五年级作文打野战

篇一：“我懂得了……”小学五年级作文学生文集

“我懂得了??”小学五年级作文学生文集

第一篇：我懂得了宽容

连小五年级 赵彦雯

宽容是一种美德，一种风度，一种品格。宽容是当别人不小心踩了一下你时，你对他微笑着说没关系；宽容是别人不小心把你的东西碰到地上时，你拍拍他说没事儿的。我们每个人都应学会宽容。

有一次，我和妈妈一起坐公交车，上了公交车后，我占到了一个座位，我十分大方的把刚占到的座位让给了妈妈，妈妈夸我懂事。因为公交车上的走道人不是很多，所以，我就站在那儿把双脚并着放，这时，一个一点点大的小朋友跑到我身边，那个小朋友并没有看到我的脚，直接踩了上去，“啊！”我痛得忍不住叫出声来，小朋友却若无其事的站在那里，我本想去说这个小朋友，但是他比我小，小孩子还不懂事。于是，我就慢慢地把那只被踩住的脚拉了回来，这些情景都被妈妈看到了，妈妈说：“你长大了。”

记得还有一次，我问一个同学借了一支水笔，我用着用着，不知怎么回事，这支小小的水笔突然“咔擦”一下断了，下了课，我低着头，眼眶里含着一丝泪水，双手捧着那只断了的水笔，放在了同学面前，我本以为同学会毫不客气的骂我，可让我想不到的是她拍了下我的肩膀，说：“没事儿的，一支笔算得了什么。”我难过的心一下子就变得晴朗起来。

宽容让我们的生活更加美好，宽容让我们的生活更加丰富多彩。

蓝莓老师点评：小作者首尾呼应，凸显了文章的主题。将事情描写得细致入微，语言虽然不华丽，但却准确生动，情感丰富而真实。

第二篇：我懂得了宽容

连小五年级 谈耀文

宽容虽然只是一个普通好写的词语，但是它蕴含的意义却非常的大。

有一次，我在运河公园和小伙伴约着一起踢足球。我踢足球的时候，不小心把足球重重地踢到一个阿姨身上，我还把她衣服弄脏了，我赶忙冲到那个阿姨身旁，愧疚的对她说：“对不起，阿姨。”可是那个阿姨没有骂我，而是语重心长的对我说：“没关系的，小朋友，这一块不是踢足球的地方，你们到前面一点的空地上去踢，我这衣服回去可以洗干净的，这个球还给你，下次要小心，不要再踢到别人了。”我心想，这个阿姨好宽容啊！我一定要向她学习！

就这样，我也学会了宽容，我决定以后一定要宽容待人。

有一次，我在学校里玩老鹰抓小鸡的游戏，我的角色是小鸡，还排在队伍的最尾端。有一个同学是老鹰，这个同学冲过来抓我，我没来得及躲就正面而撞，我那时还戴着眼镜，我的眼镜被撞坏了，我十分伤心，那个同学也十分愧疚，我对他说：“你下次不要再跑这么快了，要注意安全。”后来，我也没有让他赔我的眼镜，他还送了我一套文具，我很高兴很喜欢。

宽容是一种修养，一种只有风格高尚的人才具有的境界。世界上最宽阔的是大海，可以比大海宽阔的是人的心灵。宽容是沟通人际关系的桥梁，是酿造友谊之蜜的花朵。人不可能每个日子都光辉灿烂，但你可以每天常存宽容之心，让生命在宽容中活得有光彩。

蓝莓老师点评：小作者对人物的语言、动作等进行细致的描写，是本文的一大特色。文章结尾属点睛之笔，让文章的感染力增强。

第三篇：我懂得了尊重

连小五年级 须磊

“尊重”虽然是一个小小的字，但却蕴含了许许多多的大道理。

有一次，我在家里，妈妈烧了西红柿炒鸡蛋，我尝了一口说：“这个鸡蛋怎么这么难吃，一口吃上去咸死了！”妈妈却还是微笑的看着我，爸爸对我大声的说：“你怎么这么没有礼貌，怎么对你妈妈说话的，你有本事你来烧，你烧得有你妈妈烧得好吃吗？”我不服气地口气回答说：“我烧就我烧。”第二天，正好是星期日，我一手拿筷子，一手拿鸡蛋，先把鸡蛋打在碗中，然后用筷子，把蛋清蛋黄打均匀，然后再把西红柿切成一块块小小的丁，之后放点水到打好的鸡蛋里，放入了盐和味精，然后把油倒进了锅里，再把鸡蛋倒了进去，只听到厨房发出了“啪啪”的声音，小油滴溅到我身上很痛，过了一会儿，我把鸡蛋盛了出来，又放了点油，再把西红柿放了进去，油又溅了我一手，我忍不住叫疼，突然，火在锅里烧了起来，我赶紧把煤气关了，可是火还在烧，我害怕极了，赶紧大叫：“妈妈，着火了！快来救火！”妈妈听到声音赶紧过来，她让我往后退，然后冲到锅前把锅盖盖了上去，火才渐渐灭了。妈妈着急的问我：“宝贝，你没被烫着吧！”我羞愧的摇了摇头，我打开锅盖，发现里面的西红柿鸡蛋都已经烧黑了，我很失落，妈妈在旁边安慰我说：“宝贝，这次失败了不要紧，让我妈妈和你一起做！”然后，我和妈妈一起完成了这道西红柿鸡蛋，晚上，爸爸回来看到我和妈妈做的西红柿鸡蛋，欣慰的点了点头，问我：“你现在觉得做菜简单吗？”我摇了摇头。说：“太难了，油一直溅到我身上，太痛了！我突然感觉妈妈做的饭菜真是太好吃了，我发现以前我对妈妈的态度太过分了，妈妈这么辛苦的做饭，我不知道感恩，却还用这样的态度去对待妈妈，实在是太不尊重了！”我和妈妈道了歉，妈妈微笑的对我说：“宝贝，妈妈是因为爱你，所以你对妈妈这样没关系，但是通过这件事你懂得了尊重，这点很棒！希望你能尊重别人也能尊重自己。”

我从那天以后，我一直十分尊重别人和爱护比我弱小的人。我明白了尊重他人才是快乐自己。

蓝莓老师点评：小作者把事情的前因后果很有条理的写了出来，通过自己做菜这个事情发现了自己之前对妈妈的不尊重，文章生活气息浓厚，描写细腻。

第四篇：我懂得了宽容

连小五年级 仲秋

宽容是什么呢？宽容是当别人不小心碰掉了你的笔时，你原谅了他；是在不小心弄坏他人东西时，别人的一声原谅；或是不小心碰到别人时，别人的一个微笑。因为一件小事，我懂得了宽容。

在一个天气晴朗的下午，我在家附近的面馆里吃面，面馆里人很多，我等了好久才有座位，我刚坐下来不久，一位漂亮的阿姨坐在了我旁边，当我吃完东西拿包起身要走的时候，我的包不小心碰到了面碗，面碗就掉在了地上，里面的汤撒的到处都是，也溅到了阿姨的衣服上，我连声道歉，本以为阿姨会很生气地教训我一顿，但是出乎意料的是，她竟笑着对我

说：“没事的，我回家用洗衣液泡泡就洗干净了，但是小朋友你下次可要注意，要小心点呀。”我的心情突然如释重负，很感谢这位阿姨没有责难我。

因此，我懂得了宽容的可贵，我也学会了去宽容别人。

蓝莓老师点评：文章线索明朗，主题突出。全文通俗易懂，小作者开头运用了排比的手法，把宽容解释得很好。

第五篇：我懂得了关心

吴桥小学五年级 郭菲

我经历的事情数不清，有开心的，也有伤心的。当我开心的时候，我会和大家一起分享，当我难过的时候，大家会鼓励我，其中最让我难忘的是一件同学们关心我的事。

记得有一天，学校中午吃饭，我要出教室盛汤，走到拐角处，我被一个在跑的同学给撞地上了，他也被摔倒在地上，但是他没有和我道歉也没有扶我起来，自己站起来继续跑走了，我觉得头很痛。在排队盛汤的时候，我越来越觉得头疼，就哭了起来，有同学问我怎么哭了，但我也没有回答。到教室，我的同桌问我：“你为什么要哭，怎么了啊？”我流着眼泪回答她：“我刚被一个同学撞到地上，觉得头很痛。”她紧张得问我：“那你现在痛不痛呀？”我难受的回答她：“还是会痛。”这时，其他同学也纷纷围了过来，有的同学说要帮我找到撞倒我的同学，让他和我道歉，说完他们就去找老师了，剩下的同学在安慰我，有的还在帮我擦拭眼泪，有的在按摩我的额头，我觉得很感动，不知怎么的就哭得更厉害了，同学们很紧张得安慰着我。老师到教室看到我在哭，问我怎么回事，同学们就把事情经过告诉了老师，老师过来摸了下我撞到的地方，关心的询问我：“是不是很难受？我让两个同学陪你去医务室让医生好好给你看看。”然后老师就安排两位同学一起扶我去医务室，接着就去看走廊的监控，寻找那位撞到我的同学。最后，老师带着那位同学来到医务室，那位同学羞愧的对我说：“对不起，我不应该在走廊跑那么快，也不应该在撞到你以后不道歉就走了，请你原谅我。”我看到他这么虔诚的态度，就原谅了他。

通过这件事，我知道了关心是打开心灵的钥匙，是冬天里的火把，可以温暖每个人的心灵。

蓝莓老师点评：小作者叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

第六篇：我懂得了感恩

连小五年级 郭瑜

小时候的我不懂事，总是觉得不知足，对现在拥有的也不知道珍惜，知道有一次，我懂了要感恩??

记得我五岁那年，有一次我在外面玩得正开心呢！就听到妈妈在房子里的一声叫唤“吃饭了”，“我还没玩够呢！等一会儿。”我不耐烦地回答道，然后我就继续在外面玩耍，不理会妈妈，不知不觉，天渐渐地黑了，我还在兴致勃勃的在和小伙伴玩，我看到树下有一个黑影，但我没去多在意，继续在玩。突然天上开始下起了小雪，这个时候有人拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来刚刚那个“黑影”是妈妈呀，妈妈把自己的外套拖了下来，让我穿在

身上，然后自己又坐到了树下等我。天黑了，妈妈怕我在外面玩危险，所以就在寒冷的树底下等我，怕我冷，自己还没吃饭，就把自己的衣服脱下来给我，自己在一旁瑟瑟发抖??我真是羞愧啊，不知不觉我的眼眶湿润了，我把外套脱了下来，让妈妈穿上，和妈妈挽着手回家吃饭了。饭桌上全是妈妈做的丰盛的晚餐，但却已经变凉了，妈妈把饭菜都重新去加热了，我什么也帮不上，只能帮妈妈准备好吃饭的碗筷。我突然发现，十年来，妈妈为我遮风挡雨，为我不辞辛苦的忙碌，我却老是给妈妈添麻烦，一点也不知道感恩，真是羞愧啊！

我一定会好好学习来报答我的妈妈，我很感恩我有一个爱我的妈妈！

蓝莓老师点评：小作者文笔扎实，文章描写的细致入微，充满了真实情感，开头打动人心，叙事井然有序。

篇二：打野战

打野战

大连市中山区 六年级 史哲

星期六的上午，在小区的公园里，我们进行了一场野战游戏。 一场激烈的较量，是在我和同学之间展开。

我们先后共有六个人参加。先前的四个人分两组，两个人攻，两个人守。后来的两个人将在外围支援守者。

开始实战演习了。为了打着对方，我们使用的是一个和一个对打的战术。但为了避免误伤挖野菜的人，作为守者的我故意露头，如果他打，我便快速躲避：如果不打，也不可以百分之百的想像他不是我的对手，所以也必须冒险去看一下到底是不是对方的人。如果是，我将和他短兵相接，拼了；如果不是，那么就应迅速回头上山，支援前面的战友。上去时还要防止对方从后面打冷枪。 过5分钟后，我们守方呼叫支援者，他们将在15分钟后到达，那么我们只要再坚持15分钟，胜利的希望就大。支援部队到达以后，将悄悄从后面发起攻击。因为是两面夹击，对手必须两个人在一起，所以我们要趁他们转移会合之时打掉他们最为有利。如果未击中，他们也将被我们合围。我们要采取的最好方法就是从一个地方出击。四个人占四个角，每人利用有利地势，用声东击西的方法，只要看到两个人同时从一个地方出现，那么将全力追击歼灭。

最终守方赢了，使用的是合围歼灭的战术。这次转战游戏，即打的过瘾又增长了军事知识。

篇三：五年级作文题目

五年级

A组

1．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

C组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居??一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

D组

1．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

小学生作文竞赛题目一览

1.孙悟空被压在五行山下500年，请你写他在这500年中的某一天。注意：这500年中，孙悟空被如来佛废了武功，不会七十二变，不会腾云驾雾了。在写之前，你可以先看看《西游记》第七回、第十三回最后一段和第十四回开头四页。

2.假如你的一生是倒过来活的——也就是说，如果你能活150岁，那么你一生下来就是150岁，第二年是149岁，第三年是148岁，依此类推——你真的是越活越年轻了。如果是这样，你想想会有什么可喜、可乐、可悲、可叹或可笑的事情发生？

3.记录你做过的一个真实的梦。注意：“真实的梦”是指真正在睡觉时做的梦，不是梦想，不是想像，不是编造出来的。

想象作文

要求：利用所提供材料，展开丰富合理的想象，创编一个故事。（所供材料可以全用，也可以选用2~3样。故事中可以出现别的动物、植物或其它场景。） 题目自拟。

材料： 森林 猫 小河 老鼠大象

小学生现场作文比赛题目

从以下两题中任选一题：

（一）

在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历??有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢 ”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。

先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目

光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。

（二）

题目：从“？”到“！”

要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。

现场作文竞赛

春天，潮湿的泥土里躺着一粒种子。它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬松且一脸泥垢，像一个经历岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平庸，甚至还显得有些丑陋，它的形象还招致大家非议。终于到了秋天，它那曾经开满花朵的茎上长满了许多毛绒绒的小东西，一阵风吹来，这些小东西飞了起来，且越飞越高，眼看它们飞过了大树，飞上了宽广的天宇——种子成功了！原来它是一株美丽的蒲公英。

对蒲公英的成长历程你有什么感受呢？在生活中你能学会认识自我、塑造自我、实现自我吗？请结合你自己的生活体验把你经历过的具体事例和感受跟大家说说，好让大家知道你是怎样对待自己与他人的不同个性和关系的。自定题目，500—800字。（时间：50分钟）

编 号____________成 绩_____________________

亲爱的同学：

今天，当你端坐在桌前，准备提笔时，也许会想到很多很多??你是否想到了自己成长的历程？回首成长的道路，我们正日趋成熟。请你以“我战胜了__________”为题写一篇记叙文，500字左右。

（以下为作文稿纸，打印成8k，在500字处标上“500”，共打印60份，样稿打印好后请放在传达室，注意保密！）

一、决赛时间：

11月26日（周三）下午1：00—2：00之间。

二、决赛地点：

各所在学校所在班级学生原来的座位上。

三、参赛人员：

在校二至六年级全部学生。确保每个学生享有均等的竞赛机会。

四、决赛办法：

1．各小学教务处在26日上午印制好所需要的竞赛纸，按照班级人数分发到

各监试老师。

2．按年级段所规定时间内完成竞赛答卷。

3．按照班级人数收齐竞赛卷后，把试卷整理好；再按照年级分为五个组， 由备课组长负责，组织各任课老师分组初评。

4．初评办法：按照班级人数的30%左右从高分到低分依次排好队，附上一 张班级名次排名表，压在班级竞赛作文原稿上。原稿的排序与表格排序必须一致。未被选上的70%不需排序，放置排序原稿后面，。然后按照全校的班级数和年级从小到大的次序叠放。

5．请各班将作文按要求排序，统一标在右上角。于今天傍晚前上交教务处。

五、决赛设奖：

按照锦城片、玲珑片、於潜片、昌化昌北片四大赛区来设奖。再分年级

段分别设奖。总共设市级奖18-20%。其中一等奖3%，二等奖6%，三等奖10%。另设3%左右的班级集体奖。并颁发相应的证书，以便考核。

六、评卷办法：

届时抽调市语文大组成员和骨干教师进行评比。评比的标准：一看题材是否新颖；二看语言表达是否准确流畅生动；三看书写质量与卷面整洁度；四看文章布局谋篇的结构与技巧。更注重语言表达，尤其是二、三年级段。大话套话难以打动人的文章视作庸文。

七、决赛纸张：

为了评判试卷的方便，使用统一规格的纸张，由学校按照规格自己印制。附

样张格式三份：二年级、三年级、四五六年级各一份。

高年级组：

题目： 触动了我的心灵

要求与提示：先将题目填写完整，然后进行习作。事情要真实，内容要具体，语句要通顺，书写要整洁。

上海市第四届小学生现场写作题目

四、五年级组（A卷）

一． 半命题作文：

题目：一个我最要感谢的人

提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福??怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

要求：1、用词准确，标点正确。

2、语句通顺，连贯。

二． 命题作文：

题目：珍贵的礼物