诉衷情续写

篇一：满腹相思,化成一段情殇

满腹相思，化成一段情殇

时间:2015-12-09 来源:原创 作者:竹林听雨 阅读:157次

时光的剪影中，山是水的故事，云是风的故事，而你今生注定只是我的故事。或许，这世间有太多的东西，让人无从把握；或许，这世间许多情感，让人无所适从，正如十指合掌的誓言，被风干后在空中沉浮不定，如此这般的散了，淡了，远了。

我想，今生我或许能跨过思念你的堑，但却永远无法走出思念你的圈；我想，时光的尘埃，或许能够冲淡一些记忆的年轮，却永远也抹不去心中思念你的涟漪。你给了我渴望的故事，却不曾和我续写故事的结局。或许我只是你生命中的众多过客，偶然间拌动了你的完美，不知是否在你心底也泛起了涟漪。孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久；失去，也不一定不再拥有。或许不应该在人海中回眸，否则也不会有那漫长的思念；或许不应该在重逢后倾诉衷情，否则也不会有那无尽的情伤；或许不应该在那个秋天无言的道别，否则也不会有那长夜漫漫的思索；或许不应该在美妙的花季遇见你，携着朦胧的情思步入雨季；或许人生没有这么多的或许，陌路红尘，倘若每一个人都清醒看世态，那又何来开始，何来结局，何来相遇，何来重逢……

依稀间，记忆中你白衣胜雪，凭栏倚楼，翩然玉立，远眺云间，微笑不语；恍惚间，你好似仙阙中来，朱唇黛眉，青丝挽髻，巧笑倩兮，美目盼兮。万水千山我隔着思念的距离读你，我读懂了你的一帘幽梦，读懂了岁月的沧桑，亦读懂了爱情。多少次天涯两相望，你在彼岸向我微笑，刺痛了我的心。等风，把我的相思泪吹干；等雨，稀释了我的万千愁肠；等云，把搁在心里的念缓缓旋荡。

夜静了，人却不能寐，心累了，夜却很漫长。我好想在今夜，寒风中为你添件暖衣；我好想在今夜，雨雪中能为你撑伞；我还好想在今夜，寒凉的日子里能与你安暖相陪。风儿掠过我的心房，会让我的心更冷；雨儿敲打我的心窗，会让我的心更迷茫。我的心和这个冬天一起呻吟，我的心和这个冬天一起绝望，我的泪落满了这个冬天，转身后再也找不到丢失的诺言。梦醒了，寂寞无处躲藏，我只好把思绪托给清风，祈求它能带上我的思念远行。

我庆幸与你的邂逅相遇，庆幸依然眷恋着你，庆幸今生还有一个让我铭记一生的人。任寂寞如烟笼罩，任泥泞满身，我却忍不住将你名字在唇齿间一遍又一遍念叨着，将你的所有记忆书写成墨，绘成丹青，在清风明月中，日日吟唱，夜夜悦目。你若问，雪落大地，化入春水，不休亦不眠，伊可知，流年辗转，忘川河上，为伊翘首盼；你若问，宛若江南，诗情暗度，不消亦不散，伊可知，情系天涯，倾尽天下，我心惟卿恋。

千灯万盏，红袖添伤，裹你一往痴意，借你一碗靓香，挟你一抔烛火，歌你一曲情殇，都为博你姑苏城外的微笑而信步浅唱，都为洗你西楼塔下的消瘦而隔江唱晚，都为牵你江南雨中的赋闲而莞尔一笑。如若那一帘幽梦的清欢在素锦时以烟花的姿态绽放的摧残炫目，莫问归期，莫恐易冷，可否就那样纯纯静静的揽你入怀；如若那只如初见的相望在婉约清秋以落叶的柔情点缀的楚楚动人，莫管沧海，莫顾桑田，可否就那样风霜与共的执子之手；如若那笙歌起舞的对饮在花前月下以宋词的凄美泼墨的煽情几许，尘事莫扰，誓言莫欺，可否就那样欢声笑语的研磨共书；如若宿命情迁，冥冥之中的定数似乎已无力挣扎，一诺倾城，一笔天荒，我的守候可否于叶落时唤醒了这一世的不舍，秋水长天却已经没有了那个在水一方的你。

我明了，今生今世，不管缘起还是缘灭，你，终是我隐在笔墨下的一段情殇。雨，一丝丝，凝固了比雨还长的一腔柔情，凄凉的晚风裹挟着黑暗，刻骨的冰凉慢慢吞咽着我内心的荒芜。秋去冬来，又是一场离殇；漫步雨中，回首一段过往；清风拂面，染了一世情怀；冬雨缠绵，迷离一双慧眼。愿，走在此岸的我，懂得；念，远在彼岸的你，心安。

如果爱是一场倾城的花事，醉了流年，醉了过往，那别离后的寂寞是不是就不会那么连绵？如果情是一卷泛黄的经书，明了轮回，明了劫数，那梦醒来是不是就没那么多无措踌躇？没有人知道，我为何偏偏独爱黑夜。因为，黑夜可以包裹我的疼痛，可以包容我的每一声叹息，可以不用阻挡泪的执意。明知道自己的一脉相思是以单恋登场，寂寞落幕，可仍愿意站在岁月的风口痴痴凝望，将一颗颗相思的红豆串成思念的珍珠存留于心，让一支支摇曳的烛光在漆黑的夜色里点燃心的希望，纵使一生不再相逢，纵使就这样跌入幽谷，仍会守候着这份真情默默等候，直到你出现的那一天。

一朵花开，还不曾结果，便随风零落天涯，凋谢成淡淡的过往；一帘心事，还不曾表达，便在水墨韵律中，风干成浅浅的诗行；一腔相思，还不曾相聚，便在你的冷酷无情里，融化成点点的泪水。

淅淅沥沥，我仿佛听到了思念的声音，它伴随着小雨一起在空中飘落，在亲吻叶子时碎了一地。我无力去把它一一拾起，只能任凭它们在屋檐下，在心间，汇流成溪……

篇二：2014年语文中考二模考试参考答案

2014年语文中考二模考试参考答案

一、基础。(24分)

1、古诗文默写。（10分。1空1分，错一字扣0.5分。）

（1）.偶然值林叟

（2）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（3）.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（4）别是一般滋味在心头。

（5）.年少万兜鍪，

（6）.折戟沉沙铁未销，东风不与周郎便，

（7）.吾义固不杀人。

2、看拼音写词语。（4分。1个词语1分,错一个字不得分，扣完为止。）

①瞰望②讪笑③销声匿迹④受益匪浅

3、下列句中的加点的成语使用正确的一项是 (A) (3分)

4、对下列病句修改不正确的一项是(D)（3分）

5、仿照画线的句子，发挥想象续写两句。（4分） 梦想是一场瓢洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 梦想是是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到温馨的港湾； 梦想是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得情感的慰藉

二、（一）课内文言文阅读。（10分）

6、下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是(D )（3分）7、用(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)现代汉语翻译下面句子的意思。（3分） 能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

8、邹忌如何成功说服齐王的？他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（4分）

答：（1）邹忌委婉劝说（1分）。设喻说理，用家事喻国事，以小见大，类比推理出“王

之蔽甚矣”，让齐威王从中受到启发，使齐威王易于接受。（1分）

（2）我们在人际交往过程中注意语言含蓄委婉，忠言不一定逆耳，用使对方愉快接受的

方式说话。（2分 )

（二）董遇“三余”读书 （9分）

9、解释加点词的意思。（2分）（ 背着 ） （ 擅长 ）

10、下面的句子翻译正确的是（ C ）（3分）

11、用自己的话说说董遇“三余”读书 是指什么？给我们的学习什么启示？（4分）

（1）董遇的“三余”指趁冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间来读书；趁夜间，

不便下地劳动，这是一天里的空闲时间来读书；趁雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间

来读书。

（2）我们的学习要学会主动学习，不是没有学习的时间，而是看我们是否学会利用闲暇时

间。

【译文】

董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥

哥便投朋友段煨处。董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书

本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。

董遇对《老子》很有研究，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成

《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间”。有人问“三余”是什么？

董遇说：“三余就是三种空闲时间。冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。”

(三) 从“马航”谈“黑匣子” （10分）

12．下列说法错误的一项是：（ C ）（3分）

13.下列说法正确的一项是：（ C ）（3分）

14.截止本文写作为止，马航依然未找到。马航失联成了本世纪的最大谜题，结合本文，对于

马航失联你探究出些什么原因呢？你觉得可以通过哪些办法解决呢？（至少两点）（4分）

答案示例：原因：（1）马航黑匣子内脉冲信号发射器的电力只能维持30天左右。（2）马航上

未装置应急信标系统。

解决办法：（1）联合国要求“黑匣子”上装备的水下信标电力持续至少９０天，并普及全球。

（2）既要解决应急信标系统的技术问题，更要解决成本问题。

（四）错寄情书给父亲（17分）

15.文章围绕情书展开情节，人物的心理也发生了很大的变化，请根据提示用简洁的语言把故事情节补充

完整。（12字以内）（4分）

16.文中有多处细节描写，请结合上下文赏析下列句子的表达效果。（4分） 答案示例：（1）（2分）运用心理描写，细腻生动的刻画了被寝室长发错信后我内心的忐忑不安之情。

（2）（2分）运用神态描写，细腻生动的刻画了当我发现情书竟然被寄给父亲时，面对父亲内心的不好意思。

17．文章运用了误会和巧合的手法，情书误寄给父亲，被父亲误读，这些美丽的误读让父亲痛改前非，请

结合情书分析父亲可能有哪些美丽的误读？（4分）

（1）信中我写的“真不知道该怎么称呼你才能表达我的一片心意。”父亲认为我一直深爱着他，只是不善

于表达。

（2）“冬天的雪很大，天气很冷，请原谅我没有送你一束美丽的花或者一条暖和的围巾。”父亲认为我关

心着他的冷暖。

（3）“你似乎离我太遥远了，我们难得相见。即使见面，你也很少注意我，而且从不跟我说话。”儿子和

他交流太少，渴望交流。

（4）“也许你从来没有给我留一个位置，也许命中注定我们只能一生都陌生着吧？即使如此，我也永远不

会怪你。”父亲认为我已经原谅他过去的赌博行为。

（5）“我只有一个小小的请求：这个周末让我见到你好吗？我夜以继日地想你啊！”儿子特别想念他，

要求周末相见。（至少分析3点。3分）

18.文中多处设置悬念，请找出其中的两处，并分析其作用。（5分）

答案示例：（1）文中的悬念有：A.“天哪，那封情书，被投到谁家的书桌上了？”情书是否寄给了那女孩

子呢？为下文情书寄给了父亲埋下伏笔 ；B.“父亲从内衣口袋里掏出一封信，晃了一下又收了进去。” 父

亲收到了我的情书会骂我吗？为下文父亲的道歉做铺垫；C.“龙仔，我对不起你??我该死！”忏悔的父

亲会痛改前非吗？（2分2点）

（2）作用：为下文做铺垫，为下文埋下伏笔，吸引读者眼球，丰富文章内容 ，使文章的结构跌宕起伏，

可读性增强。（3分，至少答3个作用）

附加题（10分）1、《钢铁是怎样炼成的》、沙利文老师

2、答案示例：（1）都属于景物描写。（1分）

（2）【甲】描绘了冬去春来的温暖景象，不仅点明了时令，而且象征着苏维埃的春天已经来

临，也烘托了保尔死里逃生，能返城工作的喜悦之情。【乙】写出天气的突变，渲染了大自然

的恐怖，烘托了我内心的害怕之情，使我对大自然有了更全面的认识。（4分，各至少答到两

个作用）。

3、答案示例：保尔和海伦·凯勒成才之路的共同之处:⑴ 他们都是身残志坚的人。身体残疾

的不幸没有磨灭他们的意志，都成为对社会有用的人。（2）都遇到了引路人，引领和教导他

们。如朱赫来教保尔打拳、讲革命的道理使保尔树立了积极的人生观；如海伦·凯勒在沙利

文老师，教导她认识世界、感受爱，学会写字、说话、写作，还得到贝尔博士和马克·吐温

先生的指导，获益匪浅。 （3）都爱读书。在阅读中汲取精神力量，保尔读《牛虻》、《斯巴

达克斯》，海伦读马克·吐温、司各特等作家的书丰富了精神世界。（4）都以文学的形式散发

思想的光芒。保尔写作《暴风雨所诞生的》，海伦写作《假如给我三天光明》获得成功。 （至

少答3点， 1点1分。）

篇三：2014年语文中考二模考试参考答案

2014年语文中考二模考试参考答案

一、基础。(24分)

1、古诗文默写。（10分。1空1分，错一字扣0.5分。）

（1）.偶然值林叟

（2）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（3）.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（4）别是一般滋味在心头。

（5）.年少万兜鍪，

（6）.折戟沉沙铁未销，东风不与周郎便，

（7）.吾义固不杀人。

2、看拼音写词语。（4分。1个词语1分,错一个字不得分，扣完为止。）

①瞰望②讪笑③销声匿迹④受益匪浅

3、下列句中的加点的成语使用正确的一项是 (A) (3分)

4、对下列病句修改不正确的一项是(D)（3分）

5、仿照画线的句子，发挥想象续写两句。（4分） 梦想是一场瓢洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 梦想是是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到温馨的港湾； 梦想是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得情感的慰藉

二、（一）课内文言文阅读。（10分）

6、下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是(D )（3分）7、用现代汉语翻译下面句子的意思。（3分） 能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

8、邹忌如何成功说服齐王的？他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（4分）

答：（1）邹忌委婉劝说（1分）。设喻说理，用家事喻国事，以小见大，类比推理出“王之蔽甚矣”，让齐威王从中受到启发，使齐威王易于接受。（1分）

（2）我们在人际交往过程中注意语言含蓄委婉，忠言不一定逆耳，用使对方愉快接受的方式说话。（2分 )

（二）董遇“三余”读书 （9分）

9、解释加点词的意思。（2分）（ 背着 ） （ 擅长 ）

10、下面的句子翻译正确的是（ C ）（3分）

11、用自己的话说说董遇“三余”读书 是指什么？给我们的学习什么启示？（4分）

（1）董遇的“三余”指趁冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间来读书；趁夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间来读书；趁雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间来读书。

（2）我们的学习要学会主动学习，不是没有学习的时间，而是看我们是否学会利用闲暇时间。

【译文】

董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。

董遇对《老子》很有研究，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间”。有人问“三余”是什么？董遇说：“三余就是三种空闲时间。冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。”

(三) 从“马航”谈“黑匣子” （10分）

12．下列说法错误的一项是：（ C ）（3分）

13.下列说法正确的一项是：（ C ）（3分）

14.截止本文写作为止，马航依然未找到。马航失联成了本世纪的最大谜题，结合本文，对于马航失联你探究出些什么原因呢？你觉得可以通过哪些办法解决呢？（至少两点）（4分） 答案示例：原因：（1）马航黑匣子内脉冲信号发射器的电力只能维持30天左右。（2）马航上未装置应急信标系统。

解决办法：（1）联合国要求“黑匣子”上装备的水下信标电力持续至少９０天，并普及全球。（2）既要解决应急信标系统的技术问题，更要解决成本问题。

（四）错寄情书给父亲（17分）

15.文章围绕情书展开情节，人物的心理也发生了很大的变化，请根据提示用简洁的语言把故事情节补充完整。（12字以内）（4分）

16.文中有多处细节描写，请结合上下文赏析下列句子的表达效果。（4分）

答案示例：（1）（2分）运用心理描写，细腻生动的刻画了被寝室长发错信后我内心的忐忑不安之情。

（2）（2分）运用神态描写，细腻生动的刻画了当我发现情书竟然被寄给父亲时，面对父亲内心的不好意思。

17．文章运用了误会和巧合的手法，情书误寄给父亲，被父亲误读，这些美丽的误读让父亲痛改前非，请结合情书分析父亲可能有哪些美丽的误读？（4分）

（1）信中我写的“真不知道该怎么称呼你才能表达我的一片心意。”父亲认为我一直深爱着他，只是不善于表达。

（2）“冬天的雪很大，天气很冷，请原谅我没有送你一束美丽的花或者一条暖和的围巾。”父亲认为我关心着他的冷暖。

（3）“你似乎离我太遥远了，我们难得相见。即使见面，你也很少注意我，而且从不跟我说话。”儿子和他交流太少，渴望交流。

（4）“也许你从来没有给我留一个位置，也许命中注定我们只能一生都陌生着吧？即使如此，我也永远不会怪你。”

父亲认为我已经原谅他过去的赌博行为。

（5）“我只有一个小小的请求：这个周末让我见到你好吗？我夜以继日地想你啊！”儿子特别想念他，要求周末相见。（至少分析3点。3分）

18.文中多处设置悬念，请找出其中的两处，并分析其作用。（5分）

答案示例：（1）文中的悬念有：A.“天哪，那封情书，被投到谁家的书桌上了？”情书是否寄给了那女孩子呢？为下文情书寄给了父亲埋下伏笔 ；B.“父亲从内衣口袋里掏出一封信，晃了一下又收了进去。” 父亲收到了我的情书会骂我吗？为下文父亲的道歉做铺垫；C.“龙仔，我对不起你??我该死！”忏悔的父亲会痛改前非吗？（2分2点）

（2）作用：为下文做铺垫，为下文埋下伏笔，吸引读者眼球，丰富文章内容 ，使文章的结构跌宕起伏，可读性增强。（3分，至少答3个作用）

附加题（10分）1、《钢铁是怎样炼成的》、沙利文老师

2、答案示例：（1）都属于景物描写。（1分）

（2）【甲】描绘了冬去春来的温暖景象，不仅点明了时令，而且象征着苏维埃的春天已经来临，也烘托了保尔死里逃生，能返城工作的喜悦之情。【乙】写出天气的突变，渲染了大自然的恐怖，烘托了我内心的害怕之情，使我对大自然有了更全面的认识。（4分，各至少答到两个作用）。

3、答案示例：保尔和海伦·凯勒成才之路的共同之处:⑴ 他们都是身残志坚的人。身体残疾的不幸没有磨灭他们的意志，都成为对社会有用的人。（2）都遇到了引路人，引领和教导他们。如朱赫来教保尔打拳、讲革命的道理使保尔树立了积极的人生观；如海伦·凯勒在沙利文老师，教导她认识世界、感受爱，学会写字、说话、写作，还得到贝尔博士和马克·吐温先生的指导，获益匪浅。 （3）都爱读书。在阅读中汲取精神力量，保尔读《牛虻》、《斯巴达克斯》，海伦读马克·吐温、司各特等作家的书丰富了精神世界。（4）都以文学的形式散发思想的光芒。保尔写作《暴风雨所诞生的》，海伦写作《假如给我三天光明》获得成功。 （至少答3点， 1点1分。）