初一中段考作文是什么

篇一：七年级段考作文

书面表达

假如你是王海，写信向你的笔友Mike介绍你的学校生活。提示如下：

1．学习情况：每周上五天学，每天六节课，最喜欢地理课；

2．课外活动：是校网球队成员，周三下午练习网球；喜欢读书，因为读书可以帮助了解世界；

3．朋友：有很多朋友，午饭后互相聊天；有时候帮助他们学习；

……

要求：1. 内容完整，意思连贯,第3点用1-2句适当发挥；

2. 70词左右。开头结尾已给，不计入总词数。

Dear Mike,

I would like to tell you about my school life.

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Best wishes!

Yours,

Wang Hai

篇二：中段考作文指导

中段考作文指导——审题立意

【学习目标】

1、 掌握初中命题作文的审题方法；

2、 增强学生的审题意识，培养学生的写作水平。

【教学重难点】能恰当地运用审题方法

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、课前小游戏：请同学们跟着老师一起做，两手交叉，这是什么动作？（小鸟飞翔）

师小结：小鸟有了翅膀自由飞翔，而人用了广阔的思维方才翱翔于书海(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)中，今天，我们乘着心中的翅膀，一起来学习如何审题立意。

二、明学纲，知步骤

考纲对初中生提出的写作要求：1、写记叙文，做到内容具体充实；2、写简单的记叙文，做到有理有据；3、中心明确，内容具体，感情真挚；4、结构完整，条理清楚；

5、语言通顺，不写错别字；6、正确使用标点符号；7、书写规范、整洁。

写作的基本步骤：审题——立意——选材——布局——表达——修改

三、审题

（一） 审题的具体任务

审题是作文的第一步，也是关键的一步。应明确了解命题者的意图（为什么写），弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定体裁。简单地说，就是要看懂题目。

作文题目=写作提示+写作要求

【考场链接】

1、例子：阅读下列材料，按要求作文。

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸??诚然，人们在过分追求便捷、享受便利的同时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地反省自我；在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的_______”为题目，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于500字。

2、实例演练：请根据给出下面的作文，找出它们的提示和要求：

（1）女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖!其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，亦或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨练......同学们，什么是你致胜的魔杖呢?请结合自身的经历与体验，以“ ______是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。

（2） 校园里，黑板似乎成为了我们学习生活的重要一部分，那里有我们学习的回忆、生活的回忆；有自己的故事、也有他人的故事??请以“黑板上的记忆”为题目，写一篇作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

师小结： 审提示语言

话题要求

审要求 文体要求

字数要求

作文范围、人称、时间、保密等方面的要求

四、立意

（一）立意的定义：“立意”即确定文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”就是文章通过写人记事所要表述的中心思想。

前车之鉴：

题目：

请指出下列立意存在什么问题？

（二）立意的具体要求

一、立意要准确。要符合题目要求；二、立意要鲜明。作文赞美什么，批评什么，主张什么。反对什么。要旗帜鲜明，不能含糊不清，模棱两可。二、立意要健康。不带有主观上过于偏激、消极、悲观的不良色彩。三、立意要深刻。从小处入手，立足社会，体现深刻道理。

（三）立意的角度

（1）关注社会的亮点；

（2）感受人间的真情；

（3）体验生活的美好；

（4）欣赏子让的美景；

（5）感悟人生的哲理。

例子：某一考生写了一篇《神的力量》的文章，文中叙述了自己开始并不相信“神”，有一回自己生了病，奶奶去拜“神”，结果自己的病没治就好了。这件事以后，自己的对“神”的力量半信半疑。这时，父母闹离婚，自己的心里很害怕，生怕父母真的离婚，于是就去拜“神”，求“神”保佑，别让父母离婚，结果父母真的没有离婚。通过这件事，确实证实了“神”的力量是伟大的。

小结：小作者世界观还未形成，小小年纪就信神，这对他今后世界观的形成肯定会有负面的影响，这种文章立意不正确，应属批判之列。尽管小作者文笔不错，但因立意不正确，被判为四类文。

（四）立意的方法和技巧

1、从平凡生活中积累:，以小见大；

通过典型的小事件，来反映大的深刻的道理，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。

2、独辟蹊径，凸现个性

逆向思维——事物有两面，沿着大多数人思维的反面去思考，

换位思维——故事有人物，思维有角度。站在“第二人物”或“第三人物”出发，换个角度思考。

（找本次中段考优秀立意来举例说明）

【考场链接】

1、 考题展示

2、 考题解析

3、 失误例文

反思：

1、 课堂容量有点大；

2、 错别字要指出来；

3、 立意小结最好读出来；

4、 修改作文最好引导学生从审题立意角度；

5、 例子有点多，选择几个典型例子来展开讲；

6、 练笔少了点；

7、 如果有第二节课当场练笔，训练审题立意作文；

8、从小立意：选择《散步》这一例子会更有针对性。

篇三：2014-2015学年初一语文科中段考试卷分析

2014-2015学年初一年级语文科

中段考试卷分析

本次语文科中段考试卷一共有七道大题，满分为120分，分别为听力题、基础知识综合运用题、古文阅读和现代文阅读、作文题，其中听力题、基础知识综合运用题、古文阅读和现代文阅读为70分，作文题为50分。初一年级有语文老师7位，分别对自己负责批改的题目类型、学生完成的程度以及今后要达到教学目标作出深刻到位的分析。

一至三题

第一至三题是选择题，有10道题，满分是20分，1-4题听力题，得分率较高，5题是标点符号的使用，得分率为70%，6题是语病题，得分率较低，只有30%的同学得了满分。7-10题是文言文阅读理解题，同学们得分率也不高，只有50%的同学们拿了满分。从总体上说，选择题得分率不高，在以后的教学过程中应多训练这种类型题。 四题

第四大题有11、12、13、14小题。11题第一小题是听力题，要求把听到的词语按要求正确地写下来。这两个词是“销声匿迹”和“恍然大悟”。全答对的不到10%，对1个的占50%左右。大部分同学不会写“销”这个字，把它误写成“消化”和“消”。第二小题是情境对话，满分是3分，拿满分的占35%左右，拿2分的占50%左右，拿1分的占13%。存在的较大问题就是未能表明来意。12小题是学句子，要求句式要一致，内容要符合逻辑，满分3分，大部分同学只拿2分，存在问题主要是句式不整齐及逻辑上的问题。13题有两道小题，第

一道是根据材料写出两种把优良家风传承下来的一些途径，分值是2分，大部分同学都拿到1分，只有10%的同学得了满分；第二小题是选择题，得分率较高，约90%的同学得了满分。14题考查文学名著的知识，有两道小题，第一小题考查文段出自明代小说家吴承恩的作品《西游记》，同学对书名号有忽视，只写了“西游记”，这种情况占10%，还有同学把“游”字写错。第二小题是问答题，满分2分。同学们得分率较高，80%的同学拿了满分，10%的同学们得1分，10%的同学得了0分。针对这种现象，同学们对名著阅读还是不够重视，建议同学们多看书，特别是看本学期要求阅读的三本名著，它们分别是《西游记》、《哈利·波特与魔法石》和《童年》。

五题（填空和古文翻译，

本题是古诗填空和古文句子翻译，是试卷中的15-16小题，15小题有6个空，每空一分，16小题有课文中的古文句子翻译和课外古文句子翻译，有2道小题，每小题2分，第五题一共10分。这次考试中，在15小题中，只有19％的学生能够将古诗句子填空做对，有20％的学生做对5个诗句填空，30％学生做对一半诗句填空，还有31％人做错4个诗句填空，这道题中有28％的学生写错扬子江的“扬”字。在16小题中，有30％的学生能正确翻译古文句子意思，有35％的学生能大概理解古文句子的翻译，还有25％的学生完全不懂翻译，这道大题反映了大部分学生对课文中古诗的背诵还不到位，老师还必须继续培养学生对古诗的背诵能力和学生对古文的翻译能力，培养学生对古文的理解和阅读能力。

六、阅读题（一）

阅读题（一）是一篇课内选文，选自课文《春》的第四第五段，

本题共有3道问题，是试卷中的17-19题。其中17题主要是考学生对修辞手法的掌握及其表达效果，大部同学都能作题，但因一句话多个修辞，学生作答不全面，分析其效果也不够准确。18题是用字的的准确和生动性，如“闹”和“叫”字能否互换，学生能准确作答，但分析时也评细。19题中，主要考查学生对课文的熟悉及作者对描写景物的角度。但70%的学生对此型不掌握，特是描写的角度这些知识，接触少，以后在教学中要注意点拨。

六（二）（

阅读（二）总分15分，得分7-8分的人数较多，得分12分以上的人数很少。存在的问题是第2、3小题很多同学不会做，第2小题，考查插叙的记叙顺序及其作用；第3小题考查“马灯在文中几处出现，有何作用？”得满分4分的同学较少。这些文学知识考点，老师在课堂上必须加强指导，学生在平时的阅读及写作也要重视这些知识点。

七、作文题。（

本次期中作文题目《新的开始》，大部分同学完成的比较好，优秀（50分至42分）约占32%，良好（41分至35分）约占38%，中等（34分至30分）约占16%,较差（29分至20分）约占8%,差（0分至9分）约占6%。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。此外部分作文还欠真情实感，一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。今后作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使

学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。