满满的爱作文

篇一：满 满 的 爱

满 满 的 爱

-----陈其卓 《做最好的老师》是著名教育家李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李镇西老师教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。全书集中展示了李镇西老师的教育思想、教学艺术和具体的操作方法。作者的表达别具一格，语言朴实、诗意、形象而充满激情。李镇西老师擅长把理性的思考倾注于可读性极强的教育故事之中，在一个个跌宕起伏、曲折动人、引人入胜的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……浑然一体

掩卷长思，给了我太多的反思。

一、爱学生就是要拥有一颗童心。

李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：“能够自然地与学生?一同哭泣，一同欢笑?的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变?不可理解?为?非常自然?，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。”他说：“只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何?过分的孩子气?都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的架子，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。”在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的 。 以前我总认为师生见面，应该由学生先打招呼，认为学生见到老师时对老师不闻不问是不礼貌的表现，是对老师的不尊重。怀有这种心态时的我与学生相遇时，眼睛是不看学生的，因为我担心学生不向你问好。当然，很多学生看到老师摆架子，也就不向老师打招呼了，现在想来，当学生见到老师对自己爱理不理时，内心应该是很失望的。也许是受李镇西老师的影响，我与学生见面时不再面无表情，不再脸朝他处，而是主动露出笑容，遇到不向你打招呼的同学，我就主动向他们打招呼。就这样，同学们感到了我的平易近人，感到了我的和蔼可亲，课后能大方地接近我。这在很多老师看来也许是不可理解的，但我觉得这是多么自然。

二、爱学生就是保护学生的自尊心

在这本书的全部文章中《教师的尊严是学生给的》这个章节给我的触动最大。当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。回想自己的教学生活，当我摆出“师道尊严”严厉地去批评学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲:“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会卖我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们?无视?自己的尊严，

而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”

我们也会经常想到保护自尊心的问题，但是，由于我们的疏忽，却总是有意无意地伤害着学生的自尊心，而学生自尊心的受伤害，可能就是他自暴自弃的开始，就是学生与老师相抵触的开始，随之而来的可能就是学生与老师的处处作对，这对教师以后的教育教学工作是极为不利的。

老师的尊严是学生给的，是啊，只有当我们尊重别人的时候，别人才会尊重你。现在每个孩子都非常的爱面子，自尊心很强，作为老师如果我们当众批评他的话，就会伤到他的面子，会让他形成逆反心理。所以当学生犯错误的时候，我们要在适当的时间，适当的场合给予教育，千万不能伤到他们的尊严。通过读《做最好的老师》一书后才认识到:要做到一个有“爱心”的老师很难，教育上的爱是一种思想，一种情感，一中氛围。合理运用，会把自己的爱很自然的贯穿在我们教育的每一个环节，感染每一个学生。

三、爱学生就是允许学生犯错，给学生改正的机会

回想自己的教学工作,对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，作为一个独立的个体,他们有着自己的 思想,你能期望他和你一样吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，想跟孩子们相处,必须蹲下身,与孩子们对话.不要老拿着大人的思想来衡量孩子，毕竟他们还小.他们的思维有时还很幼稚，还会做很多错事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长

有时，我们老师经常会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了,扣分了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪.因为更多的时候,他们是以一个人的形式存在的，因此，给孩子尊严,就如同他们给了你尊严一样.你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。因为班级经常扣分，恼火，发脾气常常解决不了问题,那怎么办？作为老师到底是干什么的?我的职责难道只是每天守着他们,不扣分吗？好像老师与学生之间除了批评就什么也没有了？难道师生之间的感情连几分都不值吗？不会,肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！很简单,如同考试前,给后进生鼓励,他们的发挥会异常好一样.相信你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好！我努力地改变自己,努力给孩子们假造一个和谐,宽松的成长环境 .

读一本好书留给我们的是无穷的力量，给我们的是心灵的震撼。读着，实践着，感受这其中的快乐，真的很美好！

篇二：爱是什么作文

爱是什么作文

爱是什么作文（一）

爱是什么？爱是鹰妈妈对小鹰的残酷，爱是树妈妈对小叶的不舍，爱是太阳对地球的>温暖……

爱多了是束缚。满满的爱是晶莹剔透的鱼缸，被爱是鱼缸里的小鱼。鱼缸里有鲜嫩的水草，光滑的鹅卵石和清澈得毫无杂质的水。小鱼在水中悠闲的游着，因为它知道无论怎么努力，也游不出那可以透过大千世界的鱼缸，而且它也很享受现在的生活。爱的主人对小鱼很宠，小鱼每天的工作就是张开嘴巴吃食，睡觉。但这安逸舒适的生活不久就消失了，换来的是一缸污水。因为主人的临时离开，小鱼就永远的额离开了。

爱少了是放纵。薄薄的爱不能使小鱼安稳的呆在小河。它冲破了这道薄墙，游向浩瀚无际的大海。小鱼畅快、漫无目的地游着。当然了，爱的主人当然不知道，因为它只付出薄薄的爱。渐渐地，小鱼越游越广，游向深不知底的大海深处。这时，爱的主人才意识到应该撒网去捕了。长大聪明的小鱼几次躲过了密密的渔网。但它终究躲不过被捕的厄运，进了透明的鱼缸。小鱼很不喜欢现在这个狭隘的空间。它不接受主人的食物，一次次地撞着鱼缸，也试图跳出。但无济于事，小鱼开始怨恨直至仇恨。终于有一天，主人发现小鱼已经变了，亡羊补牢已晚，于是他放了小鱼。小鱼又回到大海过着浑浑噩噩的日子，不知去向。

爱，就是这样，介在束缚与放纵之间。爱多爱少都是一个可悲的错误。爱就像握在手中的沙子，握紧了会渗出来，只有适当地握着才会乖乖地躺在手心里。

爱是什么作文（二）

爱是什么？爱是寒冷的一把火；爱是什么？爱是黑暗时的一盏路灯；爱是什么？爱是一种分享；爱是什么？爱是一种承担；爱是什么？爱是一种荣耀；爱是什么？爱也是一种伟大的力量爱是一种分享。一个人只要真诚的把自己的爱献给生活，献给他人，他便会发现快乐也会时常光顾自己。我为同座轻轻抹去桌上的灰，她会对我微笑；我为老师捡起掉地的书本，她会拍拍我的肩膀；我为邻居送上当天的报纸，他会报以感激的目光。噢！原来>幸福与快乐就在为别人所做的点滴之中。

爱是一种力量。台湾同胞们刚刚不幸遭遇莫拉克台风袭击，遇到灾难，有的人坚强，有的人恐惧，但是，一方有难，八方支援，我相信，他们的明天将是美好的，我也希望，台湾同胞们能够早日走出受灾的黑暗阴影，在全国人民的帮助下，重建美好家园。

通过《我爱你中国》这个节目，我明白了爱是无处不在的，我们要用心去体会。将来>长大了，我要用我的爱回报祖国。

每个人心中只要有爱，那么人间一定有太多的爱。让我们一起在爱里沉沦灬体会那

浓浓的爱吧今天是我的生日我更加体会到了母亲生我养我那样的伤痛了。突然我到了15岁觉得自己真的长大了似乎也懂得什么是爱了我学会了体贴、关心、关爱、帮助……太多……太多……

爱是什么？爱是一颗璀璨的注资，它照亮了人生的路，增添了道路两旁的颜色，上帝虽让没告诉我们爱什么，但是爱已经悄悄的走来……慢慢的……融入我们的生活。

爱是什么作文（三）

今天，我就来说一说爱是什么吧！

爱是什么，爱是关心。当我生病的时候，爸爸妈妈依偎在我身边对我嘘寒问暖的那一刻。我知道了，这就是爱。当我睡觉的时候。妈妈来帮我掖被子的这一刻。我知道了，这就是爱。

爱是什么，爱是支持。当我在单独做一件事，心里忐忑不安的时候。爸爸妈妈向我投来支持的目光的时候。我知道了，这就是爱。

爱是什么，爱是表扬。当我把老师交给我的事情办得井井有条的时候，我受到了老师的表扬。那时的我知道了，这就是爱。

爱是什么，爱是安慰。当我难过的时候，同学们来安慰我，那时的我心里暖洋洋的。我知道了，这就是爱。

爱是什么，爱是宽容。当我做错了事的时候，同学们不斤斤计较，而是宽容我，告诉我以后不要在这样了。我知道了，这就是爱。

爱是什么，爱是分享，当我有开心的，快乐的事儿的时候，我把它们分享给>我的朋友的时候。我知道了，这就是爱。因为有难同当，有福同享。

其实，爱似一汪清水，清澈而洁净，爱似一杯酒，淡淡的，却又醇醇的。此时此刻我懂得爱是什么了，你懂了吗？

篇三：亲情的作文

亲情的作文

亲情的作文（一）

今天，我细细品读了《梅里山鹰》这本动物小说，里面有些文章令我到达了一个我前所未有的动物世界中。

这篇小说中有许多篇截然不同的文章，所以每个>故事情节也各不相同。像《雪崩》中讲述的就是一个放牛娃救惨遭雪崩的母牛的一个故事，而《在捕象的陷阱里》则是一个有趣好玩的故事，让我们体会到了一种不同的情感``````不同的故事，透露出不同的情感，让我们不断吸收不同的道理，真是一本名副其实好书啊！

现在给大家介绍一个我对《梅里山鹰》这文章的理解吧！本来水火不相容的山鹰兄弟金追与蓝灿，在生死攸关的时刻，义无反顾地为对方着想，不顾自己的安危，去攻击比他们强大无数倍的敌人，让在另一棵树上的母亲看得心惊肉跳。也许老天也被这兄弟间的感情感动了吧！竟让兄弟们打败了这条毒蛇，鹰的天敌，成年鹰都要费上一番工夫的强敌，被这两只手无缚鸡之力的小鹰打跑了，奇迹，奇迹啊！由此可见，亲情的力量是多么大啊！大到可以打倒强敌，大到可以创造奇迹，大到可以改变世界！所以说，朋友，家人间要互亲互爱，才能>幸福一生。

这本《梅里山鹰》实在太好看了，各位，我在这真诚地把这本文学着作推荐给大家，这也是我给大家的新年>礼物，请笑纳！

亲情的作文（二）

自幼时便羡慕大人们和其他孩子身上有一串叮叮当当响的钥匙，一开始也是因为觉得好玩，但是后来许多同学开始倾诉忘带钥匙，进不了家，于是，我便开始有了同样的担心。

终有一日，我也有了自己的一串钥匙串，可是时至今日，唯有一把钥匙一直没用，那就是我的家门钥匙。

这把钥匙上开始长上了铁锈，还退了不少的色，可是这把钥匙不曾用过啊！一日，在客厅中，大家谈论着装修的事情，于是我说：“要换门吗？”“是的”母亲应和道。“可是这把钥匙我都从来没用过啊！”“这钥匙，你父亲一把，你姐弟俩一人一把，我一把，你奶奶和爷爷合用一把。”母亲打开了记忆的闸门。

爷爷奶奶共用的那把，经过岁月的打磨已经锃亮发光。而我的略显发黄，有些生锈。而父亲的那把，亦是如此，原来父亲每次熟悉的轿车鸣笛声，早已惊动了奶奶。走到家门口，他发现门口早已大开，父亲一直没机会使用，我们姐弟俩不也是一样的吗？老人想的挺周全，说要是家里没人，从学校回来不用在门口等，可每到周五放学，奶奶早已开门等到我们归来。

钥匙不用，总会生锈。人世间，唯有亲情永不生锈。

皎洁的月光下，我摩挲着钥匙，仿佛在寻找那藏在钥匙中的满满的爱。

亲情的作文（三）

看着天上明亮的满月，我的思绪又飘到远方。 今天是九月十九日，家喻户晓的中秋，却只有我一个人静静地坐在阳台上赏月，妈妈因为工作很忙没有陪我，爸爸也是如此。我望着天上的月亮，鼻子一酸，眼泪情不自禁的流了下来。 我出生在一个普通的家庭里，爸爸妈妈为了维持生计四处奔波，为了不让我们受苦，爸爸把妈妈和我们三个姐妹留在老家自己独自去打工，妈妈追随着爸爸的脚步，也在老家的一个工厂里干了起来，能和我们在一起的时间越来越少，每天都是早出晚归，每天早晨我们醒了，早饭也凉了。今天是九月十九日，是一家团圆的日子。 从邻居家里传来温馨的打闹声、长辈的问候声?? 我感觉有一些冷了，才发现已经九点多了，随便拿一床薄薄的被子，就睡了。 第二天，我觉得身上的重量似乎增加了很多，我一看，原来我身上正盖着一床厚实的棉被。我看见桌子上有一张纸条，上面写着：对不起，昨天没有陪你过中秋。——妈妈留。 我恍然大悟：原来妈妈一直都在我的身边。

亲情，有时候是看不见的，摸不着的但是她一直围绕在你的身边浓浓的，甜甜的。