说明文:储蓄罐

篇一：说明文的作文---储蓄罐

储蓄罐

我有一个非常漂亮的塑料储蓄罐。它是我去年用10元钱买回来的。 储蓄罐是一个可爱的小猪。全身光溜溜的，皮肤是翠绿色的，真让人有点爱不释手。

它胖胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能装下整个世界，它的嘴巴短短的微微张开，好像在说：“小主人，你可要养成节约的好习惯啊！”两只小眼睛炯炯有神，像两颗小珍珠放着绿色的光芒。它的耳朵也是短短的朝上竖着，好像在聆听大自然美妙的声音。在它的两只耳朵的中间，有一个小小的口子，这是把零钱放进去的地方。它的四条腿强壮有力，像柱子一样稳稳地支撑着那胖胖乎的身子。它的尾巴，弯弯的卷成一个圈。 每当我看到它，就回想到在生活中要勤俭节约，不乱花钱；每当把一点点零钱放进它的肚子里的时候，我好像听到它说：“你真是一个好孩子！”当它的肚子被装满的时候，它好像在对我说：“你看！我又吃饱了！余李慧，聚少成多的这个道理你明白了吗？”

我非常喜欢这只可爱的“小猪”！

篇二：我的储蓄罐

我的储蓄罐

任亭印

我有一个小小的储蓄罐，外面的储蓄罐多么精美别致我都不要，因为，他是我五岁时妈妈送给我的。

它的头上有两只天蓝色的耳朵，绿油油的头发长在头上，就像绿油油的小草，两条弯弯的、黑黑的眉毛就像弯弯的月亮，它的眼珠是红色的，下面是一个尖尖的鼻子，嘴巴红红的，皮肤是肉色的。

它的体内空空的，可以装下许多东西，我把硬币放在里面看也看不见，只有把它脚下的盖子拔开，硬币就掉下来，我看到一枚硬币就把硬币放到储蓄罐里去，由于我积少成多，它已经“吃”饱了

它不但可以装下很多东西而且很勇敢。

有一次，我一个人在家里的时候，我很害怕，我看见了那小储蓄罐好像在对我说：“小主人，勇敢起来，不要害怕。”我似乎知道了它的心思，于是，我变得更勇敢了。

它不但实用，还让我变得更勇敢了。

篇三：中班数学：储蓄罐

中班数学：储蓄罐

中班数学：储蓄罐

一、活动目标

1.认识储蓄罐，知道储蓄罐所代表的含义。

2.能够按硬币的面值并根据面值进行分类。

2.能有节俭，存钱的好习惯，萌发存钱的意识。

二、活动准备

1.课件PPT 储蓄罐。

2.储蓄罐一个。

3.硬币：1角、5角、1元；硬币记录表、勾线笔。

三、活动过程

（一）介绍硬币的用处。

1.出示硬币，引导幼儿看看有几种面值的硬币？

2.鼓励幼儿说说使用硬币的经历。

提问：什么时候什么地方需要时用硬币？

（二）介绍存钱罐的用处。

1.请幼儿结合生活经验交流。

师：如果你身边有了这些硬币必会怎么办呢？

师：应该把钱放在哪里？（钱包）

2.教师出示存钱罐，介绍存钱罐的用处。

师：储蓄罐也成为“扑满”，可以有各种各种的造型，还可以有防止钱币被耗散的优点，

可以把多余的零钱存放起来。

（三）存钱游戏。

1.认识面值：教师提供不同面值的硬币请幼儿之人是多少面值的。

2.分类摆放：请幼儿将自己带来的硬币分一分，将一样面值的分在一起：1角、5角、1元。

3.请幼儿点数各种硬币的数量。

师：现在我们拿出硬币记录表一起来看看都有多少个1角、5角和1元的？

教师出示记录表并且请幼儿根据数量记录下来。

4.交流各组存钱罐中硬币的数量。