黑板报刊头画

篇一：板报设计之刊头设计篇教案

板报设计之刊头设计篇教案

教材分析：

本课从选择学生熟悉的板报为切入口，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，着重学习板报的刊头设计，激发学生对设计艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。

注重直观性教学，注重与学生的实际经验相结合，通过学生的设计练习，提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作活动的乐趣。

教学目标：

1.学习字体变化及刊头设计。

2.提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力，学以致用。

3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。

教学重难点：

重点：选择一种题材，结合内容设计刊头。

难点：设计出来的刊头有创意、有美感、有思想。

教具及学具准备：

生：水彩笔或蜡笔，铅笔，尺子等。

师：多媒体课件及相关资料。

教学过程：

1.创设情境，表达感受。

出示报刊，师生讨论，大家所熟悉的报纸有那些部分组成，如：内容、排版、栏目等。点明本单元的学习内容。

刊头在其中起到了致关重要的作用，引出本课的学习重点刊头设计（字体、刊头和标题的设计）。

2.引导欣赏，加强体验。

（1）课件展示优秀的刊头设计作品，试分析刊头由哪些元素构成。

（2）让几名学生说说欣赏感受，教师小结。

3.传授方法，激发创意。

（1）提问：怎样进行板报美术字的设计？应该注意哪些事项？

（2）学生结合书本的范例和教师提供的作品进行述说，教师鼓励学生之间

互相补充，最后教师讲评。

（3）字体的设计。

①字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书体四种。美术字是经过艺术加工的实用字体。

②教师示范书写美术字的步骤。

③随着电脑技术的运用，出现了许多新设计的字体（出示各种字体的图片、应用实例）。

（4）色彩的设计

（5）图形的设计

（6)刊头设计与标题编排。

①出示启航校刊刊头设计。请学生找出其中存在的问题，并请同学进行重新组合调整。

刊头与标题在板报设计中起到画龙点睛的作用。标题的位置、字体、大小、形状、方向的处理，直接关系到整个版面的视觉效果。

②刊头和标题的内容要和板报的主题思想一致，可以采用纯文字或文字与装饰纹样相结合构成的形式。

4.布置作业，表现感受。

（1)提出作业的主题：以“我最喜爱的卡通形象”或“启航”校刊为内容，设计一个板报刊头(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)，要求具有个性、活泼、色彩明快、简洁。

（2)提供创作的建议：注重与自己的实际经验相结合，独立思考，结合板报刊头设计的知识，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，尽量做到与众不同。

（3)学生创作，教师巡视指导。

5.展示作品，学习评价。

（1)小组内展示作业，互评作业。

（2)选出典型作业，全班欣赏评述，教师小结。

提供评价建议：①作品是否大胆、自由地表现出自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的造型与色彩的表现是否和谐统一等。

6.提供课题，研究拓展。

找一找相关的图片资料（如各种报纸、黑板报刊头图库），欣赏这些作品，开拓自己的视野。

篇二：《制作电子板报刊头》

《制作电子板报刊头》

下塘中学申斌（sb6602@126.com）

标题： 《制作电子板报刊头》教学设计 学段： 初中第一册第五章第2节

课程： 《信息技术》 (科学出版社)

一、教学目标

? 知识目标

1． 使学生了解组合与取消组合的功能。 2． 学会修改艺术字的式样和形状。

3． 熟练掌握插入艺术字和为艺术字添加背景图案。 ? 能力目标

1． 通过制作电子报刊头，培养学生自学能力和灵活应用的能力。 2．培养学生探索新知识的兴趣和能力。

3．通过对优秀电子板报的分析，培养学生的思维能力和创新精神。 ? 情感目标

1．通过欣赏优秀电子板报，培养学生良好的审美情趣。 2．用“闻国歌而兴爱国之思”板报，培养学生爱国主义情操。

二、活动概述：

本次教学活动主要是在教师的指导下，通过学生试探、讨论和自主学习，完成制作电子报刊头这一任务，学会在电子文档中插入艺术字对象和为艺术字添加背景图案，以及了解图形的组合与取消组合的操作。

三、教材分析

本节课为第五章第二节制作电子板报系列内容的第一部分，是制作电子板报的第一步。在此之前学生已经掌握了“剪贴画”的操作，学会了制作电子贺卡。本节课主要介绍插入艺术字以及为艺术字添加背景，这又是深入应用Word的又一实例。通过本节课的学习，使学生达到熟练掌握各知识点并能灵活应用。为了便于组织教学，将书中“添加背景图案”和“设置背景图案”两个知识点合并，着重介绍“添加艺术字背景图案”，同时增加有关“阴影”设置的内容。在此之后的第二节课以上机为主，学生开始制作自己的电子板报。

本节的重点：1、插入艺术字2、添加背景图案；

本节的难点：1、修改艺术字格式 2、添加背景图案 3、组合与取消组合

四、教学准备

? 教师准备工作：

1．网下载板报“党旗飘飘”，并将刊头改为书中的例子“闻国歌而兴爱国之思”。 2．ＶＣＤ中截取“国歌”音乐。 3．准备两篇本校学生的获奖电子板报。 4．自制课件。

5．教师用计算机和学生用计算机。 6．多媒体网络教学系统LanStar2000。 ? 学生准备工作：

1．复习上节课制作贺卡的知识。

2．预习内容第五章第二节《制作电子报刊刊头》。

3．准备一份制作电子报的素材，并将自己的板报取一个好的刊名。

五、教学安排

? 课时安排：

1课时

? 教学方式

在计算机网络教室中，教师利用多媒体网络教学系统LanStar2000进行示范指导和演示，控制整个教学过程，学生通过上机练习，结合书中的“学着做”进行自主学习和研究性学习。

六、教学过程

篇三：黑板报的设计

如何出好黑板报-------版面设计

（一）设计前的准备：

１、根据本期板报宣传的内容选择构思刊头，并考虑刊头画在版面中的位置和所占篇幅。

２、了解各篇文章的内容，分出主次，然后根据文章的内容和篇幅，大致确定在版面中的位置和排列方式。

３、确定大标题和各篇文章标题的排列和位置。

４、构思、选择各篇文章的题头画题花、尾花边框花边等。

５、确定总体基调和各篇基调，例如：严肃庄重还是热烈活泼，是暖色调，还是冷色调。

（二）版面的总体设计

出黑板报看起来很简单容易，一块黑板，就几块内容，很快就可以完成，但在实际操作中，办好板报大有学问。因为出板报集写作、绘画、书法、设计、色彩等学问、技能于一体，是多种学问、技巧的综合运用。因此，设计板报应有总体观念，有考虑黑板的整体构图布局，既要强调内容的思想性，又不能忽视形式的艺术性。所以，文章、标题、刊头画的编排，字体图案、色彩的运用要使之成为互相有内在联系的一个有机整体。

１、排列与视觉效果

黑板报上的文章排列，一般分为横排、竖排、横竖结合三种形式

其视觉效果注意价值规律是：左上部注意价值最大，左半部大于右半部，上半部大于下半部，视平线大于上下两端。

另外，还要考虑到平衡关系视觉效果与实际的差别，人的视觉中心不完全等于数学中心，其视觉中心要比数学中心高，以１：１.?６２比例区分上下部位的视觉分割线，称之为“黄金分割线”。

黑板报排版、构图要求相对的对称、均衡，并非要按一个模式，即在具体形态上的单一对称平衡，要打破传统形式，关键在于做到保持人们感觉意识上的平衡。

２、排版形式

板面应根据总体设计要求和版面的注意价值，报道中心文章的内容，恰到好处地编排，以达到整洁、条理、新颖、活泼、醒目、美观的视觉效果。

常见的几种排版形式如下：

（１）辐射型（２）连环型（３）“Ｍ”或“Ｗ”型（４）凹凸型（５）菱型（６）“＋”或“＊”型（７）阶梯型（８）“￣”型（９）“廿”或“井”型

版面的编排，构图的形式与意向，也会引起读者的某种联想，并介入一定感情意识。

横向平行的排版、构图给人以安闲、和平、宁静的感觉，因为水平、平静，甚至人类休息通常是以这种形式来表示的。

斜线和曲线在版面一般表示流动、奋力前进之类的运动感。

锯齿状常常给人一种紧张和痛苦的感觉，以中心开展的齿状，明显地呈现了扩张和危险。

正三角形具有锐利、坚硬、稳固，不能动摇之感。

梯形给人有坚实和持久感，似乎永远也不会倾覆和滚动。

“Ｖ”型表示不安定性，是一种难以支撑的形状，也给人胜利勋章绶带的联想。 菱形给人一种和谐、均衡的气氛，犹如笑口常开。

方形是一种端正、庄重、坚强、质朴的形象，给人有十分安定感。

扇形常给人一种轻松凉爽、委婉的意味。

半圆形通常与闲静、柔软相联系，使人有一种充实、丰满的感觉。

椭圆形具有愉快、柔和、拓展的感觉。