初中作文习惯

篇一：中考满分作文：爱的好习惯

爱的好习惯

爱，就像万花筒，里面的风景各有不同。爱，总是习惯走在左边。 ——题记

又是一个周末，幼师一个满天繁星的夜晚。星星透过厚厚的云层，折射下神秘却又可爱的目光，宝蓝色的天幕下，是一个星星十分好奇的世界。

刚刚入夜，街上仍有着堪比白昼的喧嚣。我与母亲并肩走着，聊着家常，谈笑风生。从幽暗的小巷转了弯，进入了这条似乎一晚都不会进入你梦乡的街道。

街上依旧车水马龙，川流不息。我和母亲沿着路牙一左一右地走着。这时，身后突然窜出两道强烈的灯光，并伴有发动机愤怒的轰鸣声，像一道闪电似得划破夏日的美好。母亲习惯性的将走在靠外侧的我拉到了右边靠近路边的地方，我还没来得及反应就与母亲和刚刚走的位置发生了调换。我站在靠近路的一边，母亲站在了靠近马路的一边。当我刚刚恍悟了发生了什么的时候，一道黑影伴着强光从母亲身旁呼啸而过。

母亲长嘘了一口气，看着身旁安然无恙的我，向那辆黑车依旧横冲直撞的背影叫骂了一句。我反复思索着刚才那个瞬间，那个母亲习惯性的，几乎没有经过任何思考的动作，心里波涛汹涌……

这是一个六年前的夏夜，令我记忆犹新，因为我发现了母亲的一个习惯。

从那晚以后，我逐渐发现，不管是星星微笑好事太阳当道，不管是幽静小巷还是热闹大街。只要是我与母亲同走，她都会习惯走在我的左边，走在那个靠近汽车往来的左边。每当有汽车呼啸着从她身边经过，我的心总是会莫名地紧张。有好几次，我试图走到她的左边，但都被她“识破”，再次把我拽到她的右边。

我明白了，爱习惯走在左边。

时间如白驹过隙，母亲走在我左边已经流年。曾经在我左边的那个身子美好少妇如今已有些发福，但每次有母亲在左边，我都感到分外踏实，因为我知道，爱走在左边。

我想，现在母亲正在用她焦急的目光向考场的窗口望吧。我突然有了个决定，今天回家我要走在她的左边，并且告诉她，爱习惯走在左边，我要养成这个爱的好习惯，走在您的左边……

篇二：初中作文教学中学生习惯培养思考与论文

初中作文教学中学生习惯培养的思考与探究

【摘 要】在语文教学中，学生最犯憷的往往是写作文。教师在平时的作文教学中，一定注意培养学生随时观察与认识生活的习惯，经常阅读与诵读的习惯，经常动笔的习惯，认真构思和巧妙行文的习惯，良好的语言习惯，学会反复修改的习惯。只有这样，学生才能长期受益，终生受用。

【关键词】作文教学 习惯培养 思考探究

在语文教学中，学生最犯憷的往往是写作文。怎样使学生爱上写作，并循序渐进地提高学生的作文水平呢？笔者认为，教师在平时的作文教学中，一定注意培养学生良好的写作习惯，这是治本之策。那么，怎样培养中学生的良好的写作习惯呢？

一、培养学生随时观察与认识生活的习惯

老师们都知道，胸中无物，没有什么可写，往往是学生在作文课上的第一感觉。要使这一问题得到解决，教师首先应在平时的教学中注意培养学生随时观察与仔细体味认识生活的习惯。一方面，生活是写作的源泉，生活本身有着写不尽的素材，而要获取这些素材，只有去观察，去认识生活中的人和事。另一方面，学生练习写作的最终目的，是为了将来应用于生活，为生活服务，这也决定了练习写作的材料只能在学生自己的生活中寻找。所以，教师只有引导学生做生活的有心人，养成用心观察和认识生活的习惯，才能让生活时时牵动着他们的思想与情感，才能把生活中的素材随手取来，并得以灵活运用。

二、培养学生经常阅读与诵读的习惯

心中有很多意思要写，可拿起笔来，却如茶壶煮饺子——倒不出来，是学生在作文课上遇到的又一难题。原因主要有两个方面：一是组织文章的技巧不够熟练，二是用以表达意思的语言不够丰富。要解决这一问题，学生就需要养成经常阅读和时时诵读的习惯。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，写作水平的提高与阅读和诵读是密不可分的。学生只有把阅读面扩展开去，在进行大量的阅读的基础上，对自己喜欢的文章经常诵读，才能从读中积累写作技巧，丰富写作语言，才能使写作水平不断提高。

三、培养学生经常动笔的习惯

平时懒于动笔，作文课上“难产”，是许多学生愁作文怕作文的主要原因。做任何事情，经常实践方可熟能生巧，写文章自然也不例外。学生要写好作文，仅凭作文课上的练习是远远不够的，课堂作文只是系统学习、运用教材基础知识的过程，真正的训练应该是生活中的写作实践。因此，教师必须使学生明确：要把写作融入生活，把作文练习看作是生活的一部分，对于平日的观察、认识和自己在生活中的感想，要随时拿起笔写下来，只有养成经常动笔的习惯，才能真正锻炼出扎实的基本功。

四、培养学生想清楚再下笔的习惯

皱眉头，咬笔杆，挤牙膏式的想一句写一句，也是学生在作文课上常见的“痛苦”表现。问起来，不是没有材料可写，只是写下一两段便不知怎样再写下去了。分析其原因，是动笔前没有想清楚。

画竹要“胸有成竹”，作文同样要“胸有成文”。作文时，如果仅仅想到了要写哪些材料，而没有想清楚怎样写就仓促下笔，是无论如何也写不好的。因此，在学生动笔之前，教师要引导他们想清楚：所写文章要表达怎样的中心，围绕中心选取那些材料，在所选材料中，先写那些，后写那些，那些详写，那些略写，如何开头，怎样结尾??这些问题逐一落实好了，动笔的过程就成了仅仅是使用语言从头脑中抄录的过程了。每每写文章都这样做，养成了习惯，学生自然不会再以写作文为痛苦。

五、培养学生良好的语言习惯

在学生的习作中，语言上常常犯有两种毛病：一是本来用一两句话就能表达清楚的意思，却啰啰嗦嗦写上一大堆，甚至写得越多越不明白，使人读了不知其所言。二是故意运用一些华丽词藻大加粉饰，不该形容的形容，不该比喻的比喻，弄巧成拙，让人读了很不舒服。

语言是表达的工具，是直接把意思传递给读者的文章的外在表现形式，一篇文章质量的高低，最终都要落实到语言上。所以，使学生养成良好的语言习惯，就显得尤为重要。良好的语言习惯主要表现在两个方面：一是要简明。即用来写文章的言辞既要简洁，又要明确。叶圣陶在这方面作了一个绝好的比喻：作文要经济，正如善于用钱的人一样，不该省的，决不妄存一个钱，不该费的地方决不妄费一个钱。二是要朴实真切。写作文应该像说话一样，心中怎样想就怎样表达出来，使人感到朴实、真切、自然。也正如叶老所说

的：“写文章就是用笔说话”，也即是“用我手写我心”。

六、培养学生学会反复修改的习惯

许多学生往往把作文写完便觉了事，把批阅和修改都认为是老师的任务，甚至老师批改后，不再仔细阅读和思考，只关心所评的等第，有的甚至不再“过问”。这实际上是放弃了老师的指导和自己总结经验，以便进一步提高的机会。因此，教学中教师必须让学生明确：修改是写作过程中一个不可缺少的环节，写作是自己的事，修改同样是自己的事。首先，学生每每在作文完篇后，教师要督促他们细细地多读几遍，认真审查修改后方可交给老师批阅；批改后，教师要指导学生认真体会老师留下的评语，并根据评语建议进一步修改，甚至重写。其次，教师还要督促学生在平时的写作练习（日记、随笔）中也要不断地认真修改，使其在写作训练中随时发现问题，解决问题，从而养成反复修改的习惯，不断丰富写作经验。 总之，要使学生爱上写作，写好文章，就必须使他们养成各种良好的写作习惯；习惯养成了，学生才能长期受益，达到终生受用的目的。

篇三：作文素材习惯(1)

作文素材

【素材展现】习惯

与脚趾头赛跑

1979年，当了7年民办教师的汤光览患了下肢血栓闭塞性脉管炎。由于脚趾溃烂，脚掌比正常人短，他每天站久了就痛苦不堪，走路也很困难。然而为了学生有更好的学习条件，他开始跟自己的脚趾“赛跑”。脚趾头在一个个坏死，但他一直坚持站着上课，与脚趾头赛跑，与疼痛作战，这在汤老师已经成了一种习惯了。不久，10个脚趾烂掉了9个，两个脚板都烂掉了一大半。靠着这最后的一个脚趾，汤光览仍然多方奔走，将一个全镇办学条件最差的小学，建设成了全镇办学条件最好的联村完小。汤老师就是这样一如既往，在习惯中坚持，在赛跑中继续。

摘自《湖南日报》 2012/12/31

【素材解读】

汤光览用自己艰难而又快乐的生命历程向人们述说着一个生命的传奇，感动着我们早已麻木了的灵魂。正是一种习惯，带给了我们太多的思考。习惯成就了人的品格。汤光览在脚趾头不断溃烂的时候，仍然坚持站着上课。与疼痛作战成了他的一种习惯，这让汤老师更加执着，更热爱自己的工作，因此赢得了老师、学生、家长的一致称赞。习惯成就辉煌的人生。与脚趾头赛跑，成了汤光览的的一种不变的习惯。在赛跑中，他赢得了胜利。他所任校长的学校成为当地办学条件最好的学校，他被评为“湖南省级优秀教师”。这一素材可以试用的话题有习惯、人生、成功、坚持、执着、敬业等。

【运用实例】

说起学习成绩的好坏，很多人会很自然地想到学习习惯的重要性。确实是这样，一个人习惯的好坏将直接决定学习成绩的优劣。其实习惯不单单在学习方面有如此重要的作用，它还决定一个人的人生轨迹。汤光览老师在脚趾头溃烂之时，还一直坚持站着给学生上课，实现自己的人生价值，赢得了所有人的敬佩。没有这种习惯的支撑，没有一种习惯的历练，谁又能承受那么简单而又痛苦的磨难呢？付出就有收获，汤老师得到了社会的的认可，同行的赞扬，领导的赞扬，实现了自己的人生理想，成为一名优秀的人民教师。习惯的力量是伟大的。

【素材展现】

当公益成为习惯

王烂漫是黑龙江省高级人民法院一名助审员，她说自己也不记得从什么时候开始做慈善、做公益了。自2000年起，王烂漫就开始尽个人所能从事公益事业，资助3名儿童至小学毕业。2003年，她为西部母亲捐款2000元；2007年，王烂漫举办“阳光灿烂慈善拍卖会”，筹集善款近16万余元;2008年至2009年为嫣然儿童基金捐款2000元；2008年，王烂漫再次举办“阳光灿烂慈善拍卖会”，筹集近4万元资金支援汶川灾区重建；2010年为云南旱

灾和青海玉树地震捐款2000元。王烂漫早已把公益当成习惯。在她眼里，公益大到可以捐出几百上千万，小到就是给弱者一个微笑、给老人一次搀扶。相比那些捐赠，她更愿意说起的是平时做那些小事，她把这些看得更重要，随时随地、身体力行的所为，会让社会变得更加和谐与美好。

摘自《中国妇女报》2012年7月20日

【素材解读】

王烂漫，一名普通的助审员，却早已美名远扬，成为了小有名气的慈善家。她的生活快乐而又充实，我们能从她的身上学到些什么呢？习惯给人带来快乐。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯，王烂漫就是把公益当成了习惯，在这种习惯中，她奔忙着，快乐着，享受着做好事带给她的惬意。习惯铸就美德。王烂漫在做公益事业的道路上，懂得了善行是一种美德懂，她更加热爱公益事业，在习惯中成就她的伟大的人生。这一素材可以使用的话题是习惯、公益、善行、美德、人生价值等。

【运用实例】

最美代课教师朱银全老师不幸摔成重伤后，全国各界积极为他筹集医疗费用，确保了他的后续治疗。一段爱，拯救了朱银全老师。而这一切无源于全国各界人士的捐助。公益事业已经日益为人们所接受，很多的人已经把公益事业当成了一种习惯，在最危急的时刻，在别人最困难的时候，献上自己的爱心。王烂漫，就是其中的一个。一位普通的助审员，却与慈善事业走在了一起，经过她救助的人已经数不清了，捐出的钱更是无法计算。这样的人，这样的作为，怎么能不让人感动，怎么不让人敬佩呢？当公益成为习惯，你的人生肯定会色彩斑斓，美丽如画。

【素材展现】

珍惜

珍惜生命的分分秒秒

2012年5月4日，林俊德被确诊为“胆管癌晚期”。为了不影响工作，他拒绝手术和化疗。5月26日，因病情突然恶化，他被送进重症监护室。醒来后，他坚决要求转回普通病房继续工作。5月29日，病情突然恶化的林俊德意识到自己来日无多，拒绝了医院延长自己生命的最后努力，强忍剧痛坚持工作。5月30日下午，感到坐在病床上无法工作的林俊德，要求把办公桌搬进病房。 于是，西安唐都医院的病房中，出现了这样震撼人心的场景：在生命的最后3天中，这位74岁的科学家与死神展开了一场争分夺秒的赛跑：整理电脑资料，批改科研论文，召集课题组成员交待后续科研任务?而对于自己的后事，院士只交待了一句话：把我埋在马兰。《福建日报》2013-2-20

【素材解读】

林俊德，一位科学家，握紧生命的最后一刻，让生命依然绽放光彩。病房里那感人的一幕，谁能不为之动容呢？珍惜生命，实现人生的价值。林俊德在病魔缠身之际，紧紧抓住了生命的最后时刻，仍然努力地工作着，践行着自己的人生价值。掌舵生命的方向，坚持就是无悔。林俊德无悔于自己的人生，无悔于国家。在与死神的赛跑中，他赢得了更多的时间，为自己的人生画了一个圆满的句号。这一素材适用的话题有珍惜、生命、敬业、感动、人生价值等

【运用实例】

2013年感动中国人物中，有这样一位科学家，在生命的最后时刻仍然坚持工作，直到生命的尽头。他，就是林俊德。病房里，他在忙碌地工作着，抓紧生命的每分每秒，让生命不留一点遗憾。这是一种怎样的人生呢？他对生命的珍视，对工作的热情，难道不应该值得我们每个人深思吗？相比之下，那些放弃自己生命的年轻人，这种中间该有多少的差距？珍爱自己的生命，让生命绽放光彩，实现自己人生的价值，这才是当今新一代青年该有的精神风貌。

【素材展现】

珍惜时间的基层理论宣讲者——程继山

“我要争取重返讲坛，努力为党的创新理论传道解惑；要做一名精神殿堂的朝圣者，生命尚在，跋涉不止。”病床上，癌症晚期的湖北荆州市委党校原常务副校长程继山这样写道。

而就在离世的前一刻，时刻想着重返讲坛的他，让妻子帮着打了一剂止疼针缓解剧痛后，仍在连夜查阅整理材料。

程继山２０１１年１０月确诊为食道癌晚期，此后他一边治疗一边坚持工作。凭着坚强的意志和对事业的热爱，一直坚守在工作岗位上。

护士们说：“程继山是个‘特别的病人’，他总是在看材料、写东西，怎么劝也劝不住。”随着病情发展，程继山愈加珍惜时间，医护人员经常看到他忙到深夜一两点钟，劝他休息，他总是说：“我的时间不多了，必须抓紧。”

“其实他对自己的病情十分了解。”徐炎华说，“一方面他心态很好，表现得很乐观从容；另一方面又感觉时间紧迫，经常熬夜整理材料，甚至带着病痛出去讲课。”

《湖北日报》2013年1月31

【素材解读】

“生命尚在，跋涉不止。”这就是程继山，一个党的基层理论宣传者，对生命的执着追求。正是他，在病魔的折磨下，抓紧一点一滴的时间，坚持工作到最后一刻。珍惜时间是做好本职工作的前提。有了时间做保证，工作才能稳扎稳打，做到最好。程继山就是抓住了每

一分每一秒的时间，即使在生病期间，对工作也毫不放松。坚守自己的工作岗位，实现自己的人生价值。在病魔的无情折磨下，程继山从没有放弃过自己的工作，甚至带着病痛出去讲课，只为更好的宣传党的创新理论。这一素材可以用于珍惜时间、坚守、爱岗敬业、坚强等话题。

【运用实例】

巴甫洛夫曾说：“在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。”在有限的生命里，你是否珍惜生命的每一分每一秒呢？湖北荆州市委党校原常务副校长程继山，在生命的最后时刻，不顾病痛的折磨，仍然坚持工作到深夜。这样的人，这样的干劲，这样的努力，怎能不打动我们的心弦，让我们敬佩之至呢？他的生活是真实的，他的人生因为他对工作的执着追求而变得分外有价值。