中考作文歌声嘹亮

篇一：2013嘉兴中考作文题：歌声嘹亮

2013嘉兴中考作文题：歌声嘹亮

浙江各地的中考近几天正在陆续进行中，据中国教育在线了解到，2013嘉兴中考作文题为“歌声嘹亮”。

篇二：歌声嘹亮

歌声嘹亮

南召县太山庙一初中七（2）班 杨航 “怒发冲冠，凭栏处、萧萧雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切??”——岳飞

少年时的你，为人沉厚寡言，常负气节。喜读兵法之书，常手不释卷。拜师学习骑射、刀枪之法， 你生逢乱世，目睹金人入侵，人民惨遭杀戮、奴役，心中愤慨，意欲投军，又担忧老母年迈，妻儿力弱，在兵乱中难保安全。母亲在你后背刻上“精忠报国”四字，你知道这四个字饱含着母亲的希望，希望你杀敌报国，建功立业。 你牢记母亲教诲，忍痛别过亲人，投身抗金前线。 你带领骑兵小队进行侦察。忽与金兵遭遇。你一马当先，冲杀过去，轻取敌将首级。初次小战，你精湛的武艺和过人的胆识便得到显露。 议和派无意作战，你陷入孤军奋战的境地。徽宗、钦宗二帝被俘，北宋灭亡，史称“靖康之耻”。

“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”

你约束士兵，立下“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军规。 你所带领的部队备受人们的拥护，被称为“岳家军”。你的军队战斗力极强，使金军叹：“撼山易，撼岳家军难。”

你立下豪言壮语，信心满满地说：“直抵黄龙府，与诸君痛饮耳！”

本以为，你能实现你的诺言，可当金牌一道道来临时，我知道，你的诺言要放空了。一天之内，朝廷连发十二道金牌，你不得不回京了。

军队回营，掉头回京，百姓们拦住你的马头苦苦哀求，甚至嚎啕大哭。你看在眼里，可是无奈??

你舟车劳顿，刚到京城，一道圣旨便来临，宋高宗以“莫须有”的罪名将你压入天牢。

你在狱中写下了“天之昭昭，天之昭昭”八个醒目大字，慨然赴死。

你正值盛年，却悲愤而死，可你走得义无反顾，走得荡气回肠。

后记：

千年的星光黯淡了你的身影，消失了你的容颜，却留下了你的歌声，绵绵不绝。从古至今，嘹亮依旧。

评语：语言流畅，酣畅淋漓表达感情。

指导老师：孙静

篇三：2014年中考作文模拟题及解析

2014年中考作文模拟题及解析 1．阅读下面材料，根据要求写作。

平凡与伟大是一个对立的话题，我们都是平凡人，平凡的工作，平凡的生活，平凡的感情??但我们不能平庸。平凡之中孕育伟大，有人说，“把平凡的事情做好，就是不平凡。”再伟大的人，都是由一点一滴的平凡积累起来的。

以“平凡·伟大”为话题写一篇600字左右的作文。

【写作点拨】

我们的生活都是平凡的，平凡的人、事、感情都可以写，但题目特别提醒学生可以平凡，但不能平庸。可以平凡，是说踏踏实实地做平凡的事。伟大离我们很远，写自己来表现伟大，是比较难的。平凡与伟大之间又是有联系的，这为学生开辟了一种新的思路，写出的文章应该更有新意。可以由平凡上升为伟大，也可以把伟大分解为平凡。

2．阅读下面的文字，根据要求作文。

请以“我”为话题，写一篇600字左右的文章。

要求：文体规范；不要出现真实的人名、校名、地名。

【写作点拨】

写“我”的作文对于大家来说并不陌生，从大的方面来讲，其实许多话题作文都是与“我”有关的，本质上也属于写“我”，不过其范围反而较小，仅是从一个角度来命题，而这篇话题作文就非常宽泛，只要与“我”有关的都可入文，但切忌写成流水账，要抓住自我最本质的、最靓丽的一面展示给大家，强调叙写自己独特的情感。大家在作文中要叙写生活实际，抒发真情实感，展示个人精神世界，学会关注社会、热爱生活，体悟人生，使写作过程也成为学生心灵成长的过程。

3．阅读下面的文字，根据要求作文。

以“合作”为题写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【写作点拨】

“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。加强合作，取长补短，优势互补，已越来越成为时代的要求。合作的领域很多，包括方方面面，合作首先必须有共同的目的和任务。其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。准确地讲。“合作”也是一种“交际”。

4．阅读下面的文字，根据要求作文。

请以“读”为话题， 写一篇600字左右的文章。

（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等。

【写作点拨】

作文提示已经阐

5．阅读下面的文字，根据要求作文。

有句广告语说的好：人类失去联想，世界会怎样？的确，联想想象是创造的先导，是人类腾飞的翅膀。我们的现实生活是多姿多彩的，我们想象中的世界也是自由、美好和灵动的。生活因拥有想象更富色彩，心灵因放逐想象更加飞扬。

请以“放飞想象”为题， 写一篇600字左右的文章。

【写作点拨】

青少年是个想象的季节。我们可以凭借着丰富的想象，跨越时间和空间的局限，思接千载，视通万里，去描绘自己心中理想的生活蓝图。既然是“放飞想象”了，那我们就大胆地来个奇思妙想吧：遥想童年，浮想青春，梦想未来??我们还可以跳出自我的圈子，去拥抱历史人物，去握手书中主人公，去与他人互换角色??我们也不妨把大树、鱼儿、雪花??想象成有生命的个体，与他们交流、对话，倾吐心声，交流情感。

6．阅读下面的文字，根据要求作文。

流浪陌路饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；常受老师的批评，这次得到老师的点名表扬，幸福之情会油然而生；度过三灾六难，七挫八折是一种极大的幸福。你有过幸福的感受吗？

请你以“幸福”为题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐述见解，或客观介绍，题目自拟，600字以上。

【写作点拨】

可采用“人物事件排比法”进行构思，可从自己的所见所闻出发，记叙几件与幸福有关的事情。如平常所看到的年轻的父母逗弄牙牙学语的孩童；亲密的情侣在携手漫步；老年人在公园里打拳、舞剑。……也可按时间顺序来进行构思，如早上妈妈为你准备的热腾腾的早餐，中午爸爸接你回家，晚上甜蜜的梦乡。还可以用并列排比的方法来进行构思，采用访谈录的形式，来说明不同的人对幸福的不同理解。

7．阅读下面的文字，根据要求作文。

从一走进学校开始，我们就经历了大大小小的无数次考试。考试是一部风云录，众骄子笔墨挥洒逐鹿赛场；考试是一个大擂台，众书生试卷铺开竞技舞台，因为考试，我们哭过，因为考试，我们笑过；因为考试，我们有过焦灼无奈的漫漫等待，有过喜形于色的奋笔疾书，有过搜肠刮肚的默默思考，有过扬眉吐气的过关斩将??考试的背后藏着许多令人难忘的镜头，考试的背后藏着许多令人深思的问题。

请以“考试”为题，采用镜头剪接法，通过具体细致地描述片断来组合成文，透视隐含其中的深层意义或问题。字数不少于600字。

【写作点拨】

首先采用“析词法”分析中心词，重点分析题目中的中心词和修饰限制词。中心词是“校园生活”，强调作文反映的地点和写作内容的范