中国国粹手抄报

篇一：京剧小报 中华国粹京剧艺术小报 梅兰芳小报 A4横排 电子小报手抄报word模板

篇二：京剧小报 国粹京剧介绍 电子小报手抄报 成品小报 word文件A4一页

班级 姓名 京剧，又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有“国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。 京剧的传统剧目约在一千个，常演的约有三四百个，其中除来自徽戏、汉戏、昆曲与秦腔者外，也有相当数量是京剧艺人和民间作家陆续编写出来的。京剧较擅长于表现历史题材的政治、军事斗争，故事大多取自历史演义和小说话本。既有整本的大戏，也有大量的折子戏，此外还有一些连台本戏。 2010年11月16日京剧列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 京剧脸谱，是具有民族特色的京剧的著名演员 一种特殊的化妆方法。由于每 京剧形成以来，涌现出大量的优秀演员，个历史人物或某一种类型的人他们对京剧的唱腔、表演，以及剧目和人物造物都有一种大概的谱式，就像型等方面的革新、发展做出了贡献，形成了许唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，多影响很大的流派。如老生程长庚、余三胜、所以称为“脸谱”。关于脸谱的张二奎、谭鑫培、汪桂花芬、孙菊仙、汪笑侬、来源，一般的说法是来自假面刘鸿声、王鸿寿、余叔岩、高庆奎、言菊朋、具。京剧脸谱艺术是广大戏曲周信芳、马连良、杨宝森、谭富英、李少春等；爱好者的非常喜爱的一门艺小生徐小香、程继先、姜妙香、叶盛兰等；；术，国内外都很流行，已经被考勤武生俞菊笙、黄月山、李春来、杨小楼、大家公认为是中华民族传统文盖叫天、尚和玉、厉慧良等；旦角梅巧玲、余化的标识。 紫云、田桂凤、陈德霖、王瑶卿、梅兰芳、程 脸谱的主要特点有三点：美砚秋、荀慧生、尚小云、欧阳予倩、冯子和、与丑的矛盾统一；与角色的性小翠花、张君秋等、老旦龚云甫、李多奎等；格关系密切；其图案是程式化净角穆凤山、黄润甫、何桂山、裘桂仙、金少的。脸谱对于不同的行山、裘盛戎等；丑角刘赶三、杨鸣玉（原为昆当，情况不一。“生”、“旦”面丑，加入京班演出）、王长林、肖长华等。此部化妆简单，略施脂粉，叫“俊 外还有著名琴师孙佑臣、梅 田、徐兰沅、王扮”、“素面”、“洁面”。而“净少卿、杨宝忠等；著名鼓师杭子和、白登云、行”与“丑行”面部绘画比较王燮元等。 复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称“花脸”。戏曲中的脸谱，主要指净，因起扮何可让或仿那是可还你倾你散我在在京的面部绘画。而“丑”时是中许佛默乎是有针诉镶进看人秋剧演戏剧角色，故在鼻梁上抹一能，国，要默也你丝绣着嵌黄到声叶小块白粉，俗称小花脸。 再非社历穿哀觉拂丝华千珍昏你渐飘回物会史透怨察袖的丽年珠的的寂落我资又的情的到的柔的帝的巷海戏的们的一车感眼都小情衣国紫陌报院街的情次轮的神市指和袍的冠的头心感昌篱的显繁门中隆墙变贵荣口 化

篇三：弘扬中国国粹

弘扬中国国粹，传承民族文化

——涂沟中心小学“京剧进校园”特色学校创建方案

为弘扬中华国粹，发展中国传统艺术，传承中国古典文化，提高中学生对民族艺术的热爱和民族自豪感；创建中西优化的特色校园，多方面、广角度、深入地接受综合民族文艺的熏陶，提高学生的传统艺术修养，教育部要求京剧进校园、进课堂。 我校“京剧进校园”活动虽然起步较晚，但在上级领导的支持与关怀下，通过全校师生共同努力，取得了可喜的成绩，它为我校实施素质教育，构建和谐校园开辟了一条成功的道路。师生学唱京剧俨然成了我校一道亮丽的风景。为把我校“京剧进校园”活动引向深入，使该活动开展的有声有色，更富成效，形成特色，特制定以下方案：

一、指导思想：

以“传播京剧文化、弘扬民族精神”为核心理念，把京剧文化作为建设校园文化的突破口，从培养学生学习京剧文化，拓展为热爱艺术，进而培养学生的民族精神。

二、组织保障

1、领导小组：

组 长：赵启好

副组长：杨长湘 王义平

成 员：杨发勇 王玉宏 柏广湘 万后强

2、工作小组：

组 长：王义平

成 员：李 慧陈爱民 陈仕梅 朱广琴 杨发勇

三、活动目标：

1、激发师生学习京剧的兴趣，让全校师生了解认识京剧，使京剧文化深入人心，而成为校园文化的一个重要组成部分。

2、传承和弘扬祖国传统文化，建立一支高素质的学生京剧表演队伍。让学生既能得到高雅艺术的熏陶，又使部分学生的艺术素质得到培养，促进学生综合素质的综合发展。

3、弘扬民族精神，透过京剧这一载体，让学生受到民族精神、爱国主义等思想品德教育。

四、具体步骤

1、抓普及 营造氛围 夯实基础

以“校园京韵”为重点，整合校内外师资力量，充分挖掘音乐、美术、综合实践等课程资源，通过唱京剧、学京操、画京剧脸谱、了解京剧的历史，校内校外、课内课外，形成体系，拓展京剧知识，创设良好的校园京韵氛围，学生参与率达100%，做到生生习技艺，人人有项目，整体推进，突出重点。（让学生接受优秀民族文化的熏陶，从而增强民族自信心、自尊心和自豪感。（演唱、画脸谱、手抄报等图片）。

唱京剧：围绕教育部京剧进中小学课堂各年级教学曲目安排的内容利用音乐课、午间十分钟

学京操——体育课、广播操前十分钟

画脸谱——美术课、综合实践课

2、抓提高 整合资源 稳步推进

搭建三个舞台：

（1） 舞台之一：京剧兴趣小组活动

为了实现培养目标，广泛培养学生的兴趣和特长，提高学生京剧方面的艺术才能，继续开展好京剧兴趣小组活动。每天下午两节课后为活动时间，我校临近的肖家庄村，有不少喜爱京剧的农家票友，学校将有效开发和利用这些文化资源，邀请"老师"来校，组织开展好京剧兴趣小组的活动。

（2） 舞台之二：校园艺术节活动

为了更好地展示学生的艺术才能，体现在普及中提高，学校每学期开展"京

剧艺术节"活动（第一学期安排在元旦前后，第二学期安排在六一前后），要求人人参与，班班发动，以班级为单位展示汇报。学校制定相关制度表彰在艺术教育活动中不断涌现出的先进个人和先进事迹，每年度评选校级十大票友等。学校每学期艺术节的展示舞台，分设作品展示专场和表演专场，给全体学生提供了机会，为不同艺术特长的孩子创设了条件。

（3）舞台之三：县、镇、校级展示活动

搭建一个舞台给学生提供一个机会，让学生获得一份自信。学校将不断创设条件和机会，积极组织参加各类比赛，努力把学生推向展示的舞台。3、抓系列 形成制度 扩大影响

学校按学生年龄特点、分阶段进行京剧知识启蒙、普及教育，逐步形成学校文化特色，使学生在习得民族民间文化艺术的同时了解与学习民族文化悠久历史，既培养学生对京剧的兴趣，同时也的同时使学生受到教育。

充分挖掘和利用京剧艺术的教育因素，促进学生在知识、情感、价值观等方面的全面发展。通过京剧文化系列校本课程的学习，让学生获得京剧艺术的基础知识和能力；充分体验京剧艺术独特的美，从而形成对京剧艺术的肯定态度，进而形成对中华传统文化的积极情感；形成运用京剧艺术丰富生活，提升生活质量的意识，进而具备热爱生活的积极态度；吸取京剧艺术中的道德力量，形成良好的道德态度。

语文学科——京韵文化。利用阅读课或开设专题研读等形式，介绍京剧文化的发展、京剧剧目、京剧行当、服饰造型、历史人物、京剧艺术家等。同时以年级的形式，收集了各种有关的知识，利用阅读课时间，由老师组织学生了解，学习。

品德与社会、品德与生活学科——京韵之魂。以京剧艺术为切入点，让学生了解和学习中华民族的传统美德、民族文化和民族精华，增强学生的民族意识，弘扬学生的民族精神。

音乐学科——京韵体操。从一年级到六年级全面普及，配合以《中国少年

先锋队队歌》包括：山膀、匀手、出掌、栽拳、顺风旗等。作为传统项目在在校级艺术节上进行比赛与展示。

美术学科——京韵脸谱。在美术课上，由美术教师根据学生的年级段，有针对性地制定不同的学习内容：

低年级组——京剧脸谱涂色

中年级组——“贺卡”或“鸡蛋”脸谱创作

高年级组——“书签”脸谱创作

具体安排：

三、四月份

1、制定方案

2、聘请校外京剧专家

课内：

1、京剧进音乐课堂：

（1）一、二年级学生学唱代现京剧《甘洒热血写春秋》；三、四、五年级学生学唱代现京剧《都有一颗红亮的心》

（2）教案收集

2、京剧进美术课堂：

（1）、低年级脸谱涂色

（2）、教案收集

课外：

1、由各艺术兴趣班老师负责进行作品的收集工作。如：京剧脸谱画、软陶组、编织组、刺绣组等

2、京剧脸谱剪纸、京剧人物剪纸比赛

3、京剧合唱队、男女精品队、锣鼓队全面排练迎接汇演

五六月份：

课内：

1、 京剧进音乐课堂

（1）二、三、四、五年级学生学唱“京歌”《穷人的孩子早当家》

（2）教案收集

2、京剧进美术课堂：（1）中年级绘画脸谱

（2）教案收集

课外：

1、学生绘画作品征集（二）

1－5年级——脸谱画、儿童画、书法与国画作品在全校范围进行征集

2、京剧名家故事演讲比赛

3、继续京剧合唱队、男女精品队、锣鼓(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)队全面排练迎接汇演 九十月份：

课内：

1、京剧进美术课堂：（1）高年级绘画京剧人物

（2）教案收集

2、京剧进音乐课堂：学唱传统

课外：

1、校园环境新一轮布置

2、“涂沟中心小学一校一品”——京剧成果展

3、“走进京剧”小报评比活动

十一、十二?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路?/p>

1、 各班开展“京剧小明星”评选活动。

2、教学案例收集

3、整理资料

4、活动总结