初中作文把握

篇一：初中作文：把握机遇

把握机遇

当机遇敲门的时候，我们如果犹豫着该不该起身开门，它也许就转身离去，去敲别人的门了。机会会在等待中溜走……

有这样一个故事——有一个人在洪水来临时，被困在了阁楼里。当洪水上涨到他周围时，他虔诚的祷告，希望上帝来救他。“上帝会救我的”他对自己说。很快，来了一艘船，船主叫那个人游过来赶快上船。“别担心我，”他说，“上帝会来救我的。”船上的人叹了口气把船划走了。洪水继续上涨，并且很快没过他的膝盖，离阁楼不远又来了一艘船，船上的救生员大声喊：“快游过来上船！”但他依然回答道：“上帝会来救我的。”他更加虔诚的祈祷。就在洪水淹没他的下巴时，第三艘船划了过来，而且划到了他的面前，但这个人仍然大叫着说：“不要管我，上帝一定会来救我的。”那艘船同样也无可奈何的走了。几分钟后，他来到了天堂，立刻要求见上帝，他有些生气的问：“上帝，你为什莫不去救我？”上帝一脸愕然，很纳闷的说：“我以为你想来这儿呢，我已经派了三艘船，不是吗？”……

在我们班也有失去机遇的人：李依莲就是个例子，她普通话说的很好，但在学校演讲比赛的时候，她没有报名，因为害羞。这是个多么好展现自我的机会呀！她放弃了，以为她不懂得机不可失，失不再来的重要性，她就错在这一点。所以失去了

在人的一生中，机遇会降临很多次，只要你留心它，人们的生活中间到处存在着机遇，我们要做的就是张开双臂，迎接它的到来。然而当机遇发现你并不准备接待它的时候，它就会从你的眼皮底下滑过。 能否抓住机遇，是一个人成功与否的重要条件。机遇往往是偶然的，稍纵即逝。因此，要把握住机会，不让它从指间溜走，就必须要细心地观察，捕捉机会。但是我们不可否认，奋斗在人生道路上固然重要，但是没有机遇，纵使你有才华也不会有展现才华的舞台，不管你多努力奋斗， 也是枉然！ 世界首富比尔盖茨为什么有今日成就？他就是抓住了加盟IBM公司这个机遇，否则他就是一味的奋斗一味的在电脑前废寝忘食，也不过是个网虫而已，常言道，人生的成败，关键在于机遇的得失。快跑的不一定能赢，力强的也不一定得胜，一味只知道埋头苦干的未必就可以成大事。试问有谁心甘情愿一生庸庸碌碌，默默无闻，又有谁不期盼自己轰轰烈烈，流芳千古。其实很简单，只要你有奋斗的目标和发现机遇的眼睛，并且能够牢牢握住身边的机遇，其实在人生的道路上，如果你抓住机遇，你就能够一马当先。

不要让机遇和自己擦肩而过，把握住机遇，就已经成功了三分之一。

篇二：把握策略打造初中作文

把握策略打造初中作文

“习作难”是学生的普遍反映，有的学生一遇习作就如临大敌

一般，表现得十分无助，甚至是惊慌失措；而有的学生虽然能写，

但写出来的文章往往如一杯白开水，淡而无味。怎样才能让初中生

写出一篇好文章，让读者耳目一新，回味无穷呢？笔者多年从事初

中作文教学，感觉从以下几方面着手可以收到较好的作文效果。

一、 首先是素材的积累

很多初中学生一到作文时，往往是嚼烂了笔头也写不出一个字来，

明明心中有很多话想说，却苦于无法用语言描述，平时积累太少是

出现这种现象的缘由之一。“读书破万卷，下笔如有神”，多读有益

书籍，从书中找出有优秀篇章段落，摘抄下来，背诵并写出自己的

感受，坚持不懈，定会获益匪浅。我在自己所教的班级中就一直这

样要求学生，经过一段时间后，写作文时愁眉不展的学生明显减少，

学生的作文越来越有读头。

二、其次还需提炼一个显眼的标题

积累了素材还只是写好一篇好作文的基础，要写一篇好作文还需

有一个显眼的标题。有人认为一篇文章只要内容好就行，至于标题

只要有一个就行了。其实不然，好的标题不仅能让读者一下就明白

你的写作重点和主旨，而且还能激发读者阅读，对于一篇习作起着

举足轻重的作用。“迟到的通知书”、“肩膀上的爱”、“跳动的火焰”

这些都是很不错的作文题目，看到这样的作文题目，你是不是会产

生继续读下去的强烈欲望？若你的作文标题起到了这样的效果，实

际上你就已又向成功迈进了一步。

三、设计一个惹眼的开头十分必要

元代乔梦符提出文章要有“凤头”，意思是开头像凤凰的头一样简

短而精美，鲜艳夺目，引人入胜。切不可冗长繁杂，也不可云里雾

里，飘忽不定，玩“深沉”。以下是我班学生作文时的开头摘录：（1）

冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时

开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着

荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”（2）“成功的花，人

们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满

了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应

该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种

子。

四、要于平凡的事物中发现新材料

同学们常常慨叹：生活太平凡，没有惊天动地的材料，怎能写出

好文章？其实好文章的材料就蕴藏在平凡的事物中。法国艺术巨匠

罗丹有一句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少

美，而是缺少发现”。作文材料需要我们去发现、去开掘、去提炼。

但一篇好文章不仅仅是有了材料还不行，“文贵出新”还得在平凡

材料中发现新的材料。要发现新的材料就必须突破惯性思维的束

缚。有些题目，常常被人们用同一材料来写，渐渐形成一种惯性。

人们作文选材时，总是沿着这一惯性来思考，例如写《我的老师》

总是背学生过河，带病坚持上课，深夜批改作业??写《一件难忘

的事》总是扶起不慎摔倒的小弟弟，弄坏了同桌心爱的小风车??

这类作文看多了，了无新意，只会让读者乏味生厌。要给作者留下

深刻印象就得突破惯性思维，走前人没有走过的路，发现前人没有

发现的材料，让平凡材料散发出新鲜感人的气息。同样是写《我的

老师》一名学生写的却是他的老师对一个差生从歧视到尊重，赢得

了全班学生更加尊敬的事情。因为其新颖的题材，独到的思维，这

篇作文得到了师生的一致好评。

五、确定一个耀眼主题，“化平凡为神奇”

主题是文章的灵魂，文章选材、剪裁、组材，开头结尾，表达方

式等都要围绕主题。主题定得好，文章就有生命，主题定得不好，

其他方面好也不能说是一篇好文章。“化平凡为神奇”，在发现新的

平凡材料之后，还需要勤于思考，独辟蹊径，平中见奇，提炼出新

颖、独特、深刻、动人的主题，才能使文章焕发出熠熠光芒。

六、最后，推敲一个亮眼结尾

宋代洪迈说：“一篇之妙，在乎落句”。可见一些文学大家也是非

常重视结尾的。元人乔梦符的“豹尾”就告诉了我们结尾要精短而

雄健有力，回味无穷。要紧扣主题“画龙点睛”，要新颖生动，不

落俗套，要清音有余，给读者留下想象空间。

总之，好作文就要做到言而有物。首先要求学生要“多视角”观

察。我们知道“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句

充满哲理的名言。这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角

度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。在

观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要

看全，每一部分的各个方面要看细。每一具体事物，总是由几部分

构成的。 另外，还要“多方面”思考。我们在写作文时要从不同

的角度，不同方面去认识，去思维。记事的作文，离不开事情的发

生、发展、高潮、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具

体的事。因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变

化。不同的时间，不同的地点，都有哪些不同的情况。我们把这些

情况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了。同时，记叙一件事

总离不开人的活动。因此写作文时，必须注意对有关的人物进行描

写。通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实。

习作的过程是一个生活结累的过程，要想写出好作文就得多看、

多读、多思考、多写。

篇三：把握青春

把握青春

从冉冉开起的朝阳到缓缓落下的落日，一天就这样悄悄的流走了，从徐徐的春天到瑟瑟的秋风，炎炎的烈日到寒冷的冬天，一年就这样的过去了。十七八载过去了，于是我们便从呱呱啼哭的婴儿变成了十七八岁的花样少年。

在不知不觉中，我们坚强了，我们懂事了，我们长大了。在那一条道路上，我们哭过，我们笑过，我们痛苦并快乐着；在那一条道路上，我们追逐着奋斗着，为了我们的未来而高歌着。

漫漫的人生之路多坎坷，让我们不断地跌倒，然后又不断地爬起，最后依然忍受着重重的痛苦，屹立于生活的风雨之中。尽管艰难，我们不可以气馁；尽管痛苦，我们不可以放弃，因为没有必要因为叶落而悲秋，也没有必要因为挫折而放弃斗争。一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌。

滴水虽小，却有水滴石穿的执着。

滴水虽小，却有一泻千里的气势。

滴水虽小，却有万紫千红的绚烂。

滴水尚且有如此之势，作为青春年少，祖国未来希望的我们怎么能不努力奋进呢？时间不会因为我们的踟蹰而停止，青春更不会因为我们的滞留而驻足。面对时间的流逝，年轻的我们啊，珍惜光阴，努力的奋斗，让我们的每一天都落实到具体的行为上，让我们用行动来证明，我们也可以成功，我们也可以取得成就。

记得朱自清曾经说过：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。因为春天还会再来，但是明天不会倒流，生命只有一次，青春只有一程。把握现在，才能在明天叱咤风云，充实虚幻的明天。

年轻的人们啊，愿你们驰着骐骥驰骋在生活的海洋之中，为了更美好的明天，努力吧！