中考作文专项训练

篇一：2014年中考作文专项训练

2014年中考作文专项训练

第二堂课《把握题目布下胜局》

考场失误案例：

?我们巳经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。?纪伯伦的这句话用在把握作文题目上，仍然让人觉得有理，跟?失之毫厘，谬以千里?就有异曲同工之妙！

何谓把握文题？即通过对作文题目的分析与解读，把握命题者的意图，弄清写作对象、范围、人称和重点.确定文章的立意、选材、主旨和体裁等。这一关如有闪失，即使再新鲜的素材、再优美的语言，也只是 “下笔千言，离题万里”。

常见对文题的把握，除了审题外，还特别强调立意。所谓”千古文章意为

先”，作文立意一般要求要准确、深刻和新颖。所谓准确，即：正确把握命题人命题意图,并在命题范围内立意。深刻是指透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系，是言人之所未尽言。新颖就是符合命题要求的前提下言人之所未曾言。相反，说作文立意有问题，就是说不准确、不深刻、不新颖。其实，常见的立意误区还有：

一、 贪大求全：

作文如果切口太大又求其全，往往”欲速则不达”，反而削弱了文章表现力。切口小，写起来就得心应手，主题就会开掘得更深刻更透彻。如浙江宁波卷①《2013，我的夏天》，如引导语所说：…… 这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思考、选择、拼搏、自由、梦想…… 这些都或将成为这个夏天的关键词。在作文时务必选择一个自己最熟悉的方面，写透写彻底，不能将所有词语泛泛写一遍。

二、 就事论事

作文要能一滴水见太阳。这一滴水必须清澈透明，能映入一个金光闪闪的”大世界”。通常所说的”从浪花中可以看到海洋”“拂窗看世界”“窥一斑能知全豹”等等，都是说的这个道理。

如江苏盐城卷《放慢脚步》，当快、急已然成了这个社会最普遍的现象，能停下来、慢下来思考的人少之又少，因此，”放慢脚步”弥足珍贵。记得有一个人因为走得太快，就停下来想等等落在身后的灵魂的故事。也可以写阐发走得太快的弊端，或漫无目的、或忽略风景、或遗失东西等。此题就不宜就事论事，仅谈一些生活的现象或大道理。

三、 不着边际

作文要大处着眼.小处落笔，不要不着边际地乱写一通。所选的角度要小，事情虽微，却能小中见大，平巾见奇。

如甘肃卷”梦想”话题，大部分”中国梦”的作文，题目范围过大，考生对中国历史和现状不太淸楚，就稀里糊涂将中国历史从三皇五帝到鸦片战争”梳理”一番，仍不罢休，写到新中国成立、改革开放再到目前，大话空话过多，口无遮拦，海阔天空，漫无边际。

专项训练方案：

那么，如何把握文题呢？现就中考作文常见几种命题形式作简要分析。

一、命题作文：

1、命题作文的分类

（1）按结构分：

命题作文分词、短语和完整的句子三种类型。

作文命题是一个词，如:《歉疚》（2012年吉林卷）、《朋友》（山东泰安卷)、《认真》〈浙江湖州卷)等。

作文命题是一个短语，短语可能是并列式、偏正式、动宾式等，如：《敬畏文字》〈2012年湖北武汉卷〉、《垒高自己》〈2012年江西卷）、《微笑的味道》(重庆卷）、《歌声嘹亮》（浙江嘉兴卷)等。

作文命题是一个完整的句子，如：《我终于明白了你的良苦用心》〈2012年山东青岛卷〗、《有一种声音，在记忆深处》(江苏南通卷)《生命中不能没有你》（山东滨州卷)等。

（2）、按文体分

命题作文分记叙文、议论文、说明文三种类型。

记叙文的命题方式有用文章记叙的主要人物的名字、主要事件、事件发生的时间或地点、人物和事件命题,也有带”记”等明显词语的。

议论文命题方式常见的有用文章议论的问题做标题，也有用文章所提出的中心论点做标题。议论文的标题常带明显的词语标志，像”论、谈、说、议、评”等字眼或”…… 的启示”“…… 想到……。

说明文命题方式既有用说明对象做标题的，也有用重点说明的内容做标题的。

总之，从近年中考作文题目来看，命题作文中记叙文占绝大多数。我们掌握了各类体裁文章标题的基本规律后，就能准确把握题目对体裁的要求。

2、把握命题作文文题常见方法

（1）抓住”题眼”

命题作文题目中的关键词特别重要，也就是所谓”题眼”，把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点。要注意题目中的修饰词谙、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。

如2012年浙江杭州卷《一份满意的答卷》，中心词是”答卷”，重心应落在”满意”上，紧扣”满意”思考；福建福州卷《兴趣，是一种甜蜜的牵引》，有一段引言这样说:兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步歩去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。题目的主干是”兴趣是牵引”，但要把重点落在”甜蜜”上，需要思考牵引你走向成功的兴趣，在过程中给了你怎样的”甜蜜”。

(2)注意”最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词隐含的信息与要求。

如2012年贵州贵阳卷《我最喜欢这个成语》,我喜欢的成语不少.一个”最”

字，限定了成语的唯一性，在考生心目中其他成语无法替代。江苏扬州卷《渐至佳境》，渐至佳境，原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜，后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。特别要注意”渐”，逐渐、渐渐,强调的是达到”佳境”的过程。

（3）学会理解比喻义及象征义

对于这类题目，首先应研究这一词的本义，学会由”虚”而”实”，在熟悉的生活素材中确定与这一比喻义或象征义匹配的本体，作文时方能做到紧扣题目。

如2012浙江宁波卷《你是我的一本书》，本题以比喻入题，人生处处皆学问，只要用心去感受，你便会发现身边许多人和事，包括风景、物象等都值得品读，所有这些，都是你生命中不可或缺的那本”书”。云南昆明卷《原来春天一直在我身边》，看似简单，实际也须紧扣”原来”“春天”“一直”这几个要素进行考虑，不是”春天”不在身边，而是没有发现，突然发现后的恍然大悟，这春天，可以是来自社会、家长、老师的关爱，也可以是心中的梦想等。

(4)题目比较长，修饰限制成分比较多的情况

这类题目往往有着因果、条件等内在联系，把握文题时必须辨别清楚。

如江苏南通卷《有一种声音在记忆深处》，之所以这种声音能留在记忆深处，是因为这些声音或温暧、或温馨、或感人，文题提示语中列举了自然界的风声、雨声、鸟鸣声，校园里的书声、歌声、呐喊声，以及生活中的掌声、笑声、叮咛声等种种声音。

二、半命题作文

1.半命题作文的分类

（1）命前半题

如、《的道歉》〈2012年福建宁德卷〉、《《在其中》〔2012午安徽卷）、《让我无比歉疚》〈新疆卷〉；

《2》命后半题

如《魅力》（2012年山西卷〉《在你身边，我》福建厦门卷〉；

（3）命中间部分

如《生活，因而精彩》〈2012年山东潍坊卷）《那段的日子》(安徽卷）；

(4)命首尾部分

如《 提醒 》广西钦州卷〕。

2、半命题作文补题”三原则”

半命题作文写作成功的关键在于补题，大家对题目具有”一半”甚至是”一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间相当大。但这种对补题的自主发挥、自由驰骋决不等于”随意而为”。由于思维闭塞、缺乏创新,很多人按照同样的思路去补题，造成”千人一面”的雷同现象。或拟题过大，难以下笔，只能泛泛而谈，写深写透很难，更不易写出直情实感，甚至有的文章脱离文题，我行我素，造成严重失分。

（1）尽量”小切口”

如四川眉山卷《我的 梦来自语文》。我们的梦大多来自语文，还记得学习了有关南丁格尔的文章，就有了当护士的梦想；学习了史铁生的《我与地

坛》，就悄悄做起了作家梦；还因为语文老师学富五车、口若悬河，我们竞有了当老师的梦。所有这些，实实在在、真真切切，相对强国梦、和平梦等，切入点更小，更容易写出真情实感。

（2）注意”隐信息”

补题千万不可仓促草率，要反复斟酌，仔细琢磨，察明已命好的半个题目和要求中的”隐信息”。而这些”隐信息”往往对我们作文的选材、主

题确立、文体选用等有所提示或限制。

浙江丽水卷《那一天，我与 相遇》，引言说:相遇是一首诗，诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑澜。不论相遇是诗还是歌，把握文题同时，要注意的是与之枏遇的，是特定的时问，人物总是”我”。

（3）力求”陌生化”

中考由于万千考生一道题,一不留心”补题”就会”雷同撞车。避免这种现象，就要力求”陌生化”，这里所说的”陌生化”并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基础之上。

如山东青岛卷《找回 》，可以是”找回”一件丢失的物品，也可以是”找回”曾经的朋友，这些都是”找回”的结果。其实，我们还可以找回亲情、真理等，

更注重”找回”的过程。”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”人生是一个不断”找回”的过程，郑和乘风破浪，找回的是和世界各国的友谊；布鲁若用生命找回了真理；航天员们用忠诚和勇气找回中国的地位和尊严…… “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊

处。”“找冋”的结果并不重要，重要的是过程，是我们”找回”的本身就带着的思考，体现了人生的境界。当然，我们要从自己熟悉的角度入手，尽量避开大家都想”找回”“的东西。

补好题目，半命题作文直接变成命题作文开始下笔吧！

三、话题作文：

话题是谈话的的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。话题作文具有相关性，即话题作文必须与话题相关，一般话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。另外,话题作文还具有自由性，题目、选材、文体等都比较自由。

话题作立把握文题应洼意：

1、读懂材料

材料对于审准题意非常重要，虽然话题作文审题的重点是在话题本身，作文时也不一定非要用到材料，但材料是引出话题的由头，那就意味着材料与话题之间有着密切的联系。读懂材料，理清材料与话题之间的联系，找到两者的契合点，无疑就审凊了题意。

四川凉山卷以”过程”为话题作文，文题材料为：

著名央视主持人白岩松在他的短文《爱你现在的时光》中有这样一段精彩的表述：?如果你真的过好了每一天，明天就会不错；如杲我们的生活非常功利的话，反而得不到想要的结果。你越拥有一个完满的过程，你越可能拥有一个完满的结局。?

新课程的一个重要理念是不只是重结果，更要重过程。实际生活中，人们更注重结果,往往忽略了过程,好比人生，人们都匆匆赶路,却忘了沿途的风景。本命题虽以”过程”为话题，更多的是为了引导考生对”过程”和”结果”作辩证思考。这个”过程”可以理解为泛指，即一切事情的过程，也可以理解为特指，即具体某件事的过程。所以，可以从宏观的角度来写，展示、阐发过程，也可以从微观的角度来写，细腻描写过程。

2、读准提示语

一般来说，材料有难度，下面则有提示语暗示；如果材料不难，则没有提示语。从近两年收集到的全国各地中考作大题目看，一般话题作文相对比较简单，绝大多数没有提示语。从把握文题来说，读准提示语，借助提示语揣摩命题人意图是关键，命题人提示你的肯定就是最准确的。

3、审清要求

话题作文要求一般是：题目自拟，立意自定，文体自选。题目应该拟得贴切，新颖、形象。对于自定文体这一点，同学们一定要结合话题选择自己擅长的文体。最后注意文章字数的要求。

四、 材料作文

材料作文，是根据所给材料和要求来写的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料蕴涵的中心就是文章中心的来源。不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫”命意作文”，即出题者已经把作文的”基本中心(意)”提供给了考生。

1.读懂材料，全面把握

读懂材料是材料作文写作的重要前提.没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象。读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的基础。

全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。如2012年重庆中考作文题B卷：

理解下面材料的内容和含意，①选准角度，明确立意;②自拟题目，写一篇文章。

2012年12月11日，诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言，”…… 此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。”谈到能有今天的成就，莫言深情回忆母亲影响自己的四件事：

我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，身材高大的麦田看守人搧了母亲一个耳光，并没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲却拉住了我，平静地对我说：”儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”

莫言的获奖感言中，他对母亲的思念、对母亲的内疚甚至负罪感可能也是我们对自己母亲的思念、内疚甚至负罪感。实际上，莫言的获奖不仅是因为他优秀，还因为他有一位优秀善良的母亲。这位母亲不但孕育了莫言的身体，而且孕育了莫言的正义和良心。这位母亲的善良和宽容永远感动着我们！

2、把握材料，求准求新

材料作文也是”命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。

所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易失误。

所谓求新，就是要努力突破思维定式，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到”人无我有，人有我优”，在”新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发创新的光彩。

如广西钦州卷：阅读下面两则材料,按要求作文。

小王在某城市打工，因工作勤奋，业绩突出，很快就做了分公司经理。有一次，小王请外商共进晚餐。饭后，餐桌上剩下两只小包子，为了不浪费，小王让服务员打包给自己带走。外商对小王顿生敬意，很快与他签了订货合同。

某公司招聘一名职员，之前来面试的都没有被录用。轮到最后一名了，她走到考场门口，看到掉在地上的扫帚，就弯腰把它捡起来放回原处，然后才走出考场。面试的考官对她说：”你刚才的举动体现出你良好的品德修养，你通过面试了，我们决定录用你。”

请结合实际和自己的感受，自选角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文。

小王和”她”都是因为注重细节成功的范例。

可不可以琵琶反弹，大谈特谈一下”大行不顾细谨”或者”一屋不扫可以扫天下”呢？我看行。一次辩论赛上，一位选手是这么说的：

当”扫天下”成为主要矛盾时，一味执迷于解决与主要矛盾无关或者关系甚微的”扫一屋”即次要矛盾，企图事无巨细，面面俱到，那是不切实际的，也只会导

篇二：中考作文专项训练

中考作文专项训练]——四瞄四盯审题法

俗说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分。如果能审清文意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的关键信息，了解常规要求，再动笔就能写出符合文意的作文来。

审题——四瞄四盯看分明

2009年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。

传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。

如何解剖审题？首先看作文题目，总会呈现哪些信息呢？

文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。

审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。

一瞄：文体

中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。

如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？

最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。

有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”

二瞄：字数

字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”，从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得富，也可见你行文的优裕。

三瞄：人称

中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”。

再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。

若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们······”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。

四瞄：范围

范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。

审题练习：

以“你在我心里”为题，写一篇文 章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范围)

“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该

怎么理解？

刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说······但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。

再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前······一年······现在”这样娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能“家里······学校······街头”写上好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。

请同学们特别注意题目里的时间词如:“一天”“冬天”;地点词：如“校园”“窗外”；数量词如：“那一刻”“一件事”“第二次”。

一盯、句式

题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？“生活因思考而精彩”“失去后才知道可贵”。例如：“我参与，我快乐”——因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。

二盯、情感

最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。你看这些题目，“你还会——吗”“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。

三盯、副词

副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。 如“门其实开着” “——其实很快乐”“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。

如“我依然——”“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。

再如：“下雨天，真好”“——，真有趣” “有时，我也想——” “——，最美的数字” “我最好的朋友”······“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情;“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样······“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。

四盯、关键词

要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。“那一幕，我难以忘怀”“温暖的时刻”“我眼中的色彩”。要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。

1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。

2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵

的，而且重点应该放在后者。

3、“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。

标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。

半命题作文拟题常出现的问题？

《——也美丽》《挫折也美丽》：8人《失败也美丽》：7人—— （拟题雷同）

《生活也美丽》——（拟题宽泛）《板书也美丽》——（拟题随意）

审题仅仅为了补题吗？

确定文章的立意——歌颂美丽 ；确定文章题材 ——真实；确定写作重点——美丽的原因；明确文章体裁——记叙文。明确其他要求(字数等）

判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？

开头：学生作文1——《冬雪也美丽》

在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。

学生作文2——《失败也美丽》

失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。

学生作文3 ——《配角也美丽》

有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。

如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。

《皱纹也美丽》

我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。也?

《旧毛手套也美丽》

这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。也?美丽? 《失败也美丽》

成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题

篇三：中考作文专项训练之开头篇

2013年K9语文作文专项教案

折经历。

又如： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（ 1999年广东《学无止境》）

2、妙用修辞，增色添辉。修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。请看下例：

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如??无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(选自《诠释回报》)

这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到问卷老师的钟爱。其中常用的修辞法有：

（1）用比喻，形象开阔，如： 像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（ 2002年盐城《一丝甘醇沁心田》）

（2）用比拟，别开生面，如 ：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（ 2002年河北《我叫把握》）

（3）用排比，造势磅礴，如： 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（ 2003年江西《待人和善》）

（4）用设问，引人深思，如： 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（ 2003 年江西《今夜星光灿烂》）

3. 写景抒情，生动感人。文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸臆，这就叫做写景抒(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)情法。请看学生习作：

如： 虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露??在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（ 2003年丽水《永恒的情结》）

小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。

这些开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。

4. 使用题记，揭示主旨。如 ：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（ 2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》

5．欲扬先抑，欲擒故纵。欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个人或事物，后确立自己的观点或主题，达到突出的目的。此法运用很广泛。在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。

也不属天生丽质，甚至连大学都没上——一句话，典型性不够。”这是“抑”。与后文的“扬”形成一种悬差，主题才更突出。

6．开门见山，直接点题。这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。如《打工》一文的开头：

那是一个炎热的夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。

你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美!我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。

7．激人兴趣，引人入胜（设疑开头）。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

到这里，我们对作文的开头技巧有了一点了解，不过作文有法，但无定法，对开头来说也是如此，具体到一篇文章如何开头，我们还要综合考虑体裁、内容、风格等因素，力求开头与下文的和谐完美。只有这样，才能打造出美丽的凤头来。

8．以议论开头 9．以对话开头

10．以对比开头11．以独白开头

12．以意外开头13．以想象开头

14．以回忆开头

开头范例

第一组－－《长大的感觉》

○1如一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，长大的感觉真好！

○2时光如箭。当我翻开人生这本大书的第十五页的时候，我突然觉得自己长大了。

○3长大的感觉像咖啡，有苦，也有甜；长大的感觉像一支歌，有的充满激越，有的低迷徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。

开头的方式是：比喻式

第二组－－《长大的感觉》

○1再也不是天天吵着要妈妈讲故事的小女孩了，再也不是看见毛毛虫就被吓破胆的小女孩了，再也不是考试考差了就不敢回家的小女孩了，因为，我长大了！

○2别了，我的积木；别了，我的卡通画；别了，我的电子游戏；别了，我的动画片??因为，我长大了！开头的方式是：排比式

第三组－－《长大的感觉》

○1"在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人给我最多感动??"每当我唱起这首《真心英雄》，我就想起了一年前的那场足球赛，因为，也许就是在那场比赛中，我长大了。

开头的方式是：引用式

第四组－－《长大的感觉》

○1突然，我觉得我长大了。

○2盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情的炙烤着大地。大地被晒得发烫，仿佛被一个巨大的蒸笼罩住一般，使人透不过气来。也许，我就是在这个中午长大的，真的！

开头的方式是：描写式

第五组－－《长大的感觉》

○1昨天携着回忆默默逝去了，今天带着希望悄悄来临，而明天又闪烁着光辉正等着你。经历了人生的十五个春秋，我长大了。

○2放飞我们生命中一个个梦想的帆船，迎接生活中一个又一个浪头，风风雨雨中，我长大了。开头的方式是：议论抒情式

第六组

○1我为父亲喝彩。

－－－－《我为父亲喝彩》

○2真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

－－－－《千金一诺》

○3学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。

－－－－《往事依依》

开头的方式是：开门见山式

第七组

天际的群星，闪烁在自己的轨迹上，它们有着自己的时空。

世间的凡人，忙碌在自己的旅途中，他们有着自己的生活。

生活，是只要有生命的人就能拥有的，而多彩的生活却只能是那些对未来充满希望的人才能拥有的。

我为自己拥有多彩的生活而喝彩！

－－－－《我为拥有多彩的生活而喝彩》

开头的方式是：诗歌式

.仿句练习

1阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，三小节保持连贯。

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱躲在米饭里，尝着它，香喷喷；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

2.仿写。要求句式相同，语意连贯。

体谅是有友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，批评是生活中的良药一剂。

3依据下面的例句，仿写一个句子。

种子在泥土里等待，因为它渴望光明。小溪在奔流中等待，因为它心系大海；海燕在风雨中等待，因为它企盼挑战。

4、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

5、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;

幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;

幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，

幸福是患难中心心相印的一个眼神;

幸福是父亲一次粗糙的抚摸，

幸福是朋友一个温馨的字条;

幸福是母亲一声温柔的叮咛，

幸福是老师一次亲切的问候。

6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。