作文我羡慕

篇一：我羡慕你

我羡慕你，大海的勇敢的船夫

教学目的：

知识与能力

1. 学习诗歌阅读的基本方法。

2. 理解诗歌中的象征意义。

过程与方法

1. 结合创作背景理解诗歌的情感。

2. 通过想象理解诗歌意境。

3. 在比较中体会诗歌的特色。

情感态度与价值观

学习诗人们挑战生活，搏击风浪的人生追求和奋斗精神。

一、导入新课

聆听着大海的涛声，深蓝的大海像一个神秘的梦，引起我们无限的遐思和向往。同学们，你们有过这种站在大海边的体验吗?

播放大海的相关画面，并配上音乐。同学们自由发言。见过大海的，描绘自己见到的大海的样子和见到大海的感受；没有见过大海的，描绘自己心中的大海的样子，并抒发自己对未见过的大海的情感。

二、介绍作者和作品

1．介绍作者。

2． 写作背景

三、初读课文

1．预习检测

2．教师配多媒体画面有感情地朗读诗歌

用一种什么样感情基调朗读这首诗歌?

3．思考： 我羡慕谁？为什么要羡慕他？

四、再读课文

1．这首诗可分为两层分别写了什么？前五行诗勾画了船夫的形象，第二层则更加明确地表达了诗人的追求。

2．诗人追求什么？

五、精读课文

1．含蓄的象征 帆影、暴风雨、港湾、波浪、天空、异帮都被赋予了特殊的含义，寄寓着作者对充满搏击与奋斗的人生的向往与追求。

2．如何理解诗人的追求

六、拓展朗读《假如生活欺骗你》

七、布置作业

积累词句

篇二：我羡慕你植物

我羡慕你植物

我羡慕你植物

因为你每天无忧无虑的生活

我羡慕你植物

因为你的生命力最顽强

我羡慕你植物

因为你默默的奉献了自己的一切而无所求 我羡慕你植物

因为你那与世无争的生活态度

我羡慕你植物

因为你不因外界的喜好而改变自己 我羡慕你植物

因为你永远是正人君子

我羡慕你植物

因为你永远可以按照自己的意愿生活 我羡慕你植物

因为你从来没有人间的烦恼

我羡慕你植物

因为你没有七情六欲的緾绕

我羡慕你植物

因为你的生活无限的美好、、、、、、、

篇三：我真羡慕他 (3)

我真羡慕他

(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)看到这一张张考试卷，一张张奖状，我想起我那勤奋好学、刻苦钻研的哥哥，他是我有生以来最佩服的人。

记得在一个暑假里，我和哥哥都住在姥姥家。有一天，姥姥、姥爷要出门办事。姥姥出门时嘱咐哥哥：“等一下在家里招待客人。”而哥哥听成了“等一下在家里写篇作文。”竟然在书房里津津有味地写起了作文，他那么投入，那么认真，那么专心。我在一旁看着，只见他一会儿挥笔如流，一会儿紧锁眉头，几乎都忘了时间，忘

了一切，忘了身边有人。大约过了半个小时，响起了一阵门铃声，我立刻站起来，去开门，我怕惊动了哥哥，就让客人悄悄地站在哥哥旁边，而哥哥一直也没发现有客人，客人也被他那种神态吸引住了，在一旁竖直大拇指夸哥哥，哥哥写完作文，好像才从梦中醒过来似的，发现有客人来了，连忙起身向客人道歉，他给客人留下了很好的印象。

我的哥哥就是这样的一个人：勤奋好学、做事认真执着。他是我学习的好榜样，也是值得我佩服的一个人。