胡适的好词好句

篇一：胡适批评毛泽东的《蝶恋花》词：没法押韵

1959年3月11日，胡适读到大陆出版的毛泽东诗词，他在当天的日记中写道：

“看见大陆上所谓‘文物出版社’刻印的毛泽东《诗词十九首》，共九叶。真有点肉麻！其中最末一首即是‘全国文人’大捧的‘蝶恋花’词，没有一句通的！抄在这里：

游仙·赠李淑一

我失骄杨君失柳，

杨柳轻飏直上重霄九。

问讯吴刚何所有，

吴刚捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒广袖，

万里长空，且为忠魂舞。

忽报人间曾伏虎，

泪飞顿作倾盆雨。

我请赵元任看此词押的舞、虎、雨，如何能与‘有’韵字相押。他也说，湖南韵也无如此通韵法。”

随着海峡两岸交流胡适日记的整理出版，才使笔者有机会读到这则有趣的记载，于是才有了下面的文字。

青年毛泽东对新文化运动主将胡适很尊重仰慕，与他有不少交往，也受到他的一些进步思想的影响。1918年8月19日，毛泽东应读师范时的老师、时任北大教授的杨昌济之召来到北京，被推荐到北大图书馆做助理员的工作。从美国归来的大名鼎鼎的胡适此时就在北大任教。在这期间，毛泽东曾不失时机地抽空旁听胡适的课。胡适在文章中称毛泽东是他“从前的学生”，此话不假，虽然他仅比毛泽东大两岁，毛泽东在长沙创办“自修大学”就是受了胡适的影响，他在给朋友的信中说，自修大学“这个名字是胡适之先生造的”。他还亲自登门拜访胡适，向胡适求教。胡适1920年1月15日的日记中就有“毛泽东来谈湖南事”的记载。1936年，毛泽东接受美国记者斯诺的采访时说，五四前后，“我非常钦佩胡适和陈独秀的文章，他们代替了已经被我抛弃的梁启超和康有为，一时成了我的楷模”。

想不到多年以后，在台湾的胡适仍然“关心”着这位“从前的学生”、现为一国之尊的毛泽东。这次谈的是“学生”的诗词，着重议的是发表不久的“新作”——《游仙·赠李淑一》(后改为《蝶恋花·答李淑一》)。胡适说这首脍炙人口的《蝶恋花》“没有一句通的”，此话讲得太过，已不是什么诗歌评论，恐怕已是赤裸裸的诋毁了，可谓“胡说”、“胡批”。相信读者自有判断，无须赘言。至于他所说的这首词的押韵问题，如果单从“纯技术”要求的角度来看，胡适之言，自有一定道理——因为他“论证”得也很“严密”，还请教了湘籍著名语言学家赵元任，最终得出了就是照方言也不押韵的结论。“蝶恋花”词牌要求上下阕同调，五句四仄韵，共八个韵脚，且要求在同一韵部。对照这一要求，毛词的确“出格”了。上阕的[柳、九、有、酒]属上声二十五有韵，下阕的“袖”属去声二十六宥韵。上声二十五有与去声二十六宥通用，同属词韵第十二部，这是符合词律要求的。然而下阕的[舞、虎、雨)这三个韵脚字均为上声七埏韵，属词韵第四部，明显和上阕四个韵脚字以及下阕“袖”字不同韵。严格对照词谱，这首词的确“破韵”了。所以从严守规则的要求来说，胡适的批评是不错的。这样的韵脚犯忌，一向重视用韵、深谙格律的毛泽东自然很清楚这一点。1958年12月，他在“作者自注”中说：“上下两韵，不可改，只得仍之。”“不可改”说明毛泽东是为了不因韵害意而“破格”。如此用韵，意与声谐，浑然天成，所以也就“只得仍之”了。诗言志，既然格律是为了表情服务的，“情动绳墨外，笔端起波澜”(臧克家语)，这时又何必胶柱鼓瑟呢?不见诗意、没有诗味的句子，即便合律，也不是诗。这首《蝶恋花》虽“破韵”，却能很好地表情达意，所以也就不必削足适履了。毛泽东在遵循词律的大前提下，根据表达需要而作点灵活变通，不也可以看作是他“旧体诗词要发展，要改革”诗论的一种艺术尝试吗?所以从创新发展的角度来说，胡适的批评未免太死板、太苛刻了。

胡适就在当天的日记中还有“写《自由与容忍》，勉强写成”(后正式发表时题目改为《容忍与自由》)的记载。这位崇尚容忍和自由的大学者在写这篇后来一发表就受到赞扬的好文章的同时，在批评“学生”诗词的问题上，却似乎显得一点宽容、容忍都没有。在这一点上，“老师”没法和“学生”相比了。1956年2月的一天，毛泽东在怀仁堂宴请出席全国政协会议的知识分子代表时说：“胡适这个人也顽固，我们托人带信给他，劝他回来，也不知他到底贪恋什么?批判嘛，总没有什么好话，说实话，新文化运动他是有功劳的，不能一笔抹杀，应当实事求是。21世纪，那时候，替他恢复名誉吧。”“学生”并没有全盘否定“老师”，对其评价还是十分公正的。这恐怕胡适做梦也想不到的吧。

篇二：胡适评毛泽东的蝶恋花词

胡适评毛泽东的蝶恋花词

胡适多年前曾是毛泽东的老师，多年后胡适在台湾看到毛泽东的?蝶恋花?词，批评为?没有一句通的！?多年后，?学生?毛泽东未全盘否定?老师?，对胡适的评价仍十分公正。《党史博采》杂志刊载作者邵建新的文章，记载了胡适批评毛泽东?蝶恋花?词的前前后后。以下为原文:

1959年3月11日，胡适读到大陆出版的毛泽东诗词，他在当天的日记中写道:

?看见大陆上所谓‘文物出版社’刻印的毛泽东《诗词十九首》，共九叶。真有点肉麻！其中最末一首即是‘全国文人’大捧的‘蝶恋花’词，没有一句通的！抄在这里: 游仙〃赠李淑一

我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。

问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒广袖，万里长空，且为忠魂舞。

忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。

我请赵元任看此词押的舞、虎、雨，如何能与‘有’韵字相押。他也说，湖南韵也无如此通韵法。?

随着海峡两岸交流胡适日记的整理出版，才使笔者有机会读到这则有趣的记载，于是才有了下面的文字。

青年毛泽东对新文化运动主将胡适很尊重仰慕，与胡适有不少交往，也受到胡适的一些进步思想的影响。1918年8月19日，毛泽东应读师范时的老师、时任北大教授的杨昌济之召来到北京，被推荐到北大图书馆做助理员的工作。从美国归来的大名鼎鼎的胡适此时就在北大任教。

在这期间，毛泽东曾不失时机地抽空旁听胡适的课。胡适在文章中称毛泽东是他?从前的学生?，此话不假，虽然胡适仅比毛泽东大两岁，毛泽东在长沙创办?自修大学?就是受了胡适的影响，毛泽东在给朋友的信中说，自修大学?这个名字是胡适之先生造的?。毛泽东还亲自登门拜访胡适，向胡适求教。胡适1920年1月15日的日记中就有?毛泽东来谈湖南事?的记载。1936年，毛泽东接受美国记者斯诺的采访时说，五四前后，?我非常钦佩胡适和陈独秀的文章，他们代替了已经被我抛弃的梁启超和康有为，一时成了我的楷模?。

想不到多年以后，在台湾的胡适仍然?关心?着这位?从前的学生?、现为一国之尊的毛泽东。这次谈的是?学生?的诗词，着重议的是发表不久的?新作?——《游仙〃赠李淑一》（后改为《蝶恋花〃答李淑一》）。胡适说这首脍炙人口的《蝶恋花》?没有一句通的?，此话讲得太过，已不是什么诗歌评论，恐怕已是赤裸裸的诋毁了，可谓?胡说?、?胡批?。相信读者自有判断，无须赘言。

至于胡适所说的这首词的押韵问题，如果单从?纯技术?要求的角度来看，胡适之言，自有一定道理——因为胡适?论证?得也很?严密?，还请教了湘籍著名语言学家赵元任，最终得出了就是照方言也不押韵的结论。?蝶恋花?词牌要求上下阕同调，五句四仄韵，共八个韵脚，且要求在同一韵部。对照这一要求，毛泽东的词的确?出格?了。上阕的?柳、

九、有、酒?属上声二十五有韵，下阕的?袖?属去声二十六宥韵。上声二十五有与去声二十六宥通用，同属词韵第十二部，这是符合词律要求的。然而下阕的?舞、虎、雨?这三个韵脚字均为上声七埏韵，属词韵第四部，明显和上阕四个韵脚字以及下阕?袖?字不同韵。严格对照词谱，这首词的确?破韵?了。所以从严守规则的要求来说，胡适的批评是不错的。

这样的韵脚犯忌，一向重视用韵、深谙格律的毛泽东自然很清楚这一点。1958年12月，他在?作者自注?中说:?上下两韵，不可改，只得仍之。??不可改?说明毛泽东是为了不因韵害意而?破格?。如此用韵，意与声谐，浑然天成，所以也就?只得仍之?了。诗言志，既然格律是为了表情服务的，?情动绳墨外，笔端起波澜?（臧克家语），这时又何必胶柱鼓瑟呢？不见诗意、没有诗味的句子，即便合律，也不是诗。这首《蝶恋花》虽?破韵?，却能很好地表情达意，所以也就不必削足适履了。毛泽东在遵循词律的大前提下，根据表达需要而作点灵活变通，不也可以看作是他?旧体诗词要发展，要改革?诗论的一种艺术尝试吗？所以从创新发展的角度来说，胡适的批评未免太死板、太苛刻了。

胡适就在当天的日记中还有?写《自由与容忍》，勉强写成?（后正式发表时题目改为《容忍与自由》）的记载。这位崇尚容忍和自由的大学者在写这篇后来一发表就受到赞扬的好文章的同时，在批评?学生?诗词的问题上，却似乎显得一点宽容、容忍都没有。在这一点上，?老师?没法和?学生?相比了。1956年2月的一天，毛泽东在怀仁堂宴请出席全国政协会议的知识分子代表时说?:胡适这个人也顽固，我们托人带信给他，劝他回来，也不知他到底贪恋什么？批判嘛，总没有什么好话，说实话，新文化运动他是有

功劳的，不能一笔抹杀，应当实事求是。21世纪，那时候，替他恢复名誉吧。??学生?并没有全盘否定?老师?，对其评价还是十分公正的。这恐怕胡适做梦也想不到的吧。

不过，胡适也曾对唐德刚说过：?共产党里白话文写得最好的还是毛泽东！?（《胡适口述自传》）

篇三：胡适母亲的颁奖词

拳拳慈母心，殷殷孝子情

八八班 辅导教师： 牛欲晓

学习胡适先生的《我的母亲》，八八班学生被胡适的母亲的爱子情深深感动，纷纷拿起手中的笔，激情满怀的写下了致胡适母亲或自己母亲的颁奖词，文采飞扬，孝心可鉴。现奉献出来，以飨大家。

第一组

你是红叶，我是红莲，为我遮挡那满天风雨。 你是大海，我是小船，海面上不曾有过波澜。 忍辱负重，家和凸显仁爱和气量。 三寸金莲，托起家中一片天空。 孤身一人尝遍人间酸甜苦辣。 她用言行告诉人们

————人，生当有节。

—致胡适母亲的颁奖词

八八班：王鑫 辅导教师： 牛欲晓 第二组

她为了帮助父亲实现愿望，舍弃自己的幸福，承诺的二十三年，二十三年的风雨，二十三年的艰辛，自己一个人支撑着一家人的生业，只为了能够让自己的儿子光耀门第，她教子有方，待人和善，却又不失刚气，给儿子做了榜样，培养出国家的新青年。

—致胡适母亲的 八八班：吕世承

辅导教师： 牛欲晓

第四组

严格督学，教子身较重言传；宽容忍让，持家有方顾大局。你既是慈祥的母亲，又是难忘的恩师；待人慈祥却不失刚气。二十三载艰辛生活，憔悴了你的身心，却磨不灭母亲的光辉。正是您这样一位母亲，让人难忘，让人感动，让人尊敬。

—致胡适母亲的颁奖词 八八班： 张文秋

辅导教师： 牛欲晓

第五组

我的母亲颁奖词

有一个人，长相平平，但略带不平；说话耿直，但略带温柔；穿着普通，但颇有气质。柔弱的肩膀下有着一颗坚强又善良的心，无微不至的照顾是我感激的象征。热泪是她炽热的爱，无悔的付出伴我一生，滋润着您的爱，我无比幸福！感动是我的付出，而您的付出是伟大。

八八班：谢雨

辅导教师： 牛欲晓

第六组

古有千年磨一剑，今有胡母育英才。您将一个慈母的形象演绎得如此完美。宽厚容忍，你是最宽容的后母后婆。淳淳教诲，您是最严厉的慈母恩师，爱子是您的信仰，和善是您的一生。

你的爱，润物细无声，却如阳春三月的一律绚阳，温暖了我的心房。

—致胡适母亲的颁奖词

八八班：付雅宁

辅导教师： 牛欲晓

第七组

梦想之花之所以盛开，是因为您无私的爱， 满院翠柳之所以抽芽，是因为您温暖的话， 您的牵挂，胜过一切浮华。 您的微笑，比什么都美妙。

在您如春风，如夏日，如秋叶，如冬雪的爱中， 我品味出了无尽的绵延不绝的大爱。

—献给我最亲爱的妈妈 八八班：江欣

辅导教师： 牛欲晓

第八组

对儿子来说，你是慈母严父，对家庭来说，你是顶梁之柱，你用你的一生诠释了责任意义，你用你的心酸换来了家之幸福，你是中国古代妇女的缩影，在你身上展现了忍受与贤德，但更多的是辛劳与付出，你一生奔波劳碌，只有黑夜能明白你心中的痛苦。

—致胡适母亲的颁奖词

八八班：郭图南

辅导教师： 牛欲晓

第九组

无怨无悔，宽厚善良，育而成才是你必生的信仰，你对儿子责罚严厉，但恰恰表现了你的深爱慈祥，你对儿子有无尽的希望，你把毕生最朴实，最严厉，最好的爱都给了他。您的儿子没有负你所托，他做到了，并且做得很好。你是千千万万平凡母亲中的一员，但却从你身上看到了最不平凡的母爱。

—致胡适母亲的颁奖词

八八班：杨冰

辅导教师： 牛欲晓

第十组

这世界有一种爱至善至纯， 这种爱无私的滋润着我们， 这个人无悔的陪伴着我们。 这种爱不会随着时间而流逝，

这个人不会随着时代而变迁。 这种爱是母爱，这个人是母亲！ 母亲(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)，一个伟大而神圣的名词。

当我们失落时，她使我们重拾信心；当我们陷入困境时，她为我们指引道路；当我们在外漂泊时，他始终为我们牵挂……

在这个世界上，没有人会陪你一直走下去，但是母亲，会用她全部的生命，照亮你前行的道路。

—致胡适母亲的颁奖词

八八班：方星仪

辅导教师： 牛欲晓 第十一组

能忍能让，是她的性格；自尊刚强，是她的本性；严格要求，是她的爱子心切。面对残酷的事实，身处衰退的家庭，她用自己的忍让换来这个家庭的幸福安定，纵使有着外面的侮辱，她也用着自己的刚强证明着自己的清白。如果说她的教育方式是雷鸣，那正是这雷鸣创造了自己儿子的一生。

—致胡适母亲的颁奖 八八班：梁正庭 辅导教师： 牛欲晓

第十二组

平凡的妇女，不平凡的善良 平凡的母亲，不平凡的气量

二十三年风雨凄凉儿子是不变的希望 勤俭持家 忍让慈祥 正直刚烈 自尊自强 以身作则 教子有方恩师，慈母，严父 母爱，每个时代都辉煌

—致胡适母亲的颁奖词

八八班：孙宇博辅导教师： 牛欲晓 第十三组

一十六年豆蔻年华为报父母 二十三年辛辛苦苦饱尝委屈

是慈母，爱子情深，舌吻病眼祛出儿身顽疾 是严父，束子有规，条条框框铸成一身正气 是师者，教子有方，言传身教造就一代学者 懂事理，明大义，与世无争，忍辱负重

半生操劳尽其责 是慈母，为严父，含辛茹苦，督学严谨

一生辛苦全为儿

—致胡适母亲的颁奖词

八八班：王畅栋君 辅导教师： 牛欲晓