守望真情300字作文

篇一：作文训练-——结构篇

作文—— “用典型的文章结构写作”导学案 编号： 主备人：温振鹏 审核人：温振鹏 姓名 班级学号

一、训练目标

1、学会分析典型文章的结构；

2、学会文章的前后呼应（开头与结尾照应，内容与标题照应）。

2、运用典型的文章结构写作。

二、情境导学

范文（一）思考：

1、用横线标出每段的第一句话。

2、试着给文章分层，并说说各层之间的关系。

夏日风情

1.我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。

2.夏天会使人变得年轻。一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋漓之际，去洗一个热水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰脸躺在小院内，此时最不拘小节，最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱猪”，一起钻桌子，一起数天上有几颗星星；或眺望黝黑的苍穹，诉说鹊桥银河的爱慕思恋，于是，儿时的童趣与青年时代的豪兴，一一齐凑到眼前，在追溯和幻想中年轻十岁。

3. 夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霞。大街上令人眩目的夏装琳琅满目，叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。

4.夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴，也就延长了你的生命。在酷暑炎热中架起充实的生命之舟，在磨练中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一刻不为之虚度。

5.夏天是最浪漫的季节。夏天的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀，让游人从容地欣赏它的雄奇，它的妖娆。在无风的夏夜默默期待东方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说，不说也可品味夏日情调的温馨。

6.人生旅途中的夏天往往太短促。才过三十，已届不惑，夏天很快成为甜蜜的回忆。但那如火如荼的岁月不会轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅，也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂，唤起你思绪的百般依恋，撞击你心灵的再次震荡。

7.在夏天，不要埋怨熏风无常蝉声鸣，也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦。每一个季节就是人生的一个台阶，纵然有挫折，有烦恼，有天崩地裂，有心灵创伤，有徘徊不定，有二度死亡，只须心有所钟不虚度，壮志未酬，遗恨成霜，也足以问心无愧，留得真情在人间。

8.歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。只要你热爱生命，无论是酷暑还是寒冬，也将如温情的春天、潇洒的秋天一样，一样壮丽，一样迷人。

一 (1)我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。// 总领全文，点明题旨。 夏二 2）夏天会使人变得年轻。

日 （3分述夏天的四点好处。风 （4

情5）夏天是最浪漫的季节。//

（6）人生旅程中的夏天往往太短促。

（7）在夏天，不要埋怨……也无需讨 厌……照应前文，升华主旨。

8）歌唱

范文（二）思考：

1、看文段的划线句，你对作文的结构有什么体会？

2、看（1）（5）（6）（7）段的划线句与开头段的关系，你对作文的前后呼应有何体会?

我生命中的那簇野菊花

①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟。怯弱的我直到遇见生命中的那簇野菊花，才走向勇敢。

②我是母亲的第四个孩子。出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躺在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头：“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了??出了医院已是9 点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奄的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳， 那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路

我生命中那簇野菊花边兴奋地看着这些花，一丛丛一簇簇。紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷， 看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽?? ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力， 那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！

（1） 怯弱的我直到遇见生命中的那簇野菊花，才走向勇敢。//总领全文，点明题旨。 2）出世没几天我住院，母亲的细心照料下我活下来。 （3 治病过程，由野菊花悟出二（4）深秋的一天我发烧，父亲汽车送我去医院看病。 （5）回家路上，一大片野生白菊花让我绽放久违的笑容。 生命的顽强。 6// 三 （7）我生命的幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔 。// 前后呼应，深化中心。

写作前列“作文题纲”有什么好处?(如上表)

范文（三）考场作文

思考：1、看（2）—（4）段的划线句，你对作文的结构有什么体会？

2、看（2）（3）（4）段的划线句与开头段的关系，你对作文的前后呼 应有何体会?

感激有你相伴

（1）感激有你相伴，我才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”感激有你相伴，我才能“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”感激有你相伴，我才能“客路青山外，行舟绿水前。”

（2）生活上一路有你，我学会了坚强。小时候我得了某种疾病，需入院做手术，那时候的我还小，不明事理。可你为了我的手术费用，几经周折，到处借钱，才把我从死神那里救了回来。病魔缠绕着我，我生不如死。是你，让我勇敢面对困难，让我学会坚强。你要我不轻易放弃，你要我坚持下去。我苦熬的这段日子，你苍老了许多，换来的是我的健康。感激有你相伴，我的成功路上多了一份坚强。

（3）生活路上一路有你，我走出了失望。那是小学三年级的一段时光。老师让我参加学校的朗诵比赛，我没有任何信心。而你，却给了我信心，让我明白要勇于面对。当我站在台上，台下是万千双眼睛在注视着我，而我也知道，着万千双眼睛中也有一双特别的眼睛给我注入力量。由于我的紧张，我背错了朗诵词，

台下万般嘲笑。这时我失望极了，下了台，是你抹去了我心灵的泪水，告诉我不要失望。让我勇敢地走下去，面对挫折永不退缩。感激有你相伴，我的成长路上多了一份担当。

（3）生活上一路有你，我看到了曙光。那是刚上初中的一个开端。我们学校进行了初中阶段的一次大规模考试。这次考试中虽然我能够全力以赴，可还是没达到你的期望，反而比以往退步了许多。回到家中，我告知了你实情，可是你没有对我打骂，而是悉心教育我。问清楚原因，总结教训，告知我前进的方向。你叫我不要气馁，我就好像是前途黑暗的人突然看到了曙光。感激有你相伴，我的成长路上多了一份芳香。

（4）生活上一路有你，我飞越了梦想。如今我来到了初三的最后一个阶段，再有两个多月就要实现我的梦想。经历了十五个春秋，在你的陪伴下，我就要展翅飞翔了。我将带着你的期望，分享我人生一个新的跨越。我想告诉你的是，我没让你失望。

（5）我的母亲啊，成长的路上有你相伴，我将会更加辉煌。有你相伴的日子，我会深情地守望。母亲啊，感谢有你相伴。

四、修改你的作文《幸福，其实很简单》，达到：结构完整，前后呼应。 要求：

1、先列出结构完整的“写作提纲”，定好写作的材料和先后顺序、定好详略。

2、要呼应题目，（材料上呼应，首尾段点题呼应）

写作提纲：

篇二：作文写得富有真情实感例文

一、借物寄情

1、母亲手中的稻草绳（模拟得分60分，2007年山东卷）

（标题作文：记忆不会风化）

就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身??

母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年??

还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着??偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜??又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳??这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子??

还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费?? 时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中??母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳??

我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了根草绳??

母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大??您那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。

后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年??您用那双手告诉了我什么是自强不息??

我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳??您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手??

4、那古朴的醇香（2009年浙江高考作文，模拟得分55分）

十年前刚离开老屋时，不知是出于对老屋的眷恋，还是对小伙伴的无法割舍，总觉得十来分钟的车程并不远，每每一放学，便骑着小车赶往老屋。

后来小伙伴们上了不同的学校，家中也添置了电脑，于是老屋在心中的地位被新家代替了，十几分钟的车程显得好远。上了高中更少回老屋了，只有爷爷奶奶到我家来，渐渐地老屋的轮廓渐渐淡忘了。

不久前，奶奶专程来我家让我去老屋摘枇杷，我很是诧异：“我家有枇杷树吗？”“你小时候种的呀！”“天井里那两棵吗？我记得当年它们只是小苗苗啊！”“十年了，小苗苗都成大树了。”“对，噢！”

跟着奶奶不紧不慢的脚步，走了近二十分钟，我们到了老屋，我差点惊叫，短短几年，恍如隔世，它的造型如此熟悉，但它的容颜已绝非午夜梦回的形象，风吹破了院门，白墙已经剥落，泛黄的春联还残留在墙上，依稀看见“岁岁平安”四个字，我走上前，摸了摸老屋的门框，亲切与暖意油然沛然。奶奶拉着我去摘枇杷，而我已沉浸于这古朴的醇香之中。

迈进老屋，孩提时的咿咿呀呀，学龄前的跌跌撞撞，合着一二年级时的涂涂画画一并袭击着我的脑海，我确信我的存在，存在于我当时当地，亦存在于此时此地。我明白了自己的生命是从怎样的一条虽没有惊涛骇浪但免不了磕磕碰碰的小道延伸而来，一直至今。

回望老屋的历史，老屋与新中国一同诞生，经历了席卷中国的十年浩劫，见证了伟大的改革开放。置身老屋，那段历史给予我们这代人的情感阻隔一下子烟消云散了。此刻宛若我与老屋一样哪些接近以至触手可及。于是我不知不觉迈入了爷爷的年代，听见了爷爷打夯的声音，看见了爷爷涂泥巴的身影，甚至嗅到了爷爷的汗味，也不经意间进入了父亲的时代，瞧见了他在刷白墙，盖瓦片。

思绪从那些日子里回来，天井已在眼前，枇杷树果实累累，从它拼命向上伸(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)的姿态中我分明看到了它摆脱老屋的决心，但往下一看，它的根永远在老屋的天井中。

突然觉得自己好可笑，老屋子养育了爷爷、爸爸还有我，它已不再是一个藏身之所，它的醇香有涤荡灵魂的神奇力量，倘若失去，我的脚步便真正踏上了虚无之途。

在这庄严的考场之中我似乎听到了老屋对我的祝福，而我也要祝福老屋，这是绿叶对根的情意。

二、细节显情

6、角色转换之间（2010年浙江高考作文，模拟得分57分）

要说这世上最抠门的人是谁？我说，除了我妈还能有谁！

这二十年我听她说的最多的一句话就是：“哎呀，这不是还能用嘛！”卫生间里的牙膏快用完了，我刚想扔了再去拿支新的，她就一个箭步冲过来，死死地拽住那支牙膏，一边重复着她句雷打不动的“这不是还能用嘛！”，一边拼了老命使劲挤。牙膏被她挤得瘪得跟张纸似的，才挤出可怜巴巴的一小条。我不屑地看着她那满脸得意的表情，心想，至于嘛！人家牙膏被你挤了一辈子也挺不容易的，终于能解脱了，你还非得再压榨它一回！

不仅仅是可怜的牙膏兄弟，我家的毛巾也在她的手里一直从“洗脸的”降级为“洗碗的”，再被贬成“擦桌的”，最后带着千疮百孔的模样，被我妈残暴地撒剪成了拖把头！ 我妈老是教育我说：“浪费啊浪费啊，我像你那个年纪的时候哪有这么舒服的日子过，

一粒饭掉到桌上都要捡回来吃掉，不像你天天剩饭！”

不过嘛，像我妈这么一个抠门的人，也会有“太大方”的时候，那就是需要我这个“抠门二代”给她指点迷津啦！

有天我看见我妈正准备把我喝剩下的饮料瓶抱到楼下去卖给收废品的人，我赶紧拦住她说：“这么好看的瓶子卖个几角钱太不值了，看我给它加工加工还有大用处呢！”我妈将信将疑地递给我三个瓶子，我把其中一个打了几个洞用作插牙刷的牙刷座，另一个剪掉上半个用作放盐放糖的调味罐，最后一个嘛，我把它装满水放到抽水马桶后面的水箱里，我妈忍不住问：“这最后一个有什么用呀？”我看看她像小学生似的求知的眼神，得意地说：“这你就不知道了吧！这瓶子有体积，占了水箱里的空间，下次进水箱的水量就减少了，就不会浪费那么多水冲马桶了，这招是我们老师教的，可好用了！”

我妈恍然大悟，连连点头说好，她笑着走过来使劲捏了一下我的脸，说：“平时你老说我抠门，我看呀，我女儿可一点都不输给我！”我也不甘示弱：“你那些都是老掉牙的方法了，我这才叫‘抠得科学’！哈哈！”

从此以后我和我妈两人秉着将“抠门精神”发扬光大的宗旨，不厌其烦地对我老爸进行“教导”，我爸总在倍受“摧残”时哭笑不得地对我抱怨：“以前我们家有一个抠门的‘妈’，现在怎么变成两个了呀！”

我乐了，说：“这就叫作‘时代在进步，科学在发展，角色在转换’嘛！”

7、感受乡村（2008年浙江省高考作文，模拟得分58分）

——《玩笑》

我们并肩坐在高楼的楼顶，任凭烈日的炙烤，底下是车水马龙，汽车的喇叭声此起彼伏。手中的纸飞机滑落，在空中飞成好看的弧度，悠悠地，述说着我们对童年的思念。 我想念乡下的小溪。温文尔雅的小溪，缓缓地流着，印满了翠绿的山，山中有红花簇簇，有炊烟袅袅。小溪便带着这一水的漂泊，把山坳的美带出村子。我们摞（luò）起裤子，赤着脚踩进水里，溅起了一阵水花，湿了衣裳却给脸蛋画上了微笑。偶尔不留神脚下的石子滑倒，“扑哧”地挣扎惊飞了岸上的野鸟。水里长大的人水性都很好，竹筏荡着，自己却又不知什么时候下了水，推着竹筏前进，这究竟是船载人还是人载船，却都是任着我们的性子来玩儿。 我想念乡下的小吃。甜丝丝的面粉团子，撒些小葱再打上一个蛋，一口气塞进嘴里三四个，烫得直往外吐气。吃出了一些幸福的味道，转头看见妈妈被熏红的脸，捧上瓷碗便淘气地逃开了，扎着蝴蝶结的辫子在氤氲着甜蜜的空气跳跃着，渐渐消失在山林间。 我想念乡下的大黄狗。因为尾巴上的白毛而被唤作“白尾”的狗儿呵，那么可爱，那

受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命地进天堂，进去之后才发现，这里原来是地狱。

么淘气，常常跟在我们身后轻轻地吟叫，似乎想要加入我们的游戏，因为这个“害人精”的撒娇，害我躲猫猫时常被发现，它却快乐地在地上直打转儿，白色的尾巴轻轻地甩着。我们搬家的时候它已经怀孕了，我看着它一路飞奔，终于明白这是一次永别。它慢慢垂下眼，悠悠晃着躲进了稻草堆里。

我想念乡下的清新空气，我想念那些陪我哭陪我笑的伙伴们，我想念夏夜村里围坐在一起分西瓜的日子，我想念??

我只看见城市里人与人戴着面具，露出伪善的笑脸；我只看见时髦的衣裳，耀眼的首饰，少了些自然，少了些赤脚的人。愈发地思念乡下，那山，那水，那人。

纸飞机，悠悠，飘进了一户人家的窗户，我看见一位满头银发的阿婆捧着它笑了，是不是，阿婆也忆起了她的童年？

三、呼告抒情

9、中华文化，你是我的根（2009年浙江省高考作文，模拟得分56分）

品读了柏拉图的《理想国》中的洞穴比喻，我依旧难以忘怀那大风泱泱，大潮滂滂（pāng）的唐朝的诗词；欣赏了罗曼·罗兰那令人血脉贲（bēn）张的《英雄传》的气概，我依然痴迷于妩媚的宋朝，唯美的宋词。是啊，浓厚悠悠的中华文化，你就是那生我养我的母亲，是我割舍不掉的故乡情愫。

无论我身处何方，你是滋养我心中开满鲜花的根，中华文化。当领略了鲁宾逊的异域世界，跟随马尔克斯玩转了整个地球，我不会忘记昆明湖畔的金岳霖；不会忘记地坛里思考生与死永恒含义的史铁生；不会忘记教会我珍惜时间的冰心；不会忘记平静外表下有一颗火热内心的三毛；不会忘记感悟文化苦旅的余秋雨。在一页页的汉字组成的完美符号中，中华文化，你慢慢地流淌进我的骨头和血液中，养育了我的优雅与气质。我站在这儿轻轻地回忆你在我身上留下的难以割舍的情怀。

在人生的旅途上，我温柔地歌唱，也倾听你深深的呐喊与激情，你的精神品质养育了我，令我难以忘怀，我悠悠上下五千年的中华文化。是你，见证了北海十载的苦苦等待，成全了苏武的一柄汉节；是你，看见了风波亭上的滚滚热血和“天日昭盟”的深刻笔调，成就了岳武穆的英雄气概；是你，带着神舟飞船飞向太空，领着中国人潇洒地走向宇宙空间。中华文化，你的魅力和气魄令世界惊诧。我将你珍藏在我的记忆中，走向远方，走向世界，让世界更了解中国和深厚的中华文明，明白你的历史和厚重。

中华文明，无论我走在世界的哪个角落，你让我感受到我处在世界的中心，我去了解世界，更了解了你的美丽。去了西欧走进了充满真善美的童话世界，领略了比利时的风车，荷兰的郁金香，感受了加勒比海的明澈深邃的海蓝，我更加热爱西域苍茫的落日，陶醉于南国水乡的妩媚风情，更喜欢观赏月光的白丝练，去嗅家乡雨后“饿了似的花香”，看那“阳光中苏醒了的小草”，触摸在墙角散发着赤和热的蝶，品味“明月松间照，清泉石上

流”的意境，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的美丽动人，并与朱自清手拉手走在荷塘月色之下。

是的，中华文化，你生我养我，是我割舍不掉的故乡情愫，我在走向世界的路上祝福你的繁荣。

中华文化，你是我的根。

10、寻觅心灵之湾（模拟得分56.5分，2009年浙江卷）

——题记

繁花落尽，灯枯烛灭，守望的尽头还残留些什么？是真主阿拉指示而麦加祈祷，还是观音座下金莲的静穆？有没有人曾告诉你，我疲惫而不失真实的心灵正在飘泊他乡，苦苦追寻着你？

逐梦巴黎

我理好行囊，踏上第一站。是谁曾在这浪漫的都市得到心灵的慰藉，又是谁把梦寄托翼下，在埃菲尔上振翅高飞，可梦想总是不被人世繁华所理解，就像门壁上的浮华琉璃不知道圣母院的辉煌，就像凯旋门的雕像不会理解拿破仑的世事沧桑。我的心在这样一座浪漫得不像话的城市里难以寻觅聊以自慰的你。

所以，我拖着怆然的你踽踽[jǔ] 前行。

左岸琴声

听过《二泉映月》被阿炳拉奏的感伤么？感受过舒曼的《蓝色多瑙河》那一曲动人的绝妙和音么？又领略过柴珂夫斯基那催人欲唱的美妙优雅的《天鹅湖》吗？是否又能陶醉于贝多芬在北德平原上演奏感应心灵的绝美音乐？可是谁又能真正理解不一样的心灵给予人疗伤的帮助，同时又能沉醉其中。我带着心灵在乐声中搜寻你的影子，可为什么你总还不肯出现？

浮世人生

领略过巴西亚马孙的原始；

赏欣过夏威夷的异国风情；

见识过太平洋的浩大无边。

??

终于，我在一片黄土地上找到了你，你肤色发黄，却刚强如铁，我想你那包容万物的大度以及坚持不怠的进取奋斗正是我心灵寻找的最佳港湾。我不沉醉于浮世人生只因你——我心爱的故乡的存在。你让我的情感开始专一，你让我的情感热烈奔放，你让我的人生开始变得不一样的充实而不再寂寞。

有没有人曾告诉你，我很爱你。有没有人曾告诉你，我很在意??

篇三：七年级语文作文专题训练

初中语文作文专题训练----—切题

教学目标：

1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。

2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。

3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。

导入：

今天我们进行作文专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。

作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；或依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握作文的评分标准和得分的方

得分点策略：

一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。

二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。

三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。

四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。”

指导学习

（一）针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。

1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。

2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。

3.小组选代表发言。

4. 教师总结：同学们在切题方面失分的原因主要有以下几点：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的局部当作整体，只扣住其中的一部分。这些做法都是偏题离题的。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”或“话题”，而没有认真地读导语或写作提示的限制。希望同学们今后在这几个方面要注意。

（二）结合例文分析、掌握“提升要诀”。

1.学生小组合作学习，分析例文，掌握提升要诀。

2.教师重点引导分析满分作文的秘诀。

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟-------”为题写一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。③书写工整，600字左右。

例文

感悟感恩

不知不觉之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融于我们的生活。面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我惟独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平和的温暖的方式提醒着我们永远不要失去那颗感恩的心。的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休无止的抱怨。

过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴……我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩……

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要提醒，感恩需要提醒。

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。也许生活真的有很多不如意之处，但换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。

提醒感恩是为了让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码……

常言道：感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱的回报莫过于传递，对机遇的回报莫过于把握，对苦难的回报莫过于升华……

提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

满分解秘：

文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。

满分点：

“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题，结尾强调要“提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。可谓前后呼应，首尾圆合，结构紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体部分，围绕“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵”等全新的观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。

3.小结：

切题的提升要诀是：第一，认真审题。一是要特别注意认真解读题目“导语”和“要求”两部分，决不轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三是要读懂题目包含的感情色彩。第二，提前规划。在动笔之前，要考虑好文章的立意、结构、材料、顺序等，写好提纲。第三，及时补救。每写一段话后，要审视其是否与主题和提纲相符。如果发现离题，要迅速截住上面的话，并转移到中心话题上来。

指导学生写作。

文题：有人说岁月宛如一首歌，有人说生活宛如一首歌，有人说亲情宛如一首歌，有人说快乐宛如一首歌，还有人说苦难宛如一首歌…….

在我们人生的道路上，有许多动人的乐章，请撷取你感受最深的一节，写出你的感受和认识。请你以“宛如一首歌”为题目，写一篇600字左右的文章。说明：立意自定，文体自选，要有真情实感。

学生自改。

教师抽学生作文评讲。

课堂总结：主要总结这次作文训练的得与失。

教后反思：