创意水粉黑板报

篇一：黑板报主题

美术作业展板设计比赛的参考主题

1、“美”的作业，你我画

2、我写我画我快乐

3、美术作业我型我秀

4、浓墨淡画显个性

5、墨彩飞扬画课堂

6、牵根线条去散步

7、万花筒中个性显

8、非常作业非常美

9、艺术不断线，作业缤纷呈

黑板报的主题参考题目

罗庄区十五届校园艺术节“展文明风采，抒爱党情怀”

1、艺术节——我型我秀

2、艺术之星我最亮

3、艺术节，你唱我画，齐展风采

4、艺术节，每颗星星都闪亮

5、舞动青春，张扬个性

注：各班级可自行创新，以上提供的主题仅作参考，凡具创意的班级在比赛中另行加分。

黑板报评分细则

1、黑板报主题富有创意，最好突出原创。

2、黑板报内容与艺术节主题相符合，并呈现丰富多彩的栏目。可分为几个分栏，如“美术作业我型我秀”栏目，可对本班的美术作业进行评论；“校歌抒情怀”，描述校歌的创作及学生的喜爱之情；“班级表演秀”，可用照片的形式展现中学生的风采；“艺术世界”，画家、音乐家的小传，或者音乐美术小知识。。。。。。。 以上栏目仅作参考。

3、黑板报的设计要求新颖，独特，有强烈的班级个性风格。粉笔用色，醒目，鲜艳，统一，和谐。

4、黑板报的设计与周围环境相得益彰。

5、黑板报上需要体现本次黑板报的设计小组的人员名单，如版面设计者，字体设计者，插图设计者，标题创意者等，本栏目在整个版面中占一小角位置。 希望各班积极参与本次活动，为本届校园艺术节增添风采，创设良好的氛围。

2011、10、12

篇二：黑板报的设计

黑板报的设计

一．课 题黑板报的设计

二．教学目的

1．认知目标：通过本课的学习使学生了解黑板报的基本常识。

2．能力目标：使学生掌握黑板报的特点和主要的构成形式。

三．教学重点：黑板报的版式分析

四．教学准备的工具材料：

1．教师准备教具：多媒体教学课件和优秀的黑板报作品。

2．学生准备工具：铅笔，纸，彩色铅笔。

五．教学过程：

1．些地方见过黑板报呢？（还有哪些地方看到过？）（如学校，医院，企业，派出所，部队~~~~）很好，看来同学们都注意留心观察，同时也说明黑板报应用的非常广泛，很受人们喜欢。那么，今天呢，我们就是主要来了解黑板报的一些常识以及如何制作一期黑板报。

2．首先，黑板报的书写材料。

我们了解黑板报是我们传授知识，宣传思想的一种工具。那么它就一定得具有一个特性——（同学们知道是什么特性吗？那老师来举个例子：例如：

“

（不

能）——这就说明黑板报有非常强的实效性，所以为了方便清理，最好不采用附着力很强的材料。那么，同学们认为用哪些材料来书写黑板报比较好呢？（水粉﹑粉笔﹑彩色粉笔﹑水彩﹑色粉笔﹑广告颜料）好，但随着科学技术的发展，许多新材料逐步被运用到黑板报上。如即时贴——用于绘制装饰画，美术字，卡通画等。还有单面胶带纸等（用于绘制装饰画，线条，文字，书写）（附图）

3．下面我们在来了解一下黑板报的一些要求？（学生回答）

A首先呢，内容要丰富。

这就要求我们在出黑板报的时候主题要鲜明，内容充分，形式丰富多彩，具有一定的知识性。

B其次呢，语言要精练。

语言是我们相互交流的一种工具，而黑板报的语言要求精练概括，还要符合年龄特点，如“六一节”时，如果以儿童趣事，浅显的话语等来出，肯定会受到小朋友的喜欢。 C然后呢，板式要多样。

也就是指事物的表现方式或组织结构要多样。

4．黑板报的版式分析。

A 版式设计的各种类型，一报头展开型（报头占面大，黑板报主题会非常突出），倾斜型（多以三交形，黑板报的整体感觉会非常生动.活泼，），[图片]那么同学们来看看，这个黑板报有什么特点呢？（黑板报一般是由文字和图案组成，此中心辐射型的图案使一般主要集中在板报的中心部分其余小的地方只是一些装饰，报头位于黑板报的中心）——中心辐射型。对称型（图案，文字都呈对称分布，对称即左右基本均衡，这种黑板报给人的感觉非常庄重，甚至有一些严肃，像“八一”建军节会常用到），~~~~~）（多媒体展示）（多媒体展出）。综合型（既结合了以上多种类型的黑板报的不同特点，整体的联系性强图形联系紧密，最常用到），

看了这么多的版式类型，那么我们再具体讲一下，在版式中，报头的作用是很重要的。

B 报头是一报之“头”，以图为主，形象的反映黑板报的主题思想，在黑板报中能起到烘托主题﹑活跃版面﹑吸引观众的作用。

下面我们再看看花边，花边也是版式设计的重要组成部分。（展示图）

C 花边的主要作用是对版面进行装饰，一般采用二方连续这样的图案，形式多为平面。（多媒体展示）当然我们也可以采用立体的形式，如剪贴实物，会有很好的视觉效果。我再讲一个有关粉笔画原料的混合调色。

5．粉笔画原料的混合调色

法子去增添颜色呢？最好最快的办法就是采用不同色彩的粉笔加以混合，产生其他色相。

6．下面我们来欣赏一些黑板报的设计。

7．作业：那么同学们，五一节就快要到了，大家根据这节课所学到的东西，自己来设计一个黑板报的图搞。

篇三：板报设计 教案

课 题： 板报设计

课 时： 一课时

课 型： 单一课

授课对象： 初中三年级

教材分析：板报是一种常见的群众性宣传工具，选择学生熟悉的板报作为切入点，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生探究设计艺术的兴趣，培养学生的审美情趣、创新精神和设计能力，以此形成艺术设计方面的美术素养。

教学目标：

1. 知识和技能目标： 了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用， 学习板报设计知识，能为班内设计一期墙报和黑板报的版面，通过学习设计知识，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。

2. 过程和方法目标：通过现有的资料及媒体向学生展示不同创意的板报设计，同时教师讲解，并向学生提问，提高学生的兴趣和积极度，同时也向学生展示现实中板报的图片作品，抽部分学生回答其特点，调节课堂气氛和学生的心理，提高学生积极性。

3. 情感态度和价值观目标：经过本课题的学习，激发学生对艺术的欣赏以及对艺术作品的创造的向往，让学生能真正的意识到艺术的感召力，从而使学生热爱艺术、热爱生活、积极发现生活中的美的东西并运用这些美来创造出自己的艺术作品。通过对这些艺术作品的欣赏，培养学生对探索艺术生涯的兴趣，让学生对自我价值的实现更有信心，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。

教学重点： 学习简单的版面设计

教学难点： 板报设计的创意

教学方法：

1. 教法： 展示、提问、讲解、演示

2. 学法：欣赏、练习

教具准备： 课件、图片资料、优秀学生作业、颜料、铅笔、尺子

学具准备:水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子

教学过程：

一：组织教学：（3分钟）

1. 组织学生进入教室，进行师生礼。

2. 按课堂常规坐好，稳定情绪，查学具。

3. 对学生进行考勤，带领学生进入学习状态。

二：引入新课： （2分钟）

（1）“五四”青年节快到了，学校要举行庆祝“五四(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)”板报比赛，班里请你来设计，你打算设计怎样的内容和形式？小组讨论交流。

（2）揭示课题《板报设计》的主要内容等。

（3）演示课件（有关庆祝“五四”的板报设计稿等），学生欣赏。 三：讲授新课：（30分钟）

（一）：学习探究，激发创意

1. 板报构成的一般内容：报头、题图、栏目、插图、期号、花边等。

2. 板报设计的基本要求： ①分清主次，安排好报头，突出重点文章：②文章和题目、插图、题花之间哟啊有内在联系，图文搭配的比例要得当：③文章题目的字体、大小要适当，文字排列横竖应有变化；④要使版面保持平衡稳定，注意图文穿插，疏密适宜；⑤版面某些地方可适当留空。

3. 板报设计的大致顺序：①确立主题。②勾画版面草图。③排版。④画报头和题图、插图。⑤写标题。⑥修正装饰。

4. 提出问题，学生思考板报美术字应注意哪些方面？

教师讲评：字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书、变体等美术字。美术字是经过艺术加工的实用字体，随着电脑技术的运用，又出现了许多新设计的字体（课件展示各种字体）

4. 教师示范（选择学生最喜欢表现的变体美术字示范）

5. 欣赏图片: 学生讨论，这些板报好在哪里？它的题图和文字的位置安排如

何？色彩处理怎么样？还有哪些你认为成功的地方？

四：课堂总结（3分钟）

现在让我们看一下班级后面的黑板报，经过这堂课的学习，你们觉得后面的黑板报还有哪些地方可以改进？（学生提出自己的看法）

看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，希望你们以后在出黑板报时，能熟练地运用这些知识。下课！

五：作业布置（2分钟）

（1） 选择自己喜欢的主题和内容，设计一张有创意的小板报，可以独立思

考完成，也可以与同学合作完成，

（2） 要求：写出设计意图，即创意。

板书设计

1. 板报构成的一般内容：报头、题图、栏目、插图、期号、花边等。

2. 板报设计的基本要求： ①分清主次，安排好报头，突出重点文章：②文章和题目、插图、题花之间哟啊有内在联系，图文搭配的比例要得当：③文章题目的字体、大小要适当，文字排列横竖应有变化；④要使版面保持平衡稳定，注意图文穿插，疏密适宜；⑤版面某些地方可适当留空。

3. 板报设计的大致顺序：①确立主题。②勾画版面草图。③排版。④画报头和题图、插图。⑤写标题。⑥修正装饰。

4.在黑板上构图（板书设计的草图）示范