六年级下册作文复习

篇一：六年级下学期作文复习

作文复习

再见了，母校

尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！

今天阳光明媚，校园显得异常的美丽。看看校园的地上，似乎已经印上了我们的足迹，我们的心中涌动着，对学校的无限依恋，因为，在今天，我们即将告别母校，去奋战新的人生路！这六年的路，我们走得辛苦而快乐；六年的生活，我们过的充实而美丽。我们流过眼泪，却伴着欢笑；我们踏着坎坷，却嗅得成功之花的香味。六年的岁月，2190个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。六年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：茂密的紫荆花树，热闹的校园，快乐的春游??有多太多的情景值得我们去回忆。小学六年的学习生活让我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。

亲爱的同学，我永远忘不了我们之间的友谊；亲爱的老师，我永远忘不了您的谆谆教诲；亲爱的校园，今天我们因您而骄傲，明天您一定因我们而荣光！！

亲爱的母校，敬爱的老师，亲爱的同学，当我们即将踏上离别的路上时，让我在看你们一眼吧！这最后的一眼，包含了我对你们最真挚的祝福“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”愿我的祝福，伴随春风，一直陪伴到大家成功！

难忘的小学生活

时光匆匆，转眼间，六年的小学生活已经结束了。在这六年的小学生活里，是母校给了我学习的阵地，是老师给了我知识与智慧，是同学们给了我关怀帮助??这一切，是我无法忘怀的。

走进校园，昔日里与同学们一起在这里快乐的场面如电影般放

映出来。那时候，我们一起奔跑在校园的跑道上，脸上流淌的汗水写满了我们内心的兴奋。

忘不了，老师们用辛勤的汗水浇灌我们这些祖国的花朵。记得我刚读一年级的时候，老师慈眉善目地走进教室，用温和的语气对我们说话。这时老师提出了一个问题让我门思考，经过一段绞尽脑汁，我的心中出现了一个答案。可我总感觉自己的答案是错误的，不敢举手。眼见的老师似乎看透了我的心思，便放重了语气，说：“如果有答案就大胆的说出来，即使错了也没关系。”这时我壮着胆子举起了手，流利地说出了我的答案。老是赞许地说：“回答得十分正确。”从那一刻起，我便养成了积极回答的好习惯。感谢你，老师，让我学会了如此众多的智慧。

忘不了，同学们对我的纯真友谊和关怀帮助。记得那一次，我拿着考砸了的试卷，闷闷不乐的坐在教室里。好朋友小红走过来，关切地问：“你怎么啦？不舒服吗？”我抬起头，说：“不是。”说完，我把试卷递给她看。她拿过试卷，认真地看了一遍，说：“其实你这张试卷还可以争取很多分，你看，这几道题都是粗心造成的……”听她说着，泪水迷糊了我的双眼，我感激地说：“谢谢你，谢谢你帮我分析。”小红笑了笑，说：“没关系，朋友之间互相帮助是应该的，说什么谢谢呢？”说完，她为我拭去脸上的泪水，我俩都会心地笑了。

忘不了，老师们与我们共进智宫取宝藏；忘不了，同学们与我朝夕相处，与我共同学习，共同欢笑；忘不了，在校园里欢乐的奔跑；忘不了，在校园里奋笔疾书的学习??忘不了，在校园里与同学们的点点滴滴，在校园里留下的每一个足迹，在校园里的每一个生活片段。

给X老师的一封信

敬爱的X老师：

是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的您——黄老师！您有如海

广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识！亲爱的黄老师，是您开导了我，是您教导了我，让我在漫漫求学路上，收获了许许多多的知识，我永远也忘不了您的恩情！ 我还记得，六年前，第一天上学那天。第二节课，铃声过后，您迈着轻盈的步伐，抬起高高的额头，微笑着，亲切的走到讲台上去。您白净的脸庞上，没有一丝皱纹，那时您大概还没有30岁吧！我知道，我的朋友，你们是坚强的。在被黑暗无情笼罩的废墟之下，你们并不绝望，那稚嫩声音给予的生存希望，那稚嫩的童声唱响的生命之歌，那稚嫩的小手行的严肃军礼，是那样深深地感动了我们。我们给予了你们无私的帮助，但你们同样给我们的心灵以莫大的震撼啊!我知道，我的朋友，你们是坚强的。在那简陋的帐篷里，你们仍念念不忘学习，我多少次感受到，你们那渴望上学心灵，我看见您亲切的微笑，从第一眼就喜欢上了您这位年轻的老师。您用清脆好听的声音说：“小朋友们，我就是你们的数学老师，我叫X老师，以后我们在一起共同学习，小朋友可以把我当成好朋友哦！我兴奋极了，认认真真的上了这节数学课，并且以后每节数学课都是认认真真的上。从此，我最喜欢的就是您的数学课，最喜欢听的就是您的声音，最喜欢数学课上的好朋友“阿拉伯数字”和“加减乘除”，看见这一个个调皮的数字和算式，我仿佛就看到了您和蔼亲切的眼神。在您的眼中，我是个乖孩子，而您在我的眼中，您就像一个“大小孩”一样，时常围绕在我们身旁，给我们欢笑和快乐！至今，虽然您已不再教我们了，可我依然忘不了您对我的种种教导。如果说，我是春风中一颗稚嫩的种子，您就是园丁，浇灌了我，哺育了我，我永远也忘不了您！

祝您

身体健康 永远年轻

您的学生：杨涵2012年4月30日

给雅安地震灾区小朋友的一封信

亲爱的灾区小朋友们：

你们好!

我们永远忘不了那一天、那一刻：2013年4月20日8时02分，一场7.0级地震袭击了你们的家园。在地震发生之后，我打开电视，收听广播，翻开报纸看到的，听到的，都是有关你们灾区的消息。你们知道么?大家都在关心、牵挂着你们啊!

一直在急切地呼唤啊!终于，一个简陋的帐篷学校建成了，各种各样、形形色色的椅子，挤满了这原本不大的教室，我的朋友们，你们端坐在椅子上，帐篷里静得出奇，但我知道，你们的心里，怎能不心潮翻滚?我隔着电视冰冷的屏幕，还是嗅到了空气中的丝丝兴奋!你们上的第一堂课，便是“我的理想”，我知道，你们的理想并未因地震而破灭，而是变得更有意义：我要做解放军，去救更多的人;我要做医生，去挽救更多的生命;我要做老师，去教更多不能读书的孩子??一个个理想，无不震撼着我的内心，对于坐在宽敞教室里的我们来说，我们还有什么理由去抱怨学习中那一点小小的困难呢?

我的朋友，你们稚嫩的翅膀永远不会折断，因为灾难，它只不过有了些小小的破损。当地震的阴影从你们的心中离去，那原本属于你们的阳光、平安和快乐终将会回来，你们也终将会展翅高飞，飞得更高，更远!

你们的朋友——XXX 2013年4月22日

难忘的一次春游

记忆是一条长河，洒满了辛酸和欢乐的泪水。打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的往事，然而最难忘的，还是四年级时那次春游，那真是一段令人回味无穷的快乐时光。

还清楚记得那年的春天，校园里的四季桂散发出阵阵幽香。学校决定组织我们去郊外春游。当老师把这个消息告诉我们时，教室里顿时炸开了锅。一下课，兴奋的同学们三三两两地聚在一起，叽叽喳喳地讨论怎样安排春游??

出发的日子终于到了，这是一个春风和煦，阳光明媚的早晨。同学们早早得来到学校，排好队伍，兴高采烈地出发。我们的目的地是离学校不远的一片的空阔草地，这块草地依山傍水，是我们郊游的好去所。一路上，大家说说笑笑，蹦蹦跳跳，像一只只刚从笼子里飞出的小鸟，不知有多开心。郊外的小路边盛开着各色各样的不知名的野花，火红色的、浅黄色的、雪白色的??散在草丛中，像眼睛眨呀眨的，许多同学挡不住花的诱惑，不禁伸手去摘了几朵。（平时，在校园里摘花是不允许的，但现在，你摘花老师是不会批评的。）

不知不觉间我们到达了目的地，这里的天蓝蓝的，草绿绿的；山上竹林环合，青翠茂密；草地傍边的小溪清澈见底。同学们分散在草地的各个角落自由尽情地玩耍，有的采野花捉蝴蝶，有的正上演着“警匪”大战，有的在草坪上翩翩起舞，有的躺在草坪上欣赏美景??其中老鹰捉小鸡的游戏可算是玩得最忘情，最起劲。只见凶猛的“老鹰”瞪得圆圆的眼睛寻找着机会扑向小鸡，“鸡妈妈”张开翅膀左挡右防保护“小鸡”，“小鸡们”紧跟在“鸡妈妈”后面左闪右躲，呼喊声，欢笑声，加油声此起彼伏。

不知不觉的肚子咕咕地叫，大家都拿出了各自的食品，和自己最好的朋友分享起来。包餐一顿后，我们又聚在一起做游戏，最后是在河边打水漂。看着瓦片在水上漂，我们也乐地像自己在水上畅游一般??一直玩到太阳下山了，我们才排着队，唱着歌，依依不舍地回家去。

这次春游让我们走进大自然，感受到春光的美好，减轻了学业的压力，放飞了自己的心情，也给我留下美丽的、永远抹不去的回忆。

让我最感动的一件事

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“晶

晶，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴

空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。

正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来??

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书??

我爱我家

我的家不是很富裕，可我却得到了丰富的精神食粮。家庭让我欢乐，这里常有我开心的微笑；家庭让我明白了人间真情为何物，也让我明白了人生的真谛。 妈妈虽然有些唠叨，但和蔼可亲；爸爸虽然有些严厉，但体贴入微，而这正是欢乐家庭的基础。

记得有一个周末，我们一家三口到森林公园去玩。太阳火辣辣地照在我们身上，我口渴万分，想到电视里雪碧那清凉诱人的广告画面，便央求爸爸妈妈也给我买一瓶尝尝，可妈妈不同意，她说：“雪碧一瓶要3元钱，够我们家近万个小菜钱了。我带了凉开水，喝凉开水吧！”爸爸也随声附和着。我一看没戏了，十分扫兴，嘴里小声埋怨着：“小气鬼！”无视妈妈那递过凉开水瓶的手，撅着嘴快步向前走。可没走多远，就听爸爸在后面大声喊我的小名，我没好气第停下脚步，回头一看，我惊呆了，只见妈妈气喘吁吁地地向我跑来，手里还挥舞着一瓶饮料——雪碧。妈妈走到我跟前，将雪碧塞到我手里，转身拿出背在包里的凉开水，大口大口地喝起来，而爸爸则

在一旁饱含深意地看了我一眼??看着妈妈额头上那密密麻麻的汗珠，我觉得手里的雪碧似乎有千斤重??

类似的事情还有很多很多??爸爸妈妈就是这样，将他们无尽的爱全都给了我，我为我有这样的家庭，有这样的爸爸妈妈而感到骄傲！

童年趣事

童年的生活就像一道闪电，在眼前划过，可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。

有一次，我来到了乡下外婆家，当时我才四岁，到了吃午饭的时间了，外婆要杀鸡，于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后，外婆把鸡放在楼上，让鸡活动活动，我蹑手蹑脚地来到了楼上，生怕让外婆发现。

来到楼上，我学着外婆的样子，也来轰鸡，轰着轰着，有一只鸡被我轰下了楼，我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方，一看，一点事没有，它的两个翅膀一扑腾，便安全地着了地，我一边蹦着一边着鸡说：“哎，鸡飞了，鸡飞了，飞鸡，飞鸡！”大人们都说飞机能飞上天，我一直不理解这个意思，正巧这鸡也能，于是，我就把飞机理解成了“飞鸡”。

第二天，我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝，我看上了一只大雄鸡，那只雄鸡也看着我，好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”，终于我把鸡捉住了，我骑在它的身上，鸡的腿本来就断过，刚长好一点，可是，只听“啪”得一声，鸡的腿又断了。鸡一声惨叫，惊动了外婆，外婆一路小跑着过来，看着我呆呆地骑在鸡身上，又气又恨又想笑，她问我：“你在干什么？”我大约等了十来多秒才回答：“我要坐‘飞鸡’！”外婆刚开始还很困惑，最后终于明白了，外婆捧腹大笑，可我呢？嘴里还在喃喃自语：“我要坐‘飞鸡’，我要坐‘飞鸡’??”

直到现在我想起来还觉得很傻，还能笑出声呢！同学们，你们

觉得这件事傻吗？

我的好朋友

友谊，是一个多么美好的字眼！而能够建立友谊是很不容易的。当你感到孤单时，在你伤心时，你是否需要朋友的安慰、帮助？

我的好朋友是XXX。她是一个活泼的小姑娘，她的个子高高的，留着长发。胖胖的脸总是红扑扑的，一双大眼睛闪着天真纯洁的光。

她有很多的优点，如：爱学习、爱劳动、喜欢帮助别人等，但是她最大的优点是爱学习，她的英语学的非常好。老师经常表扬她。

我的英语不太好，因为自己不会读外语，还是，就是懒的背单词。仇老师批评好多次，我非常着急，怎么样才能读会外语呢？这时她来帮助我。李佳伟说：“你哪不会，我能帮你。”我说：“不会读英语句子是老师早上好。”李佳伟说：“你认真看型：”teacher good morning，你来试试。“我了一遍，李佳伟说：”注意发音，我又读了一遍，可还是不对，再来一遍这时她着急了，找来一块小镜子，让我对着镜子练，她慢慢教练习了很长时间，她非常高兴地说：“你读挺好的进步很快，有一点是小毛病就没有停吨，没事，别着急，你要多练习。当再上英语课时，老师让我读句子，我会读了老师听了非常高兴，我说：“是XXX，帮助我的，我谢谢她。”

仇老师高兴的说：“你真的进步了，同学们就要向XXX和XXX一样互相帮助，多练习，才能进步。”

在以后学习英语的时候，李佳伟总是帮助我，现在我能用英语向老师问好了。

我非常喜欢XXX，我也要向她学习，主动去帮助别人，希望我们将来都是好朋友。

听，大自然的声音

生活中，声音无处不在，只要你静下心，仔细地聆听，就会发现，声音是那么的奇妙无比。现在，让我们一起倾听大自然的声音。

“隆——隆——”春雷像一条苏醒的巨龙，它仰天长啸，宣告

着春天的到来。春风带着丝丝春意，悄悄地来了。她掠过柳树，柳叶“沙沙”作响；它飘过湖面，湖水皱起了眉，发出“哗哗”的声音；它爬上枝头，鸟儿“叽叽喳喳”叫个不停。

“知了，知了......”声声蝉鸣揭开了夏的面纱。忽然，天空中乌云密布，云岭上电闪雷鸣。“滴答，滴答......”雨点从空中撒下，铺天盖地地压下来。“嘟，嘟......”它们落到屋顶的瓦片上；时候，我看见蜘蛛的尾部一圈圈有条不紊地转着，尾部拖着的细丝也就随之缠绕着，一张小巧而精致的网又出现在我眼前。这次我亲眼看到了它的织网全过程。

蜘蛛不气馁，不灰心，网破了再重来。它的这种精神让我想起了我自己。一点小事情做不好就想放弃，而到了最后，永远也学不会！ “叮，叮......”它们落到窗前的池塘里；“滴，滴......”它们落到僻静的小路上......这是雨滴演奏家才能演奏出来的。

秋婆婆乘着秋风，轻轻地来了，树叶被吹黄了，簌簌作响。田野里，青蛙奏响了田园交响曲，“呱呱，呱——呱”......田里的稻谷、高粱，小麦......它们随风摆动着身姿“沙——沙——”，远远望去，就像一片波涛起伏的彩色海洋。

“呼——呼——”北风呼啸者，向大地宣告冬天的到来。“嘟”，最后一个果实从树上落下；“丝”，最后一片枯叶从枝头飘走，大地银装素裹，铺上了厚厚的雪。森林里，孩子们正在雪地里堆雪人，打雪仗，笑声传遍了整个森林。

听，大自然的声音......

蜘蛛的启示

今天，我正在写作业，发现了一只小小的蜘蛛，我本想把它打死，可是妈妈说：“不要打死它，它能吃蚊子。”

我听了妈妈的话，看着它很小的样子，心想：“你用什么方法吃蚊子呢？”我的一颗好奇心把它留了下来。我仔细看着它，不一会儿它就织了一个网，像外婆家的漏勺，我用棍子把网扯破了，蜘蛛很伤心的样子，立即爬到破网的地方，好像在说：“用什么方法把它补好呢？”只见它尾部吐着丝一圈圈转着，不大一会儿，一个完好的网又呈现在我眼前。

正在这时，淘气的小弟弟用扫帚一下子把网彻底破坏了。我看见网没有了，就责怪小弟弟说：“没有了网，我的蜘蛛可怎么吃蚊子啊！”我把弟弟推了出去，把门锁上。我坐在床上，正在难过的

我 的 理 想

理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束灼阳；理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角??山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地，而我的理想是当一名服务于大众的人民警察。

每当我看电视时，我的目光总是停留在那些英勇的警察身上，我佩服他们的机智勇敢，佩服他们的沉着冷静，佩服他们视民众利益高于一切的崇高精神。就在这时，一颗奇妙的种子在我的心中生根发芽，那就是做一名惩恶扬善的人民警察。

警察是雷锋的化身，哪里发生灾情，哪里就有冲在第一线的我国武警官兵；警察是白鸽的化身，哪里有危险分子威胁到群众的安全，哪里就有警察在化险为夷；警察是文天祥的化身，誓死不肯向邪恶低头；警察是竹子的化身，有着“身可焚不可毁其节，干可断不可毁其直”的崇高理念。

我向往警察这个神圣的职业，更向往警察那无私的精神！

但我知道，如果有理想却不为之努力的话，理想就会变为空想，心中的种子，也不可能成为参天大树，更不可能开花结果，所以，在以后的日子里，我会多关爱别人，使自己变得更有爱心；遇到不平的事我会勇敢地指出来，使自己变得更有正义感，我会加强锻炼，使自己变得更加健壮；我会多读课外书，丰富知识，开阔视野。以后的我会勇于创新，敢于挑战，善于质疑，相信我的梦一定会成为现实。

篇二：小学六年级下册作文复习

六年级下册作文复习

复习建议——在训练中实现提升。

习作训练样式五条：

样式一：审题要严谨

样式二：开头要精彩

样式三：行文要扣题

样式四：训练多用文（调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装，考场上尽可能使用“多用文”）。

依据上述四个方面，组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修改，既培养改的能力，又提升习作的素养。还可以进行佳作欣赏，以此激发孩子们对习作的兴趣。

罗列命题——在讨论中激发兴趣。

1、请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。

2、小学六年学习、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题，把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺，条理清楚。

3、井底之蛙新传

提示：你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年，成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺，还特地给她举办了隆重的百岁宴席……可是，蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家，实在难以生存，他们中的一位位能人便纷纷跳出井底，离她而去，另谋出路……

要求：你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗？请用《井底之蛙新传》为题目，写一篇450字以上的短文，来说明一个明白浅显的道理，让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣，语言契合人物的身份，并把握好人物的心理。书写规范美观，行文流畅整洁。

4、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？

要求：内容要具体、真实、生动。

5、同学们，在小学阶段，你和同学之间经历过许多事情，请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。

6、六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。

7、同学们，得到了同学的真心帮助，你一定很感激；得到了教师的真诚关爱，你也会感激；得到了左邻右舍的热情关心，你也会心存感激……我们是在关怀中长大的，请以“______ ，我真感激你”为题写一篇习作，注意先在横线上填上表示谁的词语，如：老师、叔叔、大哥、同学……

8、正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”，在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为题目写一篇作文。

要求：内容切题，表述条理，情感真挚。

9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情，无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情，都令人感动，其实人间还有许多珍贵的情感，师生情、同窗情、邻里情……你最想表现哪种情感，就把它写出来。注意语句通顺，内容具体，情感真挚。题目自拟，形式不限，我们希望读到更新更美的文章!

10、同学们，在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩……请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目自拟。450字以上。

11、有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽力、尽职尽责……

12、我眼中的_______

请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。

13、生活中处处存在着美。请你以“美”为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，但要表达真情实感，注意笔误的地方要用修改符号修改。

14、我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。

15、我们已经十二三岁了，在我们成长的日子里，有些人或有些事，以及有些书籍或影视片，对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：_________ 对我的影响。

提示：做到语句通顺，叙述有条理。

16、近段时间以来，同学们为了备战毕业班的期末考试，一定付出了许多的辛劳吧!家长的重托，老师的期望，一定压得你喘不过气来，有的同学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。面对父母、老师的这种严格要求，你有什么看法？想对他们说点什么呢？请你用400字左右的文字表述自己的观点。

17、 爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”

德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”

六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。

18、美好回忆

激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游戏的情景，老师的赞扬或信任……你可能终生不忘，球房、教室、操场、游泳池里、小河边……可能都留下了你美好的回忆，请你选择某一健康的内容，有顺序地写，注意突出主要内容，说清楚为什么这是美好的回忆，表达自己的真情实感。

19、我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。

20、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

21、乐

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感。

22、我真想对__________说。

提示与要求：（1）、在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

（2）、通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

篇三：人教版小学六年级语文下册期末作文复习

人教版小学六年级语文下册期末作文复习

一、话题作文：

1、以“等待”为话题

人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。

以等待为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于500字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

2、以“争论”为话题

同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上……常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。 请你以“争论”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，不少于500字。

3、以“爱”为话题

没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次训练学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。展开联想与想象，写一篇不少于500字的文章，题目自拟

4、以“快乐”为话题

世界上什么最快乐？有人说艺术家成功地完成了自己的艺术品，有人说是孩童在沙滩上搭建城堡，有人说是母亲为初生婴儿洗澡，有人说是医生手术成功，给病人带来第2次生命……

请以“快乐”为话题，写一篇不少于500字的文章，立意自定，题目自拟。

5、以“感恩”为话题

古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。展开联想与想象，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。

二、叙事

1、小学六年，母校给你留下哪些深刻的印象以及美好的记忆？请以《带走的和留下的》 为题写一篇文章。

2、在你的学习生活中，一定遇到过很大的困难，但最终通过你的聪明才智把它解决了，请你把这件事写下来，题目自拟。

3、以“那一次，我真……”为题，写一件你难忘的事。

要求：①条理清楚，按照一定顺序把事情写完。

②选材要真实，中心要突出。

4、题目《我长大了》，提示：你从一件事情中受到启发，感到自已长大了。

三、写人

1、以《我的启蒙老师》为题，写一篇文章。

2、以《我最敬佩的人》为题，写下你最敬佩的人。

3、生活中，你一定有许多朋友，比你年长的，比你年幼的，从小一起长大的，或是远 在外地的，请你以《我的××朋友》写一篇作文。

四、描景

1、以《我们的校园》为题，写写你的学校，注意按顺序写出校园的特点。

2、以《我爱……》为题，写写你所游历过的最喜欢的景点。

五、想象

1、以“和＿＿聊聊天”为题，写一篇想象作文，聊天对象可以是外星人、克隆人、诸 葛亮、孙悟空等等。

2、课文《延安，我把你追寻》中说：“追寻信念，追寻金色的理想”。你的金色理想是 什么？请以《金色的理想》为题写一篇想像文。

3、请你根据课文陆游和杜甫的这两首诗的情境，自拟题目写一篇作文。

4、续编《穷人》这个故事，用二、三百字写下来，注意想像合理。

六、应用文

1、以《和好朋友谈------》为题，用书信的形式给你的好朋友谈谈你们生活中共同感兴 趣的事情，比如运动、作文、上网等等。

2、 从你们班的实际情况出发，在班级管理上你有什么好的建议，向你们的班主任写一份建议书，相信你的建议会得到班主任的采纳。

七、看图作文：选择你最喜欢的一幅漫画，把它的内容描述出来，并说出你的想法。

话题作文“等待”导写及例文

[作文题目]

阅读下面的文字，按要求作文。

①《韩非子?五蠹》中有一个“守株待兔”的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞死在树桩上，便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。

②遇到无法抵抗的时候，静静的等待机会，真是要比横冲直撞的浪费体力有用得多啊！ ——刘墉（台湾）

③春风，是冰河地等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。

——汪国真

以上几段文字中都提到了“等待”。你对等待是怎么看的？“等待”引发了你那些联想？请以“等待”为话题写一篇文章。

[注意]1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文中可用也可不用。

2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。6、不得抄袭。若经核实确为抄袭之作，则判为零分。

【模拟链接1】

人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。

以等待为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

【模拟链接2】

阅读下列材料，根据要求作文。

一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树；不要在情况恶劣时，作出消极的决定；也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。等待，耐心地等待。暴风雨终会过去，春天也将会来临。”

请自定话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，自选角度，不少于800字。

【思路点拨】

话题作文以其开放性和张扬个性的特点而受到命题者和广大师生的青睐，北京市高考作文阅卷组组长曹阳老师曾撰文指出“以话题作文作为高考作文命题的主要形式，可以说是高考作文命题成熟的表现”。近三年高考话题作文中涌现出的满分作文和优秀习作即是最好的明证。话题作文“等待”同样也是十分开放的，也是能写出具有个性特征的文章的。

从等待的主客体对象来看，可以是人与人之间的等待，可以是个体之间或群体之间的等待，也可以是个体与群体之间的相互等待。作文时我们可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写友人之间的相互等待，可以写恋人、夫妻之间的等待，可以写师生之间的等待，可以写群众与干部之间的等待，可以写贤臣对明君的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待。同时也可以是

从等待的时间来看，可长可短，短至几秒，长至千年。赛场上，运动员由各就各位到发令枪响，等待的时间可谓短矣；中国入世，十五年艰辛谈判，可谓征途漫漫。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人类的历史跨越了千年，可谓“千年等一回”。

从等待的距离来看，可以是近在咫尺，虽近在咫尺，有时却也如隔着万水千山，“等你等到我心痛”；可以是远在天涯，虽远在天涯，有时却也可瞬息即至，等来一个意外的惊喜。 从等待者所处的环境来看，可以是顺境，可以是逆境；可以是太平盛世，可以是烽火岁月。

从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。

从等待时的心情来看，可以是自由的，自信的，乐观的，浪漫的，憧憬的，悠闲的，快乐的，美丽的；可以是压抑的，犹豫的，悲观的，无聊的，绝望的，焦急的，忧郁的，灰色的。

从等待的结果来看，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑颜，抑或是泪水；可能是团聚，抑或是分离；可能是希望，抑或是无奈；可能是荣华富贵，锦绣前程，无限良机，抑或是“水中月，镜中花”，竹篮打水一场空。

【训练学生选材】

1、启发联想：

启发从深处远处想，还可以想到什么？如：

梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天。

雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦。

孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹。

江河奔腾，一泻千里，那是在等待入海。

虎行似病，鹰立如睡，那是在等待出击……

2、援引故事

再启发同学们想一想，有没有“等待”方面的故事呢？如：

A.越王勾践忍辱负重卧薪尝胆等待复仇。

B.诸葛亮隐居南阳等候明主。

C.姜子牙直钩垂钓等待纳贤……

3、反例举证：

再想一想，有没有反面的例子，如：

A.拔苗助长

B.守株待兔

C.一位探险家看到一位老农正坐在树桩上抽烟斗，于是他上前打招呼道：“您好，您在这儿干什么呢?”

这位老农答道：“有一次我正要砍树，但就在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，这省了我不少力气。”

“您真幸运。”

“您可说对了，还有一次，暴风雨中的闪电把我准备焚烧的干草给点着了。”

“真是奇迹!您现在准备做什么?”

“我正等待发生一场地震把土豆从地里翻出来。”

D.一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎，一个人好意找来一把剪子，替蝴蝶剪开了茧子。结果，蝴蝶轻而易举地出来了，可是，却身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来……

E.两人结伴横过沙漠，水喝完了。其中一人中暑不能行走，剩下那个健康而又饥饿的人对同伴说：“好吧，你在这里等着，我去找水。这把手枪交给你，里面有5发子弹，记住：三小时后，每小时对空鸣枪一声，枪声会指引我找到正确的方向，与你会合。”

两人分手，一人满怀信心地去找水，一个人满腹狐疑，卧在沙漠里等待。他看表，按时鸣枪。但他很难相信除了自己还会有人听见枪声，他的恐惧不断加深，认为同伴找水失败，中途渴死，或者找到水，却弃他而去。

到应该击发第五枪的时候，这人悲愤地想：这是最后一颗子弹了，同伴早已听不见我的枪声，等到这颗子弹用完之后，我还有什么依靠呢？在我一息尚存时，秃鹰会啄瞎我的眼睛，那是多么痛苦，还不如早点死去。他把枪口对准自己的太阳穴，扣动了扳机。

不久，那提着满壶清水的同伴领着一队骆驼商旅循声而至，他们找到的是一具尸体。 还可以有其它方面的例子，通过讨论，教师让学生明白多角度、多侧面、多层次使用材料的方法，如从丰富生活中寻找材料，从经典范文中援引材料，从大量阅读中抽取材料，在纵横联想中丰富材料，精心剪裁，运用到作文之中。

【素材积累】

（一）名言警句：

人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。——大仲马

字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我要在这三块基础上建立我成功的金字塔。

——巴斯德

我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林

耐心等待，风车从不跑去找风。——斯克利维斯

寻春须是先春早，看花莫待花枝老。——李煜

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》

别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！ ——龙沙

一等二靠三落空，一想二干三成功。——民谚

桃花三月开，菊花九月开，各自等时来。——民谚

遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是要比横冲直撞地浪费体力有用得多啊！——刘墉

春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。

——汪国真

（二）事例经典：

寓言：守株待兔

《韩非子》中有一个“守株待兔”的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。

等待与行动

在寸草不生的沙漠里，两位旅客迷路了，一名是等待，另一名是行动。此时此刻，炽热的太阳似乎要把两人烤熟，死神正向他们张开血盆大口。两人向东走，在绝望之际，一棵高大的苹果树屹立在他们面前，这棵树正吮吸着沙漠的每一点水分，树上挂满了红彤彤的苹果，可想而知，苹果是多么得甜，不过树太高了，他们够不着，于是行动马上爬上树，每爬到一半，就滑了下来，筋疲力尽的他，还不放弃，终于他爬上去，吃到了苹果，而等待却扑通一声，坐在地上，等着苹果落下来，行动扔了一个苹果给他，他却说：“用不着帮忙，你先走吧，我在这等苹果落下来。”行动走了，而苹果害怕被人吃了，死都停在枝头，直到被沙化。而等待也死了，变成化石，永远地坐在那儿——他是饿死了！

等待的下场虽然悲惨但却不值得同情！他本来是可以不死的，只要他能采取行动。行动本来可以和等待一起走出沙漠的，可惜等待仍然执迷不悟，还要等下去。

我们千万不要像等待那样等下去，应该像行动那样采取行动，见机行事。有所作为的人之所以能够成大气候，主要是他们的字典里没有“等”字，他们珍惜一分一秒，把握时机，主动出击，他们认为聪明者利用时间，愚蠢者等待时间！

我们应学会分秒必争，在现实社会中，机会不是常有的，机不可失，时不再来，机会不待人，不要浪费所剩无几的时间，对时间的慷慨就等于慢性自杀！我们人生太短暂，要做的事情太多，请争分夺秒。

传说：姜子牙钓鱼

商朝有个大臣叫姜尚，又名姜子牙，他见纣王如此胡作非为，便弃官而逃，隐居在渭水之滨。这里是诸侯姬昌的势力范围。姜子牙知道姬昌胸怀大志，渴求人才，就在渭水边“钓鱼”等待姬昌“上钩”。

姜子牙钓鱼用的鱼钩是直的，上面不放鱼饵，而且离开水面有三尺高。他一边高举钓竿，一边自言自语：“不愿活的鱼儿，你要找死就自己上钩吧！”他这种奇怪的钓鱼方法，很快传到姬昌那里。姬昌觉得这人很古怪，就派一个士兵把他叫来。姜子牙见来人只是一个小兵，根本不理，边钓鱼边说道：“钓，钓，钓，大鱼不上钩，小鱼瞎胡闹。”来人看到这个情景，连忙回去报告姬昌，姬昌觉得这个人一定是个非凡的人才，于是，他带上厚礼，亲自去聘请姜子牙。姜子牙终于有了施展自己才华的机会。

散文：等待

等待，是为了更好地前进。我们尽可畅谈一夜，慨叹红尘滚滚，聚散离合。你正可以打点自己的行囊，整理一路的悲欢，等待明天的旭日东升。上路时，你的脚步定少了几分沉重，多了几分从容。

等待是焦灼后的舒心，紧张后的放松，是长途跋涉后宁静的避风港，是眺望生活美丽的高点。孤舟抚琴，是等待知音的出现；举杯邀月，是等待家乡的音讯；程门立雪，是等待师长的教诲；寒江独钓，是等待心智的高洁……他们等待得平和恬淡，不温不火，氤氲出一派谦谦君子的儒雅突破豁达，萦绕着整个中华文明史。

等待是一坛醇香而浓烈的酒，酝酿着不凡；等待是一首清灵而隽永的诗，跳动着灵性。等待是一盏琉璃，只为在巧匠手中翻陈出新；等待是一柄宝剑，遇到侠士，便铮铮作响；等待是一匹骏马，邂逅英雄，便嘶鸣不已。

生活是一条河，等待便是舒缓的河段；生活是一串项链，等待便是绵长而坚固的线；生活是一曲广陵散，等待便是娇媚而动人的脸庞。那是人性的呼唤，是最美丽的瞬间。