习达人的我，性情品德善良平正，了解通晓各科知识，当年试用他的时候，老师曾称赞说我有才干，因此大家评议举荐我做学习委员。因此在我们组我身兼数学和英语两门的学科组长。但我除了学习也有其他优点，下面给大家展示一下。（吴田一起跳舞）我认为组中的事情，都拿来跟我商讨，就一定能使组内团结一心，好的差的各得其所。

陈其昌：作为电脑达人的我，是善良诚实的人，就是笑点有点低，但我精通电脑，对待科学的态度也十分积极，因此由我来做物理

学科组长，下面我来给大家展示一下我的歌唱。 （大家堵耳朵） 我组中的事情，无论大小，都不用和我商量，这样以后再去实施，一定能够做的更顺利，更容易。

田鑫：亲近贤臣，疏远小人，这是小组兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是小组倾覆衰败的原因。吴子歆贺文君陈其昌这些人都是坚贞可靠、能够为组争光的忠臣，我一定会亲近他们，信任他们，那么我们组的兴隆就指日可待了。

贺文君：现在准备已经充足，应当激励、率领全组成员向各科进军，克服学习的困难，用尽我平庸的才能，铲除各种难题，恢复我组的基业，回到巅峰状态。这就是我的职责本分。

吴子歆：至于处理事务斟酌情理，权衡得失，毫无保留的向您提出忠诚的建议，那就是我的责任了。

陈其昌：希望您能给予我重任，如果没有完成就治我的罪。如果没有发扬美德的建议，就还是责备我的的怠慢，揭示我的过失。不过您也应当亲自多加考虑，向吴子歆贺文君询问治国的好道理，采纳正言。这样我们组就和谐美好了。

田鑫：现在面对着我的组员对我的支持和建议，我甚是感动，眼泪在心里留着，不知说些什么了。

篇二：文言文专题复习之《出师表》(修改)

文言文专题复习之《出师表》

一、通假字

1．必能裨补阙漏，有所广益(阙：通“缺”)

2．尔来二十有一年矣(有：通“又”。表示整数之外再加零数)

二、古今异义

1．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(卑鄙：古义为身份低微，见识短浅；今义指品质低劣、下流)

2．此诚危急存亡之秋也(秋：古义为时，时候，时刻；今义指一年四季中的第三个季节)

3．未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨：古义为痛心遗憾：今义为十分憎恨)

4．由是感激，遂许先帝以驱驰(感激：古义为感动奋发；今义为因对方的好意或帮助而对他产生好感，激动感谢)

5．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢宏志士之气(开张：古义为扩大；今义指商店开始营业)

6．晓畅军事，试用于昔日(晓畅：古义为精通，熟练；今义常指语言表达通顺流畅)

7．此后汉所以倾颓也 (所以：古义为“??的原因”；今义用作表示因果关系的连词，常与：“因为”配套使用)

8．猥自枉屈(猥：古义为辱没，有降低身份的意思；今丈常用为卑鄙下流)

9．后值倾覆 (倾覆：古义为兵败；今义常用为倒下、颠覆)

10．临表涕零(涕：古义为眼泪：今义常用为鼻涕)

三、一词多义

遗①是以先帝简拔以遗陛下(读wei，动词，给予)

②深追先帝遗诏(读训，动词，遗留，指死去的人留下的)

效①受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明(效：动词，

实现，完成)

②愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵

(效：任务)

论 ①宜付有司论其刑赏(论：动词，判定、评定)

②每与臣论此事(论：动词．谈论·、议论)

任 ①受任于败军之际(任：动词，任用、委任)

②则攸之、讳、允之任也(任：名词，责任、职责)

道 ①先帝创业未半而中道崩殂(道：名词，路、途)

②陛下亦宜自谋，以咨诹善道??(道：名词，道理)

分 ①今天下三分(分：动词，分开)

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(分：名词，职责)

行 ①悉以咨之，然后施行(行：动词，做)

②将军向宠，性行淑均(行：名词，品德)

能 ①必能裨补阙漏，有所广益(能：动词，能够)

②先帝称之曰能(能：名词，才能)

言 ①进尽忠言(言：名词，话、语言，此指意见、建议，下文“若无兴

德之言”中的“言”与此同)

②不知所言(言：动词，说)

为 ①宫中府中，俱为一体(为：动词，是)

②若有作奸犯科及为忠善者(为：动词，做)

四、词类活用

1．不宜妄自菲薄(菲薄： 形容词活用作动词。轻视，看不起)

2．此皆良实(良实：形容词活用作名词：善良诚实的人)

3．以昭陛下平明之理(昭：形容词活用作动词 显示)

4．优劣得所(优劣：形容词活用作名词。才能高和才能低的人)

5．北定中原(北方十主名词用作状语：向北)

6．今当远离，临表涕零(涕：名词活用作动词—流泪)

五、文言句式

1．判断句

(1)然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也(用“??者，??也”的格式表判断语气)

(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也(用“??，??也”的格式表判断语气)

(3)此诚危急存亡之秋(用“诚”字表示判断语气)

(4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(用“??，??也”的格式表判断语气)

(5)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也(用“??，??也”的格式表判断语气)

(6)宫中府中，俱为一体(用“为”字表示判断)

(7)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 (用“??，??也”的格式表判断语气)

(8)此皆良实用(“皆”字表示判断)

(9)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣(用“悉”字表示判断)

(10)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (用“??也”的格式表判断语气)

(11)至于斟酌损益，进尽忠方， 则攸之、讳、允之任也。 (用“??，??也”的格式表判断语气)

2．省略句

(1)诚宜开张圣听(句首省略了主语“陛下”，翻译时应将其补出)

(2)遂许先帝以驱驰(“驱驰”之前省略了个词结构状语“为之”，可译为“替先帝”)

(3)受命以来(句首省略了主语“臣”，翻译时应将其补出，译为“我”)

(4)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣(谓语“受任”、 ”奉命”之前均省略了主语“臣”，翻译时可酌情将其补出，译为“我”)

3．倒装句

(1)侍卫之臣不懈于内(“不懈于内”即“于内不懈”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)(2)试用于昔日(“试用于昔日”即“于昔日试用”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)

(3)躬耕于南阳(“躬耕于南阳”即“于南阳躬耕”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)

(4)三顾臣于草庐之中(“三顾臣于草庐之中”即“于草庐之中三顾臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)

(5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(“未尝不叹息痛恨于桓、灵”即“于桓、灵未尝不叹息痛十艮也”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)

(6)咨臣以当世之事(“咨臣以当世之事”即“以当世之事咨臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)

(7)故临崩寄臣以大事也(“临崩寄臣以大事”即“临崩以大事寄臣”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)

(8)不求闻达于诸侯(“求闻达于诸侯”即“于诸侯求闻达”，介词结构作状语后置，翻译时应将其语序调整回来)

六．文学常识填空。

1．要以 散文著称。著有《诸葛亮集》。其代表作称为“前出师表”的《出师表》和称为“后出师表”的《建兴六年上言》。

2．表：古代奏议的一种。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备（姓

名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？全文的主旨是：使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。

七．给下列加点字注音。

崩殂(cú) 疲弊（bì） 不懈（ xi? ） 陛下（ bì ） 恢弘(hóng)忠谏（ jiàn） 菲薄(fěi)(bó) 陟(zhì) 臧否(zāng)(pǐ)攸(yōu) 费祎（yī）以遗(wèi)陛下 裨补(bì) 猥(wěi) 自枉(wǎng)屈 夙(sù)庶(shù)竭驽(nǔ)钝咎(jiù)咨诹(zī)(zōu) 昭(zhāo) 遗诏(zhào)

八．重点语句翻译

1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。

2、此诚危急存亡之秋也 这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊。

3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。

4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，

中或府中而异。

5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓

衰败的原因。

6、此悉贞良死节之臣这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。

7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。 扬名做官。先帝不因为我身份低微，出身鄙野，降低身份委屈地自己，三次到草庐拜访我，拿当时的大事来征询我的意见，我因此感动奋发，答应为先帝奔走效劳。

8、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

在兵败的时候接受任命，在危难关头我奉命出使，从那时以来到现在有二十一年了。

9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。

先帝在天之灵。

11、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。

12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

原来是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。

九．理解性默写

1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（1躬耕于南阳。

2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？*

3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来

怪大事”

4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是不宜异同；

5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：

6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

7．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

9．表明作者志趣的句子是：

10．指出出师战略目标的句子是：兴复汉室，还于旧都；

11．作者向后主提出的三条建议是否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)

12．诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：

13．在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

14．表现作者无意于功名的句子是：15．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?

16．“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。*北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都

17．诸葛亮认为“陛下亲之信之”咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之。

篇三：【北京课改版】九年级上册：第23课《出师表》课后零失误训练及答案

23 出师表

零失误训练

语言基础知识

1.下列加点字注音有误的一项是( )

A.崩殂(cú)侍(shì)卫 陟(zhì)罚 臧否(pǐ) ．．．．

B.郭攸(yōu)之斟酌(zhēn zhu?) 以遗(wèi)陛下 ．．．．

C.裨(bì)补 阙(quē)漏性行淑均(xíng) ．．．

D.行(xíng)阵和睦 倾颓(tuí) 苟(gōu)全 ．．．

2.下列各项中有错别字的一项是( )

A.益州疲弊 不懈于内 妄自诽薄

B.作奸犯科 志虑忠纯 有所广益

C.晓畅军事 优劣得所 计日而待

D.猥自枉屈 夙夜忧叹 察纳雅言

3.下列句子停顿有误的一项是 ( )

A.咨臣／以当世之事

B.今／天下三分，益州／疲弊

C.是／以先帝简拔／以遗陛下

D.亲／贤臣，远／小人

4.解释下列句中加点的词语。

语言表达训练

5.按要求用原文回答：

(1)《出师表》中揭示汉代兴衰原因的句子是

________________________________________________________________________________

(2)《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是

________________________________________________________________________________

(3)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是

________________________________________________________________________________

6.阅读下面的小品，然后回答问题。

田埂上。一中年男子扛着犁，牵着一头半大水牛往田里走，一老年男子双手抓住牛尾巴使劲往后拽。

中年男子：爹，你拽牛干啥呢?

老年男子：真是胡闹!这牛还不会耕田，你怎么就让它下田呢?

中年男子：爹，你不让它下田，它咋能学会耕田?

父子俩的对话表达了两种不同的观点，请根据对话简要归纳。

(1)中年男子的观点：__________________________________________________

(2)老年男子的观点：__________________________________________________

7.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例]三顾：三顾茅庐

六出：__________东和：__________ 收二川：__________

七擒：__________北拒：__________排八阵：__________

课内同步阅读

阅读下面的选段，回答问题。

出师表

先帝创业未半而中道崩殂，

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实。志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、神、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

8.本文作者是三国时期的______________这篇文章是他写给______________的。

9.解释下列句中加点词语在文中的意思。

(1)此诚危急存亡之秋也( ) ．

(2)以光先帝遗德( ) ．

(3)是以先帝简拔以遗陛下( ) ．．

(4)悉以咨之( ) ．

10.古之贤者善于以史为鉴，察究国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图? ________________________________________________________________________________

11.陆游在《感状》中说：“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面。(答出两点即可)

________________________________________________________________________________ 12.作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点，谈谈在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

课外拓展阅读

阅读《隆中对》，回答问题。

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴。蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

13.下列加点字注音不完全正确的一项是( )

A.好为《梁父吟》(hǎo) 因屏人(bǐng) ．．

B.屯新野(tún) 先主遂诣亮(yì) ．．

C.亮躬耕陇亩(lǒng) 乐毅(yuè) ．．

D.欲信大义(shēn) 帝室之胄(zh?u) ．．

14.解释下列加点的字词。

(1)跨州连郡者不可胜数( ) ．

(2)国险而民附( ) ．

(3)凡三往，乃见( ) ．

(4)民殷国富而不知存恤( ) ．

15.下列“以”字意义和用法不同于其他项的是( )

A.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 ．

B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? ．

C.益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。 ．

D.天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛。 ．

16.翻译下列句子。

(1)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

________________________________________________________________________________(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

________________________________________________________________________________

17.徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义? ________________________________________________________________________________

18.在诸葛亮的眼里，刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。

________________________________________________________________________________

19.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

(1)曹操：_______________________________________________________________________

(2)孙权：_______________________________________________________________________

(3)刘表、刘璋：_________________________________________________________________

(4)诸戎、夷越：_________________________________________________________________

20.诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么?(用文中的6个字来概括)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

1答案:D

2答案:A

3答案:C

4答案:(1)道路 办法

(2)遗留 留给

(3)是 做，行 担任

(4)实行 品行 行列

5答案:(I)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

(2)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

(3)受任于败军之际，奉命于危难之间。

6答案:(1)实践中才能成才(锻炼)(2)先学本领，再去做事

7答案:六出：六出祁山 东和：东和孙吴 收二川：收取东川、西川 七擒：七擒孟获 北拒：北拒曹魏排 八阵：摆设八阵图(任意答出其中两个即可)

8.答案:诸葛亮 后主(或刘禅，或后主刘禅)

9.答案:(1)时候 (2)发扬光大 (3)选拔 (4)询问

10.答案:略。解析：围绕“借先帝之意，告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。

11.答案:①积极献言，提出三项建议。(或答“提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议”) ②积极荐贤，安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”) ③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。 ④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。

12.答案:略。解析：围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事”来回答即可。

13.答案:A

14.答案:(1)尽 (2)归附 (3)总共 (4)兴旺富裕

15.答案:A

16.答案:(1)现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令诸侯各国，(我们)的确不能与之争强夺势。

(2)老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢?

17.答案:“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。

18.答案:“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。”

19.答案:(1)不可与争锋 (2)可以为援而不可图也 (3)取而代之 (4)西和诸戎，南抚夷越。

20.答案:成霸业，兴汉室。