制作黑板报视频

篇一：制作图文并茂的电子板报

第三节制作图文并茂的电子板报

教材内容分析：

本课的教学内容是《制作图文并茂的电子板报》第一课时的知识内容，本课主要是让学生掌握分栏与首字下沉设置、图片和剪贴画的插入及调整修改的方法。学习内容相对较多，本课以“青春的旋律”为主题，注重学生操作能力的培养，在图片修改角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

教学目标：

（一）学习目标：

培养学生的审美情趣和审美能力，提高学生评价和自我评价的能力。掌握图文并茂电子板报制作的方法，围绕着这一教学目地展开教学，提高操作WORD软件的熟练程序的操作。

1、 知识与技能：

（1） 初步掌握在WORD中分栏与首字下沉设置、图片和剪贴画

的插入及调整修改的方法。

（2） 能够通过自主探索、与同学交流，及时调整学习方法，提

高学习效率。培养学生欣赏他人作品的能力，并能做出正确的评价。

2、 过程与方法：

通过观看教师对优秀作品的演示了解制作电子板报的方法，通过教师所布置的任务来进行实践探索与自主学习，并通过评价与鉴赏他人的作品，体验其创作思想，学习和借鉴他人的长处。

3、 情感态度与价值观目标

通过完成在作品制作的学习活动，激发学生的创作欲望

和创新精神，培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。通过分组合作的方式培养学生团结合作的精神。通过教师所布置的任务来进行实践探索，从而培养学生自主学习、自主探索的能力。通过制作精美的电子板报和相关素材、资料等，培养学生热爱青春和珍惜青春的感情，提高学生对信息技术的兴趣和意识，增强学生的审美意识。

教学重、难点：

1、教学重点：分栏与首字下沉设置、图片和剪贴画的插入及调整修改的方法。

2、教学难点：内容较多，时间的合理划分以及任务驱动模式下的合作探究方法的运用。

教学方法：

1、 学法：自主探究、讨论合作

2、 教法：任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情

境教学。

教学课时：1课时

教学过程：

一、创设情境激情导入

1、创设问题，引出情境

师：有人说，青春是个富有诗情画意的充满着憧憬充满困惑的青

涩的季节。走过那段灰色迷茫的大学生活，才发现那青春的脚印已无法辨认。于时…….同学们，你们能谈一谈青春吗？（学生回答）

2、播放《青春的旋律》视频录像，并出示相关图片。

导语：通过欣赏我们更加了解了青春，为了让更多的同学了解青春、走进青春今天我们来共同美化《青春的旋律》板报，来教育同学们更好的珍惜青春、把握好自己的青春，你们说好吗？出示课题并板书。出示范例一，并提出任务。（观看录像）

二、范例展示学习新知

教师利用教师机展示已经制作修饰好的电子板报，引导学生进行电子板报美化要点分析，明确本课学习目标及内容。

学生根据教师引导了解电子板报美化要点，师生互动探究要点学习方法。

三、上机操作任务驱动探索新知

第一课时：

任务一：将板报《青春的旋律》设置分栏，并将首字下沉。 任务完成方法：

1． 自主学习做中学分栏与首字下沉操作方法

2． 学习上机操作，教师指导

任务二：插入图片

1． 将来自文件中的图片插入《青春的旋律》电子板报

2． 将WORD“剪贴画”库中的图片“Celebrations”插入到《青春

的旋律》电子板报中。

3． 对刚才插入的图片和剪贴画做大小、位置及版式修改，使之与

整个版面协调。

任务完成方法：

1． 自主学习做中学插入图片及调整修改操作方法

2． 学习上机操作，教师指导

点拔指导：教师展示操作较好学生的作品，并请学生演示操作，其它学生观看并学习。

拓展与提高：下载或选择自己喜欢的图片，插入《青春的旋律》电子板报中，并做调整。

四、作品展示 评价交流

在巡回检查指导学生操作的过程中，发现好的作品，集中展示，师生评价指出优缺点，观看其他同学的作品，与自己对比，做好作品后续完善和评价工作。

小结：本课以“青春的旋律”为主题，主要是让学生掌握分栏与首字下沉设置、图片和剪贴画的插入及调整修改的方法，文本框的插入与修饰、艺术字的插入与编辑、电子板报边框及背景添加和超链接的设置。学习内容相对较多，任务驱动教学模式下教学目标达到良好。 作业：实践与提高

自我评价：

1、本课以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，整个教学过程中教师起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性，使理论知识和社会、科学、实际生活联系起来，

达到有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的，同时也为学生动手实践和解决青春问题提供了条件和可能。

2、在课堂教学中，结合学生的心理特点，通过巧妙新颖的教学设计，创设和学生学习生活相关的青春为主要内容的教学情景，最大限度的调动学生的学习热情，激活课堂气氛，很好的培养学生学习信息技术的思想意识，从而提高自己的操作技能。

篇二：黑板报制作要求及评奖方法

黑板报制作要求及评奖方法

黑板报是班级文化的一块阵地，在熏染学生文化、道德、培养学生能力等方面起着举足轻重的作用。因此我们应让黑板报成为班集体建设和班级管理的好帮手，也成为全班同学的一个精神乐园，使我们的班级更加生动和有凝聚力。具体制作要求及评奖方法如下：

一、 黑板报制作要求

（1）有刊头、插图、标题、花边、文字五部分

（2）主题明确：使人一看便知本期板报的中心内容，重要文章安排在版面最醒

目的位置。

（3）版面醒目：“远看成块，近观成行”，文章与文章之间间隔略大，文字间

的距离可紧一些，但行距要大于字距。图文并茂，色彩醒目，

具有整体效果，根据文章的编排要求，对版面进行分割。

(4)色彩搭配 ：最好选用四至八个颜色搭配，这样板报色彩才显得丰富，太少就

显得单调，太多又显得凌乱。必须用颜料或彩色粉笔办报。

二、评奖方法

（1）评奖原则：以公平、公正为原则，分各年级进行评奖。

（2）奖项的分配：各年级设一等奖（3个）、二等奖（4个）、三等奖（6个）。

（3）黑板报加分：

①按照学生处布置的主题认真完成的班级加2分。以学生处检查记录为依据。 ②评奖后，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分。

另：每学期以办三期黑板报为原则，如上级有板报安排，另行通知！

深圳市第三高级中学学生处2015年9月1日

篇三：黑板报的制作

讲稿

一、黑板报的作用及特性

１、什么是黑板报？这似乎是个毫无意义的问题， 但却有一个很庄重的答案：它是以黑板报为载体的信息传播媒介。黑板是它的物质形式，板是它的本质属性。它与报纸有异曲同工之妙，它是一个转播新闻宣传先进法人物和事迹以及宣传时事的一种手段。

２、黑板报的功能那些？（１）、新闻功能：与报纸一样，黑板报的重要任务是转播新闻信息。通过读黑板报可以了解本单位，本地以及全国，全世界新近发生的事件（２）、宣传功能，黑板报不只是单纯的报道新闻它还负责宣传鼓动的责任（３）、 舆论功能：黑板报比报纸更易于联系事迹，褒扬正气，批评不良倾向从而形成一定的舆论导向。（４）、服务功能：黑板报可以直接为本单位提供各类信息服务，比如黑板报介绍各种文化、体育、的技巧介绍我军军史，以及各类兵器知识，各国武器装备等等这些方面。凡是本单位人们关心的事情黑板报都可以涉及，（５）、文化功能，它还可以使人们开阔视野，增长知识。（６）、审美功能，成功的黑板报具有一定的艺术欣赏价值，可以毫不夸张的说，看看一个单位的黑板报就可以从一个角度了解那里的文化层次和审美欣赏水平。

３、说了黑板报这么多功能，那么它为什么会成为我们部队最常见的一种宣传手段，在任何部队它都不能缺少，它就近有什么样的魅力让我们的部队这么着迷哪？首先是它的亲切感，广播，电视和报纸只能报道一些重大新闻却不能完全反映一贯人单位的具体情况，而板报大都说的是读者身边的事，有的就是读者自己的事"乡土味"，人情味，参与感，亲切感构成了板报与读者之间的紧密联系，其次是灵活性，报纸到是可以随时阅读，但是在许多单位并不是人人都有可能随时看报，而且一个看别人就没法看，黑板报置于公共场所，人人随时可以看时间紧可以先扫视一遍标题，待有工夫在回过头来看，第三是耐久性板报可以长时间放在那里，今天看，明天还可以看，有什么要仔细琢磨的地方不妨多读几遍，尤其是那些醒目的大标题，具有某种阅读的强制性，只要从黑板报前面走过，往往会下意识的看一眼，实际上强化了宣传效果。第四是群体性,每一期黑板报出来总要围上一群读者，人们边读边议论，形成一定的群众阅读气氛。好人好事受到一片赞扬，不良现象受到众人的指责，这就是舆论。

黑板报有这么多的作用和特性，既然它有如此重要的地位，如何才能发挥好它的作用呢？如何才能把一期黑板报出的又新颖又漂亮呢？下面向大家介绍一下黑板报的制作方法和技巧。

制作一期黑板报一般分为审题、选材，标题，编排版面和栏目，实际制作

二、审题、选材

审题：我们出一期黑板报首先要根据上级要求或者当时的情况去选材。当拿到一份出黑板报的通知后，首先要想一想这期板报我出什么内容就好比写作文审题一样，你不把这一期板报的主题弄明白了，不但出不出好的板报，即使你用心去出结果不是领导批你就是别人笑话你，例如八一节你出个如何防夏季病，国庆节出我军建军史，这些都是走题。

选材：一期黑板报主题定下之后，就要开始准备，首先是选材，一般我们进行两方面的选择。一是文字材料，文字材料可以在贴切主题的基础上从一些杂志，报刊上摘抄，也可以自己写一些，我比较提倡自己动手写，这样一来可以锻炼自己的写作水平，二来内容方面自己可以把握。另一方面是工具的准备，不同的工具出出的板报效果是不同的，一般我们选择粉笔、胶水、毛笔、刀、纸、墨汁、炭笔就可以出一期好的板报了，如果想出的更好一点还可以用细砂纸，广告色等。

三、标题

审题完了就要定下标题，一般标题要求简单、准确、整体

简单：是对黑板报的基本要求，它包含简约、恰当、简洁、凝练等意思。读者在短暂的时间内能接受的文字信息是很有限的，因此一般说来主标题字数在５～１３个字之间，小标题不宜超过５个字。

准确标题源于文章内容，是文章内容的凝缩，标题必须忠实地体现文章的实质，必须准确概括文章的内容。文章没有的东西标题不能编造；文章有的东西，标题不能夸大或缩小。

整体：一期黑板报的标题，从主标题到小标题我们都要做到成为一个整体，否则各标题的内容不一致，导致整个黑板报主题不明，从而出走题的情况。

下面有两个标题大家看一下；

我团干部战士帮助驻地植树有人往垃圾桶扔馒头

我团官兵为驻地添新绿不象话！竟然有人扔馒头！

标题制作上要注意：分清文章的主次，重要的稿子用鲜亮的颜色，字号所占的面积大于一般性标

大标题的制作往往是一块板报的重中之重，一期板通栏标题做的好与坏直接影响板报的效果。我们在制作大标题时一定要使文字的边和轮廓清晰，结构流畅

四、栏目和版面编排

黑板报与报纸一样，应当设置恰当的栏目，一般根据宣传主题和报道重点设计。如果板报经常换

就可以设计一些连续性的栏目，如"一周要闻"等等这样一个栏目它的内容是会很丰富。当然黑板报更多的使一些临时性栏目这就要根据实际情况组织和安排好。比如：八一建军节的黑板报我们可以设计一些“军

事史话”、“我军发展史”等等小栏目。有关介绍学习方面的板报可以设计一些“英语角”、“速记小巧门”或者介绍音乐、文艺、美术等等方面的栏目都可以开辟。这里提醒大家一点，在设计栏目时一定要结合主题，重要栏目与次要栏目要分清，排列要有序。

下面介绍一下版面的编排

一期板报最重要和最难的就是版面的安排，好的版面给人以美感，差的版面给人的感觉是很别扭的。黑板报的版式应是用其排列的自然优势引起读者的注意，打动读者。那么版式的自然美有何规律可寻呢？黄金分割就是一条最基本准则即长方形的长宽比为８：５，它具有协调，秀美的优势版面的分割也是排版的重要方面，它要注意：１、分清主次，把重要文章放在显著位置上，其它文章起烘托作用根据心理学和视觉的习惯，依照由左至右的方式放，在左上方的为头条位置，右上方次之。２、匀称均衡，一般版面分割可有多种形式，如平稳庄重的对称式，活泼多变的非对称式等等，安排版面要匀称，均衡，不偏重不偏轻；上下左右，大小疏密，浓淡横竖，穿插都要得体适度。３、注重对比统一的关系。版面重，文章标题字体，插图的大小，各种花边线条的运用，色彩的对比都能形成不同的版面、视觉效果。版面设计一般可分为：１、通俗型：俗称秤杆式，它的特点是简明，报头一般放在左上方，文章题头以标题为主，之后点缀以尾花，一般多用于节日和重大庆祝活动，它可以烘托气氛。版式如下：

３、中心展开型：报头居于版式正中，其它文稿排列四周。

４、阶梯型：文稿的排列呈梯子般参差，给人以视觉上的变化。

５、叠盖型：文稿之间交替呈叠盖式，使排列有较强的层次，空间感：

６、自由型：文稿排列没有一定规式，形式比较活泼有动感

黑板报的版面，不论如何千变万化；归根到底它是为内容服务的，这便是形式服从于内容。但形式对于内容又起着十分重要的作用。赏心悦目的排列是无言的召唤，差强人意的对砌会使人厌倦。

五、色彩的搭配

黑板报的制作的最基本材料是黑板、粉笔。怎样才能让人看见我们的板报就被吸引住，这主要是看色彩。一期色彩搭配适当的板报给人的感觉是赏心悦目的。在色彩的运用上一般要求做到：一主、二辅、三对比。