传习录名句翻译

篇一：王阳明《传习录》精彩句子

王阳明《传习录》警句名言

1、《大学》：君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利。

2、《尚书·尧典》：“克明峻德，以亲九族，九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦”。克，能；峻，高大。阳明先生认为“克明峻德”就是“明明德”。

3、至精至一。

4、深爱做根。

5、温凊定省：《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。”

6、此心纯乎天理之极。

7、学问思辨（笃）：《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

8、知行本体，不被私欲（意）隔断。

9、知是行的主意，行驶知的功夫，知是行之始，行驶知之成。 10、精一博约：精一，意为精纯。语出《尚书·大禹谟》：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”王守仁所谓“精一”，从本体论看，指心与理一的“心即理”（“析心与理而为二，而精一之学亡”）；从工夫论看，指“知行合一”的“致良知”（“惟务求仁，盖精一之传也。”）陆九渊之所以在王守仁看来“有粗处”，就是因为他未能彻底贯彻上述“精一”之旨。就上引王守仁的批评来看，他说“象山见得未精一处”，似乎仅指陆九渊在工夫论上仍沿袭“自来儒者”（显然指伊朱一系）的“致知格物”，因而有违于“知行合一”。博约：广博地求取学问，同时恪守礼法。语出《论语·雍也》：“子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”弗，不；畔，通叛；矣，了。

11、知行合一三境界：困知勉行（夭寿不贰，修身以俟）；学知利行（存心、养性、事天）；生知安行（尽心、知性、知天）。《孟子·尽心上》事天立命：“存其心，养其性，所以事天也。夭寿不贰，修身以俟之，所以立命也。”

12、仁民爱物。

13、不诚无物：语出《中庸》：“诚者物之终始，不诚无物。是故君子诚之为贵。”诚是万物存在的前提和规律，没有诚就不存在万物。

14、从心留意，从物着手。

15、天理即是明德，穷理就是明明德。

16、见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井，自然知恻隐，此便是良知，不假外求。（《孟子·公孙丑》：“恻隐之心，仁之端也。”）

17、知致则意诚。

18、博文即是惟精，约礼即是惟一。（博文约礼，惟精惟一。）

19、只是一物。

20、作止语默。

21、删经明道。

22、敦本尚实，返朴还淳。

23、虚文胜则实行衰。

24、务去其文，以求其实。

25、笔其旧，削其繁。

26、文盛实衰。

27、正人心，存天理，去人欲。

28、因时致治，与时俱进。

29、淳庞朴素。

30、其治不同，其道则一。

31、以事言谓之史，以道言谓之经。

32、资畅和平，涵泳德性。

33、移风易俗。

篇二：传习录

你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。

种树者必培其根，种德者必养其心。

不贵于无过，而贵于能改过。

谦虚其心，宏大其量。

“身之主宰便是心，心之所发便是意，意之本体便是知，意之所在便是物。如意在于事亲，即事亲便是一物；意在于事君，即事君便是一物；意在于仁人爱物，即仁人爱物便是一物。”

“心犹镜也。圣人心如明镜。常人心如昏镜。近世格物之说，如以镜照物，照上用功。不知镜尚昏在，何能照？先生之格物，如磨镜而使之明。磨上用功。明了后亦未尝废照”。

授书不在徒多．但贵精熟。

主一就是专注一个天理

以事言谓之史，以道言谓之经；事即道，道即事；春秋亦经，五经亦史；易是包牺氏之史，书是尧舜以下史，礼乐是三代史，其事同，其道同，安有所谓异？

一念开明，反身而诚

“尽心知性知天，是生知安行事。”

、【问：格物

先生曰：“格者，正也，正其不正，以归于正也。”】

2、【天理人欲，其精微必时时用力省察克治，方日渐有见。如今一说话之间，虽讲天理，不知心中倏忽之间已有多少私欲。盖有窃发而不知者，虽用力察之，尚不易见，况徒口讲而可得尽知乎？今只管讲天理来顿放着不循，讲人欲来顿而放着不去，岂格物致知之学？后世之学，其极至，只做得个义袭而取工夫。】

3、【种树者必培其根，种德者必养其心。欲树之长，必始生时删其繁枝；欲德之盛，必于始学时去夫外好。

天地生意，花草一般，何曾有善恶之分？子欲观花，则以花为善，以草为恶；如欲用草时，复以草为善矣。

此等善恶，皆由汝心好恶所生，故知是错】

4、【吾辈今日用功，只是要为善之心真切。此心真切，见善即迁，有过即改，方是真切工夫。如此则人欲日消，天理日明。”】

5、【与其为数顷无源之塘水，不若为数尺有源之进水，生意不穷。】

6、【问：“世道日降，太古时气象如何复见得？”

先生曰：“一日便是一元。人平旦时起坐，未与物接，此心清明景象，便如在伏羲时游一般。”】

7、【道无方体，不可执着。却拘滞于文义上求道，远矣。如今人只说天，其实何尝见天？谓日月风雷即天，不可；谓人物草

木不是天，亦不可。道即是天，若识得时，何莫而非道。】

8、【问仙家元气、元神、元精，先生曰：“只是一件：流行为气，凝聚为精，妙用为神。”】

9、【心犹镜也。圣人心如明镜，常人心如昏镜。近世格物之说，如以镜照物，照上用功，不知镜尚昏在，何能照！先生之格物，如磨镜而使之明，磨上用功，明了后亦未尝废照。】

10、【中只是天理，只是易，随时变易，如何执得？须是因时制宜，难预先定一个规矩在。如后世儒者要将道理一一说得无罅漏，立个格式，此正是执一。】

11、【佛以出离生死诱人入道，仙以长生久视诱人入道，其心亦不是要人做不好，究其极至，亦是见得圣人上截，然非入道正路。】

12、【问：“后世著述之多，恐亦有乱正学。”

先生曰：人心天理浑然，圣贤笔之书，如写真传神，不过示人以形状大略，使之因此而讨求其真耳；其精神意气言笑动止，固有所不能传也。后世著述，是又将圣人所画，摹仿眷写，而妄自分析加增，以逞其技，其失真愈远矣。】

13、【羲、黄之世，其事阔疏，传之者鲜矣。此亦可以想见其时，全是淳庞朴素，略无文采的气象。此便是太古之治非后世可及。】

王守仁至理名言

1、“破山中贼易，破心中贼难。”

2、“夫万事万物之理不外于吾心。”

3、“心即理也。”“心外无理，心外无物，心外无事。”

4、“人心之得其正者即道心；道心之失其正者即人心。”

5、“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”（四句教）

6、“你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外。”

7、“有志于圣人之学者，外孔、孟之训而他求，是舍日月之明，而希光于萤爝之微也，不亦谬乎？”

8、“圣人与天地民物同体，儒、佛、老、庄皆我之用，是之谓大道。二氏自私其身，是之谓小道。”

9、“殃莫大于叨天之功，罪莫大于掩人之善，恶莫深于袭下之能，辱莫重于忘己之耻，四者备而祸全。”

10、“夫学贵得之于心。求之于

11、“所以为圣者，在纯乎天理，而不在才力也。故虽凡人，而肯为学，使此心纯乎天理，则亦可为圣人。”

12、“天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”

1、夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎?

2、你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外。

3、有志于圣人之学者，外孔、孟之训而他求，是舍日月之明，而希光于萤爝之微也，不亦谬乎?

4、志不立，天下无可成之事。

5、君子诲人不倦，而师道必严。

6、心即理也。心外无理，心外无物，心外无事。

7、种树者必培其根，种德者必养其心。

8、志不立，则如无舵之舟，无勒之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎?

9、谦者众善之基，傲者众恶之魁。

篇三：2015六年级语文期末升学模拟试B

XX中心学校2014至2015学年下学期

六年级语文期末模拟检测B

（满分：100分 时间：120分钟） 制卷：严八贵

一、基础知识(40分)

1、看拼音写词语。（10分）

xīng wàng shēng xiùjiù yuánfěi tú jiǎo bàn

( ) ( )()()( )

ēn cìjī xia róng yù lǐng yùqia ?r bù shě

( ) ()( ) ( )( )

2、把下列带点字不正确的读音用“＼”划掉。（3分）

阻挠．（náo ráo） 堤．岸（dī tī） 结．

实（jiē ji?） 作．台（zuò zuō） 衣着．（zháo zhuó ）逮．捕（dài dǎi） 3、比一比，再组词。（5分）

怨（） 浆（） 揪（） 慕（） 娜（）

恕（） 桨（） 瞅（） 幕（） 挪（）

4、填空题。（3分）

小学快毕业了，相信你已经熟练地掌握了、、三

种查字典的方法，你最常用的是 查字典的方法。“秽”你不会读音，也不懂

意思，要用 查字法。“兢”你不会读音，也不懂意思，又不易确定部首，要

用 查字法。

5、根据要求各写二个四字词语。（2分）

描写人物神态的：、 描写人物品质的： 、

描写春天景物的：、 出自历史故事的：、

6、用“峻”“赞”“激”各组成不同的词语，分别填在下列句子中的括号里。（4分）

（1）峻：（）（）

①父亲保持着他那惯有的（ ）态度，没有向他们讲任何道理。

②一路上，满眼都是（ ）的山峰和挺拔的松树。

（2）赞：（）（）

③老师和同学都（ ）李强的毛笔字写得好。

④在赛诗会上，同学们高声朗诵（ ）祖国的诗篇。

（3）激：（） （）

⑤王叔叔是卫国前线的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述了一次与越南侵略军进行

（ ）战斗、全歼敌人的经过。听完报告后，我们的心情非常（ ），英雄们

的事迹将永远（ ）我们前进。

7、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）“章、兆、帐、葬、毡、彰”这几个字的声母都是“zh”。（ ）

（2）“鼎”字的第十笔是“横”。（ ） （3）《我的小伙伴》和《我和小伙伴》，两个作文题目的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。（ ） （4）郝副营长生活简朴、工作劳苦的精神令我敬佩。（ ） （5）《卖火柴的小女孩》、《凡卡》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。（ ） （6）《浣溪沙》表达了作者热爱生活、积极乐观的人生态度。（ ） 8、按要求改写句子。（8分） （1）居里夫人淡泊名利、为科学献身的精神令人敬佩。 改为反问句：改为双重否定句： （2）王树和石磊两人的友谊很深。 改为比喻句： 改为感叹句：

（3）被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝岸边涌过来。 缩句：

（4）在回来的路上，我不断地对自己说“：这就是我们新中国的总理，我看见了

他一夜的工作。”

改为转述句：

（5）他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

修改病句：

（6）你靠自己亲身去观察，你能知道实际的情形。

用关联词并为一句话：

9、仿写句子：（2分）

（1）宽容如春雨，滋润人的心田；宽容如阳光，温暖人的灵魂。

宽容如；宽容如 。

（2）同桌真好，他会在你最需要的时候伸出援助之手，帮你战胜困难走向成功。

真好，他会在你 的时候 。真好，他会在你 的时候 。二、阅读（30分）

(一)课内阅读。（17分）

1、读句子，解释画线词语的意思，并翻译全句。（6分）

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

弗：然：

句意： 。（2）人非生而知之者，孰能无惑？

知： 孰：

句意： 。

（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 留恋： 恰恰： 句意： 。 2、根据要求从文中摘抄名句。（4分） （1）来自《己亥杂诗》中的名句： 。 （2）反映诚信的名句： 。 （3）来自印度泰戈尔的名句： 。 （4）来自《传习录》中的名句： 。 3、填空。（7分） （1）洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从过去。 （2）我们的同志在困难的时候要，要，要 。 （3）这点美丽的融入了一个女子美丽的 和。 这是她用全部的 和 的荣誉。 （4）这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比他去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。这段话选自 ，作者是， 小女孩迫不及待地幻想到圣诞树是因为 。 （二）课外阅读（13分） 1、阅读下面的的小故事，回答问题。（4分） 一个顾客在休闲吧喝饮料，他喝完第二杯后，转身问老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶饮料？”老板得意扬扬地回答：“35桶。” 顾客说：“我倒有一个能使你每星期卖掉70桶的办法。” 老板很惊讶，急忙问：“什么办法？” 顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的饮料装满就行。” （1）顾客的意思是什么 ？ （1分）（2）老板急于讨教暴露了他什么心态？（1分）（3）如果让你去当这家店子的老板，你会怎么做？（2分）2、阅读下面的的短文，回答问题。（9分） 屋檐下的纸盒子 ①王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子，这两个纸盒子有什么用？莫非是吉祥物？吉祥物应该有喜庆色彩，可这两个纸盒子太普通了,哪里像吉祥物啊。王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事—— ②去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。两只老燕子轮流外出觅食，喂养

它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！两只

老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。 ③没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，还是把它们赶走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们唧唧喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它们赶走呢？ ④去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢？现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊?? ⑤王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝，额上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了： （1）联系上下文理解词语的意思。（2分） ①燕子对这里“情有独钟”表现在：

②“何乐而不为”在文中的意思是：（2）燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方？请抓住关键语句答出两点。（2分） ① ② （3）填空。（3分） 短文②③④三段写了王奶奶讲她和燕子的故事，每一段的大意是： 第②自然段写：屋檐下两只老燕子的窝被捅了下来，王奶奶很难受。 第③自然段写：第④自然段写： （4）联系开头，在结尾的横线上补写一、两句话。（2分）

三、习作（30分）

在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些回忆？请你马上提起笔来，以“难忘的 ”为题，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。

① 将题目补充完整。

②要结合自己生活的经历，写得有真情实感。 ③字数在600——700字。