初二语文芦花荡二陵看到老头子杀鬼子后的感想作文

篇一：2013-2014初二语文上学期期末测试卷(含答案)

初二语文期末试卷

2014、1

注：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

本试卷1—6页，共四道大题，卷面分值120分，考试时间120分钟。

一.积累与运用（28分）

1.请用正楷将下面汉字抄写在田字格中，要求书写规范、端正、整洁。（2分）

衰草连天 鸡犬相闻

2.给加点字注音，根据拼音填写汉字。（4分）

（1）奔丧 （2）脊椎（3）转弯（mò）角（4）因地制（yí） ．．

3.在有语病的地方画横线，并写出修改意见。（2分）

会员家属除了凭入场券外，并须佩戴家属徽章，无二者之一不能入场。

4.阅读下面三则材料，概括出一个观点。（2分）

材料一：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的

老师为他们播下了最初的种子。

材料二：人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

材料三：蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢；浮夸的蝴蝶却相信花应该向他道谢。

5.以下有关作家作品的表述错误的一项是(2分)．．

A.鲁迅，文学家、思想家和革命家。《阿长与<山海经>》选自他的散文集《野草》。

B.雨果,19世纪法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

C.陶渊明，东晋著名诗人，著有《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《归园田居》。

D.北魏地理学家郦道元所作的《水经注》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作。

6.默写填空。（10分）

（1）国破山河在，城春草木深。，。 （杜甫《春望》）

（2） ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维《使至塞上》）

（3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ， 。

（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4）《答谢中书书》中描写庭下积水的语句是“，。盖竹柏影也”

（5）是故 。 ， 故外户而不闭，是谓大同。

（《礼记 大道之行也》）

7.名著阅读。（6分）

（1）读选文回答问题。

【A】赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利

索的小风似的催着他跑，飞快而平稳。

【B】他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车的把头，无精打采地慢慢

的晃，嘴里叼着半根烟卷。

两段文字中的人物是谁？是哪些事导致他由【A】中的意气风发变成了【B】中的萎

靡不振？（3分）

（2）根据《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，仿照所给句子续写一句话。

战斗之余，保尔喜爱读英国小说《牛虻》，他的学习精神让人感动；出院之后，

保尔立即投入到共青团的工作当中，他的敬业精神让人佩服；， ，。

二.古诗文阅读（18分） （一）

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小

舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，

惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃

喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

8.解释文中加点词。（3分）

（1）湖中人鸟声俱绝 （2）上下一白 （3）余强饮三大白 ．．．

9.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（3分）

10.文中结尾的“痴”字与第一段哪句话相呼应？（2分）

（二）

11.下列句中加点词与“然匈奴以李牧为怯”中的“为”意思相同的一项是（2分）

A.中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） ．

B.力恶其不出于身也，不必为己（《大道之行也》） ．

C.武陵人捕鱼为业（《桃花源记》） ．

D.自既望以至十八日为盛（《观潮》） ．

12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）

13.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）

14.李牧把守雁门关时，在对付匈奴方面都做了哪些事情？（2分）

（三）

鲁山山行

梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许，云外一声鸡。

15.画线句子描绘了一幅怎样的画面？透露出作者怎样的心境？（2分）

三.现代文阅读（24分）

（一）阅读《中国古代建筑的色彩》，完成16~18题。（8分）中国古代建筑的色彩 ① 中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。 ② 经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。 ③北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。

④这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。

⑤同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形

成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。 ⑥当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。

16.请用简洁的语言概括本文的说明内容。（2分）

17.第④段运用了什么说明方法，分析其作用。（3分）

18.“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩”中的“之一”能否

删掉？为什么？（3分）

（二）阅读《特质》，完成19~22（16分）

特质

尤金

①第一次光顾他的牛肉面，便领略了他可爱的幽默感。我对他说：“老板，请你给我三碗牛肉面。”他伸手敲了敲摊子上那块木板，说：“你说得对，这块板，的确老。” ②这个牛肉面摊，坐落于锦茂区。经营它的，是一对年轻的夫妇。瘦削的丈夫煮面，丰满的妻子捧面，两人合作，融洽无比。最近，添了个小宝宝，也带到摊子上，夫妻两人忙碌地煮面捧面时，小宝宝便踢脚吮手，自求多福，一家三口乐陶陶。

③很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不“粗制滥造”，总是一碗

④瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转，做得汗流使背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带笑容、不愠不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说： “你的，不要豆芽，对吗？” ⑤他是日常生活里一个微不足道的小人物，可是，在他身上我却看到了许多闪烁生辉的“特质”，而其中最触动我的一项“特质”，是他十年如一日那种“敬业乐业”的精神。

篇二：初二上册语文期中试卷

龙源中学八年级上册语文期中试卷

（本卷总分100分,考试时间为120分钟）

一、积累与运用（共30分）

1、下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（ ）（2分）

A、差使（cāi） 要塞（ sài） 奔丧（sāng） 踌躇（chú ） ．．．．

B、惶急（huáng） 诘问（ji?） ．．

C、取缔（dì） ．

D、纳粹（cuì） ．星宿（sù） 涎水（yán） ．．愧怍（zà） 迫击炮（pò） 昏厥（ju?） ．．． 憧憬（chōng） 给予（jǐ） 箱箧（qia） ．．．

2、下列书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A、伎俩制栽杀戮 穷愁僚倒

B、溃退颓唐 狼籍 张皇失错

C、烦躁 督战 荒谬 连声诺诺

D、瓦砾 鞠躬 寒噤 锐不可挡

3、下列各句中成语使用不当的一项是（ ）（2分）

A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜为人知。

B、连战和宋楚瑜的大陆之行树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程碑，这让孤芳自赏的“台独”分子陈水扁异常烦恼。

C、有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。

D、为了实现自己的承诺，他孜孜不倦的工作，希望能满足孩子们的愿望。

4、下列使用的描写方法不同于其他三项的是（ ）（2分）

A、过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱着橘子走。

B、我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。

C、班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。

D、-----说完，她大步走出法庭。

5、古诗文默写（10分 ）

（1）透过《望岳》中 , 两句我

们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

（2）《陋室铭》中表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是, .

（3）《春望》中借写花鸟传递愁情的诗句是,。

（4）《石壕吏》中，能够印证老妇人确实被抓走的诗句

是 ,。

（5）浮云游子意， 。

（6），山山唯落晖。

6、诗词鉴赏（4分）

《早寒江上有怀》

唐 孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

（2）说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。（2分）

7、名著阅读（6分）

秋雨淅淅沥沥下个不停。饱含水汽的深灰色云团在低空缓缓移动。深秋，

大片大片的树变得光秃秃的。老榆树阴沉地站着，树皮的皱褶里长满褐色的苔

藓。无情的秋天剥去了它们华丽的衣裳，它们只好裸露着干枯的身子。小车站

孤零零地隐没在树林里。一条新开的路基从石头砌成的卸货台通往森林。路基

两边是蚂蚁般密集的人群。

??

柯察金费了好大的劲儿才把一只脚从黏泥里拔了出来，他感到脚底下冰冷

彻骨，知道是他那只靴子的烂底全掉了。来到这里以后，这双烂靴子让他吃了

不少苦头：靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在靴底

干脆掉了，他只好光脚泡在冷得刺骨的烂泥里，这只靴子害得他没法干活。保

尔从烂泥里捡起那片靴底，绝望地看了看，可还是忍不住骂了起来，虽然他曾

经发誓不再骂人。他拎着破靴子走进板棚，在行军灶旁坐下，解开满是污泥的

包脚布，把那只冻得发麻的脚放到炉子跟前。

（1）、以上文段选自文学名著《______________________》，它的作者是

__________________（2分）

（2）、文段中有相当出色的环境描写，这些环境有什么作用呢？谈谈你的理解。

（2分）

（3）、读了该书，你从主人公保尔·柯察金的身上得到了什么启发？联系自己

的实际回答。（2分）

8，根据下面所示范的句子，仿写与之结构相似的句子（2分）

“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” 你珍爱自

己生活的环境吗？_____________________,

_____________________________。

二、阅读理解（共40分）

（一）文言阅读。阅读下文，完成1---4题（共14分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭

午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二

百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青

林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之

仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

1．结合文意，解释下列句子中加横线的词。（6分）

(1)或王命急宣（） (2)虽乘奔御风不以疾也（ ） ．．

(3)属引凄异（ ） （4）哀转久绝 （）．．

(5)四时俱备（）（6）晓雾将歇（ ） ．．

2．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情

感的句子。（2分）

3．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。（2分）

4．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)自非亭午夜分不见曦月。

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（二）现代文阅读（共26分）

阅读《芦花荡》选段，完成1-6题（共13分）

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢．

动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

1、用一句话概括上文的故事情节。（2分）

2、“张皇失措”的本义是什么？这里为什么写老头子张皇失措？（3分）

3、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意？（2分）

4、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法？突出了老头子的什么性格？（2分）

5、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加粗词“找”用得妙，为什么？（2分）

6、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?（2分）

阅读下文，完成1-4题（共13分）

2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。

守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。

“请柬？对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。

“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。

“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们募捐，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己的储钱罐里所有的钱都拿出来。我可以不进去，真的不能让她进去吗？

”“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这种场合不适合你们进去。”安东尼解释说。

“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了

“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。

安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说得对，

慈善的不是钱，是心！你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一位老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身和小露西交谈了几句，然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”

安东尼接过请柬，打开一看，忙向老头敬了一个礼：“当然可以了，沃伦?巴菲特先生。”

当天慈善晚宴的主角，不是募捐倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔·盖茨，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道了这次慈善晚宴。看到报道后，许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。

1、请概括本文的主要内容。（包括故事的起因、经过、结果）（3分）

篇三：2014初二上期末语文试题及答案

2013—2014学年度第一学期期末教学质量检测

八年级语文试题

（考试时间：120分钟，总分：120分）

第一部分 积累与运用（共28分）

一、根据平日学习积累，完成1～8小题。（28分）

1.下列加点字注音正确的一组是（ ）（2分）

A.差事（chāi） 愧怍（zuò）吊唁（yàn） 罄竹难书（qìnɡ） ．．．．

B.嶙峋（xún） 两栖（xī） 老妪（yù ） 风雪载途（zài） ．．．．

C.荒谬（miù） 仄歪（zè） 泅水（qiū） 毛骨悚然（sǒnɡ） ．．．．

D.尴尬（ɡān） 潮汐（xī） 殷红（yīn） 在劫难逃（jié） ．．．．

2.下列没有错别字的一组是（ ）（2分）

A.鞠躬遗骸 物竟天择 张皇失措

B.狼藉烦躁 荡然无存 消声匿迹

C.轩榭藩篱 惟妙惟肖 因地制宜

D.归咎伧俗 铸剑为犁 穿流不息

3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A．半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。 ．．．．

B．这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。 ．．．．

C．这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。 ．．．．

D．他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。 ．．．．

4.下列句子没有语病的一项 （ ）（2分）

A.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。

B.2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值

得纪念和骄傲的日子。

C.我们要确保安全生产，防止万无一失。

D.近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。

5.下列说法无误的一项是（）（2分）

A.“铭”，刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋

室铭》。

B.《芦花荡》的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个完美的人物形象。

C.朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”

的爱与“我”对父亲的同情。

D.《生物入侵者》不仅使我们明白了一些生态环境知识，而且可以培养我们关注身边生活

的科学意识，是一篇事物性说明文。

6.根据要求默写。（10分）

（1）陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“夹岸数百步,中无杂树”；刘禹锡的“陋室”环境

之雅，雅在“ ， ”；欧阳修所描写的山间朝

暮景色多变，变在“日出而林霏开，云归而岩穴暝”。

（2）在刘禹锡的《秋词》里，写秋高气爽，鹤冲云霄景象的句子是：

“____________ ，_______________ 。”

（3）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，诗人笔力千钧描绘洞庭湖壮阔气势的是：

“_____________ ，________________ 。”

（4）王维的《使至塞上》中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为千古壮观的

名句是： ， 。

（5）山随平野尽， 。

（6） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

7.名著阅读（4分）

（1）《钢铁是怎样炼成的》以主人公 的生活经历为线索，展现了从1915

到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从

小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在 的影响下，逐步走上革命道路。

（2分）

（2）作为新世纪的青少年，我们可以从保尔身上汲取到什么精神？（2分）

8．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（4分） 坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。

第二部分阅读鉴赏（共42分）

二、阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，完成9-12题（13分）

[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不

见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，

虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

（节选自郦道元《三峡》）

[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者

不可悉见。

所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女

峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

（节选自陆游《入蜀记》）

[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、

庐山。③翳：遮盖，这里指云。

9.解释下面句中加点字的意思。（2分）

①沿溯阻绝。．

②或王命急宣。 ．

③不以疾也。．绝： 或： 疾：

悉： ④然十二峰者不可悉见。 ．

10．用现代汉语说说下面句子。（4分）

①清荣峻茂，良多趣味。 ②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。

11．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）

12

三、阅读《借你一个微笑》完成13-17题（16分）

借你一个微笑

⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只

得了58分。

⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？

⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到

僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还

是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说

不出一句话。

⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”

⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花

艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不

习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大

大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他

这样，我心生一计，又给他设臵了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难

得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了

大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提

为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一

愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。

我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起

来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天

之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会

和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，

说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很

不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后

来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，

李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个

原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？

⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦

皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那

个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！

⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，

伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，

他的笑容很好看。

⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半

天钱也能养活他和爸爸了。

⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地

在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

13.通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）

14.这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请

简要回答。 （3分） ___________ __

15.在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做

了哪几件事？请概括作答。（4分）

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16.作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都

差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简

要作答。（3分）

17.在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要

说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（4分）

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四、阅读《太空垃圾——人类自设的隐患》完成18-22题（13分）

人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃

圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地在延。它不

仅 ，而且还，其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物

质。