困勉下学成语故事

篇一：2014上海市语文一模·课内文言文汇总

2014年一模课外文言文汇总

宝山区

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9．本文作者是 （填写人名），下列与本文作者同为“唐宋八大家”的是。（2分）

A《岳阳楼记》作者范仲淹 B《记承天夜游》作者苏轼

C《桃花源记》作者陶渊明D《口技》作者魏学洢

10．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）

见其发矢十中八九，但微颔之。

11．本文主要描写了卖油翁（ ）（2个字）和陈康肃（ ）（2个字）这两个重要场景， 揭示了的道理。（3分）

9．欧阳修 C

10．（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对此）只是微微地点了点头。

11．酌油善射 熟能生巧（实践出真知）

长宁

小石潭记

1从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

3潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

4坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

8、本文作者是____（朝代）的文学家____________（2分）

9、翻译句子。（3分）

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ________ ___

10、下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A、第1段写发现小石潭的经过。

B、第2段写了小石潭的鱼。没一句写水，却句句有水。

C、第3段写小石潭的源头活水——小溪。

D、第4段写了小石潭周围寂静和清幽的环境。

8．唐 柳宗元9．向小石潭的西南望去，（那小溪）像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段看不见。 10. A

崇明县

岳阳楼记 （节选）

①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

2至若春扣景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？

9．选文作者是_ （朝代）的 （人名）。（2分）

10．用现代汉语解释下列句子（3分）

予尝求古仁人之心，或异二者之为。

11．下列理解正确的一项是____（3分）

A．①、②两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。

B．景物描写是为了表达作者“以物喜”“以己悲”的心情。

C．作者与“古仁人”都有相同的生活态度和政治抱负。

D．“微斯人，吾谁与归？”流露出作者悲观的情绪。

9．宋 范仲淹（2分） 10．我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许和上面两种人的行为表现不同（关键词：求，异。3分） 11．C(3分)

奉贤区 愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之 力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏 之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

8.本文是一篇带有_______（文学体裁）色彩的寓言故事，选自《 》。（2分）

9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

10.本文结尾写操蛇之神“惧”和天帝“感”的目的是 从文中我们懂得的道理是______________ ______________________。（3分）

8．神话（1分）《列子·汤问》(1分)

9．你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇孤儿都不如。（3分）

10．从侧面反映愚公移山的决心不可动摇（1分）

克服困难必须要下定决定，并坚持不懈地奋斗。（2分）

虹口区

余幼好书，家贫难致。有张氐藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蝉灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遏予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

9．上文节选自课文《 》，作者是 （2分）

10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）

故有所览辄省记。

11．下列分析符合文意的一项是___ _（3分）

A．做官前后的比较证明借书读才能取得事业成功。

B．“今黄生贫类予，其借书亦类予”意在表扬黄生。

C．“生固幸而遇予”告诫黄生珍惜机会勤奋学习。

D．“其切如是”的“是”指代日有所思夜有所梦。

9.黄生借书说 袁枚 10.（因此）所以有看过的就记在心里11.C

黄浦区

醉翁亭记（节选）

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵 也。

8、在文中的空格内填上恰当的内容。（1分）

庐陵 也

9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的意义及用法。（3分）

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ．．

10、太守因何而乐？下列说法正确的一项是（3分）（）

A太守因宾客从而乐。B太守因禽鸟乐而乐。

C太守因人之乐而乐。D太守因述以文而乐。

8. 欧阳修 9. 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这乐事的人，是太守。 10. C

嘉定区

愚公移山 太行,王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

9.本文的作者是 时代的 （人名）（2分）

10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

且焉置土石？

11.下面理解不正确的一项是 （3分）

A、本文写愚公决定移走太行王屋二山，其目的是“指通豫南，达于汉阴”。

B、本文是以二山的高大与愚公的老、弱作对比，显示愚公的坚毅和执著。

C、本文写操蛇之神的恐惧与元帝的被感动，这是故事情节发展的高潮部分。

D、本文写愚公移山的故事，反映古代劳动人民不畏艰难与坚毅乐观的精神。

9.（2分）战国 列子10.（3分）况且把土石放置在哪里呢？（焉：哪里）11.（3分）B

金山

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

9、上文节选自____________写的___________一文。

10、用现代汉语翻译下面的句子（3分）

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

11、选文①②两段回顾了作者人生中重大的三件事，它们分别概括为：

（1）___________ __

（2）___________ __

（3）___________ __（每空不超过五字）

9．诸葛亮（1分）《出师表》(1分，书名号不写不得分)

10．降低身份，委屈自己（1分），三次到草庐来拜访我（2分，关键字：顾、于）。

11．(1)三顾茅庐（1分）；(2)临危受命（1分）；(3)临崩寄大事（1分）

静安（青浦）区

登泰山记（节选）

姚鼐

泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

9、姚鼐，_____代文学家。泰山，即________（姓名）在《望岳》中吟咏的“岱宗”。（2

分）

10、用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）

及既上，苍山负雪，明烛天南。 ________________________________________ ________

11、下列对选文内容理解不正确的一项是（3分）（） ．．．

A、登泰山可以从中谷起步，也可以沿东谷进入。

B、作者所经过的天门并非古人口中所称的天门。

C、登山时沿途风雪交加，石阶湿滑，非常艰险。

D、作者大致是在黄昏时分终于攀上了泰山之巅。

9．清（1分）杜甫（1分）

10．等到已经登上山顶，（只见）青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。(3分，一句1分，关键字：及、既、负、烛) 11．C(3分)

闵行区

黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

8、本文的作者是 ，我们在初中阶段还学过他的文言文有 （课文名）（2分）

9、用现代汉语翻译下面句子，注意加点字的含义和用法。（3分）

然往来视之，觉无异能者 ．

10、下列理解不正确的一项是（）（3分） ．．．

A．这则寓言的主要描写对象是黔之驴，所以作者对驴详写。

B．这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。

C．运用大量细节描写，表现了老虎一步步认清驴的过程。

D．这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。

8．（1分）柳宗元（1分）《捕蛇者说》、《小石潭记》（任选一篇即可）

9．（3分）可是（老虎）来来回回地观察驴，觉得（它）并没有什么特别的本领。

10．(3分)A

浦东新区

潍县署中寄舍弟墨第一书 读书以过目成诵为能，最是不济事。

眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》 至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰 林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣 可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏 酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！

篇二：2016年崇明初三一模语文试题(附答案)

2016年崇明县初三一模语文试题

一、文言文阅读（39分）

（一）默写（15分）

1、去年今日此门中，。（《题都城南庄》）

2、 ，雪尽马蹄轻。 （《观猎》）

3、一鼓作气，，三而竭。 （《曹刿论战》）

4、，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）

5、影布石上，。（《小石潭记》）

（二）阅读下列诗歌，完(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)成第6——7题（4分） （甲）观沧海 （乙）望岳

东临碣石，以观沧海。岱宗夫如何？齐鲁青未了。

水何澹澹，山岛竦峙。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

树木丛生，百草丰茂。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 秋风萧瑟，洪波涌起。 会当凌绝顶，一览众山小。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。

6、两首是分别以 和 字总领全篇。 （2分）

7、下列理解错误的一项是（ ）（2分）

A都描写了雄伟壮丽的景色。 B都融入了作者浪漫的想象。

C都具体描绘了事物的景象。 D都抒发了作者的豪情壮志。

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）

潍县署中寄舍弟墨第一书 （删选）

读书以过目成诵为能，最是不济事。

眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？

千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，

愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书

不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂

了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

8、选文作者是（人名），题目中“寄舍弟墨第一书”的意思。（2分）

9、翻译文中划线句，注意加点词的含义。（3分）

读书以过目成诵为能，最是不济事。

10、下列说法错误的一项是（ ）（3分）

A虞世南、张睢阳、张方平”迄无佳文”,原因是读书不深入。

B写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就必须勤奋苦读。

C选文中作者反对“过目能诵为能”的读书态度和方法。

D选文中作者主张深入探研书中的微言精义。

(四)阅读下文，完成第11—14题（12分）

孙泰

1○孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子．

2为托，曰：“其长损一目，汝可取其女弟○3。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有○废疾，非泰不可适。”

众皆服泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。 ．

【注释】○1姨妹：姨母的女儿 ○2二子：两个女儿 ○3女弟：妹妹

11、解释下列句中加点词（4分）

（1）少师皇甫颖 少（ ） （2）泰亟往还之 还（ ） ．．

12、对文中划线句意思理解正确的一项是（ ）（2分）

A.那人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。

B.那人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。

C.其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。

D.其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。

13、孙泰“操守颇有古贤之风”的具体表现：

1； ○

2。（4分） ○

14、文中与“古贤之风”相照应的一个词是。（2分）

二、现代文阅读（40分）

（一）阅读下文，完成第15—19题（20分）

人的高贵在于灵魂

周国平

1法国思想家帕斯卡有一句名言："人是一支有思想的芦苇。"他的意思是说，人的生命像○

芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。

2两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研○

究一 个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝 他劈来时，他只说了一句话："不要踩坏我的圆!"在他看来，他画在地上的那个图形是比 他的生命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市 ，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他："我能替你做些什么?"得到的回答 是："不要

挡住我的阳光!"在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功 显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱， 他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。

3珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作○

家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答："除了我的才华，什么也没有。"使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术 才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们："世间再没有比人的灵魂更宝贵的 东西，任何东西都不能跟它相比。"

4其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平○

庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。

5有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一○

个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管臵身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。

6每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从○

全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说，有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。

7若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，揣○

摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。

15、第○1段中“人是一支有思想的芦苇”的含义是：

1 。 ○

2 。（4分） ○

16、第○2、○3两段举的例子分别从 、 、

三方面论证了的观点。（8分）

17、下列选项中不能体现“人的高贵在于灵魂”的一项是（ ）（3分）

A、有丰富的精神财富B、有思想C、有权利D、有纯正的追求

5段“一个少女躲在车厢的一角”一句中加点词的作用。（2分） 18、分析第○

。

19、本文的段落层次准确的一项是（ ）（3分）

A、○1/○2○3/○4○5○6○7B、○1/○2○3/○4○5○6/○7

C、○1/○2○3○4/○5○6○7D、○1/○2○3○4○5○6/○7

（二）阅读下文，完成第20-24题（20分）

母亲的血压

宋跃辉

1在牙痛的不断折磨下，母亲决定还是去牙防所拔牙。可是，每当要手术时，牙医量了血 ○

压后，都说她血压太高，无法手术。

2牙防所离我家并不算太远，但是对于年迈的母亲来说，跑一趟来回还是颇费些心力的。 ○

现在又经过这样几番折腾，她更怕再去了。

3平时母亲虽然有点高血压，可是并不严重，怎么一到牙防所，就高得这样吓人呢？母亲 ○

自己也不信，就去楼下一个诊所量血压，结果真的还比较理想，并不影响手术。

4上个礼拜，母亲说她又去了一次牙防所，说为了能够手术还特意服了镇静药，说医生还 ○

是很耐心，当时确实也没感到有多少紧张……但是血压还是像前几次一样高。那位好脾气的牙医还拿了一个新的血压计又给母亲量了一遍，结果还是摇着头说：你的血压确实高。

5不能手术，就不能消除牙痛，严重影响了母亲的生活质量。我有些替她急起来，可是， ○

又没有办法让母亲的血压马上降下来。

6一位朋友向我建议：你不妨陪你母亲一起去牙防所看看，可能你母亲的血压就不会这样 ○

高，就能手术呢。

7事情不会这样简单吧，我陪母亲去就能使她的血压降下来？曾经我也想过陪母亲去牙防 ○

所，可母亲说我工作忙，不用这么麻烦，再说牙痛也不是什么大病，没有必要特地请假。我想想也是，就是拔牙、镶牙，确实也不是什么大事，就不陪母亲去了。但是，看来现在真有必要陪着去一趟了。

8那位牙医的脾气果然好，反复跟我们解释：你母亲血压一直太高，手术风险大，所以这 ○

次要是再不行，只能再等，这是一定要有耐心的。

9——如果真的还是这样，可就苦了母亲喽！我盯着血压计里的水银柱，希望会看到一个 ○

小小的奇迹。

10一会儿，牙医的脸上露出了笑容，对母亲说：这次你的血压比较正常，可以手术。○

11母亲躺在治疗椅上，很安详地拔了牙。医生说，后续手术要两周后再进行。○

12回家路上，我一直在想着这个问题，这次母亲连镇静药都没有服，血压怎么一下子就变 ○

得正常了呢？

13朋友在电话里呵呵地笑着说：怎么样，我说得没错吧，你稍微想想就会明白，你母亲的 ○

血压为什么会降下来。下次的后续治疗，我建议还是你陪你母亲去！

14我一下子好像都明白了——这样一个非常简单的道理，我怎么就一直没有感悟呢？！ ○

4段中加点字透漏的信息。（6分） 20、分析第○

（1）

（2）

（3）

7段，完成下列各题。（7题） 21、阅读第○

（1）划线句属于 句式，作用是（3分）

（2）我不陪母亲去牙防所的原因 ， 。（4分）

9、○12段两处划线句中分析儿子的形象。（4分） 22、从文中第○

23、对于文中主旨的理解正确的一项是（ ）（3分）

A、亲情的陪伴能驱走疾痛 B、想爱而不会爱不如不爱

C、 年迈的母亲离不开孩子 D、真正的朋友能排忧解难

三、综合运用（11分）

生活处处皆语文，街上的名店，电视里的广告，细细品味，它语言简洁，含义丰富。

24、请说出下列名店的含义。（4分）

A、怡文书店 含义：

B、好又多超市 含义：

25、联想电脑广告语堪称经典，情分析其妙处。（2分）

联想电脑广告语——人类失去联想，世界将会怎样。

妙处：

26、根据要求，完成下列各题。（5分）

材料：箭牌口香糖广告——箭牌口香糖，一箭钟情 。

（1）广告中“一箭钟情”这个词是仿自成语： （1分）

（2）对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法和理由。（4分）

看法：

理由：

四、写作（60分）

27、题目：那一天，我看见了

要求：（1）写一篇600字左右的文章；

（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。

篇三：初二期中古诗文复习

诉衷情

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！

3、下列对这首词理解错误的一项是（ ）

A.本词是词人晚年的作品，是一首充满爱国主义的词作。

B.上片从追忆往日豪放的军旅生活写起，下片着力抒发理想与现实的冲突矛盾，情感跳跃，主要是通过回

忆和现实之间形成对比来表现。

C．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”是词人想象中的边疆战斗生活。

D.这首词反映的是词人备受打击并已年老力衰，但仍不忘国事的心情。

4、下列理解不恰当的一项是（ ）

A．“当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎，英勇抗敌的情景。

B．“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故诉说自己不受重用，壮志难酬的苍凉心境。

C．“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边，尽管安心养老。

D. 朗诵这首词的感情基调应该是既悲愤又深沉的。

丑奴儿·书博山道中壁

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

C．文中两个“愁”字的含义是相同的。

D．“却道”表达了词人的无可奈何。

4、下列对这首词的理解不恰当的一项是（ ）

A．上片写出了作者少年时代不知愁苦。

B．“尽”字概括了词人半生的艰难辛酸的经历。

C．“却道天凉好个秋”表达的意思是“秋天的天气真好啊”。

D．下片“欲说还休”表现了词人有苦无处诉说的痛苦和矛盾的心理。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

3、下列对诗词的理解不恰当的是（ ）

A．这是一首写给挚友陈同甫，并与之共勉的作品。

B．“壮词”是指战前豪迈出征的“雄壮”与战场奋勇杀敌的“悲壮”。

C．“沙场秋点兵”描绘了一幅秋高气爽，威武的军队接受检阅的画面。

D．“可怜白发生”一句包含着作者难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒。

4、下列理解不正确的一项是( )

A．第一句连用三个富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象。

B．“八百里”原是牛名，这里语意双关，亦兼指连营之广。

C．连营分炙、沙场点兵、英勇杀敌······词里的英雄正是词人的化身。

D．全词首尾写梦境，中间写实，抒发壮志难酬的无限感慨。

生于忧患，死于安乐

一、文学常识：

本文选自《 》，作者是时期思想家（人名）。

二、解释加点字：

1、舜发于畎亩之中（ ）2、傅说举于版筑之间（ ）（ ） ．．．

3、故天将降大任于是人也（ ）（ ） 4、国恒亡（ ）．．．

5、行拂乱其所为（ ）（ ） 6、曾益其所不能（）（ ） ．．．．

7、困于心，衡于虑，而后作（ ）（ ） 8、入则无法家拂士（ ） ．．．

9、然后知生于忧患，而死于安乐也（ ）（ ）（ ） ．．．

三、翻译句子：

1、所以动心忍性，曾益其所不能。

2、人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；

3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

4、然后知生于忧患，而死于安乐也。

四、内容理解：

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，

百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，

出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1、《生于忧患，死于安乐》的中心论点是 ，

阐述了孟子 的人才观。

2、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用课文词语回答)

3、根据文段内容，下列说法有误的一项是（ ）

A、从文章结构看，“故天将降大任于是人也”一句起承上启下的过渡作用。

B、全文先后运用的论证方法有举例论证、对比论证 。

C、全文按照先提出观点，然后展开论证，最后得出结论的方式进行写作的。

D、作者运用排比句式，使文章气势磅礴，具有极强的说服力和感染力。

孔孟论学

一、文学常识

1、孔子，是 （时期）著名的学派的创始人；《 》是一部记录孔子和他学生言行

的书。

2、《孟子》， 经典之一，主要记载了孟子游说诸侯各国的言行和当时各学派辩论的情况。孟子， 时著名的 家，有“ ”之称。

二、词语解释

1、七十而从心所欲 （ ） ．

2、孔文子何以谓之文也？（ ）（ ）（ ） ．．．

3、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也 （ ） ．

4、今夫弈之为数，小数也 （ ） ．

5、弈秋，通国之善弈者也()（ ） ．．

6、虽与之俱学，弗若之矣 () () ．．

7、以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也 ( ) ()（ ） ．．．

三、句子翻译：

1、无或乎王之不智也。

2、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

3、弈秋，通国之善弈者也。

4、今夫弈之为数，小数也。

四、内容理解：

孟子曰：?无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。?

1、引文选自《孟子》中的第一则，告诉人们一个有关学习的道理：学习不能 （运用文中成语），必须 ；不能三心二意，必须集中精力，（运用文中成语）。

2、下列对第一则孟子的语录文意理解不正确的一项是（）

A、段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。

B、接下来又以“弈秋诲二人弈”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。

C、“弈之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更如此了。

D、这个小故事将学“弈”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。

黄生借书说

一、《黄生借书说》选自《》，作者是朝的著名学者 （人名）。

二、解释加点字：

1、子孙弃者焉。（） 2、曰“姑俟异日观”云尔。（ ）（）（ ） ．．．

3、今日存明日去，吾不得而见之矣（ ）（）（ ） ．．．

5、归而形诸梦。（ ） （ ）（） ．．．

6、俸去书来（ ） ．

7、素蟫灰丝时蒙卷轴（ ） ．

8、今黄生贫类予，其借书亦类予（ ）（）（） ．．．

9、而其归书也必速（ ） ．

10、为一说，使与书俱。（ ）（ ）（）（ ） ．．．．

三、句子翻译：

1、其他祖父积、子孙弃者无论焉。

2、非独书为然，天下物皆然。

3、往借，不与，归而形诸梦。

4、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

四、内容理解：

①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：

②?书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。?

③?余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！?

④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

⑤为一说，使与书俱。

1、本文就黄生允修向作者借书一事发表议论，提出“ ”的观点，勉励青年人 。

2、“惴惴焉摩玩之不已”运用 和 描写，写出 的心理。

3、下面说法有误的一项是( )

A、“书非借不能读”是本文的观点，意思是：书不是借来的就不会认真地读。

B、“今日存明日去，吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。

C、全文主要运用举例论证的论证方法，如作者少年借书的经历等就是事例。

D、选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。

潍县署中寄舍弟墨第一书

一、文学常识

本文选自《 》，作者是 代的著名散文家、书法家_______ （人名）。

二、解释加点字：

1、读书以过目成诵为能，最是不济事。（ ）（ ）（ ） ．．．