创新材料作文

篇一：关于创新的作文素材

关于创新的作文素材

［思路提示］

创新需要打破定势，突破传统。

创新能推动历史的前进。

只有求新求异，事物才会有生命力。

创新需要勇气和智慧。

新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧事物。

［名言］

踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染

苟日新，日日新，又日新。——《礼记》

为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。——［唐］杜甫

要成长，你必须要独创才行。——［德］歌德

推陈出新是我的无上诀窍。——［英］莎士比亚［经典素材］

创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)

1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。

25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。

齐白石老人五易画风

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。

他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)

长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日

心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。

保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)

牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。

创新即是表现个性(郑板桥独创一体)

郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

创新推动历史前步(商鞅变法)

商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。

公元前361年，秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌，于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。

商鞅到秦国后，宣传“强国之术”，决心协助秦孝公进行社会改革，因此得到秦孝公的信任，任命他为左庶长。

公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法，面貌焕然一新。秦国从落后国家，一跃而为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。

正是由于它的作用，秦朝的历史才变得如此辉煌

●距离已经消失，要么创新，要么死亡。

——托马斯·彼得斯

●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。

——陈玉书

●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。

——鲁迅

●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

——蒙森

●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。

——马克·吐温

●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。

——巴乌斯托夫斯基

●对新的对象必须创出全新的概念。

——柏格森

●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。

——卓别林

●光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。

——本田宗一郎

●只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。

——黄汉清

●非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。

——松下幸之助

●如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。 ——约翰·D.洛克菲勒

●能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

——李政道

●企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。 ——黄汉清

●保守是舒服的产物。

——高尔基

●在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。

——米丘林

●创新是科学房屋的生命力。 ——阿西莫夫

●想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

——爱因斯坦

●有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。

——廷德尔

●作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。

——费尔马

●在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

——爱因斯坦

●我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。 ——爱因斯坦

●独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。

——贝弗里奇

●科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 ——爱因斯坦

●既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。

——鲁迅

●科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

——郭沫若

●科学到了最后阶段，便遇上了想象。

——雨果

●有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。

——列宁

●若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

——爱因斯坦

●科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。 ——李四光

●我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

——李四光

●一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。

——李四光

●……蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。

——培根

●在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有

根据的学说的等级。

——达尔文

●在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。

——巴甫洛夫

●一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。

——李政道

●一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。

——司汤达

●聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。 ——歌德

●大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。

——赫胥黎

●如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

——高尔基

●我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。

——斯迈尔斯

●发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。 ——陀思妥耶夫斯基

●遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。

——朱清时

●要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。 ——王业宁

●凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。

——吴有训

●如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。

——萨特

●自以为是乃是我们天生而(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)原始的弊病。

——蒙田

●人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。

——列斯科夫

●不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。

——谈镐生

篇二：材料作文创新指导和例文

材料作文“创新”指导和例文

阅读下面的文字，根据要求作文

踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印

———（美）爱因斯坦

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章

一、创新，寻找另一片蓝天

生活中，我们往往习惯了走别人走过的路，我们以为不用披荆斩棘，不用摸索前行，会是安逸舒适的一段旅程然而，我们却总是忽略了：踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印正如那句俗话一样：第一个吃螃蟹的人是勇士，而第二个吃螃蟹的人却是庸人所以，在前进的道路上惟有创新、另辟蹊径，我们才能开拓出一片更加明亮的蓝天

正如我国国画大师张大千，他不论是在花鸟、人物，还是在山水画上都有很高的造诣他的画风粗犷、豪放，人只一看便铭记在心然而他早年在国外留学时，曾经举办个人画展，并邀请了极富盛名的毕加索前去观赏指导毕加索在来来回回看了好多遍后问道：“你的画呢？我怎么一幅也没有看到”张大千疑惑不解，心想：展会上所挂的几百幅，不都是我的画吗？他怎么就没有看到呢？过了好一会儿才明白，原来毕加索是指没有看到我自己风格的画，尽管自己模仿了各种流派的各位大师，尽管自己模仿的栩栩如生、惟妙惟肖，却只能是“别人第二”，永远都生活在别人的光环抑或是阴影之下，如果自己善于创新、做自己，便就是真正的“自己第一”了

路就在自己脚下有时前方的脚印看似顺利，却也可能是一个万丈深渊，切不可一成不变、循规蹈矩只有善于创新，才能走出自己的一片天

国外曾有一只探险队，成功地穿越了几百年来曾吞噬过无数探险者生命的沙漠，原因很简单：他们完全依照自己的方向感和随身携带的仪器，而不是顺着以前探险队员所留下的骨骸前行他们也惊奇地发现，沙漠中的旧尸骸中往往还有很多新的尸骸也就是说，人们之所以一直走不出沙漠，是因为他们总是在重复着前人完全错误的道路！

鸿星尔克有一句广告语：“不是我喜欢标新立异，我只是对一成不变不敢苟同”成大事的人，往往都是在新的道路上独自起程因为不满于面粉和食油的现吃现配，人们人们发明了干吃面；因为不满于传统洗衣的不方便，人们发明了干洗剂因为他们懂得创新，才在商海中独占鳌头

我们所说的创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意瞎编乱造，而是注意继承前人的优秀成果只有学会站在巨人的肩膀上开拓创新，才能走的更远

学会创新，学会寻找另一片蓝天

【评语】文章立意准确，扣题紧能辩证的分析“继承”和“创新”的关系，尤其侧重在“创新”上事例丰富且新颖，点面结合，很好的论证了论点只是文章开头部分入题有点慢考场评为55分

二、一篇关于“创新”的网帖

发帖地址：http：//bbs.Sina.com.cn

发帖人：彻底无言

发帖内容：各位网友，你们好！我是无言有一句格言相同大家分享，踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印我想，这里说的好像是只有创新，才有进步吧？

新潮女：我是沙发，我是沙发!无言老兄，你的理解太对了如今世界，层层面面，角角落落都在发生着日新月异的变化，从另一方面，如今世界无时无刻不在革新因为落后便要挨打，就像中国封建社会，他们只会发扬老祖宗留下来的东西，不懂创新后来呢？唉！所以我认为创新是有必要滴！

永无止境：我同意，仰看当今的世界强国，各国的世界名企，哪一个不是经过创新才崛起的，英国的君主立宪，美国的三权分立，比尔·盖茨的微软??所以嘛，本人认为创新永无止境，就同版主留言“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印”精辟、精辟，撒花、撒花，转发、转发

传统：我不同意你们传统有什么不好的，像中国的孔孟文化，雅典的奥运文化，意大利的文艺复兴，他们有什么不好的呢？

新潮女：我们又不是说他们不好你属于跑题好不好，我们谈的是创新，创新懂不懂？ 永无止境：力顶新潮女！顶！！！

传统：我谈的就是创新，主要是在创新过程中要注意弘扬古典传统文化，我又不是反对创新，我只是反对摒弃一切的创新

在夹缝中生存：唉！楼上的大哥大姐们，给小弟我留一个发言的空间好吗？谢谢我立顶传统，他说的很对我们应该提倡创新，但不能忘本众所周知，中国是四大文明古国之一，中华经历五千年的风风雨雨，积淀了许多的优秀文化，如：“己所不欲，勿施于人”“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”等等，我们应该提倡正如牛顿所言，我看的比别人远是因为我站在巨人的肩膀上

版主留言：我是无言，经各位讨论，我对“创新”有了有了新的看法首先，世界的发展离不开创新，另一方面固守本国传统亦有利于创新由此，我希望，中国的民族品牌在固守本国的传统之上，借鉴外国的优良，取其精，去其粕，走有中国特色的道路愿我国在新的时代扬帆高航，不断创新与进步谢谢！

【评语】本次作文是世界著名的物理学家爱因斯坦的一句名言质朴的语言蕴含着深刻的哲理，那就是要正确处理“继承”与“创新”的关系本篇作文就在这方面立意对“继承”与“创新”的关系作了辩证的分析，立意准确

形式新颖：作文使用网络发帖的形式，就“继承”与“创新”方面所涉及的各种可能的观点展开激辩，既便于深入论述，又不需要做过多的文段的转换交代，使得行文自然流畅网络语言的使用既符合文章的外在形式，也使得语言生动活泼这也算是一种“继承”与“创新”吧

虽然如此，行文中有重形式不重内容的倾向，这有待改进网友过多，对文章主旨的表现有所冲淡

三、与创新共舞

世界因创新而精彩，世界因创新而美丽学会与创新共舞，让它成为你人生的舞伴，让财

富、成功向你招手

与创新共舞，你将收获财富盖茨是当今信息产业的奠基人，无论是微软公司的建立，还是各种办公软件，应用软件的研发，比尔盖茨的理念只有一个，那就是创新比尔盖茨将创新体现到他的每一个软件上，也许正是凭借着创新，盖茨收获了财富同比尔盖茨一样，“阿里巴巴”的老总马云也是一个富有创新精神的人，马云将他的创新精神体现在了“阿里巴巴”的建立上，同样，正是凭借着这种创新精神收获了自己的财富

也许你不能和马云、比尔盖茨那样成为亿万富翁，但是只要与创新共舞，你也能建立一份属于自己的事业，成就人生的辉煌

与创新共舞，你将成为一个有价值得人袁隆平的事迹对于我们来说已不再是什么陌生的新闻了袁隆平用自己的创新与汗水换来了杂交水稻的研制成功，解决了无数中国人的温饱问题同时，袁隆平也成为世界性饥饿问题的解决贡献了自己的力量如果说袁隆平是用汗水换来了杂交水稻的成功，还不如说袁隆平是用创新浇灌了杂交水稻

与创新共舞，你也许会和袁隆平一样成为一个对国家、对人民都有所贡献的人与创新共舞，实现你人生的价值，成为一个有价值的人

与创新共舞，你将流芳百世爱迪生因为发明了电灯而受到世人的赞扬每当你我坐在教室借着看书时，有谁不会赞扬爱迪生的发明呢？蔡伦因为发明了纸而受到无数读书人的赞扬每当我们拿起手中的书本时，有谁不会感谢蔡伦的发明呢？

创新共舞，你的名字也许会和爱迪生、蔡伦一样留在历史的长河中，成为一滴晶莹的水珠创新的力量就是这么伟大

学会与创新共舞，即使你不能像居里夫人、爱因斯坦那样成为举世闻名的科学家，你也会在历史的长河中留下辉煌的一笔，成就自己辉煌的人生

【评语】世界因创新而精彩，世界因创新而美丽《与创新共舞》，你将赢得人生的辉煌 该文立意明确，结构清晰，论证得当，在考场上有限的时间内完成，实属难能可贵

四、吸收经验，勇于创新

泰戈尔说过，天空没有留下鸟儿的足迹，但我已飞过飞过，是因为我们要吸取前人的经验这些经验无痕，却是我们创新的源泉站在前人的肩头，我们用创新走出自己的人生之路

每天在稻田中的工作袁隆平的另一半汗湿了衣襟，水泡肿了双脚，但他从没有放弃水稻的研究可是只是这样没有经验，没有方向，水稻的研究是不可能成功的，即使再怎么付出也不会成功于是袁隆平反思自己的方法到底哪里出了问题他认识到自己经验尚浅因而他改变了自己只知道埋头苦干的行为，学习孟德尔杂交试验，总结孟德尔遗传规律在吸取前人经验的基础上，他因地制宜，根据中国土地的情况，终于成功的研究出了杂交水稻，为缓解全球粮食危机作出了巨大贡献袁隆平不仅成为“杂交水稻之父”，还获得了国际荣誉正是在吸取前人经验的基础上，勇于创新，袁隆平在走到了这一步

牛顿在收到苹果落地的启示后，潜心研究苹果落地的原因但是一开始，他不知道从何开

始研究，没有任何的线索让他寻找绞尽脑汁的他，没有放弃在思考之后，他意识到要解决这个问题，解开这个秘密，就要吸取前人的经验于是他开始研究前人的天文地理著作，甚至达到了不吃不喝的地步在吸取前人经验的基础上，他展开了一次次的研究终于在串联、实验、经验的基础上，他验证了“万有引力”发现“万有引力定律”，是牛顿站在巨人的肩上收获的成功如果没有巨人肩膀的高度，他永远不会站到这个高处

阿基米德偶然发现水有力的作用，并且发现水在旋转的时候方向是不同的阿基米德的好奇心促使他解开这个谜团他潜心研究去一直没有结果于是他苦心研究“牛顿的万有引力定律”在“万有引力定律”的启发下，成功的验证了水的旋转方向与地球的引力有关，并在此基础上创造了“阿基米德定律”他曾经说过：“给我一个杠杆，我能撬起地球”阿基米德的“杠杆”就是前人的经验，他只有靠这个“杠杆”，才能收获创造的果实

学会吸收经验，我们才能收获成功站在前人的肩膀之上，我们才能看得更远，才能走的更远同时我们也需要敢于走一条与前人不同的道路，只有这样的道路，才能让我们走到自己的花园

【评语】这篇作文能够紧扣“继承和创新”这个中心，“继承”和“创新”二者的关系阐述也较为准确，到位语言较为流畅，自然材料较为翔实，能够在夹叙夹议的过程中自然而然地使用事例，这点很好

五、创新赢得成功

当我们踏在先人的创造之路上时，我们会感叹祖先的伟大，但回首望去，那里永远只有别人的脚步，犹如大海的浪花，一次次来，一次次去我们要走自己的路，留下自己的脚印创新，让我们留下自己的脚印

创新，让“养不起13亿中国人”成为笑谈

上世纪六七十年代的时候，有许多外国的所谓的专家断定，中国将来不可能有足够的粮食来养活十几亿人口但是，袁隆平却不信这个邪他每天穿梭于稻田之中精心照顾着自己的水稻当时，世界上的许多科学家都断定，不可能培育出杂交水稻但袁隆平没有放弃无论炎炎烈日，潇雨秋风，他都在稻田里进行着无数次实验最终，他成功地培育出了优质高产的杂交水稻，成为世界第一人世界为之震惊他不仅养活了中国人，更养活了世界上的其他千千万万的人如果袁隆平仍然跟随别人的脚步走路，认为杂交水稻不可能成功，就不会在世界上留下自己的脚印

创新，让“嫦娥”飞上了遥远的“广寒宫”

2010年，“嫦娥二号”探测器飞上了寥廓的星际，与月球为伴，完成着自己的使命“嫦娥二号”是中国航天人的心血中国航天科学家在技术落后、起步困难的情况下，历经数年的不断的艰苦的探索、尝试，终于完成了具有中国自主知识产权的“嫦娥二号”探测器这凝聚着航天人们创新血汗的“嫦娥二号”赢得了世界的惊叹如果我们固守着现有的技术停滞不前，只是走在别人的路上，就不可能有“嫦娥二号”的飞天壮举

创新，让世界为今日的中国惊叹

改革开放三十年，让贫弱的中国发生了翻天覆地的变化从一穷二白到全民小康，中国走

上了一条具有中国特色的社会主义道路改革开放的创新，让中国赢得了世界的掌声，让中国人民昂首挺胸，让中国人民扬眉吐气如果当年我们还是走老一辈的发展模式，我们现在依然是一个贫穷的没有地位的国家只是走在别人的路上，就没有中国今天的美好生活

踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印创新，让我们比彩虹更绚烂；创新，让我们比海洋更宽广；创新，让我们比蓝天更湛蓝走创新之路，永远留下自己的脚印

【评语】这篇文章的论点符合题目要求文章在第一段提出总论点“创新，让我们留下自己的脚印”，然后用三个清晰的分论点加以论证选用的例子新颖，三个分论点里面的假设论证更为文章增色总之，这是一篇很规范的考场作文

六、勇于创新 成就人生

“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印”爱因斯坦的这句名言告诉我们：勇于创新，方能成就辉煌灿烂的人生

勇于创新，巾帼临政，成就传奇人生

在那个男权社会里，她从一名无闻宫女逐渐皇帝的宝座，其中创新的作用是关键的，她可以安安稳稳从才人做到皇后，然后安享其乐可是她没有甘于踩着别人的脚步走路，她勇敢地将自己的脚步跨向登基之途，后将天下治理的安定有加她就是中国历史上唯一的一位女皇帝武则天她用敢于超越前人的脚步，勇于创新的精神，成为男权社会里的女强者勇于创新，成就了一代女皇的传奇人生

勇于创新，百变职业，成就财富人生

从一个知青，到临时工再到后来的房地产大商，他的一次次的创新，成为他不断攀登高峰的利器当所有的人都在为海滩缺少卖水摊位而发牢骚时，他已经开始从那个产业赚大把大把的钱了当改行业方兴未艾之时，他勇敢的抛开之前的东西，，逐渐将脚步深入到房地产行业他就是在百变职业中垒起财富大厦的李晓华，他用他敏锐的观察力和勇于创新的精神，成就了自己的财富人生

勇于创新，不断拼搏，成就辉煌人生

他有先天性口吃，被人看不起，可是他却为生计毅然走进招聘汽车推销员的办公室他用超人的自信将考官说服，将脚步踏入别人认为是天方夜谭的汽车销售行业他不相信窠臼的束缚，一步一步走在汽车界的红地毯上，成为连续多年的汽车销售冠军从一个口吃患者，到一个汽车销售行家，他不断创新销售方法和策略，将自己坚实的脚印留在了人生的道路上他就是让人不得不佩服的汽车销售家乔．吉拉德勇于创新，成就其辉煌人生

这都是创新的力量，前人的脚印很好走，可那不能成为自己的陀思妥耶夫斯基曾说：千篇一律就等于毁灭所以，我们要敢于突破前人脚印的束缚，勇于踏出自己的脚步，留下自己的脚印不断创新，人生将会更精彩

【评语】这篇考场作文观点鲜明，结构清晰，叙述简洁，议论精当，是一篇很典范的议论文所用的三个事例有古有今，有中有外，比较典型，且能从多个角度进行举例，很值得学习语言精练、生动，也使文章增色不少

篇三：创新 材料作文

有一次，爱因斯坦问老师明可夫斯基：“一个人，比如我，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上留下自己的闪光足迹？”三天后，明可夫斯基告诉爱因斯坦：答案有了。老师把他带到一处建筑工地上，径直踏上工人们刚刚铺好的水泥地面。在工人们的呵斥声中，老师说道：“看到了吧？只有尚未凝固的水泥路面，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老路面，那些被无数人无数脚步踩过的老路面，你别想再踩出脚印来……”

从此,一种非常强烈的创新和开拓意识,开始主导着爱因斯坦的思维和行动.用他自己的话说就 是,"我从来不记忆和思考词典,手册里的东西,我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西."于是,就在爱因斯坦走出校园,初涉世事的几年里,他作 为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员,利用业余时间进行科学研究,为人类做出了卓越的贡献,在科学史册上留下了深深的闪光的足迹.

勇于创新

烈日下，一群饥渴的鳄鱼陷身于水源快要断绝的池塘中。面对这种情形，只有一只小鳄鱼起身离开了池塘，它尝试着去寻找新的生存的绿洲。塘中之水愈来愈少，最强壮的鳄鱼开始不断地吞噬身边的同类，苟且幸存的鳄鱼看来是难逃被吞食的命运，然而却不见有鳄鱼离开。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鳄鱼也耐不住饥渴而死去了。然而，那只勇敢的小鳄鱼呢，它经过多天的跋涉，幸运的它竟然没死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一处水草丰美的绿洲。

这是我读的一篇短文的大致内容。读后，我获得了不小的启示。试想，如若不是小鳄鱼勇于尝试，寻求另一条生路，那它也难逃丧生池塘的厄运；而其它的鳄鱼，如果它们不安于现状，勇于尝试，那么它们又怎会落得身死干塘的可悲结局！由此可见，勇于尝试的精神多么重要！

纵观古今，凡有成者，他们无不具有勇于尝试的精神。灯泡的发明者爱迪生为了找到一种合适的材料作灯丝，竟不屈不饶地进行了8000多次尝试。试验初期，他找了1600种耐热材料，反复试验了近2000次，结果发现只有白金较为合适，但白金比黄金还贵重些，这就是说实验失败了。面对这样的失败，一般的人肯定会选择放弃，然而他没有，而是继续尝试着从植物中发掘理想的灯丝材料，先后又尝试了6000多种植物。通过不断的尝试，爱迪生最终获得了巨大的成功，给人类带来了“光明”。这“光明”之光，与其说是电之光，还不如说是勇于尝试的精神之光。其实，我们只要细细想想就会惊奇地发现，他所取得的一千多项成果中，竟没有哪一项不是不断尝试的结晶。 “一次尝试，就有一次收获”，他的这句话正道出了他的成功的秘诀。还有研制出雷管的诺贝尔、发现了雷电规律的罗蒙诺索夫、第一次架飞机飞上了天空的莱特兄弟……他们所取得的一个个惊人的成就，又有哪一个不是尝试之花结出的硕果呢？写到这里，我在想：在崇拜伟大人物的同时，我们是不是更应该崇拜造就伟大人物的勇于尝试的精神呢？ 不仅在科学上需要这种精神，我们在学习和生活中不也同样需要这种勇于尝试的精神吗？在学习和生活中，我们应尝试着举手发言，尝试着向课本质疑，尝试着与同学合作探讨，还应尝试着理解别人、关心别人……在不断的尝试中，我们的

智慧将得到增长；在不断的尝试中，我们的能力将得到提升；在不断的尝试中，我们的人性将得到升华。不断的尝试，我们将攀上一个又一个智慧的高峰。 朋友们，勇于尝试吧！它几乎是一切成就的催生婆。

继承与创新

在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。

创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。 马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注，摘抄资料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至可以断言，如果没有他们，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明，那指导我们走上富裕之路的邓小平理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。

盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人，总想学习别人的步法，以便自己跟本国的人走路不一样，似乎是创新了，但是动机不纯，方法不对，不知继承，落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理，本来评剧便是一门值得继承的艺术，可是那个“总监”非要进行“创新”，将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍，结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领，便很容易犯同样的错误。

继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。

创新是重要的，但是继承同样是重要的。你要想获得成功，继承和创新是必不可少的。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”没有了继承便是无源之水，而没有了创新便是一潭死水，只有在继承的基础上创新，才会真的“清如许”了。

.好奇——创新意识的萌芽

黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸行动。如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不够的，应在课堂上学到的知识的基础上，勇于探索，善于创新。那就是教师应在教学中引导和培养学生的好奇心理，这是唤起创新意识的起点和基础。

2.兴趣

2.兴趣——创新思维的营养

我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。

3.质疑——创新行为的举措

质疑——发现教学，是以智力多边互动为主的教与学相互作用的教学活动。质疑的指导思想是：“以学生为中心”，多渠道地培养学生的创新能力，发挥学生的主体作用，让他们积极地参与学习的过程，做学习的主人，开启他们的创新思维的闸门。

我国古代教育家早就提出“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”、“学从疑生，疑解则学成”。20世纪中期布鲁纳认为发现教学有利于激活学生的智慧潜能，有利用培养他们学习的内在动机和知识兴趣。

4.探索

4.探索——创新学习的方法