文与质话题作文

篇一：作文话题归纳

作文话题

一． 历史文学类

1. 传统经典与快餐文化

2. 文化偶像 eg.鲁迅 巴金 钱钟书 梅 兰芳 老舍

二． 个性智慧类

1. 健全个性

2. 有个性与讲团结

3. 对生命质量的反思

4. 张扬自我也是一种智慧

5. 坚守自我

6. 学会欣赏

朱光潜在《谈美》一文中的“慢慢走,欣赏啊。”一文中说“艺术是情绪的活动，艺术的生活也就是情绪丰富的生活，情趣越丰富，生活也越美满.”所谓人生的艺术就是人生的情趣化，“觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对许多事物能否欣赏，欣赏就是无所为而为的乐趣，在欣赏时人和神仙一样自由，一样有福。

7. 成熟

关于人成熟的标志，有的人说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事

情，有的说是善于认识自我，否定自我……(心理上，

思想上的成熟，揭示成熟的内涵)

8. 信念 毅力

9. 求知态度 求知乐趣

10. 善待自己

11. “只有自己看重自己，自我珍惜，生命才有意义、有价值”（生命的价值）

12. 活出生命的精彩

13. 生命的极致（一生中最绚丽的时刻或人生最低谷）

14. 有舍才有得

三． 情感生活类

1.倾听

2.遗憾

3.对手

4.学会理解

5.对话

6.羡慕与嫉妒

7.填平代沟

8民风乡情

9纪念

纪念是用一定的方式对人对事进行怀念，他既可以是国家民族对过去荣誉的怀念，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念，形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它

坚守信念，传递勇气，它珍藏感动，分享幸福，它审视过去，启迪未来。 10感动

（展现使你感动的事物的魅力或影响力或震撼力所在，揭示事物让你感动的原因）

11忧

俗话说，人无远虑，必有近忧。人的一生不如意之事十之八九。所以我们常常会为一些事情所困扰，因而时常会有忧虑，当然，忧有境界高低之分，小人总为一己之私而忧，君子常为民族国家而忧。

四．实践创新类

1.拒绝诱惑，坚守信念

2.好奇心

有一位哲人说“当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。健康的好奇心会帮你消除无知，感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我知道大大小小的事情，这样的好奇心，有如钟表发条，电动机喷射机的推进器，他给了我全然的生命。”

3. 承担责任，对自己负责

4. 好的与合适的

5. 思维的变化与效果

美国有个著名的植物园，里面种满了各种珍奇名贵的花卉，每天都有大批的游客前来观赏，但时有花卉不翼而飞。为此管理人员在植物园门边竖起了一块告示牌：“凡检举偷窃花卉者奖200美元。”打这之后，植物园再未出现过丢失花卉的现象。有人问管理员为什么不写成“凡偷窃花卉者罚款200美元？”管理人员答道，如果那样写的话，只能靠我们有限的几个人去看管，而这样，就能充分调动游客，使几百几千甚至几万人参与我们的管理，而且，还会让动机不纯者产生一种“四处都有目光”的惧怕心理。

变罚为赏，变管住人的被动局面为人人参与管理的主动局面，这是源于管理人员转换了思维。

五．道德修养类

（社会公德，职业道德，家庭美满，个人品德）

（① 提倡公正无私，诚实笃信的修身之道

（② 敬业乐群，公而忘私的奉献精神，

（③ 赞扬“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操，

（④ “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，

（⑤ 称颂自强不息，勤劳勇敢的昂扬锐气，厚德载物，达济天下的

广阔胸襟，奋不顾身，舍生取义的英雄气概，

（⑥ 憧憬“以天下为己任”的社会理想，“己所不欲，勿施于人”的

社会风尚。）

1. 体谅

2. 诚信求真务实 脚踏实地

3. 合作团队的力量

4. 风度

5. 宽容的美丽

6. 诺言

7. 说意志讲忍让

8. 孝顺

9. 尊重

10. 人

11. 严于律己，宽于待人

12. 吾日三省吾身（反省）

13. 记住别人对自己的帮助并学会帮助别人

14. 诚信（诚实＋守信）

有人说人是世界上最丰富而又最贫乏最高尚而又最卑劣，最美丽而又最丑陋的动物。有歌诀曰“一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功”在你的眼里，人是什么样的？

11良知

12君子与小人

君子与小人是一种复杂的文化现象。中国古代许多著名的思想家对这

种文化现象进行了广泛而深入的思考，提出了许多深刻的见解，如“君子坦荡荡，小人长戚戚。”“君子喻于义，小人喻于利”“君子周而不比，小人比而不周”等等。这些思想，对中国文化的发展和民族性格的塑造，产生了巨大而深远的影响。

13.学会低头 学会认输

六．哲理思辨类

（思辨是慎思详辩，是据善求真，是对事物进行了正视现实，触及本质，是据之以理，言之有物的探索）

1．牢骚与办法

2.角度

3.接纳与拒绝

4.标准

5.咫尺与天涯

6.目标与实现

7.苦与甜

8.直路与弯路

9．理论与实践

10.追求遥远的目标与欣赏身边的风景

11.模仿与创新

12.放弃与获得

13.互补实现双赢

14.半与全

15顺境与逆境

16.拒绝与接纳

17留一个缺口留白的艺术

18.文与质

孔子说“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”意思是，质地胜过文采，就显得鄙野，文采胜过质地，就显得浮虚。文采和质朴配合恰当，然后才能成为君子。孔子在这则语录里提出的“文质彬彬”的说法为后人所普遍接受，你接受这样的观点吗？（文，朴素的本质; 质，内在的修养）

七．潮流时尚类

1.网络与生活

2. 经典与潮流

3.传统与时尚

4.顺应潮流与坚守传统

八．自然想象类

1自然与生活

2.生命的春意

3.自然的心音

4.人与自然

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯

篇二：“文明与野蛮”话题作文

话题“文明与野蛮”作文导写与示例

作文题目：

“文明”是具有较高文化的状态，“野蛮”是指蛮横残暴的行为或不文明的状态。“文明与野蛮”既可以指人的具体行为的特点，也可以指人类历史、社会的特点。

请以“文明与野蛮”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（除诗歌外），所写内容必须在话题范围之内。

写作导引：

“文明与野蛮”是一个关系话题，首先要弄清楚其“关系”。关系话题，其关系不一而足：或为对立统一关系，如“自由与纪律”，两者相互依存、相辅相成、和谐统一；或为是非取舍关系，如“真理与谬误”，有是非、对错，须取舍、选择；或为并列共存关系，如“相信自己与听取别人的意见”，两者并行不悖；或为条件与结果的关系，如“和谐与美”，和谐产生美，“和谐”是条件，“美”是结果??“文明与野蛮”应该是矛盾、对立的关系。 文明与科学、进步相关，野蛮与愚昧、落后相关。人类社会进步、发展的过程，就是摆

脱野蛮、走向文明的过程。立意角度很多，诸如：文明促进发展，野蛮阻碍进步；文明必将战胜野蛮，文明必将取代野蛮；崇尚文明，摈弃野蛮；传播文明，驱除野蛮；继承文明成果，促进文明发展；让文明的阳光驱散野蛮的黑暗；文明与野蛮是相对的而不是绝对的，文明应该与时俱进；有无礼仪，是文明与野蛮的分水岭；中华文明的本质就是追求人类生存世界的和谐。也可以针砭文明社会的野蛮现象，贬斥文明外衣下的野蛮行径??

有的同学错误理解了“文明与野蛮”的关系，导致立意错误、偏颇。诸如：野蛮是文明之母；野蛮创造了文明；野蛮促进了文明的发展；野蛮是文明的养分；野蛮孕育文明；野蛮与文明相伴相生，密不可分；文明离不开野蛮；文明与野蛮互相转化；野蛮之后是文明；野蛮也是一种美丽；文明与野蛮对立统一，共同促进社会发展；要用野蛮的方式去对付野蛮；野蛮能保护文明；没有野蛮就显不出文明??凡是赞美、歌颂“野蛮”的文章，立意都是有问题的。

也有的文章立意看似辨证，但看不出作者肯定什么、反对什么，态度不鲜明，如：文明

的人有野蛮的一面，野蛮的人有文明的一面；文明的人会做野蛮的事，野蛮的人会做文明的事??

素材积累：

1．有一天两个强盗进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的窃掠，赃物由两个胜利者均分。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事。将受历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。（雨果《文明与野蛮》）

2．文明是人类对无知世界的认识，对已知世界的超越。文明是人类借助科学、技术等手段创造生存环境；通过法律、道德、民主政治等制度来协调人际、群体关系；借助宗教情

怀和艺术表达等形式来调节自身情感，最大限度地满足人类精神追求的基本需要、并达到实现全面、多样性发展的过程。文明涉及人与人、人与社会、人与自然的关系。文明的表现有多种不同的形态。

野蛮中挺立起文明的风骨

翻开历史，看到的是你们在生活浊流中那释然旷达的笑；静静品味你们留下的文化篇章，深切地感受到抗击野蛮势力的文明力量是多么难能可贵。

那该是多久远的一片竹林，你与友人饮酒对诗，流连其中。那该是一股多么久远的文明之风，在自然中沉醉，你赤膊打铁，朋友在旁帮你拉风箱。然而，那文明的风华后正有着野蛮的猛虎在偷偷窥视。你不肯同流合污的傲骨，成为野蛮势力的眼中钉。终于，你被押上刑车，推上刑场。那司马氏在暗中窃笑，他以为野蛮定能欺压文明。但你清明的目光直刺苍穹，你仰天长啸，不卑不从，临终奏响《广陵散》??白日天高，你——嵇康，向世人显示出文明的风骨。

那又该是多么遥远的王都长安，你正踌躇满志，誓为国家一展鸿图。那又该是多么遥远的一片桃树林了，云都观的桃花千树，你淡然一笑赋诗一首。而你没有料到，不久你就成为“桃花诗案”的主角。你一文弱书生，却要面对野蛮权贵洪水般的攻势。你离开了长安，巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。你以旷达泰然的态度应对野蛮的攻击，自古逢秋悲寂寥，你言秋日胜春朝。你——刘禹锡，在野蛮的洪流中挺立起文明的脊梁。

那该是多么浓郁的书卷气息，你研墨挥毫，题诗作文；那该是多么凄楚的一场风暴，身为“乌台诗案”的受害者，野蛮的势力将你排挤出王都，身后是小人得志的嘴脸。但是，那赤鼻矶畔的诗文，那水与月的慨叹，表现着你的豪迈与豁达。你纵使被逐出朝廷，却并没有向野蛮弯腰，而在山水之间书写着文明，流传久远??你——苏轼，在野蛮的浊流中傲然挺立，成就中华文明的动人风景。

翻开历史，感怀着你们存留久远的鲜活的笑容，我终于明白，不屈服于野蛮势力的文明力量，将远载史册，光芒万丈。

篇三：阅读与作文一

读写达标一

和句子交朋友——读懂一句或几句话

A、 阅读达标 阅读训练目标

同学们，今天我们来和句子交朋友——读懂一句或几句话。读懂一句话就是明白这句话写了什么意思，这是理解文章的基础。

我们要想读懂一句或几句话要做到三点。 首先是读准字音，读准字音是读懂句子的前提。

其次是读通顺，读通顺是针对句子来讲的。一个句子你懂不懂，就看你能不能把它读通。能读通说明你懂了；读不通，也即我们平常所说的读破句子，这说明你还不懂它是什么意思。比如有这样一个句子：这回到奶奶家来。如果你读懂了，停顿应该在“回”字的后面“到”字的前面；如果没读懂，可能一看“回到”，就把它俩读到一块，当然也就无法理解这句话的意思。所以要想真正弄懂一句话的意思，就应该把它读通。

读通的过程也就是读懂的过程。读通了自然也就读懂了。读懂一句话，我们看这一句话写了谁在干什么？或者什么东西怎么样？

要想读懂几句话，首先看自然段中有几句话，然后看看每句话讲的什么意思，再看这几句话一共讲了几个意思，这几个意思中，谁是主要的，谁是次要的，抓住主要的舍去次要的，就抓住了这段话的主要意思。

高效阅读演练 1、 达标演练

火红的枫叶

今天，我在树木里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

一、在括号里填上合适的词语。

1

一（）枫叶 一（）贺卡 一（）小诗 二、选字填空。

拾 摸 放 拉 推

1明明着宝镜，心里有些不舍得。 ○

2我起枫叶，向家里跑去。 ○

3我把枫叶做成的贺卡，在老师的办公桌上。 ○

三、读懂句子，给正确答案打“√”。

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ 1朝霞 ○2枫叶○3玫瑰 ○

四、读一读，用“ ”画出下列多音字的正确读音。

1. 今年我们班新转（ zhuǎn zhuàn） 来三位同学。 2. 我转（ zhuǎn zhuàn）了好几圈也没找到我的文具盒。 3. 乱丢果皮的行（ xìng háng）为是不文明的。

4. 侯雁南在本子上写下了一行（ xìng háng）漂亮的铅笔字。 五、给下列句子加上合适的标点符号。

1.

2. 我为什么想寻找一片火红的枫叶呢 3. 啊六、照样子写句子。

例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

1. 我在上坡上 2. 我在 例：它的颜色真漂亮，比朝霞还红，比玫瑰还红。

1.他的个子真高，比还，比还。 2.的，比，比 还 。 七、阅读小能手。

1. 把下列古诗补充完整。

山行

2

径斜，

2、 综合能力提升

秋游

秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！

（1）这篇短文共有 个自然段。

（2）文章描写了农田里的 、和 这些农作物。

（3）请用线把下面的词语连起来。 棉花红了 稻子白了 高粱黄了

（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思是

秋天多么美

秋天来到农家小院，梧（wú）桐（tóng）树叶变黄了，随风飘落，好像一只只蝴蝶在空中飞舞，红彤（tōng）彤的辣椒挂在墙上，仿佛一串串等待燃（rán）烧（shāo）的鞭炮。

秋天来到田野里，玉米裹着绿被子，想一个个胖娃娃睡在摇篮里。稻子熟了，黄澄澄（dēng）的，像铺了一地金子。 （1） 在括号里填上合适的词语。

（）的辣椒（）的鞭炮 （）的稻子 （）的娃娃 （2） 连一连。

3

梧桐树像 辣椒像玉米像 稻子像

金 子 蝴 蝶 鞭 炮胖娃娃

（3）秋天来到了（地方），也来到了（地方）。

（4） 这篇短文主要赞美了什么？在下面正确的后面打“√”，错的打“×”。

A. 主要赞美了秋天是一个美丽的季节。 （） B. 主要赞美了梧桐树叶像蝴蝶一样美丽。（） C. 主要赞美了辣椒像燃烧的鞭炮一样红。（） D. 主要赞美了稻子像金子一样珍贵。（）

（5）我是小诗人。（仿照短文写句子）（6分）

秋天来到果园，苹果 ，像 ；石榴 ，像 。

3、拓展演练 写作方法借鉴

《秋游》运用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，令一篇简短的文章形象生动。这是我们在写作中需要借鉴的。

作家摇篮 仔细观察下面一幅图，大胆展开你的想象，编一个有关秋天的童话故事。如果你能用上在前面短文里学到的词语或写作方法就更棒了。

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