高考作文分数档

篇一：2013年高考0分作文精选档

2013年高考0分作文 精选

北京高考零分作文《爱迪生：乔布斯是我转世》6月7号晚上，一篇高考作文《爱迪生接见中国移动互联网大佬 探讨手机未来发展》在网上流传开来，网友称这是北京版高考第一篇零分作文。这篇奇葩作文与众多当下热点进行了巧妙糅合，文中乔布斯成了爱迪生的转世，爱迪生还十分睿智的回答了马化腾、丁磊、马云等中国互联网大佬的提问。附：作文全文

今天的国家会议中心，张灯结彩，星光熠熠。电灯泡的发明者、中国人民的好基友托马斯·爱迪生，在这里亲切接见了中国移动互联网大佬一行，并发表了题为“乔布斯是我的转世”的重要讲话。

在讲话中，爱迪生首度披露，乔布斯是自己的脱胎转世。他表示，比起自己的2000多项发明，老乔虽然发明不多，但iPhone的意义非凡。他还透露，乔布斯用触摸屏替代键盘做手机的灵感，源自用钨丝灯替代瓦斯灯。

爱迪生高瞻远瞩地指出，针对中国市场，手机创新有重大机会。比如基于LBS的情感监测功能，小商贩可用来判断城管人员的脾性，远离伤害。

爱迪生还饶有兴趣提到了最近在中国很火的猎豹浏览器手机版，表示手机看片是刚需，宅男群体可以藏在被窝里看，还腾

出了一只手。他回忆道，当年发明电灯，也是为了宅男能看清自己的女神。在互动环节，中国移动互联网大佬纷纷上前攀谈提问。马化腾问：微信下一步如何创新?爱迪生答：1%的天赋+99%的勤奋?

丁磊问：猪怎样才长得快?爱迪生答：1%的天赋+99%的勤奋?马云问：退休的日子怎么过?爱迪生答：1%的天赋+99%的勤奋?

一位记者问：你是否知道中国一位名人也较爱迪生

(edison)，中文名叫陈冠希，艳照门那位。记者提问未完，已被拖出去。

但是爱迪生还是回答了这一问题，爱迪生幽默地表示：我听说过他，但他似乎不是手机行业，而是相机行业的。爱迪生一席话逗乐了在场的所有参与者。

会见结束后，爱迪生来到某中学门口，举起“校长，开房请找我，放过孩纸”的牌子，用以宣传自己的最新发明：防性侵手机。此举引起了居委会大妈的关注，就在大妈要将爱迪生扭送至派出所时，爱迪生及随从人员亮明美国国籍后予以放行。

2013安徽高考零分作文：为什么会这样？为什么不能这样? 题记：有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”—

—萧伯纳

1。我骑着自行车，蹭了一宝马，对方下车后，给我一耳光，叫我赔偿一万块，否则皮扒光。我问，为什么会这样？李启铭，校园当成赛车场，两名女生被撞死，他口出狂言太嚣张。我问，我为什么不能这样？尼玛，他爸是李刚，官拜副局长；我爸是黎民，家住陈大庄。

2。我，19岁，对着语文卷，死着脑细胞，汗流浃背在考场。我问，为什么会这样？郭美美，19岁，开着天价车，拎着名牌包，搔首弄姿傲群芳。我问，我 为什么不能这样？尼玛，她干爹是红会会长，我亲爹在打扫操场！

3.中国小姐相貌平平，实在无法欣赏。我问，为什么会这样？韩国小姐赏心悦目，堪称国色天香。我问，中国为什么不能这样？尼玛，韩国整容技术过硬，中 国评委水平够呛！

4。小日本，觊觎我天朝钓鱼岛，欺人太甚很猖狂；我天朝，和为贵，大肚能容对友邦。我问，为什么会这样？菲律宾，枪杀我台湾老百姓，态度恶劣不赔偿； 我台湾，严制裁，吓得菲方尿裤裆。我问，天朝为什么不能这样？

5。我吃着转基因，喝着假豆浆。我问，为什么会这样？他吃着特供粮，喝着王八汤。我问，我为什么不能这样？尼玛，他是高富帅，家有十套房；我是穷屌 丝，租房八平方。

6。陈巨飞，七尺大汉写作强，勤写苦练，一投书稿两茫茫。我问，为什么会这样？郭敬明，三寸洋钉抄袭王，扭捏作态，拥

有粉丝千万筐。我问，我为什么不 能这样？尼玛，我不识时务，文字太阳刚；他紧随潮流，成了娘娘腔。

7。我想出名，绞尽脑汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我问，为什么会这样？干露露者，挤尽乳汁，惹人遐想，贱名传遍四方。我问，我为什么不能这样？尼 玛，我就算脱光也没人看，她就算没人看也脱光！

8。题目虽坑爹，文采亦飞扬，阅卷老师大笔挥，零分被打上，我表示很受伤。我问，为什么会这样？老师大怒曰，文采有毛用，关键是思想，一是要和谐，二 是不乱讲，你说，你为什么不能这样？尼玛，零分无所谓，老子就是狂，大学考不上，我就当流氓！

2013北京高考零分作文出炉：当爱迪生遇到手机刷机 今天是高考第一天，作为帝都一苦逼学生，有种得到解放的感觉。今年号称史上最严高考，不但手机不能带，连胸罩的钢圈都不能有。裸奔进考场的我，看到关于手机的题目，感到莫名的喜感。 一方面不给学生用手机，一方面又出跟手机相关的作文题目，我去年买了个机好了，为了表达对高考阅卷老师的尊重，我开始写作文了。

爱迪生说：智能手机=99％的应用＋1％的硬件

老师说，开头要点题。（我设定阅卷老师知道应用是什么东西，就是约炮用的微信的那种东东），上回书说到，100年前爱迪生发明了手机，经过这么多年的发展，爱迪生想知道手机变成了什么样子。

当我很装逼的拿出花了我一个肾买来的iphone，递到爱迪生面前。爱迪生英俊的脸庞微微错愕：“你给我一块玻璃板干嘛呢？骚年”。我无语了一会儿，伸出手，在“玻璃板”上华丽的一划。爱迪生把玩了一会儿，拍了几张自拍，感觉还不错。接着问我，“这货电源线在哪里？是直流电吗？”作为新时代的好骚年，我怀着深深的鄙视，跟他介绍了下乔布斯。

第二天，听说爱迪生把自己的肾卖了，也买了一个iphone5。在那个烧烤摊，爱迪生说出了他的经典名言：“智能手机=99％的应用＋1％的硬件”。说罢，他将微信上约到的妹子照片给我看，说已经约好今晚吃小龙虾了。

爱迪生与安卓

iphone5占7个字，galaxy note 2，算上空格占13个字，为了凑够八百字数，我决定接下来跟爱迪生介绍下galaxy note 2，当我拿出比我脸还大的note2时，爱迪生明显被震惊了。赶紧双手接过去，找到微信，打开微信翻看妹子的照片。“果然清晰的多啊，啧啧~~。”爱迪生留着口水说到。

为了挽救陷入微信约炮中的爱迪生，我觉得跟他探讨一些技术上的姿势，哦不，是知识。

篇二：语文之高考作文分档解析及提升(浙江卷)

高考作文分档解析及提升（浙江卷）

高考真题

阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，

这是绿叶对根的情意！

根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验和阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

考题解读

今年浙江卷的作文模式，较好地体现了新课程理念，其主要特点在于“合三为一”——采用了新材料作文（命意作文）的形式，延续了话题作文的要求，还规定了标题作文的中心。因而并非真正意义的新材料作文，自然也不是话题作文和标题作文。将开放性、自主性、多样性和限制性、明确性、指向性等有机融合，有利于广大考生积极发挥自己的写作能力。

面对这样的命题模式，审题立意的关键在于把握两大要素：一是“主旨”怎么确定，一是“情意”怎么表达。先看“主旨”。命题要求“根据歌词所表达的主旨”立意，而歌词的主旨就是卒章显志的结尾句“绿叶对根的情意”。即使对这首流行歌曲的背景没有多少了解，也不难领悟歌词中的“绿叶”和“根”至少表现为两方面的“情意”，即显性的与隐性的。从歌词内容分析，“绿叶对根的情意”是显性的，而“根”对“绿叶”的情意则为隐性的。两种“情意”之间存在着“哺育”和“回报”、“前提（原因）”和“生成（结果）”等内质关系。或许这种内质关系不一定就是非常确定的整体和局部、源泉和涓流、本质和现象、施恩和报恩、施与和接受、上位和下位等，但也不是某些同位、并列或平行关系，更不是一般的相互交往关系。由此可知，尽管“绿叶”、“根”都属于比喻性和象征性意象，可以联想、拓展到不少相关事物，如祖国和人民、故乡与游子、文化与民族（群体、个体）、长辈（祖辈、父辈、师长等）与晚辈等之间的多种“情意”，然而并不是一切“情意”均可以纳入歌词主旨的范畴，如友情（谊）、爱情、交情等。就此而言，它与通常意义上的新材料作文的写作（审题）要求很不一样。

再说“情意”。主旨明确之后，中心就是“情意”。切合题意的“情意”有哪些呢？其实也简单，粗粗浏览命题材料（歌词），便能意识到诸如“感恩”、“思念”、“依恋”、“珍惜”、“惦记”、“牵挂”、“回忆”、“祝福”、“希望”、“欣慰”、“感激”、“感受”、“理解”、“报答”、“向往”，等等，都应该是符合命题要求的。这些“情意”体现了“绿叶”与“根”彼此交融互相通连的紧密关系。

当然，还得提醒一句，那些能够表现出“绿叶”和“根”双向关系的，才是最切合命题要求的。 满分赏读

问候故土

浙江考生

也许花落无香，席散茶凉。纵使是旷世的丹青妙笔之作也难经岁月的洗礼。那方故土——故土的风，故土的云彩，却镌刻成一种记忆，日久弥香。

故乡是简单的一幅中国山水画。没有霓虹灯下的纷繁复杂，灯红酒绿，有的只是简单的如一圈淡绿的湖，宁静而深远。

记忆中的故乡总是这样迷人。故乡的夜晚到处都是虫唱，故乡是青蛙、蟋蟀的乐土，虽没有百草园的热闹，却足以让我珍藏。词人说：“七八个星天外，两三点雨山前。”以前很难懂得个中滋味。一个雨后初晴的夜晚，独自漫步在故乡的小路上，一阵蛙声汹涌而至，抬望眼，远方的天际零星散落着几粒星斗。我深记得故乡留给我的这种诗意。有些情愫，没有故乡的依托永远无法领悟。因为故乡那片黄土地下，有我们的根。一个人离开了根，就如同失去了根的浮萍，随水飘零没有远方。“故乡的月亮总是特别的圆，特别的亮。”有人这样说。天天在家看那轮月亮的时候，我没有这样的感受。离开家久了——那一天抬头的时候，我感动得想要落泪。人往往这样，在后悔与珍惜中矛盾着，成长着。那一天，我仔细地看着学校里的这轮圆月，回忆在泛滥。月亮说：“孩子，不管你到哪里，我的心依着你，我的心牵着你。”我点头对自己说了句：“对，无论我将来走向何方，停在哪片云彩边，我的月亮总在那里。”

故乡是生我养我的地方。村里的老人常说，故乡是一切事物生长的地方，也是一切事物消亡的地方。叶落归根，游子走得再远，身后的故乡永远是他停歇的心灵乐土。走累的时候，回首想想故乡的祝福，多一份尘世的阅历，完成人性中一次浮躁向深沉平和的“蜕变”。

故乡是一个人回归自我的地方。一个人只有投入土地的怀抱才能听见自己完整的心跳，那是灵魂的私语和唱和。在这喧闹的花海中，我真想俯身亲吻故乡的那片土地。诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉??”在生活的旅途中走久了，困了，倦了，累了的时候，我们要学会从繁忙中挣脱出来，轻轻地拍拍自己的心，问一问：“故乡，你还好吗？”学会享受故土的宁静带给人心的归属感。

我愿在故乡的怀抱中终老，无憾。

启程的时候，道一声“珍重”，带着故乡的那抔黄土，那轮明月，走向远方。

【阅卷感言】

在作者眼里，“故乡”是“简单的一幅中国山水画”。这里出现两个重要的修饰语——“简单”和“山水画”。“简单”是由于“没有霓虹灯下的纷繁复杂”，显得自然而纯朴；“山水画”是因为美丽而“迷人”，充满“滋味”和“诗意”。定性了“故土”，“问候”便有了不同寻常的意义。这里的“问候”就是对故乡的“情意”表达。无论是思念、牵挂还是回归、感恩等，都是在“问候故土”。当然，“问候”只是一种通俗的形式，文章并没有只停留在简单的“问候”之层面，而是深入到心灵、人性甚至生命等内质，闪烁着理性思维的光辉，有个性也有深度。还有就是作者的“问候”之中又紧紧扣住“故乡”是“根”，“故乡是生我养我的地方”等命题材料的另一层重要内涵——根对绿叶的滋养。这也是能否判为满分的必备要素。此外，一些引文的运用也恰到好处。

【满分理由】

主题突出，层次清晰，感情真挚，文笔老到。

一类文解析

叶落归根

浙江考生

回忆是温暖的对白，写在泛黄的纸页上。

——题记

有一首歌，回荡心里，久久不去。

再回顾老歌已是十年后的今天，十年，我从幼稚中蜕变，踏着纷纷清明时节雨，撑一把雨伞，看柳下打马徐行的过客还有布满青苔的台阶，这才是我的小镇，我的根。

我记得沿着这条小阶拾级而上，有一座没入如画风景中的小寺庙。我仿佛听见往昔的钟声，一声一声，突然让我想到大卫·洛契弗特说的话：这每一下钟声仿佛都在提醒我，我是初次远离家乡。而我却感觉未曾离开。拾级而上，妈妈说花开得真好。是的，花开得真好，像是山水画中浸开的墨点，有“草色遥看近却无”的美。可能十年前的我不会想过我会再回来，也没想过十年后我痴迷于这里的一花一木。常听奶奶说起她的梦，平凡又遥远的梦，奶奶说总会梦到自己的老家，低矮的青砖房，布满青苔的羊肠小道及那些美丽的花。多么平凡却每每忆起令她泪流满面。

我看到那棵树，唯一刻有我童年的见证。我想起我的童年，在这如画故乡里我的童年像一只笨重的木球在铺着羊毛毯的地上滚过，平静而又舒适。儿童嬉闹的笑声让我想起那些陪伴在记忆中儿时的朋友，那些在角落里默默为我盛开的花。但再十年，我们就这样各自奔天涯，但好在也拥有你们的秋春和冬夏。这是我的小镇，我的根。

相片早已褪色，鲜花也终会化作尘土，只有家乡，却依旧如自己的手指那么亲近。我对寺中老树许了个愿，不是希望将来飞黄腾达，也不是一生平安，只是回来养老，如一个歌手所唱：“我只在这儿，我哪儿也不去，我哪儿也不去??”我只想融进这如画的小镇，因为这才是我的小镇，我的根。

突然想到“家家争唱饮水集，纳兰心事无人知”的纳兰性德，喜欢他只是因为他的“当时只道是寻常”。仅此一句，让过去一切温暖的，关于那个蓝天白云的故乡的往昔回转。

汽车渐渐驶出了小镇，我转头过去，望见没入山水画里的小镇的一切，若骤雨的芭蕉，若铜绿的门环从墨色深处被隐去。我说，我会回来的。因为这是我的小镇，我的根。

有一首歌，回荡心里，久久难以忘怀，叫落叶归根。

【阅卷感言】

依据笔者的阅卷体验，这篇考场作文获得高分并非偶然。首先是主题明确，内容充实。“落叶归根”的“根”既是故乡那个小镇，也扣住了歌词的主旨。全文的每个段落几乎均直接或间接描写“小镇”，而且段末明确点题。其次是构思巧妙，脉络清晰。作者着重以回忆的方式编织故事，表达“情意”。把自己对故乡（小镇）的留恋之情，以及奶奶关于老家的思念（梦），巧妙地融入“拾级而上”的过程之中，内容丰富集中，行文自然清晰。再次是情感朴实，想象合理。作者的情感就显得非常朴实，没有什么豪言壮语，也没有什么刻骨铭心，但字里行间处处洋溢着对于故乡的深情厚谊，关于“再十年”和“回来养老”等想象也很合理，符合大多数普通人的生活轨迹和平凡心愿。

【档次评分】

一类上。内容25分+表达24分+发展9分=58分。

【提升点】本文还应注意以下两点：一是语言表达（尤其是书写）方面，要杜绝出现错别字和笔误，作为考场作文，这些因素实在太关键了。二是“情意”的表达似乎皆是显性的“绿叶对根”的留恋、难舍等，还可以有意识地将隐性的“根”哺育和滋养“绿叶”的情意点明一下，以便更充分地彰显主旨。 二类文解析

向母亲鞠躬

浙江考生

望着眼前低矮的山头，我的心轻轻颤抖。

那草绿得精神，如果说那种绿具有生命，我柔弱的身躯是无法承受的。因为我能看见母亲的影子。我知道我无法带你回去??

你，母亲！你是一个普通的人。

记得去年，那时你还很健康，这是你说的。可是，真的是这样吗？你为了多挣一些钱，常兼一些零件拼装的工作，起先我不以为意，可是当你的手指甲变形时，我呆了。我常劝你少做一些活，我愿意每礼拜

少拿一些钱，愿意吃坏点，但是你却因此老爱发脾气。母亲，你知道吗？多少个在学校的夜晚，我都想你是否睡觉了，是否还在做那一堆零件的组装？我怕，母亲，真的怕失去你。

我常想：那种零件活摧残你的手指，而我是不是那个摧残你心力的人呢？

你是否还记得小时候你带我去过另一座山？那(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)里有野菜，好多好多。你常笑着对我说：“找多点，回家煮给你吃。”那座山后来再也没去过，我知道你想去，可是你不能。

每当在学校里吃饭，我总是禁不住想起你，母亲。尽管你很平凡，但是在我心中，你很伟大，你靠着一己之力将我养大。即使曾经的我无法感受到那浓浓的爱，现在的我却能真真切切感受到。

母亲，你还记得吗？去年你给我买的营养品。我跟你说过，我不累。可你不肯，硬是给我买了五盒三勒浆。那三勒浆我没喝，如果被你知道，你肯定会说：“高考没考好，这肯定是你没喝它的缘故。”

但是，母亲啊，我去年没考好，那是我自己的缘故。我一直不敢告诉你，那“三勒浆”竟是“三力浆”。我不怪你，母亲。你的爱永远比那药来得有用。我只是厌恶那些制假的人，他们为什么要昧着良心做坏事！尽管我就站在你面前，可是，母亲不知道。

风儿吹得那树叶不断摇动。哦，母亲，你知道我来了，是吗？

母亲，我不能遵守你的约定了：以后无论遇到什么，都不准哭。

望着眼前低矮的山头，那逼人的绿，我的心醉了，微微躬身。那泪禁不住流了下来。

【阅卷感言】

感恩于父母的养育和关爱，在今年浙江省的高考作文中占有相当的比重，也是考生自身生活“经历”的重要体现。尽管这篇作文不如一些佳作那么出色和亮丽，但整体而言，也算得上较为优秀的作品。或许作者讲述的故事未必全部真实，但作者抒发的情感应该是由衷的，真实的，表现出广大儿女对伟大母爱的深深感恩。作者对母亲（亡母）的定位也非常恰当——“普通”而“平凡”，这也是古往今来世界上母亲们的本质共性。由此，我们认为本文撷取的几个生活片段，即努力多挣点钱、带“我”挖野菜和给“我”买“三勒浆”等，即使可能有模仿的痕迹，但这些情节并无生搬硬套之嫌，跟主题、内容、情感等都是吻合的，不但有助于真切地表现“我”对母亲的感恩，而且还正面表达了母亲对“我”的情意。而这种双向关系的准确把握和清晰表达，正是很多作文所欠缺的。这也许就是阅卷老师予以本文较好评价的重要因素。当然，本文的标题、构思、景物描写、情感渲染等方面也有优点。

【档次评分】

二类中。内容21分+表达20分+发展8分=49分。

【提升点】此文的不足主要表现在以下几方面：首先是有些情节似曾相识，如买假“三勒浆”，影响了作品的真实性。第二，母亲的死亡原因缺乏必要交代，云里雾里，因为母亲为何离开与表达对母亲（根）感恩之情存在着非常密切的关联。第三，多少还有一些唐突之处，如“我是不是那个摧残你心力的人呢”一

篇三：语文之高考作文分档解析与提升(全国卷Ⅱ)

高考作文分档解析与提升（全国卷Ⅱ）

高考真题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

三个材料均含有由现象问题之因，引起思考、探索之行，最后得出努力之果的过程。每个问题的产生，都具有其偶然性，而问题之所以能够很好地解决，又是主人公留心生活，努力思考、探索的必然；甚至每一问题发生时，都呈现“不好的一面”（道尔顿患色盲症、安藤百福破产受窘、乔利对油污衣服做赔偿），而问题解决时，却变为“可喜的结果”（道尔顿研究出色盲症理论，安藤百福发明了方便面，乔利研制出干洗剂），如此问题的出现与探究，矛盾的产生与解决，都充满了哲学的意味。文题的思辨性特征很明显。 新材料作文的显著特点，就是其训练思维的发散性和立意角度的多向选择性。综合三则材料，以下立意角度和观点（或话题）都符合文题命意，均可据之构思成文：留心生活，就会有所发现；要做生活的有心人；发明创造，就在生活当中；勤于思考，是成功的保障；善于发现并努力思考探索，才容易成功；人生因思考和探索而精彩；留心生活、抓住机遇，才能成功；用心思考，必有收获；生活中不是缺少发现，而是缺少发现的眼睛；真理的发现，离不开思考和探索；发明、成功，必须执著于事，努力付出；偶然与必然；发现与成功；坏事与好事等。

值得强调的是，今年文题的部分要求与前几年有所不同。将原来的“要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”改为“要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”。虽然仅仅是“选择一个角度构思作文，自主确定立意”与“选准角度，明确立意”的几字之别，但明显加大了审题立意的难度。“选准角度，明确立意”，暗示考生要在分别读懂每则材料、把握内涵的基础上，进行综合性

思考，从而提炼出具有共性的观点；决不能仅凭某一材料中只言片语就做出立意的选择。如：由“道尔顿给妈妈买袜子”，谈亲情、孝道；见到“安藤百福破产”的字样，就探讨起当今“失业和就业”热门的话题；从“乔利油浸衣服，白干一年来赔偿”联想到社会待遇不公、奖惩制度等问题。总之，要做综合、全面的考虑，选择最佳立意，不能犯以偏概全的毛病。

满分赏读

在思考中成长在执著中成功

吉林考生

江水因为有了思考，并能在信念中勇往直前，才得以冲破高山的阻挡，开创了九曲回肠的壮美；树种因为有了思考，并在理想中坚持不懈，才得以冲破石头的重压，彰显出生命的坚毅和伟大；人类因为有了思考，并在憧憬中笃志追求，才得以冲破愚昧的桎梏，创造出当今世界的文明。

春秋时列国征战不断，弱肉强食，结果越国被吴国打败。然而越王勾践并未因失败而一蹶不振。他认真思考着，执著地准备着。虽然臣服于吴王，却卧薪尝胆、忍辱负重、励精图治，数十年如一日地积蓄力量，以图东山再起。这其间勾践没有受到温情的关照，没有舒适的环境，有的只是遭受蔑视和侮辱。但他思考着，雄心依旧；执著着，宏图不断扩展。终于，越国的金戈铁马践踏了吴国的都城。试想，假如越王勾践不思考、不执著地奋斗，怎会成为后来的五霸之一？

著名作家史铁生不幸腿残，只能以轮椅为伴。这对任何人来说都是沉重的打击。但史铁生并没有因此对生活失去信心，即使最初的作品不被读者接受时，他也不灰心气馁；面对饱经风霜的地坛，他仍然继续思考着，思考着生活，思考着生命的意义；他热爱写作，执著于所爱的事业，用思考的银锄去耕耘，用执著的金镰去收获。史铁生成功了，他的成功源于思考，源于执著。是啊，古往今来哪一个成功者的航船，能够一帆风顺呢？

不是么，在安徒生刚有处女作问世时，有人知道他仅仅是个鞋匠的儿子，就讥笑他的作品“错字连篇”，嘲笑他“不懂文法”，“不懂修辞”。但安徒生并没有放弃对童话的创作，他正视批评，思考自己的不足，执著自己的丰富想象和创作天赋。英国诗人拜伦也是，他19岁创作的《闲散的时光》出版后，有人讥笑他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”，甚至把他骂得狗血喷头。而拜伦仍然思考着，坚持着自己的创作方向，不断地创作出新的作品??最后，事实证明了拜伦的成功。

思考明确方向，执著孕育成功。是思考和执著，让越王勾践得以东山再起，让史铁生成为著名的作家，让安徒生成为童话大师，让拜伦成为伟大的诗人。

冰心曾说：“成功的花，人们只惊艳她现身时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨。”是啊，没有思考的“奋斗泪泉”，没有执著的“牺牲血雨”，怎能有“成功之花”的“明艳”？思考你的思考，执著你的执著吧！因为它关乎你的成长，关乎你的成功。

【阅卷感言】

能够被评为满分的文章，不但要文质兼美，重要的还应具有典型示范作用。本文之所以受到阅卷老师的青睐，其主要理由有二：

其一，语言不俗，底蕴深厚。不论是运用排比修辞、紧紧围绕“思考和执著”的中心开篇，还是主体部分对事例的简要概述，抑或是结尾点睛式的分析论述、引证说理，都彰显着小作者驾驭文字的能力和丰厚的文化底蕴。

其二，选材精当，说理严谨。小作者思维纵连古今，横贯中外，精心选取了勾践、安徒生、拜伦、史铁生、冰心等名人的事实、事理材料，这些材料都经典翔实，具有典型性；具体行文中采取先概括事例，再做点睛分析、强化主旨的方式，充分而严谨地论述所持观点，最后总括全文、归结要点，并通过引用冰心的名言结尾。

【满分理由】事理兼备，结构严谨。

一类文解析

关于“做个有心人”的通信

吉林考生

亲爱的××同学：

近好！

来信收悉。知道你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，老师很高兴。特别是你还在信中表示要“改掉粗心大意的生活作风，决心做个有心人”，更使老师为你的思想逐渐走向成熟而欣慰。下面就此谈谈我的理解和感受，以供参考。

首先，做个有心人，是十分必要的。就说学习吧，只有做个有心人，才能通过用心，切实地理解和把握所学的知识和技能；否则，即使你再聪明伶俐，也无法真正地理解问题的实质，掌握知识精髓、把握事物的规律。处处留心皆学问。试想，古今中外学有建树、业绩卓然的先圣今贤，哪个不是生活的有心人呢？ 其次，做个有心人，是很有必要的事情。生活的道路上有鲜花也有荆棘，只有做个有心人，才能在生活的路上不断欣赏到娇艳的鲜花、奇异的芳草，从而避开伤人的杂草和荆棘，让自己充分享受到生活的美好和温馨。有心人，都是热爱生活的人，正是他们用心生活，才在生活中获取了生活乐趣，体味了人生的意义。

再次，做个有心人，生活总是青睐有心人的。即使你用尽了心血却没有得到你预想的成功，你也应该庆幸，因为至少你的用心会让你知道你原先工作学习中存在的缺陷，从而在以后的工作学习中改进方法，扬长避短，让自己早日获得成功。诺贝尔为什么会在实验失败、家人被炸死、自己被炸伤时还那样乐观，因为失败、教训也是另一种成功啊！

最后，值得提及的是生活中虽然会出现“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”的情形，但究其实质，原因并非用心无益，主要是你对所栽的“花”不了解，用心的火候不到，而让所栽的“花”缺少了生长所需的某些必要条件。比如说你不懂花的种植环境，错误地将“花”栽在沙漠中，这样的“花”，自然会因缺少水分而死掉了；而“无心插柳柳成阴”，那只能是生活中的某些巧合，并非生活的全部，我们决不能因偶尔的“花不开”、“柳成阴”就以偏概全，夸大“无心”之果而贬抑“有心”的价值。

以上是我对“做个有心人”的一点感受和体会，但愿能为你提供些许借鉴！就此搁笔。

此致

祝你身心健康、学习进步。

你的大同学xxx

xx年x月x日

【阅卷感言】

这是篇颇具创新意识的考场佳作。具体特色有二：

构思巧妙，样式新颖。书信，虽为生活中常见的应用文体，但因为网络传输、电话、手机的普及，当今的中学生已经不太熟悉了。尽管高考曾经考查过，而且年年也不乏以此种文体成文的佳作，但像本文这样巧以教师的身份给学生回信，并借助书信的固有之瓶，巧装我思想意蕴之酒，从而很好地表现命题意旨的文章毕竟少见。

思路清晰，议理深透。本文形为书信，实为议论性散文。除书信体惯常的称呼、问候套语外，主体部分小作者以“首先、其次??”分层标序，显得思路清晰，议理井然有条。具体行文中有叙有议，叙述时清晰明了，议论处简洁洗练。而且思维辩证深入，不流于表面。特别是后两个层次的论述，由正面阐述而反面探索再做特例的引申分析，无不显现出小作者思维的周密和思想的深刻。

【档次评分】一类上。内容18分+表达19分+发展20分=57分。

【提升点】文章形式新颖，所讲述的道理也真实可信。只是个别处有些小缺陷。例如：问候语后交代写信缘由段落，如果在“下面就此??”前加上类似“漫漫人生旅途，做个生活中的有心人至关重要”的主旨句，就更能起到开启下文、强化中心的作用了。另外，道理的阐述偏重于理论，特别是前两点，若能适当地增添古圣今贤的真实事例，事实胜于雄辩，那就更充分有力了。

二类文解析

发明发现，就在身边

吉林考生

法国著名雕塑家奥古斯特·罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

——题记

生活中道尔顿分不清红色和蓝色，他感到自己色觉有问题并悉心思考，研究出关于色盲症的医学理论；破产的安藤百福看到拉面摊前常排着长队，发明了世界上第一包方便面；勤杂工乔利，因发现衣服被煤油污染处反而清除了陈年的污渍，研制出了干洗剂。读完上述材料，我深深地感到：发明发现，就在身边。 发明发现，就在身边。阿基米德接受了国王交给他的任务——检验王冠是否由纯金制成。既要检验出王冠的构成是否含有其他物质，又不能破坏王冠，这可是个非常棘手的事，一时间还把阿基米德难住了。有一天，他去澡堂洗澡，他一边坐进澡盆里，一边看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，连衣服都顾不得穿好就直向王宫奔去，一路大声喊着：“我知道了！我知道了！”原来阿基米德在洗澡中也没有忘记检验王冠的问题。他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律：浸在液体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。

发明发现，就在身边。举世闻名的都江堰，相信大家并不陌生，但李冰在建造它时，凭借身边生活小事的启发，从而解决建造中的大难题却不是每个人都知道的。当时，李冰为救民于“水火”，决心变岷江水害为水利，开始了建筑都江堰工程。可是，如何筑堰？并没有成功的经验。于是，筑堰的方法实验了一次又一次，结果都失败了。不论李冰冥思苦想，还是问道于贤，就是解决不了根本问题。有一天，他无意中看到山溪里有一些竹篓，里面放着要洗的衣服，任凭水流怎样湍急冲洗，但衣服依然牢牢于竹篓之中。见此，李冰受到了启发，他让人编好大竹篓，装进鹅卵石，再把竹篓连起来，一层一层放到江中，在江中堆起了一道大堰，两侧再用大卵石加固，一道牢固的分水堰终于筑成了。这就是著名的水利工程——都江堰。李冰正是由于仔细观察生活，留心身边琐事，利用生活经验，找到了建筑分水堰的办法，取得了成功。 发明发现，就在身边。愿我们都能拥有一双“发现的眼睛”。

【阅卷感言】

首先，以名家名言做题记概括意旨，让读者先明其要；其次，通过概述材料做开头、提出论点，比较好地完成了材料作文的开局工作；再次，正文主体段落选材恰当，都是先论点后论据，显得思路清晰，行文有序，但是分析议论不够（第三段只有论据的摆放，缺少点睛式的必要议论）；最后，结尾扣题，发出号召。总体看来，文章思路清晰、结构完整、事理兼备。然而，文章何以被评为二类卷呢？很明显，有两处硬伤：一是文章论据的表述不够概括，特别是第一事例，叙述过于细琐，而又没有分析阐述，如此只让“事实”自行来“胜于雄辩”，论证乏力；二是结尾过于简略，没有很好地起到“结束文章，归纳要点，强化题旨”的作用。

【档次评分】二类上。内容18分+表达17分+发展15分-错别字1分=49分。

【提升点】按照议论文体叙事力求简洁的特点，两个材料的表述虽为“详用”，但也应概括些，这样可节省出篇幅，再精选两个材料做“略用”；而且“摆事实”后，要有点睛式的议论，进而做到事理兼备，有叙有议。结尾应该将“发明发现，就在身边”改换成类似“留心身边发生的事，研究生活现象，便能有