芙蓉花日记

篇一：观察日记2

芙蓉花

灵地中心小学四（1）班黄巧文

在公路旁一个不起眼的角落里，长着一棵高大的芙蓉树。每次不论是上学还是放学归来，我都会驻足观赏片刻。

芙蓉树的树杆是灰白色的，上面有许多小疙瘩，像老奶奶爬满皱纹的额头，摸上去很扎手。树枝的颜色比树杆的颜色要浅一些，摸上去很光滑，茂密的树枝向四面伸展着，好像向大家展示着它那娇嫩的身材。

芙蓉树的树叶，像人们的手掌，上面是深绿色，长着许多小绒毛；背面呈浅绿色，也有许多小绒毛。茂密的芙蓉树，像一把绿色的大伞。

金秋十月，满树都是芙蓉花，一朵朵花儿绽开着笑脸，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的芙蓉花晶莹透亮，红的像火，白的像雪。散发出淡淡的清香。。芙蓉花的花骨朵尖尖的，上面有许多小绒刺儿，含苞欲放，像小婴儿那红嘟嘟的小嘴儿。花开的时候，白里透红，像一位亭亭玉立的粉红少女，风一吹，轻轻的摆着它那婀娜多姿的身材。芙蓉花的花蕊是淡黄色的，犹如一缕缕金丝，在白里透红的花瓣下衬托得格外美丽。花蕊上还有淡黄色的花粉，清秀淡雅，不时散发出淡淡的清香，引来了一群蜜蜂，“嗡嗡嗡嗡”，正忙着采花蜜，同时在尽情的观赏这美丽的芙蓉花。花渐渐谢了，颜色变成了深红色，花瓣合拢在一起，像一个没精打采的小孩。

我情不自禁地说：“多美的芙蓉花呀！”

（点评：小作者观察了芙蓉花的树杆、树叶和花的特点，重点写了花的特点，在写花时，写了花的数量多——“你挨着我，我挨着你”；颜色多——红、白；式样多——花骨朵、开放的花和快要谢的花，小作者运用了比喻、拟人的方法把芙蓉花写活、写美。习作的最后一句，简单明确表达了作者对芙蓉花的赞美之情。）

我爱太阳花

灵地中小四（1）班 黄连德

今天，我像往常一样，一起床穿好衣袜就到阳台上呼吸清晨的清新空气，我发现那盆太阳花开放了。

你看那一盆的花粉红粉红的，有点像桃花的颜色。在浅褐色的花茎上长满了各种各样的小花：有的已经盛开；有的蓓蕾初绽；还有的含苞待放。一朵一朵像小喇叭一样，又像一把把撑开的小伞。它的花瓣有五瓣，在开花时，可以看到黄色的花蕊 中间有一条长得又细又长雄蕊，旁边固着许多较短细的是雌蕊。在炎炎夏日它不怕火辣辣的太阳。仍然傲然地展开鲜艳的花瓣。在雨天，它依然挺立。吮吸着雨露,散发出芬芳。

太阳花的叶子五颜六色。有的是绿紫色的，有的碧绿得像翡翠。太阳花的叶子很多，密密麻麻，怎么数也数不清。太阳花的叶子是三片小叶组成的，一组就像三个亲兄弟，每时每刻都不分离。每片叶子像瓜子一样大小，饱满满的，看上去晶莹剔透，摸上去又滑又嫩，叶子长得尖尖的，非常可爱。

太阳花的茎是呈圆柱体，有的拔地而起，有的斜伸，有的弯弯曲曲地向四面伸展。捏着它，可以看见一些液体。在雨天, 只要折一段花枝插在泥土里，第二天它就成活了，过不了多长时间就会生根、分叉、开花了。

每当阳光明媚的天气，太阳花就张开美丽的面庞，好像在欢迎太阳公公。中午，虽然太阳光很强烈，可是，太阳花依然盛开得那么鲜艳。每当阴天没有太阳的时候，它就像生病的老奶奶似的，没有了生机。太阳花这个名字应是它像向日葵一样一直朝着太阳而得名的 我爱太阳花，爱它那五彩缤纷的花瓣，爱它那顽强的精神。

（点评：小作者从太阳花的花、叶、茎等方面去观察，既写出了太阳花的傲然，叶的可爱，茎的顽强的特点，还写出了太阳花名字的由来，表达了自己的喜爱之情。）

毛竹

灵地中小四（2）班李建宇

中学的背后有一片竹林，翻过中学的围墙就可以到竹林中还玩耍，竹林是我们活动的乐园。每一根竹子都是我们的好朋友。

站在教学楼顶一眼望去，满山的竹林绿油油的，像给连绵起伏的山岭披上了一件绿衣裳。走进竹林，满地铺着厚厚的竹叶，踩上去软软的，像一条地毯，一棵棵碗口粗的竹子像一个个威武的士兵，守护着学校。

它的杆子一节一节的，和甘庶差不多。每一节大约25-30厘米，杆子上长着许多细长的枝条，要是把它折断来打人，那是很痛的。细长的枝条上长着许多刀片一样的叶子，有的呈八字形展开，有的呈个字形展开。它还是一个巧夺天工的乐器呢！只要你把叶子放在嘴唇上一吹，就会发出清脆悦耳的声音。

清晨，总会有许多亮晶晶的露珠贴在竹叶上和竹枝上。远远望去，就像竹子上长了一颗颗精美无比的珍珠。一棵棵竹子使劲吮吸着大自然妈妈的乳汁。一阵风吹过，竹子上的“珍珠”都从叶子上抖落下来，落进干燥的泥土里，太阳照射着竹林，竹林中升起了一层浓雾，乳白色的浓雾笼罩着绿色的竹林。竹子上还挂着摇摇欲坠的露珠，露珠在阳光的照耀下闪着光芒，像一颗颗闪闪发光的宝石。我充满好奇，满怀兴奋地跑到竹子下，轻轻地摇动着竹子，一滴滴露珠“哗啦哗啦”地掉到我的身上，

竹子的用处可多呢！它可以用来搭竹棚。还可以用来做很多的日常用品，如：筷子、竹席、蒸笼、椅子、工艺品等等。我真希望自己也能像竹子一样，成为对社会有用的人。

（点评：小作者细心观察周围的事物，紧紧抓住最常见的事物竹子进行认真地观察，从总体入手写了竹子的多，如“满山”“厚厚的竹叶”。再写竹竿、竹枝、竹叶的特点，紧接着写清晨竹叶上的露珠，最后写竹子的用处及自己的希望。全文层次清楚，能较好地运用比喻等修辞方法，使文章显得更生动形象，读起来更有味。）

荷花

灵地中小四（1） 黄雀辉

每到夏天，我总爱到荷塘去观赏那美丽的荷花。

满池的荷叶挨挨挤挤的，形状各异。有的像一个绿色的大圆盘一样，有的像一把撑开的伞，还有的像一把展开的扇子。荷叶上有了许许多多的水珠，像一颗颗晶莹剔透的珍珠；又像一个个顽皮的孩子在绿床上滚来滚去。

荷叶上缀满了姿态不一的荷花。有的荷花盛开了，一片片淡粉色的花瓣围着嫩黄色的花蕊，十分好看；有的荷花还是花苞，头上尖尖的有些粉红色像涂了口红的小姑娘，十分可爱；还有的荷花开了一半，花瓣才展开一点点，像一把倒放了的半开伞。每一朵荷花都是一个亭亭玉立的花仙子。荷花的中间有个半圆形的莲蓬。莲蓬上面有一个一个的小孔。小孔里长着鲜嫩可口的莲子，可以食用。

荷花的茎上布满了许许多多的小刺儿，是灰白色的，抓住茎，手感觉有些痛，因为小刺儿十分尖细。

荷花的茎下面是人们最喜欢的藕。藕也是荷花中的一部分。藕断了，会出现一些丝，怎么拉也拉不断。这就是所谓的“藕断丝连”。

我看着一池的荷花，闻着荷花的芳香，很自然地想起一位诗人的《咏荷花》，并情不自禁吟咏起来“冰清玉洁品德佳，出污不染世人夸。碧水涟漪出芙蓉，映日荷花别样红。” （点评：小作者开篇直接点题，这是一篇观察的作文，作者从荷叶、荷花、荷茎、荷藕进行观察，每一个观察点都能较好地把握特点。通过比喻、拟人的修辞方法把特点写活。习作的结尾通过诗句把荷花的美概括性地表现出来，同时也写出了自己观察的感受。）

泡黄豆

灵地中小四（1）班黄礼敏

今天老师布置了一样有趣的家庭作业，那就是：从家里拿几颗绿豆或其它的豆，拿一杯水把豆子放在那杯水里观察它的发芽过程，把观察结果记录下来。

放学回家，我并急着向姑姑要了几粒黄豆，那黄豆黄澄澄、圆鼓鼓的，圆形中，还有一个小刀痕。我拿了一个瓶子把黄豆放了进去再装了半瓶水放在桌子上开始静静地观察。坐了好长好长时间，只见瓶子不时地冒出一些小汽泡，，豆子的外皮膨胀，慢慢地，一点点皱了。我拿了一个出来用手轻轻的按压，豆子的表皮很容易就脱落了，里面也很软。

第二天，我去看我的豆子发现水冒泡了，有些变黄了。一闻还有一股淡淡的豆浆味，有些黄豆裂开一小点的裂缝，露出一个小白点，那白点非常小，必须仔细看、才能看得清。有的还没裂开，看了一会，我把水换了。

过了两天，那小白点变成了嫩白的芽！一条条芽儿有的像蜗牛的触角，弯弯的。有的像小象的鼻子，细长细长的。我高兴地哼起小曲，小心翼翼地又给豆苗换水。

篇二：观察日记

1、 鱼睡觉的时候为什么是睁开眼睛的

2、 含羞草一碰就会闭拢它的叶子

3、 蜘蛛也可以预报天气

4、 蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的

5、 芙蓉花早晚会变色 6、 蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条 7、 夏天，狗穿着“毛衣”，不热吗？ 8、 壁虎为什么能“飞檐走壁” 9、 猫从楼上跳下来毫发无损，它真有九条命吗？

在以上9个现象中选一个现象来写。

观察日记

金鱼

2012年10月18日星期五 天气：阴

我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！

我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。

就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。

通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就能懂得其中的道理。

2011年10月21日星期五 天气：阴

最近爸爸从花草市场里买了一盆花草。我好奇地打量着这位新朋友。它长得比较矮小，茎比较细，但很直，还长着许多小刺。它的叶子像水杉的一样，一对一对的，好像两个好朋友在拉着手玩似的。

通过观察我发现，只要我用手一碰含羞草的叶子，叶子马上就合拢了，好像一个害羞的小姑娘。我一捏又细又长的茎，整条茎就垂下来了，更多的叶子也跟着合起来了，就像不敢见人似的。我以为它枯死了，就大声地尖叫。爸爸急切地走过来问我：“怎么了？”我把事情经过告诉了爸爸。爸爸笑着说：“傻孩子，这是含羞草，过一会儿它就会变回原样了。”“它为什么会自动把叶子合上？”我好奇地问。“含羞草的叶柄里面有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去水分就会合拢。”

后来，我在《十万个为什么》里看到关于含羞草的知识和爸爸说的一样，而且还说了含羞草的“害羞”是一种自我保护的技能。

原来我们身边有许多知识，需要我们认真观察啊！

篇三：观察日记文档

蚯蚓是怎样再生的

在一次到外面散步过程中，听爸爸说蚯蚓有再生能力。如果把蚯蚓切成两节，过了一段时间，蚯蚓就会长成两条。为了验证爸爸说得对不对，我决定做一次实验。

一个星期天，我好不容易去捉了几条蚯蚓回家。我用一把小刀把一条约5厘米长的蚯蚓分成三节，每节大约长2厘米。蚯蚓被切断后，它的一头各弯向一边，形成了一个“S”形，同时肌肉也在慢慢收缩。然后，我把切断的蚯蚓身体放在铺了一层湿土的玻璃瓶里。我在想，这蚯蚓真的能再长出来吗？

以后，我每隔三四天喷点水，保持泥土的湿润。我还经常用尺子去量蚯蚓的身体，看看究竟长了没有。蚯蚓起先没有什么变化，只是被切开的伤口处慢慢地愈合了，上面还留下了一点粘液。等到伤口完全愈合了，蚯蚓就开始长身体了。最初长了2毫米，几天后又长了5毫米，接着是10毫米，最后竟长了跟原来差不多长的三条蚯蚓。这新长出来的部分颜色要浅些，很容易看出来。

大自然的奥秘真是无穷无尽！蚯蚓为什么会再生呢？我还专门为了这个问题去看了一些资料，但还是看不懂。这里面的秘密还需要我们去学习、去探索

有一天，我在邻居家看到一株很可爱的小草，这小草好神奇啊，一碰它的叶子就会合拢。于是我就缠着妈妈软磨硬泡让妈妈去花鸟市场给我买了一盆。有了这盆含羞草，天天观察它、逗它、看着它“害羞”就成了我最大的乐趣啦。

含羞草的枝干上有刺，就像一根根又短又粗的针。它的叶子很好看，像羽毛一样层层叠叠。我碰它一下，叶子就会合拢，跟一个羞答答的小女孩似的，可爱极了。原来含羞草的叶子就像我们的手掌可以张开、合上。这真是一件奇妙的事情啊！难道含羞草真的像我们人一样会害羞吗？

一天晚上，我做完作业又想起含羞草，就去看它，可是发现它的叶子全部耷拉下来，蔫蔫的，好像要枯死了似的。我很伤心，妈妈却笑着说：“傻孩子，它没死呢。不信，你明天早上再来看看。”第二天早上，我早早地起了床就跑去看含羞草，它果然没死！昨晚“蔫”了的叶子又舒展开来，精神抖擞，又像雄赳赳、气昂昂的士兵一样了。我高兴地跳了起来。可是，是不是每天都会这样呢？接下来的几天放学回来后，我都守在含羞草旁边仔细观察；第二天天刚亮我就跑去看它。我发现，果然每天夜幕降临时，含羞草的叶子便开始下垂，并慢慢收拢成条状；它的叶柄也会有气无力地耷拉下来，就像睡着了似的。第二天早上，它的叶子又“苏醒”过来，纷纷舒展开来迎接黎明的曙光。好奇怪啊！难道含羞草真的跟我们人一样晚上也要睡觉吗？

带着这些疑问，我和妈妈去查了很多资料。原来，含羞草并不是真的会“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。因为含羞草叶柄的基部，有一个充满水分的薄壁——叶枕，一触动含羞草，叶子震动，叶枕下部细胞的水分立刻向上面与两侧流去。于是，叶枕下部像漏了气的车胎一样瘪下去，上部像打足气的皮球一样鼓起来，这样叶柄就会往下垂，叶子也自然就合拢了。在含羞草的叶子受到刺激合拢的同时，就会产生一种“生物电”，将受到刺激的信号传给其它叶子，这样其它叶子也会跟着合拢了。当刺激过后，叶柄下面又有了充足的水分，这样叶子才会渐渐地张开。我还发现，含羞草晚上会“睡觉”，是由于一种随昼夜的光暗周期而变化的运动形式，又称为“感夜运动”或“睡眠运动”。

谜底终于揭开了。没想到，这么一株小小的、不起眼的含羞草也蕴藏着这么多有趣的科学。看来大自然真的奥秘无穷呀！它正等着我们去探索呢！

蚂蚁的力量

今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）

“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那??”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动） 听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的）

【教师点评】

这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，【习作要求】

你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。

【习作指导】

1、可以写什么？ 可以写四季的美景，气候变化的特点；

可以写风雨雷电等自然现象； 可以写植物的生长过程和动物的生活习性； 还可以写周围动人的事迹等等。

2、怎样写？ 观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

3、下面这些你知道吗？(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能）

鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报天气|蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的|芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓|母鸡尽职|白鹅高傲|猫性格古怪|家燕很绅士|??

做一做：回家找个矿泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形状。倒入近半杯的水，将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期，把观察过程，特别是观察到的变化都写下来。

4、句段训练

在你的作文中用上"有的??有的??有的??"写一段话

在你的作文中用上至少两个比喻句

根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/

5、日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气|第二行开始日记正文|日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。

【主题推荐】

同学们，你们见过人与动物和谐共处的场景吗？见过的，想一想，把人的可亲，动物的可爱写出来；没见过的，回去细心观察一下。

“哇，真漂亮﹗”今天，妈妈买了两条金鱼。我给它们取了名字，分别叫“泡泡”和“黑妞”。

它们长得可爱极了﹗“泡泡”穿着一身金红色的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路凰笱劬υ补墓牡模窳礁鲂〔Ａ颍惶跫舻端频奈舶停谒邪诶窗谌ィ旎罴拴u“黑妞”呢，全身油黑发亮，眼睛小小的，不仔细看还真难发现，身子胖嘟嘟的，游起来慢吞吞的，好像一只笨重的“旱鸭子”。

它们吃饭时可有趣了﹗要是它们肚子饿了，就会吐出一个个小泡泡，好像在说：“主人，我饿了，你快给我吃东西。”我见了，立刻给它们喂食。“泡泡”眼尖，游得快，不一会儿，鱼食全部被抢光了，“黑妞”太胖，游的慢，所以一粒鱼食也没有抢到。晚上，我看见“黑妞”的嘴巴一张一张的，像是在向我诉苦呢，我见状就给“黑妞”开小灶了。

小金鱼既调皮又有个性，每次我给它们换水时，它们总是跟我玩捉迷藏，好不容易捉住了，它们就用尾鳍不停地戏水。溅了我一脸的水珠。它们高兴时，就在水里摇动着尾巴，一会儿窜上一会儿窜下。不高兴的时候，动也不动，连鱼食也不吃，闷闷不乐地呆在那儿，瞪着眼睛发呆，非得得我去逗它们不可?? 哈哈，我还发现了一个秘密：为了避免危险，小金鱼连睡觉都睁开眼睛，警惕性之高，可真让我吃惊呀！

我喜欢我家的小金鱼，它给我带来了无穷的快乐。