畅想曲作文高一

篇一：18岁畅想曲

18支蜡烛， 被轻轻吹灭， 深情地注视，

留给昨夜未眠的青春。(郝思博)

今天的我们， 被阳光召唤， 奔腾的热情，

汇成明天引吭的高歌。（徐皓清）

历史的又一个驿站

有十八岁的憧憬（于婉淇） 十八岁刚刚发芽的梦

有十八岁展开的美丽（雪莹） 十八岁缤纷的向往

向着展现在眼前的七彩之路 说一声 （赵曼汐）

十八岁让我们上路（齐）

初升的太阳

再次温暖地披上肩头 我们的臂膀

已经长成茂盛的丛林（于婉淇 雪莹） 阳光如风掠过

勃勃的朝气延伸天际 十八岁让我们追逐太阳

有太阳的炙烈，太阳的光亮，太阳的宽广

（徐皓清 祎驰）

是否还记得每晚枕旁， 妈妈为你哼唱的歌曲。（郝思博） 是否还记得童年的无忧无虑， 天地之间和伙伴快乐的游戏。（王嘉彬） 是否还记得第一次把书包挎上肩头， 从此和老师同学结下永恒的情谊。（赵曼汐）是否还记得风筝、玩具枪、花裙子， 庄严的队礼和珍藏秘密的小小日记。（吴彤）

当这一天悄然而至，

我们是否陌生地不知所措，

还是因为期待而怦然心喜？（郝思博） 久违的梦变成现实， 我们的心阵阵激荡， 我们的头渐渐高昂。（徐皓清）

18年的路程，

留下多少蹒跚的足迹。（雪莹） 18年的成长，

融入父母老师多少无私的哺育。（赵曼汐）

当青春的旋律翩翩响起，

我们的心中涌动着多少难言的感激。（吴彤 祎驰） 当青春的旗帜冉冉升起，

我们的肩头担负起祖国神圣的希冀。（嘉彬 皓清）

激动，欢笑，惶惑，害羞，（于婉淇） 微笑，眼泪，鲜花，自豪，（祎驰） 18岁，让我们向祖国母亲庄严宣告， 您的儿女已经长大成人，

您曾经赋予我们的培养、关怀和希望， 都将化作我们百倍、千倍的回报！（于婉淇 祎驰）

也许我们会长成一棵大树 伟岸挺拔坚定崇高（徐皓清） 也许我们会萌发成一株小草 默默无闻芬芳满野（王嘉彬） 也许我们会站立成一道青山 巍峨绵延风光无边（祎驰） 也许我们会平躺为一片原野 深沉博大殷实富饶（吴彤）

18岁，张开你的双臂，

担负起更实更重的人生责任，（雪莹） 18岁，挺起你的胸膛， 怀抱更广博的精彩世界；（徐皓清） 18岁，昂起你的头， 去迎接生命的风风雨雨。（赵曼汐） 18岁，迈开你的脚， 去攀登成功的步步阶梯！（祎驰）

啊——18岁！

青春的火焰正蓬勃、燃烧、飞舞、奔腾， 让不懈的搏击去激荡人类生命的活力。（于婉淇）

追逐太阳的一代， 正在被阳光照亮，（赵曼汐 王嘉彬） 太阳每天都是新的， 一切都在不断成长，（吴彤 郝思博） 太阳将继续辉煌， 因为我们正阔步跟上。（于婉淇 雪莹）

18岁，青春的号角铿锵作响， 18岁，年轻的活力奔涌激荡， 18岁，让我们用青春的名义宣誓：（徐皓清 祎驰） 为了昨天的纯真， 为了今天的责任， 为了明天的理想， 我们成长，我们上路， 我们将托起明天的太阳！（齐）

篇二：高三畅想曲

高三畅想曲

十八岁剪辑的绿意

十八岁分泌的阳光

十八岁的思绪哟

书写在青春的扉页

是琴键上跳动的精灵

烈日下那一群骚动

走出习题堆走出老师不满的视线 走出星期六走过田野走过小巷 旋起流动的风，甩起潇洒

摆出聂卫平的风度杨在葆的粗犷 吹一溜口哨引来一阵唉叹

然后在七色目光的追随下

走进影院走进球场

十八岁的高三

是大海的波浪升起的白帆

走出狭窄走向宽广

不该问的总是要问

直问得老师尴尬、惊愕

走进了寝室便走进了论坛

焦点不断地变化着

从费翔、茅嘉琳、王佳

到曲啸、尧茂书、徐良

不明白为什么校长禁止我们跳DSC

不知道鼓足勇气跟女同学讲句话也有麻烦 叹息银幕上只有安然而缺少我们的形象 问问导演编剧们为什么老站在女孩的立场 把争论的朦胧争论的希冀

寄给星星寄给梦乡

告别天真告别幼稚告别海岸

走出校园走出庇护走出彷徨

跌倒也笑爬起也笑笑向黎明

踏过沙漠浇灌贫瘠托起辉煌

我们是风雨雪霜中挺立的一排排树 我们是雷轰电闪下呐喊的一群倔强 开拓――用汗水铸出的路

探索――用智慧炼就的光

哦！十八岁的精灵

哦！高三男子汉

篇三：青春爱的畅想曲

青春爱的畅想曲

青春爱的畅想曲

2006.5 爱岗,敬业,奉献

尊敬的各位领导,老师,大家好:

燃烧自己照亮别人,是最平凡的人生;无私奉献,育人成才是最壮丽的事业,今天我演讲的题目是《青春爱的畅想曲》.

每当我举步走向讲台的时候,我的心里就泛起阵阵骄傲,因为我是一名光荣的人民教师,在讲台上,我的理想插上了翅膀,青春焕发了活力,生活充满了希望.如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子,那么,我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来.

人们用无数美好的词句来形容美丽的青春.的确,青春充满了理想与信念;充满了激情与希望.我常常在想,美丽的青春到底是什么 当我面对一群群活泼可爱的孩子,我恍然大悟,原来青春是一种责任.青春更是一种幸福,这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐,它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发,激荡,升华.

五年的幼儿教育生涯,使我深深的懂得,教育是爱的事业,教师的爱是博大的爱,她高于母爱,大于友爱,胜于情爱,师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱,是积极主动的爱,这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂,这种爱包涵了崇高的使命与责任,一位哲人曾经说过:"教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰",自从踏上这个工作岗位的那天起,我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵,铭刻在我心的是我的责任,我是老师,我要给这些寻梦孩子引路,在我所带的班级里,有这样一个孩子,她的名字叫吕汶君,吕汶君可爱幼稚,可是由于发育迟缓,长的几乎比同龄的孩子矮了一半,她性格内向,生活自理能力差,幼小的她多了些腼腆,少了几分活泼和开朗,她常常怯生生地躲到角落里看着别的孩子开心地游戏,那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑,深深地怜惜之余,我给了她更多的关怀,每当她害怕现表现自己的时候,我都用信任的眼光(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)和激励的话语去鼓励她:"吕汶君,你能行的,为什么不试试 "同时我给她找了很多好朋友去关心她,帮助她,有时她会把大小便拉在身上,给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃,对此我

并没有太多的斥责,而是默默地给她换上干净的衣裤,把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次一定要当心,很多时候都用眼神默默地和她交流,给她爱抚和帮助,给她信任和鼓励,吕汶君在我的帮助下逐渐坚强起来,她稚嫩的脸上浮上了更多的笑容和欢乐.看着她和其他孩子快乐的在一起生活,看着她跳跃的动作我的心中就有说不出的欣慰.我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,有时也会感到很烦很累,但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感.当家长把天真烂漫的孩子交给我们时,当看到他们信任的目光时,我又怎么能不全身心地去爱他们呢

学高为师,身正为范.年青的我们接受了无数挑战的冲击,今天网络时代和知识经济的并驾齐驱,为教育赋予了全新的内涵,"育人"已不能简单地理解为知识传授,而是要教在今天想在明天,以明日建设者素质要求做好今日的教育教学工作.用青春和生命谱写明天的辉煌.我们可以培养他们乐于探索的兴趣,独立思考的能力,动手创造的激情,努力培养充满活力的下一代,我们用自己的知识,品德,智慧去哺育他们,用青春和汗水去托起明日的新星,同时,我更愿以一个平凡教育工作者的挚诚投身于教育改革的浪潮之中,努力实现我真诚的育人理想.雷锋在日记中写道:"青春啊,永远是美好的,可是真正地青春是属于这些力争上游的人"业精于勤荒于嬉,我将树立终身学习的观念,不断地丰富自己的知识,提高教学水平,加大步伐努力成为一个教育事业的开拓者,以青春之我创建青春之家园.一个人的青春是有限的,而我的事业是常青的,我的青春在学生身上延续,我的价值在学生身上得到体现,我将在这三尺讲台上开垦荒园,播种智慧,用火红的青春去谱写激情的岁月,用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中,用心血与汗水去浇注祖国的花朵,那么,我就会在这青春壮丽的事业中谱写出生命的赞歌!