作文写父亲的什么最别具一格

篇一：关于“父亲”的作文：父亲的手

关于“父亲”的作文：父亲的手

关于“父亲”的作文：父亲的手

作者：八（12）班 祝闻婕

我的父亲有一双白晳宽厚的大手。

听妈妈说，在我刚出生时，父亲总喜欢用他的手把我托在掌心，升高、降落。我知道，那时我就是父亲的掌上明珠。渐渐地，在父亲宽厚的手的牵引下，我学会了走路、奔跑。那时，最喜欢的事无过于牵着父亲的手到处跑。握着父亲的手，一丝温暖就会从指尖渗透到心房，父亲也总是紧紧地把我的手捏在手心，让我感到又温暖又安全。

终于有一天，父亲用他坚实的大手把我牵引到了一个全新的地方——知识的大门口。父亲很认真地教我读书。他总是竖起一只手指，指着书本上的字一个一个地教我读。然后再拿来一张纸，把我的手包围在他的手中，耐心地带着我在纸上写下一个个笔画。学会写字后，父亲却还是不放心，守在我的身边看着我写，还时不时用他宽大的手轻轻地拍一拍我弯曲的背，提醒我直起身来。

而后来，我的学业越来越重，很少有机会再去牵父亲的手。但父亲的手却从未闲着，更加无微不至地照顾我。他会变着法子为我做出各种美食，为我枯燥的学习生活增添一些新意；当我埋头苦读时，父亲会用他的手安静地为我削出水果并切成小块放在我的面前；看见我在昏暗的灯光下看书，父亲的手就探入灯罩为我换上更亮些的灯泡??父亲的手总是在尽着它最大的努力来给我营造舒适的生活。

现在想来，已经有好久没有好好拉一拉，仔细看一看父亲的手。

我偷偷望了望父亲的手。不知从何时起，父亲的手不再白皙，已然有些苍老。皮肤已有些松弛，挤出了一条一条的皱纹，手背上白一块、红一块，手掌也粗糙无比。而现在正处严冬，父亲的手指上还长了许多红紫发肿的冻疮，时常痛痒无比。

而就是这样一双手，当它托着我时，给了我无限的乐趣；当它牵着我时，曾经带给我力量和勇气，让我觉得不管前方有什么大风大浪都不算什么；当它无微不至地照顾我时，让我感到像公主般的幸福??

无论岁月怎样流转，无论世事如何变迁，在我心中，父亲永远是最美。

篇二：小学语文作文题

1、.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

2、我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感. 在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

3、《xx后传》.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

4、今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

5.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

6《_________的滋味》

同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味. 请你以《_________的滋味》为题进行习作. 要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

7、一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

8.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情...... 请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

9.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

10.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

11、我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

12、我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

13、我追赶________

人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以我追赶________为题写一篇作文,不少于500字.

14、给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

15、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2、通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

16、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

我的小秘密 我战胜了＿＿

我的绰号（网名）（是什么，它的由来，给你带来的是方便还是麻烦，欢乐还是痛苦） 我真想＿＿（有个星期八，书包轻一点，早上多睡会）

我想＿＿ （想拥有什么，也可以写自己想成为什么人物，）＿＿

＿＿ （喜怒哀乐，酸甜苦辣）

再见了老师 一块飞毯

逃出动物园 小雨滴的旅行

一、（1）读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（歌德）

（2）劳动是世界是一切欢乐和一切美好事情的源泉。（高尔基）

（3）你帮助别人，别人就会帮助你。（卢梭）

要求：以上是三句名人名言，请你选择自己喜欢的一句为话题，写一篇不少于400字的作文。题目自定

二、阅读短文，然后作文

感恩

一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人，可他们还跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

读了《感恩》这篇文章后，同学们一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感，而且是具体的行动。请你结合自己在生活中的发现和体验，以《我有一颗感恩的心》为题，写一篇习作，不少于400字。提示：习作中要写出你为什么感恩，重点写出你是怎样感恩的。题目：我有一颗感恩的心

三、题目：这样做值得吗

提示与要求：1. 文章中可以写这样做值得，也可以写这样做不值得。2. 所写的事应该是自己经历的。

四、题目：我忘不了_________________

提示：1. 先把题目补充完整，然后作文。2. 可以写难忘的人、难忘的事、难忘的活动??

五、同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是

一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。

要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字

六、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次_________的尝试》补充完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。

七、记实作文 ：×××感动了我

要求：语句通顺，内容具体，有真情实感，分段表述，正确使用标点符号，书写工整，字数在400字以上。

八、想像作文，接写一段话。

要求：语句通顺，内容比较具体，想像合乎情理，不少于150字。

已是夜里12点钟，邻居张奶奶一边敲我家的门，一边焦急地说：“晓军、晓军，快、快帮帮忙!你大爷他又犯病了!”张 小学毕业升学作文题集

九、写作。(30分)

同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。

要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于600字。

一、 叙事类作文

（一）半命题作文 参考题目：

1、《记一次 活动》（抓住场面描写）

2、《 发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”??中任选一项，填在“______”处。

3、《老师，您》。这一题可在“辛劳了”、“真好”、“别气愤”、“怎么啦”、“放心吧”??中任选一项，填在“______”处。

4、《我真 》。划线处可以填幸福、高兴、伤心、惭愧、委屈??

5、《第一次》。

6、《我为献爱心》

7、《 ，我想对你说》

8、《我学会了 》

9、《我的 》。划线处可填 ：老师、妈妈、爸爸、同学、伙伴??（要表现人物的思想感情、性格特点，并能恰当进行外貌、语音、行动、心理描写。）

10、《那是一次的尝试》

11、《感谢 》 要求：

奶奶这么一喊，四邻都听到了，大家纷纷穿好衣服，走出家门??（请另起一行接写）

我喜欢这堂课

们上过许许多多的课，语文课，英语课，科学课，数学课??每一个人也有自己所喜欢的课，我也不例外。

三年级时候的一节语文课，老师神神秘秘的走进，便对我们说：“今天我们语文课，来玩一个有趣的游戏，好不好？”老师的话语刚落，我们就大叫：“好好好！好??”一说完，我们就纷纷讨论起来，“马上要期末考，老师是这么了呢？”“老师也许是想让我们放松一下吧？”??老师也许猜到了我们的心意，便告诉我们：“玩这个游戏是有助于我们复习的！”这下，我们才明白老师的用意。老师还对我们说：“得第一名的小组，有奖励哦！“

我们全班别分为了十二组后，游戏就开始了。我被分到了第九组，我非常高兴，因为九是我的幸运数字。第一轮是“趣味语文抢答题”，“这我可拿手了啊！盼我出马吧”我便对其他队员说，他们也都答应了。第一题就被我抢到了，我思考了一会儿，便立刻答出了，这一轮的七十分中就被我拿了五十分，我的其他队员都夸我：“很厉害哦！”我十分高兴。第二轮，是“趣味语文听写题”，每队中被老师选中的同学，上黑板去写，全对加一百分，错一个扣十分，一共十个词语。我们队的殷泽为居然被选中了，他可是我们班最差的学生呀！我们想：“这下死定了，老师为什么会选他呢？好惨啊！”让我们意想不到他居然一个也没错，我们都为他鼓掌。第三轮是“趣味语文填空题”，我们派了赖亦伟出战，她一个也打错得了满分。我们很兴奋，因为我们组得了第一名，拿到了奖励——棒棒糖。我们嘴里叼着棒棒糖在教室里跑来跑去。

我喜欢这堂课！不仅复习了旧知识，还玩得十分开心！

美丽的心灵

清晨，我躺在床上，突然一阵“沙——沙——沙”的响声窜进我的耳朵，我揉揉迷朦的睡眼，寻声望去，一个黑影从眼前闪过。我下楼一看，原来是一个女清洁工。

她顶多二十几岁，鹅蛋脸，皮肤白皙而红润，头发裹在工作帽里。她不畏阵阵袭来的冷风，嘴边挂着充满活力的微笑，吃力的扫着，豆大的汗珠从她头上落下。一双炯炯有神的大眼睛仔细地看着路面。我主动上前和她攀谈起来，没想到她却不拘束，和我谈了起来。从她口中我得知她叫王燕，是某高中毕业后，报考了环卫局。说到这儿，她骄傲地高挺起胸脯。我问她：“每天这样扫地累不累？”“累是累，但看见我们的大街这么干净，心中有了几分欣慰。”突然，她看了一下时间，抱歉地说：“我要

走了。”便拉上了垃圾车，弓着腰迈着坚实有力步伐向前走去。

她的身影远去了。面容一新的路面，留着淡淡水痕，让一群群可爱的孩子去上学，让来往的行人舒适地迈着脚步，让建设的车辆欢快地飞奔。路是清洁的，连空气也清新了。这里留下的是新一代清洁工人平凡、美丽、圣洁的心！

是啊！我们襄樊不正是有许多像她一样的工人吗！他们不是奋斗在各行各业，来装扮城市的美容师吗？

我眼中的幸福

幸福是什么？

词典上说：“幸福就是人内心感受到的一种不同于快乐的满足感。”那我眼中的幸福呢？ 我认为幸福有时像氧气，它会无时无刻弥漫在身体周围，只是我们常常察觉不到。如果没有弥漫在身边的幸福，我们的工作就会失去目标，生活就会失去动力。

生活中，许多人认为早已看清残酷的事实，把大把大把的金钱看作是幸福的终点。我对这一观点感到十分无奈，再有钱的人也不会拥有更多的幸福，他们为了追求更多的金钱，根本挤不出宝贵的时间去感受他们所谓的幸福。

篇三：满分作文

贵州省贵阳市2010年初中毕业升学考试作文题解与满分作文品评

张宗明

【原题再现】

按下面的题目和要求写一篇文章(60分)

在成长的道路上，我们需要父母和老师的深情关爱，同学朋友的无私帮助．需要热

爱生活，珍惜生命；需要憧憬未来，亲近自然??同时，我们也需要阅读父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究创新，敢于实践体验。精诚团结协作，保持良好习惯；也需要学会感恩回报，学会承担责任，学会面对困难时乐观与坚韧，学会放眼世界、关心时事??

29．参考上面材料后，以“成长，也需要 ”为题，写一篇600—650字的文章。(60分)

写作提示：考生可以在材料中选取或自己确定所填内容，可以借助求异视角和辨证思维，独辟蹊径来诠释演绎或突出强调成长过程中容易被忽略的某一重要精神元素。

写作要求：(1)将填充好的题目写在答题卡上；(2)除诗歌外，文体不限； (3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

【作文题解】

这道半命题作文关注学生的生活体验和个性发展。考生虽然有补题使之完整的任务，

却留给考生很大的选择空间。补题是写好半命题作文的关键，它包括审题、立意、选材等过程。“成长需要”是一个主谓短语，补题后，将是一个“主—谓—宾”的结构形式。现在，我们就从补题的过程，谈几点意见。

1、审题：题目虽受“成长”所限制，但“成长”所指的范围还是很宽的，根据不同

角度：包括个人或集体，自己或他人。揣摩命题者的意图，是使立意能否做到积极、健康、向上的保障，当然，也是补题使之新颖别致，富有艺术感染力的前提。

2、选材：本题选材的范围广泛，根据立意的需要，包括历史的或现实的、家庭的或

学校的、自然的或社会的、主观的或客观的。具体而言，包括鼓励与批评、成功与失败，朋友与对手，顺境与逆境等等方面的人或事、情或理、材料或故事等。选用什么材料，要兼顾自己立意的方向和补充的题目来确定。一般来讲，题材宜小不宜大，能以小见大的材料是考场作文的首选。

3、补题。从语法角度考虑，空缺是“需要”的宾语，其对象是“谁”或“什么”，

可以是人、是物（如：成长也需要父母、成长也需要书籍），也可以是某种现象、行为（如：成长也需要掌声、成长也需要悉心呵护）。填补的可以是一个词（如：成长也需要理解），也可以是一个词组（如：成长也需要父母的关怀）。

补题时要考虑自己的特长，有利于能力的发挥。举例来说：如果写议论文是你的特

长，你又掌握了中外历史上一些成功人士在逆境中成长的论据，用《成长也需要的仅仅是顺境吗》这个题目，从不同角度论证，必定出彩。如果你不具备这两个条件，只贪图这个题目的新奇，写起来一定会别扭，最终失败。

另外，这个题目有很大的艺术空间，如果你能大胆创新，另辟溪径，采用小说、寓言、童话、书信、日记等文学形式中的一种，一定能超凡脱俗，收到异想不到的效果。不过，没有一定的艺术功底，还是以发挥自己的特长为好。 （张宗明）

贵阳市一考生

儿时，我家后院有许多山茶树，我与山茶花的故事就从那时开始了。

朝阳的沫浴，雨露的滋润，茶树一天天长大。风儿变暖的时候，山茶叶丰腴起来，

叶间的花骨朵，含苞欲放。

等到花儿咧嘴大笑时，儿时的我踮着脚尖，仰视她的丰姿。那才叫玉树琼枝，沁人

心脾。我整日守侯着，不愿离开。

可是，我渐渐对山茶花厌倦起来：为什么人家的花五颜六色的，我家的山茶花只是

白色，那么单调呢？

在我眼中，山茶花早已黯然无色。

我上学后，校园一角的山茶树也开白花。于是，我的厌倦变成了疑问，我对山茶花

情感有了微妙的变化。

一个雨后的早晨，在诵读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”

的时候，我突然惦念起心爱的山茶花来了。

我一路小跑，来到校园一角。山茶花晶莹剔透，格外娇媚，乳白色的花瓣似乎在冲

着我微笑。花丛下，好象偎依在母亲身旁，温馨快乐。我拾起几片地上的花瓣，收藏在书中，珍藏在心底。

山茶花开了，杯里泡着山茶花，清香伴着我甜美的梦。梦中见到了妈妈花白的鬓发，

老师倦态的笑靥，听到同桌清脆的笑声，感到恬静与快乐??

随着知识的增长，我懂得了花的万紫千红是因为花青素、胡萝卜素，山茶花中没有

色素，所以只开白花。我还懂得，要各种花色才能把世界装扮得美丽，和谐。我领略了大自然的奇妙，心中涌动着对山茶花的理解，就像我对父母，对老师，对同桌的理解一样??

又到山茶花开的季节，我已初中毕业了。来到校园一角，醉人的清香令我流连忘返：

“再见了，亲爱的伙伴，再见了，亲爱的老师！”

山茶花的清香陪伴我成长。一路走来，成长中洋溢着欢笑，贮满了温馨与快乐。

我与山茶花的故事还没有结束，她的美丽，她的清香永远珍藏在心底。

【品悟·阅读】

只有理解，才懂得感恩。我们惊喜的发现，作者长大了。他在写对山茶花的理解中，

把对妈妈、老师、同桌的理解巧妙地结合起来，反映自己在理解中成长的过程，表答了他对妈妈、老师、同桌的感激留念之情。

【品悟·技法】

1、视角新颖，构思巧妙。以自己对山茶花的感情变化为线索，写自己对事物理解中

成长的过程。巧妙的是作者表面写对山茶花的理解，却隐含地写对妈妈、老师、同桌的理解，含而不露，隐而不发。任凭读者去遐思妙想。

2、跌宕多姿，别具一格。文章从喜爱山茶花写起，接着写对花单调白色的厌倦心理，

最后写领略大自然的奇妙，涌动着对山茶花及其亲情友情的理解之意，结尾以花喻人，

托物言志。一波三折，使主题得到最完美的表现。“梦境”等细节如诗如画，形神兼备。

（点评名师：张宗明）

贵阳市一考生

母亲早逝。我从小叼蛮，用父亲的话说，就是叛逆。父亲一向专横，在我心里，他是一个不苟言笑的暴君。父女俩坐在一块总会顶牛。但不知从什么时候起，我觉得父亲很慈祥，我也越来越依赖父亲。在成长的道路上，我需要父亲的帮助与教导。

父亲是我成长的引路标

初一的时候，我迟了两天到学校，只得和一名小女生共睡一张床。后来学校重新按班编排寝室，那个小女生班里没有人愿意和她住，站在寝室里伤心地哭。我不忍心，就主动和她住在一起。父亲来看我，问我为何没和班上同学一起住，我就告诉他原因。 周末，我在家的楼上看书，听到了父亲和邻居说的一段话：“??那个孩子没有人愿意和她住，我家英子就和她住了，没想到这孩子也这么善良。”我当时怔住了，这事我一点没放到心上，没想到爸爸会用它向邻居们“炫耀”。我的眼睛潮湿了，原来我只晓得叼蛮，不懂得善良，就这么点小事父亲也记在心里，他不是希望我做个善良的人吗？此后，我懂得如何去帮助人，关心人，给父亲带去更多的骄傲和笑容。

父亲是我成长的催化剂

初二第一学期的期末考试一败涂地，我不敢回家，害怕看到父亲失望的目光，于是决心不读书，和同班的几个姐妹去一家公司打工。经过面试，公司决定录取我们，但不提供住宿，只好回家。回到家，我脸也不敢抬，妹妹却恭喜我。我一怔，一个失败者，有什么好恭喜的。妹妹说，你被公司录取了就该恭喜。父亲说，这回你不用读书受苦了，好好打你的工吧。听到他们的话，我哭了，哭得好伤心。我还这么小，父亲就要撵我出门呀？不，我就要读书。经过一年的奋斗，我的成绩跃为全班第一名。

当我把奖状拿回家的时候，妹妹说，你呀，得感谢父亲。我问为什么？妹妹说，你顽固不化，劝你读书你一定不读，父亲说不如恭喜你去打工。我明白了，父亲原来是我成长路上的催化剂。

【品悟·阅读】

一对倔强父女的故事，在我们心中荡起阵阵涟漪。母亲早逝，无疑是女儿叼蛮，父亲专横的主要原因。但文中父爱的深沉，女儿的理解与感激，亦庄亦谐，令人啼笑皆非。于中，我们不得不为父亲的教育方式鼓掌。

【品悟·技法】

1、真实可信，亲切感人。文章最贵一份真情。文章再现了一对倔强父女的浓浓深情。全文未提一个爱字，却处处表现了父亲对女儿的爱；未写一句感激的话，却处处流露出女儿对父亲的感激之情。

2、以小见大，主题鲜明。仅两件极平常的小事，父亲对女儿成长的影响表现得淋漓尽致，栩栩如生。这得益于：①比喻性小标题引领，突出父亲在成长中的重要地位；②“妹妹解谜”的细节，异峰突起，把主题推到了一个新的高度；③“叛逆”、“暴君”等句让父女的性格鲜明突出，彰显出苍劲洒脱的语言功力。

（点评名师：张宗明）

成长也需要一个优秀的班集体

贵阳一考生

学校的操场是那么宁静，站在那里，回忆起成长中的许多往事。

依稀记得，初中是按成绩分班，初一6班便闻名遐迩，成为双差班的代名词。学校中再凶的老师也没办法。

可是，6班却受到特别的呵护，初一军训的教官总会悄悄地给我们“放水”。初二实习的两位老师写给每人一张小纸条，告诉我们有多么优秀。不苟言笑的李老师不嫌不弃，默默教我们三年语文，如今也同我们一起欢笑，还扬眉吐气地说上那么两句??

初二，是6班大放光彩的一年。全级男篮大赛，6班夺得第一。校运会6班大显身手，团体总分第一。华罗庚数学竞赛，仅6班获得二个全国二等奖，令全校师生刮目相看。新来的张老师担任6班英语后，成绩一跃而上，居全级第一名。

刚进6班时，面对学习压力，面对歧视的目光，逼得我们喘不过气来。自从融入这个集体后，荣誉感把我们凝结在一起。那活泼可爱的邹桐、老成练达的林江、潇洒自如的易小成歌声优美的侯丹是我的挚友，我们互相支持，团结奋斗，一起流汗，一起流泪，多次站上领奖台，为学校争光??可是，眨眼之间就进入了初三，那潇洒朦胧的时光结束了。

初三，6班积聚着一种鲜明的活力，荡漾着一种催人奋进的气息。不知从何时起，已经揭去了双差班的牌子；不知从何时起，我们学会了互相谦让，一起拼搏，对别人的关心胜过自己??终于，在成长中，我们学会了思索，学会了做人。

操场还是那么宁静。在这里，我曾观看班里帅气十足的男生打篮球，不知不觉迷恋上了篮球这项运动。如今，我已由一个体弱害羞的小姑娘，成为学校女子篮球队的主力队员，市里表彰的优秀学生。不过，我们即将与6斑告别，奔赴各自的明天。

【品悟·阅读】

按成绩分班，“双差班”是一个无形的枷锁。但6班同学顶住学习压力，顶住歧视的目光成长，团结奋斗，为荣誉抗争，为学校争光的精神非常可佳。这里，我们应该屏弃歧视差生的行为，感谢鼓励差生，培育差生健康成长的编外教师。

【品悟·技法】

1、主旨鲜明，结构严谨。作者把视角投向自己成长的班集体，反映集体对于个人成长的作用。选择了“编外教师的呵护”、“荣誉感的凝聚力”、“互相谦让，一起拼搏”三个材料，按照初一淘气、初二朦胧奋斗、初三理智成熟来布局。其构思精巧，结构严谨。

2、化难为易，张扬个性。整体中突出个别是化难写为易写的好方法。如写编外老师的呵护，表达对老师的感激之情，如写自己，突出集体对个人成长的作用，同时表达对集体的热爱眷念之情，张扬了自己成熟的个性。 （点评名师：张宗明）

成长也需要的仅仅是顺境吗

贵阳一考生

保尔说：人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

——题记

成长也需要的仅仅是顺境吗？我的回答是“否”？

不可否认，顺境对我们的成长具有很大的作用，但对于玩物丧志者，再优越的环境也是无用的。其事例近有八旗子弟，远有幽王戏诸侯。而很多成功者，在成长中遭遇逆境，却能卧薪尝胆，磨练自己的意志。

只有经过逆境考验的人，才算真正的强者。古今中外的名人，大多是从逆境中挣扎过来的。如双目失聪的音乐家贝多芬，在荆棘丛生的黑白键上艰难跋涉，终于用手指扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部顽强与厄运抗争的辉煌乐章。又如司马迁忍受宫刑之痛完成了推动中华文明发展与进步的巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》，证明了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”如此看来，逆境是我们成长的垫脚石。

世界上有的国家将笔直公路改造成弯道。花费大量的钱财和时间，看似在“自讨苦吃”，但事实证明这是明智的选择，因为长时间在笔直公路上疾驶，容易使人麻痹，引发交通事故。弯道却能让司机随时保持警醒，不敢掉以轻心。对于一个人的成长，道理不是一样吗？

我们不需赞美逆境，只是要正视逆境。如果身处逆境，就不要怨天尤人，要有信心，有勇气接受逆境的考验，即使遇到山穷水尽，也要想到柳暗花明。爱迪生花了十个年头，经过数万次失败，最终发明了蓄电池。张海迪从小残疾，但仍然坚持不懈地学习,最后完成自己的自传，荣获“当代保尔”的桂冠，成为当代青少年成长中的楷模。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”逆境将给我们成长带来巨大的智慧和财富。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗去迎接逆境的挑战吧。

【品悟·阅读】

在阅读众多强调顺境对成长作用的文章之后，阅读本文，心情特别振奋。随着生活水平的提高，教育环境的改善，人们大概已经忘却了逆境对人才培养的作用。可是，作者没有忘记，他用大量的事实，为我们敲响了沉睡的警钟。

【品悟·技法】

1、标题新颖，夺人眼球。作者一反常态，不提逆境，而对顺境提出质疑，引起了读者的高度重视与阅读兴趣。收到了让读者“怦然心动”的艺术效果。

2、论据充足，论证严密。从浩瀚的文史资料中, 选取了身处逆境，才华横溢的几个中外名人的事例和玩物丧志者的典型，从正反两面有力地证明了论点。其论证严密，无可挑剔。

3、大家风度，成熟个性。文中大量引用了中外正反事例、名言、诗句，典故，说理充分，论证深刻。不仅增强了文章的说服力，而且彰显了作者的大家风度和成熟的个性。

（点评名师：张宗明）