专题训练阅读与作文

篇一：阅读作文专题训练

学生姓名：年级：授课时间：授课老师：罗诗媛

1、补充下列成语并说说这些成语与哪些历史人物相关。

三顾（） 卧（ ）尝（ ） 入木（）程门（） 磨（ ）成（ ） 精忠（）

一、文意把握——分层和概括层意

【方法指导】

1、分层。

自然段一般由几句话组成，表达一个完整的意思。给自然段分层，就是通过对一段话的分析，把意思联系比较紧密的句子合成一层，意思相对独立的单独分层。分层时，必须理清自然段的构段方式。常见的构段方式有：

（1）总分关系。先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。包括总分、分总和总分总三种情况。

（2）因果关系。一般段内有两部分内容：一部分写“因”，一部分写“果”，两者构成因果关系。有的先因后果，有的先果后因。

（3）承接关系。整个自然段都是按照事情或动作的先后顺序写的，有时还有比较明显的时间或空间标志。

（4）并列关系。一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面。层与层之间没有主次之分，只是并列存在。

（5）转折关系。段内层次的意思有肯定与否定之别，并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开。

2、概括层意。

层意就是段中每一层的主要内容。概括层意的方法一般有：（1）直接提取原句。（2）修改原句。（3）用自己的语言概括要点。

【巩固练习】

（一）

你看，米兰的枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到两米多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状，跟公园里种植的冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小

沟，这些叶子，有的肥厚常绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花非常奇特，像葡萄那样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝，大约有一寸来长。主枝上长出无数的小枝，每个小枝上都长了一个小黄球，像小米粒一样。“米兰”的名称，可能就是由此得来的吧。你可别小看这些朴素得像小米粒一样的花朵，它散发的香气却非常浓郁。我家放在三楼窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都可以闻到一股沁人心脾的清香。米兰花不像月季那样绚丽，不像菊花那样多姿，不像牡丹那样华贵。然而，米兰朴素、常青，它能生活在南国的沃野，也能生长在北方的花盆里，它精心酿制着甜香，并且把甜香尽量送到很远的地方。

生活中最美、最漂亮的，难道应该属于那些缤纷的色彩和堂皇的外表吗？本质的朴素，精神的高洁，意志的顽强，青春的常在，才是最美好的。米兰不正具有这些特点吗？

1、短文的第1自然段是分两层来写的，第一层写米兰的___________，第二层写米兰的___________。

2、短文中运用了对比的方法，将米兰与________、________、________进行对比，表现了米兰的美好品格。

（二）

威尼斯风光绮丽，是举世闻名的水上城市。全城有150多条弯曲的河道。河道宽窄不一：大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。威尼斯有桥梁400余座，各具风姿，格调极其不同。船是威尼斯唯一的交通工具。这里的船多式多样：集体乘坐的、个人使用的、出租的、浏览的、比赛的，应有尽有。河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。它的独特风光，吸引世界各地成千上万的游客。

1、用“//”给短文分层。

2、用波浪线画出前后照应的两句话。

_______、_______和_______构成了威尼斯的三大特色，说明它是一座 。

（三）

我少年时代曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：“聪明反被聪明误。”而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底，终于在攀登科学道路上，作出了优异的成绩。这些事说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

1、这段话是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。

2、用“//”给短文分层，写出层意。

二、要点概括——用小标题概括段意

【方法指导】

一篇文章的题目，叫标题。如果在一段话前加一个小题目，就叫小标题。小标题与文章题目的作用一样，它是对一段话主要内容的概括与提示。列小标题常用的方法主要有两种：

（1）摘录法。就是从文章的段落中去找词语、词组或短语，做小标题。一般先通读全文，了解主要内容，再逐段阅读，边读边看，看看哪个词语或词组可以概括这一段的主要内容，并把它摘录出来，最后把几段的小标题比较整理，尽可能使它们结构统一。

（2）浓缩法。就是在概括段意的基础上，把主要意思加工提炼成小标题。先在通读全文的基础上，了解主要内容，再逐段阅读，概括出各段段意，然后边读边想，找出最简练的词语、词组，使其结构相同，字数也尽可能相同。

【巩固练习】

（一）香甜

我从小爱吃玉米，玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。

有一次，我悄悄地溜进邻家的玉米地，掰了—个玉米。

“谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命地往家里逃去??

回到家里，我把玉米煮熟了，谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只是苦楚。// 第二年，我自己翻了一块地，种了几十棵玉米。我每天给它们浇水、施肥、锄草、除虫，精心照料，我想，我要用汗水冲掉这心头的苦楚。

玉米收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。//

从那以后，我不仅每年自己翻地种玉米，还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——它使你得到物质财富和精神财富双丰收。

但愿每个人都能品尝到这份香甜。//

1、短文中已用“//”将文章分为三段，请给这三段加小标题。

① ②_________________________③_________________________

（二）生命的林子

传说玄奘刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静思养神，潜心修身，但法门寺法事应酬太繁，又感到自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，谈经论道却远不如寺里的许多僧人。

有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人

头地，不如到一些偏僻小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

玄奘想了许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷、高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。//

方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是愿做太阳呢？”

玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑，说：“我们到寺后的林子去走走吧。”

法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈先将玄奘带到不远处的一个山头上。这座山上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树。方丈指着其中最高大的一棵，说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵树乱枝纵横，树干又短又扭曲，就说：“它只能做煮菜的薪柴。”

方丈又带玄奘到那片郁郁葱葱的林子中去。林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”

玄奘说：“是因为争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊。它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵松树，在灌木中鹤立鸡群，不愁没有阳光，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”

玄奘听了，惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树林的树了。方丈，我是不会离开法门寺的！”//

在法门寺这片森林里，玄奘潜心苦修，终于成为一代名僧。

是的，一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。//

1、短文中已用“//”将文章分为三段，请给这三段加小标题。

① ②_________________________③_________________________

秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着篡夺王位。一天上朝时，他让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我想献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：哪里是马，这分明一只鹿嘛！”便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马，陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”

大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，一些胆小又有正义感的人都低下了头，不敢说话，因为说假

话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人坚持认为这是鹿不是马，还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说：

“这的确是一匹千里马！”事后，赵高通过各种手段把那些不

顺从自己的正直大臣治罪，甚至满门抄斩。

这个故事中包含了一个成语，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

你知道它是哪个成语吗？

篇二：阅读作文专题训练

学生姓名：年级：授课时间：授课老师：罗诗媛

1、将成语补充完整，并把填入的字组成我国的省名或城市名，写在括号里。

人才济 征北战（）语重心 暖花开（）

气壮山 辕北辙（）五湖四 诛笔伐（）

至高无 枯石烂（）杞人忧 津有味（）

万古长 底捞月（）低三下 流不息（）

一、解答阅读的步骤

做任何一件事都应该有法可循，解答阅读题同样有一个基本的解题步骤：

? 第一步、速读

快速的阅读全文，初步了解文章的主旨。就像我们去一个从未去过的餐馆吃饭一样，点菜的时候肯定要从头到尾看下菜谱，了解下这家餐厅菜的风味。

? 第二步、细读

结合具体题(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)目，仔细通读文章。从文中找到题目信息来源。这时候该详细询问自己感兴趣的菜了。比如什么是什锦素拼盘？水煮牛肉你们这是怎么做的？这时候需要了解更详细些。

? 第三步、品读

重点题目做起来出现困难，这时候需要回到文章中去仔细推敲，联系上下文，提取有效信息来解答题目。菜上来了，我们需要细细品味了，好吃不好吃？好吃在哪？不好吃在哪？需要找出具体原因。

二、五种常见阅读题型及分析：

1、基础题：主要是考查学生对于基础知识的掌握情况。

【题型举例】

（1）请从文中找出下列词语的近义词（反义词）；

（2）给文中加点字选择正确的读音；

（3）为文中??加标点；

（4）联系上下文说出“??”这一词语的意思。

【解题技巧】这类题要求学生要有扎实的基本功。除此之外还要掌握解答此类题的技巧。比如联系上下文解释词语，在你不知道这个词语的意思的情况下，结合具体语境也是可以答出个一二三来的。

2、概括题：主要包括对于文章相关内容的理解，提炼还有语言表达的特点等方面。

【题型举例】

（1）概括文章段意，主要内容；

（2）根据文章内容写出段落的总起句或过渡句；

（3）读完短文请你说出某人（或某物）有什么特点；

（4）请你说出本文分别从哪几个方面说出了??

【解题技巧】准确找到原文中信息进行归纳总结。

3、仿写题：仿照文中句子形式造句。

【题型举例】

（1）模仿句式，用上带点的词仿写句子。

春雨，是春天的象征，也是希望的象征，还是新生的象征。

【解题技巧】这类题要求学生有必要的语法修辞知识，丰富的想象力及较强的语言表达能力。而且句式，修辞，包括句子表达的意境都要统一。上面这个句子如果仿写成这样是肯定没有分数的：“我是妈妈的女儿，也是叔叔的侄女，还是奶奶的孙女”。

4、拓展题：对文中相关内容进行适当的延伸。

【题型举例】

（1）文中引用了唐代大诗人李白的《静夜思》，李白还有很多脍炙人口的有关思乡的作品，试着写出一句。

（2）醉打蒋门神故事出自哪本书？你还知道这部书中哪些故事？

【解题技巧】这类题主要考查学生的课内外知识的积累及语言表达能力。所以学生想要提高阅读水平，多读多写是离不开的。

5、写作题：这里指的不是写整篇的作文，而是写片断。

【题型举例】

（1）请你用自己的话把文中省略号的内容补充完整。

（2）如果你是文中的主人公，经历这件事情以后，你有什么看法？试着用自己的话说出来

【解题技巧】这类题一般是对于学生语言表达能力及理解能力的综合考察，主观性更强，也最能体现学生的

语文水平。需要注意的是，补写的内容不应该脱离原文，这一点很重要。

三、实战训练

父爱彻夜无眠

① 父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气

壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。

② 第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原

来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。

③ 父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥

呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

④ 转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较

远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（chóu）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧??

⑤ 朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

⑥ 我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父

亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！

⑦ 我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整

夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

⑧ 在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺

一躺，唉，都是为儿为女哟??

⑨ 我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我

想，让我为您擦一次背??话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

⑩ 好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

11 父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

1、看拼音写汉字。

崩kuì（ ） liáo（ ）绕 养精蓄ruì（ ）报chóu（ ）

2、解释下列词在文中的含义。

一气呵成—— 落英缤纷——

3、仿写比喻句。

如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如。

4、对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？

5、有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？

6、当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？

7、你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？

孙阳，春秋时秦国人，相传是我国古代最著名的相马专家，他一眼就能看出一匹马的好坏。因为传说伯乐是负责管理天上马匹的神，因此人们都把孙阳叫做伯乐。他把自己多年累积的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名就叫《相马经》。

孙阳有个儿子，资质很差，他看了父亲的《相马经》，也很想出去找千里马。他看到《相马经》上说：“千里马的主要特征是高脑门、大眼睛、蹄子像摞起来的酒曲状”，便拿着书，往外走去，想试试自己的眼力。

走了不远，他看到一只大懒蛤蟆，忙捉回去告诉他父亲说：“我找到了匹好马，和你那本《相马经》上说的差不多，只是蹄子不像摞起来的酒曲状！”孙阳一看，哭笑不得，他没想到自己的儿子竟如此的愚笨。他幽幽地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。”

这个故事出自于明朝杨慎的《艺林伐山》。“按图索骥”现用以比喻机械地照老办法办事，不知变通；也比喻按照线索去寻找事物。

篇三：六年级阅读与作文训练专题

一阅读目标：理解词语的意思

（一） 直接解释词语

1 词素相加法 2找反义词法 3描述、形容法 4 同义词代替法

（二）联系语境解释

阅读（一）

盐一样的智慧

有这么一个故事：老族长带领村民日夜兼程，要把盐运到某地换成大麦过冬，有一天晚

上，他们露宿于荒野，星光灿烂。长者依然用祖先世代所传下来的方法，取出三块盐投入营火，占卜山间天气的变化??大家都在等待长者的“天气预报”，若听见火中盐块发出“噼里啪啦”的声响，那就是好天气的预兆，若是毫无声息，那就象征天气即将变坏，风雨随时会来临。

长者神情严肃，因为盐块在火中毫无声息。他认为不吉，主张天亮后马上赶路。但是族

中另一位年轻人认为“以盐窥天”是迷信，反对匆忙启程。

第二天下午果然天气骤变，风雪交加，坚持晚走的的年轻人这才领悟到长者的睿智。

其实，用今天的科学解释，老族长也是对的，盐块在火中是否发出声音，与空气中的湿

度相关。换句话说，当风雨欲来湿度高，盐块受潮，投入火中自然喑哑无声。

年轻人往往看不起老人的哲学，片面认为他们都是过时的、无用的。其实，一些人生理

念如同海盐，它再老，仍然是一种结晶，并且有海的记忆。

1 “兼”字用音序查字法再查 画，还可以组词为 。（2分）

2 写出下列词语的近义词。（3分）

严肃——（） 领悟——（） 匆忙——（）

3联系上下文说说下列词语的意思。（2分）

预兆：； 以盐窥天

4 用“

画出表示坏天气的句子。并写一句有关天气情况的谚语。(3分)

5 年轻人认为“以盐窥天”是迷信，对吗？你能根据短文说说老人“以盐窥天”的道理

吗？（3分）

6 读读短文后的最后一段，说一说你受到了什么启发。（2分）

阅读（二）

别跌倒在自己的优势上

三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿

了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。

晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行

者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”

第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”

拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎

么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我（ ）没有拐杖，（ ）走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”

然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？” 拿拐杖的说：“当大

雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”

第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我

却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”

许多时候，我们（ ）跌倒在自己的缺陷上，（ ）跌倒在自己的优势上。因为

缺陷常常让我们______________________，而优势却常常使我们_________________________。

1 照样子，写成语。（写出带“然”字的四字成语）（2分） 安然无恙： 、

2 联系上下文，解释词语。（2分）

纳闷：忧患：

3 “安然无恙”是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样

也不像第二个旅行者那样 。（2分）

4 请你用自己的话告诉前两个旅行者失误的共同原因是什么？（2分）

5 在文中的括号里填入恰当的关联词语。

6 请把文章的结尾补充完整。（2分）

7 “我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。”生活中有这样的例子

吗？请举例谈谈。（3分）

二 趣味语文，给“食”找座位。

因噎废食 饥不择食 锦衣玉食 自食其力 自食其言 自食其果

干了坏事，自作自受。（ ）说了不算，不守信用。（ ）

自己劳动，养活自己。（ ）穿的吃的，都很富足。（ ）

肚子饥饿，来不及挑选食物。（）怕卡喉咙，不敢吃饭。（）

四 习作

我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一篇文章，都能引起

我们的思考。不管是《盐一样的智慧》，还是《别跌倒在自己的优势上》，相信对你们都会有所启示，触动和帮助。请你“生活的启示”为话题，题目自拟。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。（第四面复印作文纸）

一 阅读目标：理解含义深刻的句子。

1．要抓住句子中的关键性词语来理解。 2．联系上下文来理解。

3．联系文章的时代背景来理解。 4．联系文章的中心来理解。

阅读训练（一）

郑板桥是清朝有名的画家、诗人、书法家，是深深懂得家教的教育家。他

非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默抚养，郑默对小

宝十分宠爱。小宝常道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些

事（使、让）郑板桥知道了，心里非常 ，就给弟弟写信道：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。

为了（使 帮）小宝健康成长，郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值

荒灾，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“娘，我饿。”他娘

拿了一个玉米粉做的窝窝头塞在小宝的手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝

蹦蹦跳跳地走到门外。这是，他发现一个赤着脚的小女孩正用饥饿的眼光看着他。小宝立即

把窝窝头分给小女孩一半。郑板桥得知这一举动后，高兴的对小宝说：“孩子，你做得对，

爹喜欢你。”

当郑板桥病危（时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子

将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑

板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1.请个短文拟一个合适的题目（1分）

2．在括号内选择最恰当的字词，用“√”表示。（2分）

3．认真读文，在横线填上合适的词语。(2分)

4．结合上下文解释：（4分）

言传身教： 自立：

5．“教更重于养”的意思是： （2分）

6．本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括出来：①②③ （3分）

7．联系上下文，写出你对文中画“——”句子的理解。（2分） 阅读训练(二)

向 下

年轻的建筑师向他的老师求教：“怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟，以展示自

己的设计才能呢？”

老师低头不语，只是用手指指脚下的土地。在年轻的建筑师的几次请求下，老师才说出

两个字：向下。

年轻人不解其意，一日，他到林木繁茂的公园，见到一场大风过后，许多低矮的小树，有的折断，有的连根拔起；而参天大树却依然挺立，毫无损伤。这时，刚好碰到许多人在挖坑植树，有人大声关照：“坑挖深些，根才牢呀！”于是，年轻人醒悟了“要想向上，先要向下，打牢根基”的道理。

“根深树牢”，人皆知晓。凡事不都应该眼睛向下、着力向下、关怀向下、爱心向下，

而后才会获得大楼向上、事业向上、人心向上、精神向上吗？社会的根基稳固，我们的生活不就蒸蒸日上了吗？ 向下，实际是在向上。

1.写出下列词语的近义词。（4分）

挺立——（ ） 请求——（ ） 损伤——（ ） 稳固——（ ）

2.根据上下文理解下列词语的意思。（3分）

醒悟：关照

不解其意：

3.根据你的理解填空。（4分）

建造楼房， ，才会

学习文化， ，才会

4.根据文章内容理解画线句子的深刻含义。（3分）

二 趣味语文，成语不离“舌”

形容信口胡说（ ）形容说话轻薄（ ）形容能说会道（ ）

形容惊诧无言（ ）形容不善辞令（ ） 形容随声附和（ ）