友善的议论作文800字数

篇一：高中话题作文 友善

题文

阅读下面的文字，根据要求作文。

太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那边一个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”

太阳于是躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，逐渐成了一场飓风，但是风吹的愈急，老人把大衣裹得愈紧。

终于，风放弃了。

一会儿，太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善比愤怒和暴力有威力。”

阅读材料，请以“友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。

【注意】1.立意自定。2.文体自选。3.不少于800字。4.不得抄袭。

话题作文“友善”

友善，是一个人更好地融入社会的前提。爱群、利群、乐群，

是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善

是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时你伸

出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”，是“送温暖”活动??友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不

强加于人，进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广，体现一个

人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者!

请以“友善”为话题，写一篇800字左右的文章，自拟题目，文体不限。

要求：1、书写工整、卷面整洁；2、文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。

试题评析：

从整体来看，可以说这是道较为成功的话题作文，其命题思想允分体现了新大纲所要求的“不设审题障碍，淡化文体，着重考察学生的表达能力，有利于学生充分发挥”的精神。虽然内容宽泛，审题难度小，但要写好，还要注意以下几个方面：

1、选材要小。

“友善”这个题目内容宽泛，范围较大，写作时一定要化大为小，可以从材料提示中选择一个角度仔细考虑。材料“小”到何种程度呢?要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只针对一种事物。只有这样，才能叙好、论透。比如可从材料中截取这一句话：“友善是在别人遭遇到困难时你伸出的—只手。”我们就可以围绕这一点进行构思，想一想，自己有没有遇到过困难，遇到困难时有没有人帮助过你?有，好了，就把这件事写好，写出对方的友善，写出自己的感受，写出自己的感情，如果不想这样写，再反向想一下，当别人遇到困难的时候，你帮助过他人吗？你有过友善的举动吗?有，可以写，没有，也能写。

2、构思要巧。

这个文题要写成二三类文还是不难的，但要想获取一类文乃至夺取满分就必须在构思上下功夫，不管你要写成何种文体，都必须创新，从话题的切入角度到话题的展开形式，从素材的选用到情节的结构，从人物的语言到人物的形象都要力求突破一般文章写作模式的羁绊，走出自己的新路。

3、写法要活。

写法活体现在多个方面，开头要活，开头活才能吸引阅卷老师的目光；语言要活，语言活才能让老师在万千试卷中读到别具一格的你；叙事要活，灵活地运用插叙、倒叙会使你的文章与众不同；描写要活，精彩的描写会使你的文章充满生活的气息；结尾要活，这才能让老师回味无穷，为你打上满意的分数。

4、误区要忌。

本题的写作误区主要有三点，一是空，有些考生依据本题写议论文，既无理论论据，又无事实论据，只是一味空喊口号，说大话，说套话，面目可憎。二是编，有些考生不从自己的生活中挖掘素材，而是依照一些作文书的例文胡编乱造，画虎不成反类犬，编造痕迹明显，这类作文是严打对象，一经发现，打入五类。三是俗，有些考生不善于从生活中挖掘属于自己的素材，总是选择一些别人写滥的东西嚼二回，俗不可耐，从不想着怎样去写独特的自己，须知，作文的魅力便是“独特”。以上三点，实为写作的大忌，考生不可不戒。

哲人和暴君一起在历史舞台上走过，人们记住的是哲人的微笑，而不是暴君的凶残。因为哲人付出的是友善，而暴君显露的是狰狞。

生活如同一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也会给你一副沮丧的脸。同样，你付出的是友善，得到的也会是友善。

周文王善待他人，赢得民心，最终成就帝王之业；孔子善待别人，以“仁”为本，最终享誉中外；宋庆龄善待他人，平易近人，最终树立了慈祥的国母形象??

相反，有些人妄想用暴力和凶残来征服别人，最终却落得身败名裂的可耻下场。

君不见秦二世凶残野蛮，企图以暴力征服人们，却落得身死国灭的下场；君不见秦桧阴险狡诈，一生总在陷害别人，最终却被人们钉在历史的耻辱柱上；君不见蒋介石凶残镇压人们的自由、民主，最终却兵败台湾，落得一个可悲的下场??

历史是一面镜子，可以反观我们的现实。

美国总统小布什在得克萨斯州任州长时，友善对待他的朋友，甚至竞争对手。他的友善让两个民主党的副州长连连保证：“一定支持你的工作。”他到中学演讲，让青少年远离酒精和毒品，使青少年的犯罪率下降了三十个百分点。在这个全美犯罪案件最多的边境州，小布什的友善之举让全州犯罪率急剧下降，经济迅速飙升。这也成就了(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)他成为第一个竞选连任成功的得州州长，也成就了他成为白宫主人的梦想。

同样，我们的新一代领导人以人为本，关心民众疾苦，善待广大人民群众，也赢得了广大人民群众对新一代领导人的尊重和爱戴。

因为友善，水绕山转，鸟立树啼，蝶绕花舞，世界变得美丽多姿。珍珠散发的光芒，不像钻石那样眩目，不像黄金那样庸俗，但柔和而高贵，如同哲人脸上友善的笑。

友善如同春风，温暖我们寒冬冰冷已久的心；友善如同夏雨，冲刷掉尘世的污垢，洗涤我们的心灵；友善如同秋水，沉淀我们的焦躁与虚浮；友善如同冬雪，纯洁我们的心灵。友善是天使洒落人间的珍珠，等待我们捡拾，等待我们拥有

学会友善

篇二：高二作文立意与评分细则

云浮市2013—2014学年第一期高二语文作文立意与评分细则

一、题目

随着经济的发展，城市化进程的步伐越来越快，那些曾经的风景：胡同、老街、村庄、耕牛……正渐行渐远，面对此情此景，你有何感想？

请以“那些年我们一起看过的风景”为题，写一篇作文。

要求：①自选角度，文体不限。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

二、对题目的理解

（一）“参考答案”上的“写作提示”

这是一个比较诗意的主题，但也很生活化，相信每个考生都能写出真情实感。 社会的发展必然面临这样那样的矛盾，城市化进程的势不可挡必然造成部分农耕文化符号的消逝。而中国传统文化是离不开农耕文化符号的，“风景”在此处的含义很宽泛，考生必须结合自已的生活选择其中的几点进行追忆，说是追忆，则必然是没落的风景，所以这个限制考生必须注意到，由风景的追忆再到对城市文明建设的思考，是最能见考生思想境界的地方，此处，不可偏激，不能一味地批判，也不能一味地讴歌，而应理性地作出分析，让城市文明和农耕文化找到最佳的平衡点。

（二）题目解读

作文题“那些年我们一起看过的风景”是偏正结构，考生审题或点题必须扣住里面的几个关键词：

“那些年”表明只能写过往的年代，不能写成“现如今”“活在当下”“未来”。 “我们”是一个集体概念，不能写成“我”或“你”或“他”。

“一起看过”可以理解为“一起经历的”“一起欣赏的”“一起感受的”“一起享受的”。

“风景” 是中心语，有多重含义。它可以是我们所说的“风光、景色”，也可以指“景况，情景”。

按照第一种理解，可以写自然的风景，也可以写城市的风景。 1、写大自然的风景（乡村、田野的风景）。

写昔日山村田野的青山绿水，表达对大自然的珍惜或对家乡变迁的感慨；从反面的角度告诉人们青山不再，绿水已无，田野荒芜，反映企业产生的废气、废水、废渣对自然美景的污染，引发对城市化进程的势不可挡必然造成的部分农耕文化符号消逝的情形的思考，表现环保主题。

2、写城市的风景。

城市的现代化建设、经济发展也造成了一些美好的遗失：城市中如胡同、老街、古建筑等代表城市底蕴的文化符号的消失、毁灭。

按照第二种理解，将“风景”理解成为“景况，情景”，那么，对“风景”就可以有多种解读：

①可以写昔日与家人、同学、老师相处的点滴生活，渲染温馨亲情、同学情谊、师生情深；

②可以写过去夜不闭户、路不拾遗的淳朴民风，批判当今社会道德的滑坡； ③可以表现过去浓厚的节日气氛，弘扬民俗传统等。

三、关于作文立意范围 （一）一类卷

如果按照“语文试卷参考答案”，则城市文明和农耕文化为主要的立意角度；材料的立意如下：

1、城市文明与农耕（传统）文化的和谐共存； 2、关注、保护农耕（传统）文化，珍惜远去的家园； 3、关注农村“空心化”。

但这种立意的高度和深度应该很少学生达到，故建议能够确定往昔美好“风景”的具体内涵、表达出自己明确态度，从昔日人性、自然、社会等方面的真、善、美上去立意，也应视作符合题意，在一等卷内评分：

1、呼唤人性中正直、古道热肠、相互扶助、友善坦诚等； 2、追忆昔日的青山绿水、白云蓝天、朝雾暮霭、山岚炊烟等，

3、怀念淳朴的民风民俗、悠然的市井生活以及声气相通、和谐相处的社区氛围等；

（二）二类卷

有的同学可能只从表面上理解材料，或选材料中某个词语做立意的角度，如“胡同”、“老街”、“村庄”、“耕牛”、“炊烟”等，或者谈“经济发展”、“城

市化进程、“现代文明”等等，可视为基本符合题意，建议在二等卷或接近二等卷内评分。

（三）三类及以下

1、谈“诚信”、“自信”、“责任”的重要意义； 2、谈城市发展、工业文明的弊端等； 3、谈“童年”、“童心”、“童真”等。

4、文章内容偏离了“那些年（过去的）”、“我们（共同的）”等要点。

四、关于评分细则

（一）评分标准参看广东省语文高考作文评分标准（见附表） 1.基础等级50分

2.发展等级 10分 ：深刻、丰富、有文采、有创新。

发展等级原则不往下跨级打分：如果文章内容和表达均评为一类，则发展

等级原则上不能评为二类，其它等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级可打一类或二类，其它等级依此类推。发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。

3.文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为

在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。大致作文等级及赋分如下：

一类48-60二类43-47三类36-42 四类25-35 五类25分以下 （二）文体要求

1、议论类一类卷——看论述的有层次，层次能推进，推进有逻辑。 一是主题鲜明、思想深刻、结构严谨、语言流畅的作文。

二是上述四点中某一点有所欠缺但观点或思考角度独特，或语言成熟老练特点鲜明的。

2、记叙类一类卷——看表达的形象性、独特性和感染力。

一是紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。

二是能在文中形象地提出问题，引起读者的思考。 三是以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题。

【注意事项】

1、重视文体特征。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，25分以下。

2、关于扣字数分的标准：

①完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分；每少50字扣1分。 ②明显未完篇的文章，不超过35分；未完篇的文章，不再扣字数不足分。 ③400字内的文章，20分以下，不再扣字数分；200字内的文章，10分以下。 3、出现错别字，1—2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。

4、确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。 5、低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该分数下浮。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。

篇三：07年中考满分作文系列85―友善(朋友)

07年中考满分作文系列85―友善（朋友）

那么朋友代表着什么？友善的彼此相待是什么？我说不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每个人的心中都有许许多多隐藏的朋友，他们有的很安和，也有的很奇怪，但他们都住在每个人的心里，还经常出来逛逛，用身上的刺让你心痛，又友善地拥抱让你温暖。

很多人说人类最纯净的友情只存在于孩提时代，最慷慨、最单纯的友善也只存在于孩提时代。孩提时代，指的是还不懂事的稚童吗？是吧，所谓的青梅竹马、两小无猜不都是存在童年的那段清澈的记忆中吗？所以，每个人说起这句话时，无不带着无奈与惋惜。

我一直这样认为，友善的存在是因为朋友的存在，而朋友的存在是因为生活的寂寞，于是我们不断寻找，不断询问，不断尝试，找寻着那个可以给我们安慰的那个人。他们在我们欢笑时与我们一起快乐了，他们在我们失意时陪我们一起流泪了，他们在我们委屈时与我们一起愤愤不平了，他们在我们盲目时指引方向了，于是，很自然我们就成了朋友了。然而，没有人能知道，这样的朋友之间，是什么在努力维持的，也许是为了一段记忆，也许是为了当初的一个承诺，也许是为了一个自己也说不清的理由，自然的，这样的友谊是短暂的，无可留恋的。

所以，一个朋友的存在，需要我们用心来爱护。友善的意义也在于此。无论是相识的人，还是陌生的人，都需要拥有我们的爱与关怀来继续走下去，这样，相识的人不会分离，这样，陌生的人就会相识，这样，朋友才有了存在的价值，这样，朋友就真的只是朋友了，这样，友善就一直陪伴在我们身边了。