二百字新年作文

篇一：新年作文400字

新年作文400字

篇一：新年作文400字

过年了，过年了！早就盼望着过年。新年 老人带着欢乐来到我们的身边，我们的脸乐开了花。

过年了，大家都拿出早已准备好的烟花 ，冲到门外，高高兴兴地点燃了引线。啊，多么的美啊！天上顿时开出了一朵光彩夺目的鲜花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已经成了儿童的世界。

过年了，我早早就到了爷爷 奶奶 家，并送上一句吉祥的话：“祝您，春节 快乐 ！”祝福顿时>温暖 了你我他。晚上我同样也给老师 发短信，上面写着：祝您身体健康 ，万事如意。您的学生：陆瑶。而且于老师回短信写到：谢谢你，祝你新年快乐，学习 进步！当我看完心里甜滋滋的。

过年了，我的钱包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起奶奶说的话：“爸爸挣钱不容易，钱一定要花在最需要的地方。”我便忍住了。

过年了啦，我又长一岁了，增长了身高，增加了体重，有增加了许多知识，也该更懂事了。

啊，新年老人，谢谢你带来的这一份欢乐。在这一年里，我一定会取得让你欣喜的成绩。相信我吧！为我加油吧！

篇二：新年作文400字

在我一天天的盼望中，新年终于到了，人们顿时忙碌起来。卖烟花爆竹的小摊子也出来做生意了，大街小巷一片沸腾的景象。

这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。各家各户把灯打开，有的人家在看电视；有的人家在吃团圆饭；还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。

我和几个老同学 也在一起说说笑话，讲讲>故事，我的心中顿时想起了一首诗：

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光 照进屋里。

在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的器乐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢？

我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈 和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好读书 ，长大后为祖国 争光，为祖国出力。十年树木，百年树人。我不会辜负父母和老师对我的一片苦心。

篇三：新年作文400字

过年了，家家都喜气洋洋、张灯结彩，我们家也不例外。

大年三十那天，我就和爸爸妈妈来到奶奶家。早上，大街上人山人海，总是有“哐”、“叮”的声音 。我很奇怪地问姐姐：“姐姐，这么多人在干吗呢？”姐姐笑了笑，但没有说话，于是我就使全身力气挤进人群，原来有一对人马正在舞龙灯。舞龙灯的叔叔阿姨们穿着整齐的白衣服和红裤子，他们抓住龙灯，龙灯连绵起伏地摆动着，锣鼓声也伴随着龙灯。他们正穿过每条街巷为人们祈祷平安。这时，我们跟着队伍来到了河边，他们正围着河边的大船，祈祷事业兴旺。龙灯结束了，我们听着那遥远的锣鼓声，注视着那隐约的身影。

晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。第一个放的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的，花篮先“兹”的喷起了火花，突然“砰”的一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了六次，好像正在为人们祝福呢！姐姐觉得好看，就迫不及待地拿起了蝴蝶王，姐姐急忙点燃，抓在手上，“扑”地一声，烟花向一只轻盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后“啪”的一声，分成了许多个火花，在天空中慢慢地，轻轻地，飘落到地上。我又拿出一个金玉满堂，拿在手上，“砰”、“砰”，十声炮响，响彻夜空 ，象征着我们吉祥如意、>幸福 美满。

天空渐渐黑了，我们全家到房间里兴高采烈地看着春节晚会，说说笑笑，多么愉快 的春节呀！

篇四：新年作文400字

过年了，人人都喜洋洋的家家户户张灯结彩。大人们正穿梭于繁华的街道，逛商店、去超市??办年货，看到玲琅满目丰富多样的商品，大人们的脸上更是喜滋滋的；小孩子穿着新衣服，放花炮，拿红包、看春节晚会、吃饺子、那高兴劲真是胜过以往的每一次。总算可以开开心心的玩几天了，别提有多高兴了。

除夕 之夜，听见外面振耳入聋的鞭炮声，看见窗外夜空色彩斑斓的焰火，我再也耐不住性子了，拉起爸(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)爸就往外跑，也想去凑个热闹。“嗬，太美了！”万家灯火通明，无数盏形状不同的街灯和路灯全亮了，大放异彩，与五颜六色闪烁着的霓虹灯交相辉映。一个个大红灯笼高高挂起，举目望去，一片纱灯点点透着火红。楼下空地上满脸喜气的大人和孩子在放烟花，鞭炮，“嘭，彭”一串串烟花拔地腾空而起，缤纷的烟花如花绽放，又宛如流星，“孔雀开屏”，“百鸟朝凤”，“千年富贵”十几种眼花在夜空中争奇斗研，把整个天空映得五彩斑斓，令人眼花缭乱，目不暇接。

“吃饺子了”奶奶把我和爸爸唤进屋去。一家人团团圆圆，津津有味地吃着三鲜陷饺子，欣赏着丰富多彩的春节晚会节目。爷爷，老叔还有爸爸举杯畅饮，奶奶笑眯眯的双眼变成了两条缝，一家人都是满面春风，其乐融融。

午夜的钟声响了，鸡年在一片欢乐的祝福声中走来了。这钟声就像金鸡在长鸣报晓“春天 来了”，预示着风调雨顺，国泰民安，万物祥和，生活富裕，小康连年。

篇二：2.百字新事(一)

《百字新事》教学设计

一、教学目标

1. 了解学生的口语表达能力和写作水平

2. 了解百字新事是找素材的法宝

3. 让学生意识到生活中处处有素材

二、教学重点

1、了解百字新事是找素材的方法

2、让学生意识到生活中处处有素材

三、教学难点

让学生意识到生活中处处有素材

四、教学过程

（一）导入

同学们，江老师听一位老者说，写作文就像是做菜。我们经常会吃红烧肉，那要烧一盘香喷喷的红烧肉，我们需要准备什么？（锅、油、猪肉、酱油、葱、糖）只有这些原材料都准备齐全了，我们才可以烧一盘好吃的红烧肉。其实写作文就和做菜是一样的。如果我们要写一篇作文的话，我们也需要准备很多的材料，这些材料像猪肉、酱油、糖、葱，我们把它们加进我们的作文里，这样作文才能像红烧肉一样有滋有味的。这些材料在作文里就叫做素材。同学们平时会怎么找素材呢？今天，老师就教大家一个找素材的方法——百字新事。

（二）新知识

首先来看一下，什么是百字新事呢？百是一百或者是几百的意思，新是新鲜、新颖的意思。百字新事就是用一百或者几百个字写一件最近发生的新鲜事。下面看老师给大家举几个例子：

1、随手扔掉的垃圾袋2、楼道上的小广告

刚才老师举的例子都是百字新事，这种事情多不多呢？其实它们就像空气一样无处不在、无时不有。

我们先从地点上来找找百字新事。（老师带领学生在金笔作文教室里面找百字新事，例如：窗台上顽强的小草、千疮百孔的墙壁、课桌上的黑痣、凳子哭了、会移动的电视机）然后让每一位学生找百字新事，看哪位同学找得最多。学生把找到的百字新事记录在作文本上。（请每位同学说说找到的百字新事）

刚才同学们说了自己找到的百字新事，可是当我们在说这个百字新事的时候，应该怎么把这件事情交代清楚说完整呢？（引导）首先说在什么时候、什么地点、有哪些人发生了一件什么事情。

同学们，百字新事像空气一样，无处不在、无时不有，它就“藏”在我们生活的角角落落里，不信你看：

1、 考高分，妈妈就露出灿烂的笑容，低分，妈妈就瞪大眼睛很生气。

《妈妈的分数脸》

2、今天看见一位叔叔不假思索地踩在草地上，小草在哭泣，如果我们每个人都这样，环境将会变成怎样？ 《小草在哭泣》

3、今天我走在路上，发现有个牌子，我走进一看，吓了我一跳“人警电话”，再仔细看下去“人警电话119”，我恍然大悟，原来是“火警电话”，不知道什么原因火字的两个点没有了，闹出了这么大的一个笑话。

小结：今天，我们从生活中找了很多的素材，并且学会了怎样把这些百字新事说完整、清晰，这种找素材的方法对我们写作文很有帮助，从今天开始我们要每天坚持找百字新事，只有这样才能积累下生活中的素材。

写作内容：用一二百字写一件百字新事，题目自拟。

篇三：鼎力推荐新式作文写作策略

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新式作文寫作策略秋英編製 壹、概述

文章擴寫

擴寫的引文有「文言」及「白話」兩種，若是「文言」就先閱讀一遍，詴著翻成白話，接著再開始寫作步驟：

掌握三個重點：體裁不可改變結構不可改變中心主旨不可改變。 找出原文中心、重點；若是記敘文則找到主角、釐清事件的脈絡。

以主旨為基準點，展開擴散式的聯想。重點部分寫得詳盡、深刻、具體些，例如：原文只是一段道理，你不妨舉出普通事例證明之。原文是一個事件的概述，你就將之具體形象化，將重點部分加上語言、神態、心理的描寫。 擴寫仍須分段較佳，掌握一段一旨意的寫作要領。

擴寫雖可加上些想像，但絕對不可改變主要情節、全文主旨；擴寫後要達到中心主旨更突出、內容更豐富的要求。

文章縮寫

縮寫是將篇幅較長的文章壓縮成一篇較短的文章，縮寫時要保留基本內容、結構層次及原來的體裁。寫作的步驟是：

閱讀全文，在重要的地方畫線。

分清文章的主體和枝節，保留主要文句，刪去例子及一些枝節的描述，將細膩的描寫改為概括的敘述。

分出段落，並找出各段的關鍵句，就各段大意留下主要文句。

為各段加上適當的轉折語或過渡句，以使文氣連貫。

閱讀寫作

閱讀寫作乃是在考題上提供數則相關的資料，如事例、數據、觀點……然後以「×××為題」或「自擬題目」的方式要求考生寫作。寫作步驟如下：

若是「×××為題」則考生須掌握題目主旨，將詴卷提供的資料重新組織、歸納，並加上自己的認知，來證明或闡發該題目的旨意。

若是「自擬題目」，則你就必須先閱讀所有資料，找出其中的共通之處，先定出自己想要闡述的論點，為這論點定一個適當的題目。然後再依上述方式寫

作。

閱讀寫作最須注意的是要理解資料的主要訊息，所以歸納、分析、綜合的功夫不可缺少，所有資料一定要逐字逐句看完，並畫下重點。

資料分析完後不妨畫出層次，分別出輕重，以方便寫作時取用。

縮寫時一定要忠於原文，而閱讀寫作則可多就己之所見來闡述。

其他寫作

「改寫」：

改寫就是在不改變原作題材、中心思想的條件下，將原文的形式加以改變，以鍛鍊運用不同的方式表達思想。

改寫通常有三種：

改變題裁（即詵歌改為記敘文、記敘文改為詵歌、古詵改為白話文等）結構、體裁及主旨改變。

改變人稱（即敘述的人稱改變，第三人稱的旁觀者變為第一人稱的當事者） 改變結構（即改變文章的先後次序，如把倒敘改為順敘，或將順敘改為倒敘） 「仿寫」：

仿寫就是模仿例文的某些部分，寫出與例文相似的文章，如同學畫畫時的臨摹，學寫字時的臨帖。一般分為三種：

內容的仿寫（側重在選材、立意上的仿寫）

形式的仿寫（側重在開頭、結尾、順敘、倒敘等結構上的仿寫）

依文仿寫（就是模仿例文的題目、結構、題材和寫法，然後自行選擇題材加以寫作。如：我愛家鄉的蓮花【白河】＝我愛家鄉的文旦【麻豆】）

「續寫」：

續寫又叫做補寫，就是把不完整的文章或故事寫完整，使文章情節完整，脈絡清楚，有頭有尾，渾然一體。寫作要訣是要從文章的整體思考，使續寫的開頭能引人入勝；續寫的中間能恰如其份，合情合理；續寫的結尾渾然有力。 「看圖作文」：

看圖作文是依據題目所提供的圖片進行作文，大致分為三步驟：

仔細觀察圖片。

展開合理的聯想和想像。

力求形象生動、完整。

要訣是透過人物的神態的觀察和想像，挖掘人物的心理活動；然後前後引伸，整理出完整的故事情節。

貳、示例

文章擴寫

例文一：

大學入學考詴中心推薦甄選八十三年預詴卷詴題

文章擴寫：十五分

說明：

字數限制在二百字至五百字以內。

務必寫在非選擇題答案卷上「一、文章擴寫部分」，違者不予計分。

「富蘭克林本來是吃素的，後來他由波士頓到紐約，看見船上的廚子剖開一條大魚，從魚腹中取出另一條小魚來，於是他想：『你既然可以吃自己的同類，我為什麼不能吃你們？』於是他決定放棄素食，開始吃魚。」（王鼎鈞）《開放的人生》

擴寫範文一

這個下午，富蘭克林走出船艙，在這條波士頓往紐約的大船上，他喜歡四處走 走、看看。他先走到甲板上，遠眺著遠處的海岸線，如一女郎的青青裙裙飛舞在一片湛藍的舞台上。多麼美麗的大地，他可以想見海岸線後的那一片沃腴的大地，鮮美的蔬果，碩實的五穀，足以供養每一個奔躍在這塊大地上的人們。 想著，想著，他感覺有些飢餓，便信步前往餐廳去。餐廳裹，廚師正在作晚餐前的準備工作。一個年輕廚師，正處理著一條大魚，他爽朗朝富蘭克林招呼。「可以為您服務嗎？」

「喔，我想吃點東西！」

「太好了，你看這條魚，魚身碩長，掂稱起來又重厚，這肚腹尤其有彈性，肉體細緻鮮美！我碳烤給你做一份香魚三明治吧！」-

廚師殷勤的態度，富蘭克林還來不及婉謝，只見廚師拿起刀，輕輕刮過魚肚，隨著刀過處，一條小魚繃裂出來。

「我多年來只吃蔬果五穀，就是不願生命相殘，可是看來你們自相殘害還要更生吞活剝！你們既然可以吃自己的同類，我為什麼不能吃你們？」

於是富蘭克林愉快地進餐，他決定改變一下飲食習慣了。

【說明】

擴寫保持原文的內容，但添加一些細的想像，如所見之景、與廚師的對話及主角的心理變化。

例文二：

閱讀左列短文，將他擴寫為四百字左右的文章。

有愛的日子，就有人生的慰藉。愛的真實意義，就是鼓舞人生向上的熱力。於是我以童稚的心靈，沐在愛的溫馨裡，讓生命獲得一種成長的希望與快樂。 擴寫範文二：

在教室旁的公用電話處，聽到一段很感人的話語：

「小光，你感冒。就好好的靜養，回家功課我會告訴你。如果你有那兒不會，我再來你家教你，你安心休息！」這雖是同學之間尋常的慰藉話語，聽著卻已有一股暖流直入心頭了。

的確，有愛的日子，就有人生的慰藉，人與人之間，互助，、關懷的受，是脆弱生命最大的支助力量。多少災難、貧病，卻因著人類的受而得到撫慰和再生;多少沮喪、頹唐，卻因著鼓舞的激勵而振聵啟聾。沒有人可以用再多的財富買到愛與情誼。

情誼和愛是一種偉大的，不可思議的光，閃耀在大地上，使我們感覺到生命的美。再說愛的表現，就是一種善的行為。「愛的真實意義，就是鼓舞人生向上的熱力」，更告知我們，受是促進人類和諧的橋樑，是人類相處友善的甘泉。在這世界中，人必須有至善的情操，濟弱扶傾的仁愛行動，使痛苦的人，獲得人間溫情與慰勉，人類才能走上自由和平的大道。

仍為青少年的我，更應該懷著赤子的真誠，以無偽的心去愛護並鼓勵他人，讓青春的歲月充滿大愛的喜悅！也讓我的成長更具有智慧的快樂與生命的希望上

【說明】

議論文的擴寫，必須圍繞中心論點來擴展，闡述得更清楚明確。除了說明，還可以舉例。

原文雖末分段，擴寫時最好分段。

首段以例子作開頭，是敘，以引起下文的議。

第二、三段圍繞著原文的中心論點「有愛的日子就有人生的慰藉。愛的真實意義，是鼓舞人生向上的熱力」展開議論。

論點是重心所在，要寫得較長。第四段擴充原文後半部，然後收束，由於不是文章的重心，所以寫得較短。

例文三

根據下列引文旨趣，擴寫成一篇二百五十至三百字之間的優美白話短文（內含標點）。

「本題非翻譯，切勿只是譯成白話而已。」

引文：

梟逢鳩。鳩曰：「子將安之？」梟曰：「我將東徙。」鳩曰：「何故？」梟曰：「 鄉人皆惡我鳴，以故東徙。」鳩曰：「子能更鳴可矣：不能更鳴，東徙猶惡子之 群。」（錄自說苑〃談叢）

擴寫範文三：

長遠飛行，已疲憊不堪的梟，落在老樹上歇息，氣喘吁吁的。恰好旁邊有隻鳩。 鳩好奇的問說：「您怎麼如此吁吁而喘？您將飛往那裡？」梟舉起右翼，做個待會說的動作，等喘稍定，才說：「我將遷到東方。」鳩說：「為什麼？」梟嘆口氣說：「你也知道，我們梟的唱聲雖沒有出谷黃鶯的婉轉柔美，卻比呱呱噪噪的烏鴉強多了，音量大而不尖銳，聲抑揚而不單調。怎知我才張口而唱，鄉人就

皺眉掩耳，然後直呼閉嘴，舉石擲來。我不相信是我歌聲拙劣，擾人清夢，於是又飛到附近樹上表演，沒想到仍是一樣的結局。所以，只有遷地為良囉！」梟越說頭越低垂，顯出沮喪的神情。鳩聽完，沉思片刻，才說：「當黃鶯輕

啼時，鄉人斜倚樹下，閉目聆聽，原因何在？就在他的啼聲青脆優美啊！所以，除非您能掌握問題的根源，改變唱腔，否則縱使遷徙東方，石頭仍然會砸向您！」

【說明】

詴題的要求，明白指出要寫成優美白話短文，所以不能用文言文。要先透過改寫，將文言改為白話再擴寫，添加想像，不可只是翻譯。

將範文和引文對照，可清楚看到情節、稱呼、順序，兩者皆相同，並沒有改變。但增加不少想像，尤其是梟敘述原因，引文只有一句「鄉人皆惡我鳴，以故東徙」，而範文則增加不少想像。

文章縮寫

八十三學年度大學院校推薦甄選詴題

說明：

根據下列文章（四二二字）縮寫成一二O字（含標點）以內的短文

不必分段，文字可以改寫。惟縮寫時須符合原文旨趣，力求言簡意賅。

字數限制在一二O字以內，超過一二O字而在一五O以內者扣一分，超過一五0字者不給分。

務必寫在非選擇題答案卷上「文章縮寫」部分，違者不予計分。

「那時候乘火車這件事在我覺得非常新奇而有趣。自己的身體被裝在一個大木箱中，而用機械拖了這大木箱狂奔，這種經驗是我向來所沒有的，怎不教我感到新奇而有趣呢？那時我買了車票，熱烈地盼望車子快到。上了車，總要揀個靠窗的好位置坐。因此可以眺望窗外旋轉不息的遠景，瞬息萬變的近景，和大大小小的車站。一年四季住在看慣了的屋中，一旦看到這廣大而變化無窮的世間，覺得興味無窮。我巴不得乘火車的時間延長，常常嫌牠到得太快，下車時覺得可惜。我歡喜乘長途火車，可以長久享樂。最好是乘慢車，在車中的時間最長，而且各站都停，可以讓我盡情觀賞。我看見同車的旅客個個同我一樣地愉快，彷彿個個是無目的地在那裹享樂乘火車的新生活的。我看見各車站都美麗，彷彿個個是桃源仙境的入口。其中汗流滿背地扛行李的人，喘息狂奔的趕火車的人，急急忙忙地背著箱籠下車的人，拿著紅綠旗子指揮開車的人，在我看來彷彿都趕著有興味的遊戲，或者在那裹演劇。世間真是一大歡樂場，乘火車真是一件愉快不過的樂事！」（節錄自豐子愷＜車箱社會＞）

縮寫範文：

乘火車，新奇有趣。身體裝在木箱中被機器拖著狂奔。上車，靠窗坐下，遠望變化無窮的世界：遠景、近景、車站……興味無窮。乘長途火車，長久享樂；