您也曾这样吗初一作文

篇一：您也曾这样吗？？

亲爱的妈妈：

您好！

大人总是说我们没烦恼，只要学习多好。可是有知道我们的烦恼呢？可又跟谁讲述呢？我的年龄不大也不小，介于大人和小孩之间。刚好在赤道位置。

人生旅途漫长，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通往梦想的大道旁驿站不断，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至筋疲力尽， 蓦然回首，惊觉后来道旁有的不仅仅是残香……

你知道吗？从小学步入初中的大门后。我觉得时间是多么的宝贵，一分一秒，正如“逝者如斯夫，不舍昼夜”。正因为这样，我每天都是匆匆茫茫的，我也不知道我在忙什么，反正就是这样，每天都这样循环着---我与时间在赛跑，这让我有些恐慌，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比 “光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。就像是春，匆匆的来，匆匆的去。

妈妈，您也曾这样过吗？？你也像我一样害怕时间过吗？？

回到自己成长的足迹，上面有着酸甜苦辣。是谁在我经历挫折时，是我灵魂突现的彩虹；是谁在我面临茫然时，是我心中永恒的灯塔；又是谁在我承受悲痛的时候，是我心扉仅有的小窗……是您，我亲爱的母亲，每当我想起自己所经历的事情，脑子里就有一个问题：您也曾这样吗？?

我真的很不理解―妈妈，您口口声声说我们现在社会条件好，吃得香，喝的辣，正是好好学的时候，可是，我已经长大了，并不是小孩子了，您说的我也懂。可是，我的天空有点黯淡，我的内心是多么的孤独，我觉得自己就像是一直渴望飞上蓝天的小鸟。甚至，有些羡慕、嫉妒、恨他们，这是一种说不出的感觉。

妈妈您也曾这样过吗？？你也像我一样渴望过自由吗？？

长大，是每个孩子的必经的阶梯，在成长的过程中，每个孩子都曾想过长大，盼望长大。长大，就有自己的主见，独自干自己喜欢的事。但在这成长中就有无穷的烦恼，必经磨难。

可是，我似乎没有可以自己考虑的时候，每

一次您都帮我做出了选择，使我感到很无奈。我不知道我该怎么解决，我有想过一个办法—沟通，可我不敢，我怕您会说我翅膀硬了。

妈妈您也曾这样过吗？？你也像我一样渴望被理解吗？ 成长的道路上的酸、甜、苦、辣是数不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，但只要能够勇敢的去面对，万事不成问题！

我不再把生活理解成一段孤独的旅程，因为你的爱化作一盏盏路灯把我温暖；我不再把生活诠释成一片孤僻的天空，因为你的爱化作一点点白云点缀；我不在把生活编织成一片片可怜的孤叶，因为您的爱化作阵阵微风相伴。

妈妈，您是否可以告诉我，您也曾这样吗？？

祝您

身体健康，万事如意！

您的女儿：李锌梦

2015年12月4日星期五

篇二：中学生作文：也曾写一手好字

中学生作文：也曾写一手好字

中学生作文：也曾写一手好字

到了八年级，学习任务一天比一天繁重，作业也是越来越多，如潮水般涌来。面对如此多的作业，写字速度就要快，而写字速度一快，字就容易潦草，满篇龙飞凤舞，神采飞扬，看上去似乎字字留有张旭、怀素的“遗韵”，像一部有字天书。

想当年我也写得一手好字，虽算不上已练就什么书体，但也字字端正，有筋有骨，内方外圆，规规矩矩，就如颜鲁公的楷书一般，四平八稳。

我现在的作业本是人人都能认出来的。谁要是翻开封面，看到了那放荡不羁且十分飘逸的字体，就能认出这是我的作业，真可谓是“特点鲜明”。但小学时，我的字体是鹤立鸡群的。

小学时，我们班有很多同学的字写得不好，卷面潦草，涂涂改改成了家常便饭。反观我那时的作业本，那可是极其清爽的。虽说不上没有一丝涂改的痕迹，但我写的字是整整齐齐的，像列队的标兵，一丝不苟

小学时，老师经常夸奖我的字，说我做作业做得十分清爽，字写得很好，每次期末评定中书写这一方面我都是拿特优的。小学艺术节时没有什么项目，我就去报个硬笔书法凑

合。虽然我从来没有在学习班学过什么硬笔书法，但我就凭着平时写的那一手字，也能在学校里随随便便拿个二等奖，这就很显我的“天赋”。这样有一点“无为而治”的感觉，而我还丝毫不弱于别人。

这一手好字伴随我度过了小学生涯，但步入初中之后，这手好字在作业的压力下不攻自破。书写端庄肃穆的楷书花去了太多的时间，速度太慢。写字一笔一画，甚至还有加上回锋收笔，十分繁琐，洋洋洒洒一篇文章这样写下来，手非得写抽筋不可。况且我的时间有限，我没必要浪费那么多的时间在这里“吹毛求疵”，把一个个字都写得完美，得不偿失。于是，我的书写慢慢开始简化，原本站立着的笔画开始行走，甚至放开步子奔跑起来。

到现在，我的一手好字已经“失传”了，取而代之的是一手“连笔字”，我美其名曰为“行草”。这样写字虽然适合做作业的速度，但字迹却极显潦草，以前那一手好字是已经回不到作业本上了。

但这只是我的无奈之举，实在是迫于现状的压力才被迫将字写潦草。若以后我有空余时间，有闲情逸致，说不定我曾经的那一手好字能够重现笔下。

篇三：中学生作文：也曾诗意

中学生作文：也曾诗意

中学生作文：也曾诗意

我幼时总是天真而富有童真，听着那些简单的儿歌，脑中总会迸发出某些灵感，有时会随口说出几句，出口便是小诗，虽没有名家那么优美，却也是童年的小诗意。

当太阳下山时，我会对着西沉的余晖挥手；拾起一片落叶，会小心翼翼地保存好，打算送给全世界；望着远山，总会想出山中是否真有所说的山神和精灵??这也曾是我别样的诗意。

有人说：幼时是最好的读诗的年纪，而我却在尚且稚嫩的语言中创造诗意，在飞鸟一圈圈地飞行时，我会对“他们”说：你们都要小心，不要离队，如果走丢了，爸爸妈妈可是会很着急的！花朵悄然盛放，我会惊喜道：花朵多美，自然多美，世界多美！我会拨弄着花瓣，把花儿收进小书包，让更多的人一睹花的芳容。确实，我也曾诗意过。

也许是无知，也许是热爱幻想，也许是孩子的天性，我总是会想象山中有没有精灵，水中有没有人鱼这类现在看上去十分可笑的问题，但那也是一种诗意，一种自由而不羁的诗意。

也许，当晨间的花朵在午后变成残花败柳，我也会感叹：花儿回家了。而并未有伤感，只是一种希望。诗意曾带给我力量，当看到花朵凋零时，也只是片刻惋惜，相信明天同样的花会在同样的时刻以同样的姿态绽放，可现在的自己，在现在，也许只是淡淡的一笑，不作表示，也无任何诗的情绪了。

现在的我，如所有人所想的，早已没有了天真而又诗意的想法。作为一个被现实或者其他条条框框所束缚的我，早已没有了当初的诗意。也许最初的灵感已被隔离在条框背后，只出不进。幼时的诗意也不知去了哪里，闲时想到它们，发觉已荡然无存。讽刺的是，回忆起的竟是各种数学公式与课文，不仅汗颜，呵呵两声，为什么丢失了诗意？便是自己给自己上了那可悲的、束缚思想的玻璃罩，将自己与诗意隔开，独留自己与枯燥的作业并肩。

也许人的长大，不仅是在于长大，更在于遗忘。曾经的诗意竟在不知不觉中与我挥手道别。我又能说什么呢？感叹？噢不，那没用，还是洗洗睡了吧。曾经的诗意已随风而去，现在想来，可能还会认为好笑，但那的确是现在所要珍惜的了，失去了才会珍惜。当我长大了的写作正在千遍一律地引用时，自己的小诗意再也不见了。

回想起来了，我也曾诗意。