故宫的说明文

篇一：故宫博物院是一篇说明文

《故宫博物院》是一篇说明文，但在行文线索的采用、语言文字的华美方面，又带有不少游记散文的格调。因此，教学本文时，应地理知识和语文知识并重，在讲解内容的同时，学习作者布局谋篇的技巧和遣词造句的本领。

从行文线索看，作者采用散文写作中的“移步换形法”，从紫禁城的正门落笔，一路写去，到北面神武门结束，线索清晰，条理分明。这就给我们采用“板示法”教学提供了方便，教师可根据作者的思路设计板书提纲。

板书提纲分两条线，一条是文章脉络，一条是语文知识。教学时两条线齐头并进，同时出现。此外，为了提高教学效果，可绘制一张“故宫博物院平面图”，以配合教师讲课。为了说明的方便，先将平面图和板书设计介绍于下：

故宫博物院平面图

1.午 门2.太和门3.太和殿4.中和殿5.保和殿6.乾清门7.乾清宫

8.交泰宫9.坤宁宫10.御花园11.钦安殿12.隆宗门13.军机处14.养心殿

15.太极殿16.体元殿17.长春宫18.翊坤宫19.体和宫20.储秀宫21.顺贞门22.神武门（此图系复印自《地理知识》1979年11期。为便于教师制作，有省略——作者注）

板书设计

一 故宫是我国最大的博物院。起笔扣题开门见山

二 故宫是我国劳动人民创造的奇迹。收笔明旨意味深长

课文较长，为了能在两教时内授完，可布置学生先行预习。预习时注意下面三个问题：作者是以什么为顺序介绍故宫博物院的；对照以前学过的说明文，说说本文的写作特色（主要是语言特色）；读了本文，你明白了哪些道理。

运用板示法讲授时，应注意以下三点：

1.齐头并进、纵横交错。所谓齐头并进，指教师讲授过程中应充分发挥板书和图示的作用，或先板书，后指明图中部位；或先指出图中部位，后板书，使课本、图示和板书同时推进，融为一体。教师可充当“导游”，把学生引进作者所介绍的故宫之中。在向纵的方向推进时，兼顾横的方面，即抓住每一个建筑的说明文字，深挖细剔，仔细玩味，得其写作要旨。比如在引导学生走进“天安门”，穿过“端门”、“午门”、“太和门”之后，来到紫禁城的中心——三大殿，作者仔细介绍了其中最大的一个——太和殿。教师必须顺着作者的意图，从太和殿的外形、内景、殿顶、位置、

用途五个方面认真观赏，领略它的雄伟壮观，同时把这五个词板书出来，使学生获得横的印象。这样纵横交错方能

篇二：说明文阅读专题

2012年全国各地中考语文试卷分类汇编 说明文阅读专题

阅读下面语段，完成15-19题。（11分；16、17题各2 分，18、19题各3分）

①在有些人的印象里，故宫贵州省是举世无双的紫禁城建筑；面在别一些人的脑海中，故宫等同于奇珍异宝，是一个藏宝之所。

②这些认识都有依据，但不全面。故宫古建筑与故宫珍宝是看得见、摸得着的，然而，在长达491年中有明清两代24位皇帝在故宫生活与执政，清宫遗存的这些文物藏品，又与古建筑、与宫廷历史文化有着这样那样的关系。把故宫古建筑、文物藏品及宫廷历史文化联系起来，故宫就是一个文化整体。所谓故宫是一个文化整体，也就是说，故宫的遗产价值是完整的、不可分割的。

③故宫是一个文化整体，可从空间和时间两个方面来认识。从空间来看，紫禁城的千门万户，院藏的各种文物，以及宫殿与文物藏品后面曾出现、发生过的人和事，种种秘辛内幕，宫廷的文化生活，是一个鲜活的统一体。很显然，离开了宫阙往事，没有了附着其中的历史内涵，那些宫廷旧藏的意义和价值势必受到影响。同样，要保护完整的故宫，不只是72万平方米以内的紫禁城，还要保护与它有密切关系的一些明清皇家建筑，以及它的保护区、缓冲区。从时间来看，故宫藏品虽为清宫旧藏，但其中文物则包括了中国古代文化与艺术的各主要门类，而且反映了五千年的文明史。又以紫禁城为例，它虽然建成尚不足600年，但却是中国几千年来宫殿建筑的集大成，是历史悠久的中国传统官式建筑的结晶和典范。

④正是基于对故宫是个文化整体的认识，故宫学的学术概念才得以形成并提出。故宫学是以故宫及其丰富的收藏为研究对象的一门学科。故宫学不仅把故宫古建筑、宫廷文物珍藏及宫廷历史文化当作一个整体，而且包括了故宫博物院成立以来的80多年历史。故宫文化的这一整体性，也使流散在院外、海外、国外的清宫旧藏文物、档案文献、宫廷典籍，都有了一个学术上的归宿。基于此，两岸两个故宫博物院在学术研究上的交流与合作就是不可避免的，人为的阻隔只能是暂时的，事实上这种交流也在不断地发展。今年2月中旬与3月初，两个故宫博物院的院长互访，商谈交流合作事宜，取得了丰硕成果，这不仅是两院事业发展的需要，是两岸同胞的福祉，也是故宫价值得以进一步发掘、故宫学研究提升到新的水平的极好机遇。

⑤把故宫当做文化整体看待，其实质是文物保护理念的不断提升。对故宫人来说，还要注意正确认识、妥善处理故宫保护与博物院发展的关系。

节选自《文汇报》，2009年3月18日）

15．选文说明对象的特征是 。（1分）

16．选文是一篇 说明文（类型）；就全文来看，说明顺序是 。（2分）

17．认真阅读第④段，解释“故宫学”的含义。（2分）

答：

18．“故宫喉舌为文化整体的价值，使故宫顺民为中国传统文化精神的物质载体。故宫听地位是历史形成的，故宫文物藏品过去具有国宝意义，在上世纪民族危难时期，这些文物与中华民族共命运。因此，故宫具有特殊的价值。”这段话是从文中抽出的，应放回选文中 和 段间，并简要说说放在此处的理由。（3分）

答：

19．结合《故宫博物院》和选文谈谈你对故宫的认识。（3分）

答：

阅读下文，完成12-15题。（14分）

埋粪虫与环境卫生

法布尔

（1）有一种一环境工作，需要在最短期限内一，把一切腐败物清除干净。大自然为农村清洁卫生倾注大量心血，对城市福利却不屑一顾，当然， 这还说不上是敌视。大自然为田野安排了两类净化器，它们无论在什么情况下，都不会疲劳、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎，用嗉囊细细消化肉末，最后，将其再归还给生命。

（2）一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮，已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道； 一条横卧草地的游蛇被路人踩烂，此人还以为做了件大好事；一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来，落在曾一直托举着它的大树下，惨不忍睹地摔成了肉饼；成千上万的类似角色，出现在田野的各个角落。如果谁都不去清理它 们，污秽和臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担心，这类尸体刚刚在哪儿出现一具，小小收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体，掏空肉质，只剩骨头；至少，也可以把尸体制成风干的木乃伊。不到二十四小时，鼹鼠、游蛇 、雏鸟，一切都不见了，卫生状况着实令人满意。

（3）第二类净化器，工作热情同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。这种情况如果能在城市出现，我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独自一人呆一会儿的时候，随便一道矮墙，不管是一排篱笆还是一排荆棘丛，都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻，在这等无拘无束的地点，你会撞见什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗，以及其他那些美丽的装饰，吸引你走过去，来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙！就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带，有一大堆可怕的东西！你拔腿便走，什么苔藓、青苔、长生草，一切都吸引不住你。不过，你明天再来。当你再度光顾这里，那摊东西不见了 ，那块地方干干净净。原来，食粪虫已经光顾过此地。

（4）这些掩埋工提供的服务，对卫生意义重大；而我们，则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。然而，我们遇到这些忘我的劳动者，股去的只是一种轻蔑的目光；不仅如此，还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。这仿佛成了一条规矩：做好事的，到头来要受鄙视，背上臭名，挨石头砸，被脚后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些动物，它们都辅助人类工作，却无一不遭到同样的悲惨下场。殊不知，它们为我们服务，可要求我们的只是多少能手下留情而已。

（节选自《昆虫记》）

12．“大自然为田野安排了两类净化器”，这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么？（4分）

第一类净化器：

所从事的工作：

第二类净化器：

所从事的工作：

13．第（3）段“村镇上几乎见不一氨气刺鼻的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去，为什么？（3分） 答：

14．文章第（1）-（3）段主要运用了哪两种说明方法？分别起什么作用？（4分）

（1）第一种说明方法及作用：

（2）第二种说明方法及作用：

15．《昆虫记》只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者，被誉为“昆虫的史诗”。它既是一部严谨的科学著作，也是公认的文学经典，作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。通过对本文的阅读，结合平时对《昆虫记》的了解，你认为它能够成为世界名著的原因主要有哪些？（3分）

答：

阅读下文，完成15-17题。（6分）

苍蝇·蜻蜓·萤火虫的启迪

①六足四翅的昆虫家族，在地球上已经繁衍了三亿五千万年。昆虫世界是一个神秘的世界，对昆虫奥秘的探索，推动了科学技术的发展。

②昆虫的复眼，构造精巧，由几十、几百乃至二三万只小眼紧密排列组成。人眼要用0.05秒才能看清物体的轮廓，复眼只要0.01秒钟就可以了。因为复眼有很好的运动知觉，能够看清楚快速运动的物体，是一个很好的速度计。科学家根据这一原理，研制出测量飞机相对地面飞行速度的“飞机对地速度计”。

③苍蝇的一只复眼约有三千只小眼，是一种蜂窝型结构。人们仿照它研制出一种新型照相机“蝇眼”，一次能拍摄1329张照片，分辨率每厘米达4000线。

④昆虫是首先获得飞翔能力的生物，大约在三亿年前就升入高空，比爬行类、鸟类要早五千万年。蜻蜓翅膀的提升力，按体重比例计算，比目前最好的飞机还大三倍。科学家采用塑料制成“昆虫飞机”，安上发动机就能飞上天。这种用无线电操纵的“昆虫飞机”可以用于航空摄影、探测气象、山区运输等。

⑤苍蝇一类双翅目昆虫，后翅的痕迹器官——楫翅，飞行时每秒钟振动330次，是天然的导航器官。科学家依据楫翅的导航原理，制成“振动陀螺仪”，其体积是传统陀螺仪的五分之一。还研制成“振弦角速率陀螺”等新型导航仪器，用于高度飞行的火箭、飞机，自动平衡各种程度的倾斜，稳定飞行。

⑥小小萤火虫把化学能转变成光能的效率几乎达到百分之百，而普通的电灯的效率只有6%左右。荧光发出的热，只有一摄氏度的四十万分之一，这是自然界的一个伟大奇迹。随着对萤火虫发光的深入研究，制成了应用于矿井的闪光灯和水下照明灯，以后还将用来探知外星是否有生物的存在，以及癌症的早期诊断。

（选自《时文精选》（第五辑）作者：杨书培）

15、选文要说明的主要内容是什么？请从原文中找一句话回答。（2分）

16、第自然段中加点的“这一原理”指代什么？（2分）

17、选文主要运用了、的说明方法。（2分）

留住野草，城市才能绿起来

①“绿色城市”应指两方面，一是城市看上去草木葱绿，二是城市能提供清洁的空气与干净的饮水。而这一切都离不开城市绿地要有草本植物的覆盖。如果草本植物是自然生长起来的天然植被，俗称“野草”，就能体现出该城市的绿化方式已有了“生态文明”的概念。

②为什么留住野草有利净化城市的空气？这是因为，空气中的尘颗粒有很大部分来自绿地裸土。而野草大多具有．．发达的根系，它们不必浇水就能生长繁茂，有些因具有耐阴性，在树下也能存活。所以，只要不拔草，野草的根系能像网一样将土壤颗粒固定住，绿地就不会扬尘了。在德国的许多城市中，野草只能剪短，不能拔除。这一来，马路上就几乎没有尘土了。

③利用野草绿化城市的另一优点是管理简单并且景观好。对草地的维护每年只需做几次修剪。因野草地中的野花能顺应时节开放，一年四季使城市绿地呈现不同的色彩，这常常会使人们流连忘返。目前在许多发达国家，让野草绿化城市的做法已广泛采用。

④利用野草绿化城市还有利于保护水资源。不必浇灌就能减少绿地耗水。野草根粗而长，能在土壤中钻出多条通道，下雨时，雨水能顺着这些根流入地下，补充地下水。笔者观察到，下大雨时，长满野草的绿地中几乎不见积水，而人工铺设的草皮地却会出现雨水滞留地表的现象。这说明：野草地吸收雨水的能力比草皮地强。

⑤近年来，我国城市增加了树木的种植量，这本是件好事，但许多新栽的树木下面都是裸土，这增加了城市扬尘。让树下土壤不再裸露的简单方法就是让野草生长起来。在春、夏、秋三季，只要下雨，野花、野草都能自然生长。有些城市的绿化部门会组织民工拔草，请千万别再这样做。

⑥大自然的草地本身就是由野草、野花组成的。当城市绿地中能出现自由生长的野花、野草时，这个城市就离“绿色城市”的梦想很近了。（文/李皓）

13. 请结合全文，说说标题中“绿”的含义。（2分） 。

14. 文中画线句子用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 。

15. 第②段中加点词语“大多”为什么不能删掉？（2分） 。

16. 某市绿化部门的刘科长将组织民工把树木下面的野草拔掉，请你运用本文的知识，有礼貌地劝说刘科长放弃这一计划。（3分） 。

（二）阅读《潜在的环境污染》一文，完成14-17题。（本题满分8分）

①每每谈到环境污染。人们首先会想到水污染，大气污染，噪音污染，固体废物污染等等，却很少察觉身边潜在的威胁——光污染。在大城市中，耀眼的路灯，建筑照明，灯箱广告等造成的光污染已成为直接影响人类身体健康和自然生态的又一环境杀手。有时人们借用“噪音”的叫法，把那些对人体有害的光叫“噪光”。光污染也被称为“噪光污染”。

②国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染，人工白昼和彩光污染。不少高档商店和建筑物用大块镜面式铝合金装饰的外墙，玻璃幕墙等形成的光污染属于白亮污染；夜间一些大酒店，大商场和娱乐场所的广告牌，霓虹灯，设计不合理的夜景照明等，强光直刺天空，使夜间如同白日，这属于人工白昼；现代舞厅，歌厅安装的黑色灯，旋转灯，荧光灯以及闪烁的彩色光源则构成了彩色光污染。

③光污染被称作是视力杀手。据统计，我过高中生近视率近60%，居世界第二位。有关卫生专家认为，其主要原因并非单纯用眼习惯所致，而是视觉环境受到噪光污染。其中不仅包括上面所提到的白亮，彩光等，甚至室．．内光源，墙面瓷砖以及书写使用的书簿纸张都是视觉环境的噪光污染。

④据科学测定，一般百粉墙的光反射率为69%-80%，镜面玻璃的光反射率为82%-88%，特别光滑的白粉墙和书簿纸张的光反射率为90%，比草地森林或毛面装饰物高10倍左右。这个数值大大超过了人体所能承受的光辐射适应范围。如果人长期在这种反光条件下工作或生活，视网膜会受到不同程度的损害，感光细胞功能受到抑制，造成视力急剧下降，白内障发病率有时可达45%。

⑤光污染干扰着生态。数百万年来，地球上的一切生物都是在自然光的作用下生长和繁殖的，现在的照明对自然界是一种非常严重的干预，科学家发现，一只小型广告灯箱一年可以杀死35万只昆虫。长此下去，很可能会严重危及昆虫世界的多样性。因为昆虫是大自然食物链上一个重要的环节，比如说鸟类和蝙蝠，就是以昆虫为主要食物的。许多植物是靠昆虫传授花粉的。如果没有了昆虫，必将导致严重的生态灾难。

⑥人工灯光的光点有时可以传到数十公里以外。不少动物虽然远离光源，却也受到光的作用。鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰。它们原本是以星星定向的，城市的照明光却常常使它们迷失方向。有时候鸟类还误把高楼的灯光当作星星，最后撞死在大楼上。据美国鸟类学家统计，每年平均有400万只鸟因撞上高楼上的广告灯而死去。

14、引起中学生近视的噪光污染源有哪些？（2分）

15、鸟类为什么在迁徙期最容易受人工光源的干扰？（2分）

16、文中第③段加点的词“单纯”能否删掉，请说说理由。（2分）

17、文章第④段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（2分） 阅读下文，完成第24-27题（12分）

咦．汽车后面的黑烟怎么设有了

——浅谈壁流式蜂窝陶瓷

①说起汽车冒黑烟，大家一定都很熟悉。记得小时候在十字路口等着过马路时总会看到这样的情形，每当由红灯转为绿灯的时候，公交车或大卡车在启动时会拖着长长的黑尾巴。

②今年冬天北京及上海等大城市多日的阴霾天气使得PM2.5成为了热门词汇。那么黑烟与PM2.5是什么关系，而壁流式蜂窝陶瓷又有什么作用呢？

③我们知道，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要成分是元素碳、有机碳化合物、硫酸盐、硝酸盐、铵盐。其它的常见的成分包括各种金属元素，既有钠、镁、钙、铝、铁等地壳中含量丰富的元素，也有铅、锌、砷、镉、铜等主要源自人类污染的重金属元素，严重威胁人体健康，已经被美国和欧盟部分国家作为重要的监测空气污染程度的指数。多项统计数据显示，由于目前我们主要还是依赖于对化石能源的消耗，汽车．．．．．．．．．．尾气排放特别是柴油机车尾气的排放对空气中PM2.5的产生负有不可推卸的责任。

④我们常见的黑烟主要是柴油发动机未完全燃烧的固体碳颗粒（碳烟）及其表面吸附的硫酸盐、金属氧化物和碳氢化

⑤单纯从污染的角度看，柴油车、汽油车都有污染。但是在不采取任何措施的情况下，汽油车的污染更严重。在所有的污染物中，汽油车的一氧化碳(CO)、二氧化碳(C02)、碳氢(CH)排放量都比柴油车大，氮氧化物(N0x)则基本处于同一数量级，柴油车的主要污染物则是碳烟。

⑥在众多减少黑烟排放的技术中，柴油机微粒捕集器（DPF）是目前国际上最有效、最接近实用的后处理技术。它相当于在柴油车的排气管上加一个过滤的装置，将排气中的碳颗粒挡住，使黑烟不能排放出来，从而达到了净化的目的。

⑦柴油机颗粒捕集技术的两大关键技术就是过滤体结构材料和过滤体的再生技术。国内外常用的载体主要是壁流式蜂窝陶瓷、泡沫陶瓷、编织陶瓷纤维及烧结金属丝网过滤体等。而壁流式蜂窝陶瓷是目前国际公认的综合性能较好的过滤体。

⑧壁流式蜂窝陶瓷如图4，图5所示，过滤体有许多平行的通道，看上去像蜂窝一样，然后这些平行通道的端口交错地被堵上（见图5中绿色小块）。这样柴油机排出的废气可以从入口一端进入过滤体，由于通道两端被交替堵住，废气进入通道后碳颗粒只能通过具有多孔性质的薄壁将碳颗粒截留才能到出口排出。过滤体目前用的比较多的材质为堇青石或碳化硅材料，薄壁处小孔的平均直径约为10微米左右。壁流式结构的过滤效率很高，通常可达到90％以上。柴油机排出的废气（黑烟）通过入口端进入，经过多孔材质的薄壁过滤截留掉黑烟，从而宰掉了柴油车的黑尾巴，最终达到了净化尾气的目的。这样我们在十字路口就用不着捂着鼻子过马路啦！（《中国科学院》2012年5月，有删节）

24．阅读全文，为“PM2.5”下一个准确的定义。（2分）

答：

25．第③段中加点的“多项统计数据显示”、“主要”各有什幺表达作用? （4分） ．．．．．．．．．．答：

26．第⑤段划线部分运用了什么说明方法？有什么作用'（3分

答：

27．通读全文，用筒洁的语言谈谈“汽车后面舶黑烟怎么没有了”。（3分）

答：

阅读下面文段，完成16-18题(8分)

①现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经济安全及环境安全遭受威胁。 但文明不能因此停下前进的步伐，我们必须找到新的能源来保障世界运输系统的顺利运转。以非粮原料或农业废弃物为原料转化的液态燃料——纤维素生物燃料有利于环境安全，技术可行性强，近期内最有希望替代传统化石能源。

②生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。目前，第一代生物燃料以可食用作物为原料，主要包括玉米、．．大豆（美国）、甘蔗（巴西）。用可食用作物制造生物燃料是最简单可行的，因为把这些可食用作物转化为燃料的技术是现成的。然而，第一代生物燃料并非长久之计，原因很简单：没有足够的耕地能够满足发达国家10%的液态燃油原料需求。

③第二代生物燃料主要以纤维素质材料为原料，如富含纤维素、生长迅速的草本植物，可转化为草油的原料有很多，从木材废料（锯木屑、木质建筑残片）到农业废弃物（玉米秸秆、小麦茎秆），再到“能源作物”［生长迅速、纤维含量高、专门种植用作草油原料的草本和木本植物］。这些原料作物耕作成本低、量大，更关键的是，这些作物的种植生产不会干扰和危及粮食生产。大多数能源作物能够在不能用作农田的边际土地上快速生长。还有一些能够在被废水或者重金属污染的土壤中生长并净化土壤，如生长周期较短的灌木柳树。

④纤维素类植物生物质（指某一系统中全部或特定的生物总量）丰富，能够可持续地收获，来制造生物燃料。美国农业部和能源部的研究显示，在不减少作为人类食物、动物饲料及出口生物质份额的前提下，美国每年能够生产13亿吨（干重）生物质。如此大量的生物质每年至少能够产生1,000亿加仑（约3,790亿升）草油，大约相当于每年美国汽油、柴油消耗总量的一半。放眼全球，每年纤维素类生物质生产量能够转化的生物燃料相当于340亿～1,600亿桶原油，已经超过了目前全球每年30亿桶原油的消耗量。纤维素类生物质能够转化成任何类型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油，甚至航空燃油。

⑤人类历史上的能源新纪元──草油时代也许很快就要到来。

15.第二代生物燃料的优势是什么？（2分）

答：

16.选文第②段中加点词“主要”能否删去？为什么？（2分）

答：

17.说说选文第④段划线句子使用的说明方法及作用。（2分）

答：

18.能源问题是现代社会发展的一个重要问题，你对能源的开发利用有哪些合理化的建议？请写出来。（至少写两条）（2分）

答：

说明文阅读(每小题2分，共8分)

食虫植物开花

①曾经无数次想象吃荤的植物究竟开出怎么样的花，大腹便便、或是油头粉面、又或是张牙舞爪？近日，华南植物园温室群景区内的“白颈”、“朱思迪”等多个品种的瓶子草已进入花期。瞧！花儿虽然没有它叶子的那份趾高气扬，但是也绝不低调，花茎高高挺出，有的甚至比叶子高出许多，柔弱的花茎支撑着硕大的花朵显得有些吃力。紫色，粉红的花朵明媚中带着几分羞涩，恰是那一低头的温柔，吸引了无数关注的目光。

②瓶子草是奇特的食虫植物，它利用叶子来捕捉和消化蚂蚁、苍蝇、蚊子等昆虫。其瓶状叶是有效的昆虫陷阱，瓶状叶外部色彩鲜艳，内壁能分泌消化液，与瓶内贮藏的雨水相混，起到溺死并消化昆虫的作用。瓶状叶的开口处常分泌香甜的蜜汁，引诱昆虫前来采吃，一旦受骗的昆虫爬进内壁，滑落到瓶内的消化液里，将受到内壁的倒刺毛挡住去路，最终溺死其中无法逃出生天。昆虫的尸体在瓶子草消化酶的作用下，变为营养物质氨基酸被瓶壁吸收。

③吃饱喝足的瓶子草在每年的4-5月开出了美丽的花朵。花单生茎顶，两性，花朵较大，呈紫色或粉红色。细心的你一定会发现花朵具有复杂而精密的构造。

④瓶子草最主要的授粉者是蜜蜂，蜜蜂要采蜜的时候，由于花朵的构造，它们必须先经过其中一个柱头，才能进入倒伞状的空腔部分。在空腔内，它们不免会沾到一堆来自花药或者掉落的花粉。离开的时候，也由于花朵的构造，蜜蜂得从其中一个盖状的花瓣出去，这种方式可以避免蜜蜂经过柱头造成自花授粉。正是瓶子草的这种异花授粉也就决定了它的不简单。

篇三：《故宫》

《故宫》教案设计

教材教学简析

《故宫》这篇文章是一篇说明文，课文按照参观路线，由南到北（以空间顺序）逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑。作者是按“总——分——总”结构行文，十分精晰有序地介绍了艺术殿堂——雄伟壮丽的故宫。展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了具有高度智慧和创造能力的中国古代劳动人民。展现出中华文化的艺术辉煌，让学生看到令华夏子孙感到无比自豪的优秀文化遗产，增添一名中华人的自豪感。

本课的教学目标是指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。学习这篇课文时，一定要把握课文的写作思路，培养学生用口语表达的能力和图示表达能力。体会课文重点突出，详略得当的写作特色；探究学习设计了说话训练：按照空间顺序介绍我们的学校，要求重点突出，总说分说结合。帮助学生认识5个词语，会写8个字，理解10个词语。

小学六年的学生处在青春期，由于知识与实际生活的缺少，空间概念是很差的。对于处在农村的孩子更是难于理解。其次小学六年级的学生在学习1—6年级的教材中，说明文的篇数也是很少的。这种文体是比较枯燥无味的，如果只凭教师的一张嘴加上书上的几幅图画，学生的学习兴趣是无法激起，更不要谈论学生知识，解决好三个维度的课程目标。针对学生在认知水平、能力基础和心理方面的困难，我采取了以下方法来教学：用一套较宽松的教学方法，努力激发学生的兴趣，最大限度的调动学生学习的积极性，让他们成为课堂的主人，以饱满的热情全面参与到课堂学习之中去。主要运用自主、合作、探究学习，自主学习主要让学生熟悉课文内容，掌握文章按空间顺序写作的特点；体会课文重点突出，详略得当的写作特色；探究学习设计了说话训练：按照空间顺序介绍我们的学校，要求重点突出，总说分说结合。

教学目标

根据教材的知识构建特点和农村学生实际情况，我确立本课以下的三维教学目标： 针对学生的学情分析，我确定本节课的教学目标如下

1、知识与技能：了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就；整体把握文意，理清文章的说明顺序；

2、过程与方法：一是学习按照空间顺序说明事物的写作思路，二是体会本文重点突出，有详有略的写法

3、情感、态度价值观：培养学生热爱祖国的思想感情，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 为实现这些目标，我为学生全方位、多角度地展示了有关故宫博物院的图片，让学生对故宫博物院先有一个直观的印象，使这篇课文就像一部风光片一样呈现在了学生面前，给学生以身临其境的感觉。另外，我为学生准备了故宫博物院的平面图，让学生自己当导游，向同学们介绍故宫博物院，学生在介绍的同时，自然而然就熟悉了本文的写作思路，也学会了运用空间顺序写作说明文。学生在欣赏图片的时候，对故宫博物院高超的建筑艺术不免赞不绝口，本文的德育目标的完成应该不是大问题。

教学重难点

（一）了解故宫博物院全貌，理清文章的说明顺序。

（二）以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。

难点：

（一）学会按照空间顺序来说明事物的写作思路；

本文是一篇比较典范的事物说明文，说明对象是故宫博物院，对于这样庞大、这样特殊、这 — 1 —

样雄伟的建筑群，除了理清文章的说明顺序外，主要还应体会文章的写作特色。所以本文确立的教学重点一是理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧，二是体会本文重难点突出，详略得当的写作特色。

教学准备

教师收集了《康熙微服私访记》片头曲，上网收集一些故宫图片，《火烧圆明园》部分的视频制作成ppt.

课时安排

二课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

1、 师：同学们，你们看过《康熙微服私访记》吗？喜欢吗？在这片电视剧里，让你有没有喜欢

的建筑物呢？

2、 生：看过。有的学生会答到“皇帝的金銮殿”。

3、 现在用电子白板播放《康熙微服私访记》片头曲《江山无限》，同时向学生展示从网上收集

到故宫的图片。

4、 师：同学们你们刚才所看到的“金銮殿”。就在北京，它是明清两个朝代24个皇帝生活过的

地方。当时叫做紫禁城，是中国明清两朝的皇宫，1925年改名故宫博物院，也就是我们今天俗称的“故宫”。故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，也是世界上最大的博物院之

一、今天老师将与大家一起来学习这篇课文。板书：故宫。（请学生齐读两次）

二、初读课文，解决字词、理解大意。

1、请同学们自由朗读课文，看看谁读得通顺。（同时学生边读时，一边把生字及词圈起来）

2、抽生读圈起来的生词。（矗立、金銮殿、湛蓝、蟠龙、鸣钟击磬、檀香、烟雾缭绕、乾清宫、山石亭阁、记恒）要注意指导字的读音，让学生读准字音，特别是“攒”是一个多音字，此时读cuán。表示的意思：聚拢。另一个读作zǎn。

3、优秀学生教读生词。

4、师指导易错字（馨、恒是后鼻韵；鎏、銮相近字）

5、学生错借助工具书，理解不理解的词的含义。

三、再次读文，理解课文内容。

1、生快速默读课文，想想从每个自然段中，你知道了些什么？（给学生的时间）

2、反馈交流：（学生可以交流）

⑴介绍了故宫的位置、价值、历史。

⑵介绍故宫外形、占地面积等，体现故宫建筑规模宏大，布局统一。

⑶介绍午门、金水河、汉白玉石桥等。

⑷介绍作都来到故宫中心。

— 2 —

⑸介绍太各殿外形与内饰。

⑹介绍太和殿的作用。

⑺介绍中和殿

⑻介绍保和殿。

⑼介绍故宫后三殿

⑽介绍故宫的珍贵文物。

⑾赞扬考试宫建筑、文物，是一座永恒的文化殿堂。

四、认识本文结构。

1、生仔细看每段的意思，小组讨论，按“总——分——总”的结构，把文分成三段。

2、反馈：

（小组活动起来，教师抽生进行引导学生分段。）

第一段：1自然段。写故宫位置、历史、价值。

第二段：2---10自然段。分述故宫的建筑、珍贵文物。

第三段：11自然段。总括高度赞扬故宫建筑、珍贵文物，是一座永恒的文化殿堂。

3、师：如果分成四段呢？

反馈：

第一段：1自然段。写故宫位置、历史、价值。

第二段：2---9自然段。十分详细地描述了故宫的建筑。

第三段：10自然段。介绍了故宫的文物。

第四段：11自然段。总括高度赞扬故宫建筑、珍贵文物，是一座永恒的文化殿堂。

五、学习详略的写法。

1、小组讨论：看看文章哪些地方写得详，哪些地方写得略。

2、反馈。

故宫的建筑写得详，珍贵文物写得略。建筑里面详写的太和殿，略写的是中和殿、保和殿，后三殿。

六、小结。

同学们，这节课，我们初步地学习《故宫》，这是一篇说明文，按“总起——分述——总结”的思路行文，十分清晰有序地介绍了被誉为“人类遗产、中国骄傲”的故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民。我们学到了写作时一定要有详略。

第二课时

一、复习导入。

1、抽生识字生字，并听写词。

玲珑、矗立、绚丽、烟雾缭绕、永恒、雄伟壮丽、矫健、奇珍异宝。

2、回忆本文板书结构。（复习上节课的学习内容）

师在黑板上引导学生随文，把板书完成。

二、细读课文，理解文章。

1、生默读2自然段，谈这段给你的感受是什么？

2、出示“故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。”

①生读句子，这句话有什么含义？（赞扬故宫建筑很美，也赞扬了古代具有高度智慧和创造才能的劳动人民。）

— 3 —

②指导学生读。（读出赞扬）

（强调：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一、优良传统、独特风格）

③这句话有什么作用？（2自然段是

3—9自然段的总括段，此句有承上启下的作用。）

3、生默读3---9自然段，完成课后第二题。

①文章介绍了哪些宫殿？请填写课后第二题。

②作者是按怎样须序介绍故宫的建筑呢？

（通过文章中的“天安门往里走——过了太和门，就到了紫禁城的中心——太和殿的后面是中和殿——中和殿的后面是保和殿——由南往北依次是乾清宫”，这是空间顺序来写的。（移步动点观察法）

4、重点学习5\6自然段。抽生读5、6自然段，完成下面的作业。

①师出示太和殿的图片，生观察，感受到太和殿的形体状丽。

②生练习朗读第5、6自然段。读出它的美、宏大。

③反馈朗读情况。

④小组内开展小导游身份，介绍你眼目中的太和殿。

⑤反馈：抽一生来介绍，教师要强调介绍做到有序。

5、学习第10自然段。

①抽生来读第10自然段。其他生来评价他的读。

②师介绍故宫中的历史文物，展示收集到的文字资料与图片资料等。

6、学习第11自然段。

出示“故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂” ①生读句子，说说句在文章中起什么作用？（总括全文）

②它从哪两个方面对文章进行了总结？（建筑、文物）

③“永恒的文化殿堂”是什么含义？加点字“永恒”是什么意思？

（记恒：记远不变。）（含义：集建筑与珍贵文物于一体的故宫，具有很大的艺术价值，体现了伟大的中华民族杰出的创造力）

三、拓展。

师播放“火烧圆明园”的视频资料，向学生介绍清政府的腐败与落后，选成了外国列强入侵中国，掠走大量的文物，对中国的古建筑进行了毁灭。同学们，我们是二十一世纪的接班人，我们祖国越来越富强，科技也越来越强盛，我们只有努力学习，才能改变落实就要挨打的局面，才能找回流失到海外的珍贵文物。

四、小结

同学们，今天我们学习了这篇课文，看到了一个历史的、艺术的、令人神往的故宫。就让我们再一次齐读“故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂”。 板书：

总起 一、位置、名称、历史（略）

二、建筑宏大（详）

分述三、珍贵文物（略）

四、永恒的文化殿堂（略）

—

4

—