有看小说吗

篇一：怎样阅读小说

《古典文学之小说》说课

本节课所选的文章是九年级下册第三单元，小说单元，一共有四篇文章，都是节选自我国的古典章回体长篇小说，情节比较简单，人物性格比较鲜明，很适合学生在脱离原著的基础上独立阅读，当然如果能很好的阅读原著，应该对人物的理解更深刻。

学习本单元的课，我主要想以单元引领的形式来把学生领进如何来阅读小说这样的一个环境中，在方法上还是贯彻我校的五步尝试导学法，同时在必要的时候进行小组合作交流，培养学生的合作意识，发挥集体的力量，从而能最大化的获得知识。

在如何来引领这个问题上，我首先想通过音乐和语言来引导学生的兴趣，在培养兴趣的基础上，尝试自己阅读，尝试能独立的谈出自己阅读的初步感受，也就是能概括故事情节。在概括故事情节的时候，重点要把握记叙的要素，人物，事件，起因，经过和结果。然后用歌德的一句话“内容人人都看的见，涵义只有有心人得知”来引起学生的注意力，能引导学生都做一个有心人，把握小说的本质，如何来反映社会现实，也就是文章的中心。因为是初读文章，在一堂课中不能面面俱到，对于人物也是一个大致的了解，所以我提出了一个问题：你最喜欢哪一个人物？简单说说你的理由。任然是想让学生能在独立阅读的基础上谈出自己的感受。这是本堂课的最主要的内容。在初读文章的基础上，小组合作总结小说塑造人物的方法和赏析语言的一些基本形式，主要是为下一节课做准备。

我还是不太懂单元引领课到底应该怎么上，这是我自己对单元引领课的一种构思，整个课堂还是有很多不足之处，课堂效果并不是很好，还望领导批评指正。

篇二：看小说不会被发现(网页代码软件程序篇)

看小说不会被发现（网页代码篇）

近来无事，想看点小说，但又怕被老板发现，想了很多招。比较满意的招数是网页代码方式（呵呵，不懂代码的童鞋可以直接把代码拷贝到记事本上，并保存到本机上就可以使用了），自从使用此招后，老板再也没有听到我狂点鼠标或按快捷键的声音了，有几次很明目张胆地看，老板过来后，我也很淡定，不紧不慢地点了一个键就把小说内容隐藏了，有次还被表扬了一番：“小伙子，不错，学习很用功！”——我汗！

闲话少说，现在就先把网页代码贴出来（文件的扩展名为“.html”即可，此代码在IE6上测试显示正常）：

篇三：介绍几本本人看过的好看的小说

介绍几本本人看过的好看的小说，现代古代都有，主古代 仙剑奇侠之花千骨 Fresh 果果 女主是天煞孤星，却在孩童时期遇见长留上仙的神尊白子画。 他们本是师徒关系，纠葛本应止乎于此。 然花千骨却爱上了自己的师傅，一段虐心虐身虐肺的禁忌之恋就此展开。 “这个世界上，我最怕两样东西。一个是鬼，还有一个是我师傅。 ” “白子画，我以神的名义诅咒你。今生今世，永生永世，不老不死，不伤不灭！ ” “小骨，师傅带你回家。 ” 强烈推荐，把楼主我纠结的一把鼻涕一把泪的好文。绝色妖仙 是关于前世今生的纠葛之恋。也是一篇师徒文吧。误打误撞，人也能收了当灵兽？ 木白离看着面前的小帅哥一脸尴尬 “那个，我不告诉别人你是我的灵兽好么？只要我们不离开太远当邻居你也可 以正常的生活啊？” “嗌，你别不理人啊，大不了我吃点亏嫁给你好了！” “喂！” 作品关键字： 白离 灵兽销魂殿 作者：十四郎/十四十四偷吃神仙供品不丢人，被供品噎死也不丢人。 丢人的是做了错事，去道个歉还那么难。 师父说， 做人这一生， 总要遇到一些令你被迫低头的人， 有些事情是无法反抗的。 可是，低头的，丢了命；反抗的，化成灰。 这条路，到底要怎么走下去？ 胡砂不知道。重紫 一篇与花千骨类似的仙侠文 也不错~如若花解语系列之四蓝一篇关于兄妹之间的禁忌爱恋。 作者的文笔很好很强大，将亲兄妹间的压抑爱情描写的很细腻。女主男主均是强大型的华胥引 三生三世十里桃花 强推~唐少的文，虽是古代文，但是文字很诙谐很吸引人。 并且也不是那种一女 N 男的言情系列。个人觉得很值得一看仗剑一笑采蘑菇 不多说了，依旧是仙侠文。搞笑 有点小虐。 读起来很轻松，很有味你是我学生又怎样 现实文 一段师生之间纯纯的恋爱 女主是那种人见人爱的有知识有文化的小清新 男主是那种带点忧郁气质又不乏儒雅的绅士盛夏的樱花树 很老的一篇现实文 也是兄妹禁忌的爱情 但是楼主强推这篇文 文字很细腻、很动人。最后的结局也很令人揪心~ 很纯的一篇兄妹小说歌尽桃花 穿越文 不得不说又是一位文笔极好的作者。 女主是一个聪明坚强勇敢的女子 男主是善战能打的一代枭雄 也算是一女一男的武侠言情~很值得一看 兰陵缭乱 讲述了魏晋南北朝时期的乱世爱情。 虽说该文作者被爆多处抄袭，但撇开这个。此文确实很好看 有些爱，虽然未能被接受。但只不过是爱情的另一种方式。 另外还有几本小说，楼主在此不多做介绍了 把爱错给了谁 现实文 点绛唇 绘蓝颜 且试天下 绛衣 公子倾城 昭然天下 笑很倾城 芙

蓉如面柳如眉夜行歌 云中歌 独步天下 微微一