爱在深秋作文初二

篇一：爱在深秋

爱在深秋

“开芝，伞！”刚要出门，老公喊住我，拿着伞来到楼下，“噢！又下雨啦！”幸亏老公。边想着边打开伞，抬头看看天，好阴啊！小雨下得很急，细细密密的敲打着雨伞，气压很低，让人透不过气来，天地整个连成一气，灰蒙蒙的，“开芝，中午回来，多穿点！”抬头看看阳台上的老公，刚想说他：“真啰嗦！”话到嘴边又噎了回去，不经意间禀见老公的脸是那样的阳光，露出的小虎牙还是那么可爱，我想起了动画片中的一句话，答非所问调侃地说：“老公，虽然快“九点”了，你还是那么帅！”老公一愣，接着哈哈地大笑起来：“你这个小家伙！”笑声中我觉得一缕阳光从眼前升起来，虽然它只有一米高，但是足以温暖我的心！

“人世间有百媚千红，我独爱你那一种，….多少年恩爱……我心中你最重……”，心底升起了屠洪刚的这首歌，挥挥手和老公再见，阳光撒在身上，整个人暖暖的，温暖储满整个心，有夫如此，妇复何求？

弹指间，我和老公已经生活十年了，十年真的不算短了，但是并没觉得日子过得那么快，只觉得你浓，我浓，我的眼中你依旧如昨，却原来我们都已经长大。

从没有想过，也没有计算过我们的生活是怎么样的，只一路地奔跑着向前，错过了路上许多美好风景，我像一个卤

莽的小孩子，跌跌撞撞地为前路的美景奔去，一路上却由你照顾我，从来没有认真地想过要怎样地对你，怎样地相处，一路嬉笑地奔跑，把所有的问题都由你来解决，所有的重担都由你来扛。你是不是会觉得很累？

你常常说这个不用你弄，你去看书吧？地不用你擦，你看和孩子玩吧！婆婆常常说我让你惯坏了，什么活都不干，你却说：“开芝，在家（娘家）时就不干活？”当时不觉得，现在想起来，真的是难为你了？我哥哥有一次说我：“要你干什么嘛？”我却振振有词地说：“有我！有爱！有家！”哥哥听后摇头说：“孺子无药可救！”我依然故我，你依然照旧，照顾我，我乐在其中，玩中生活着……

拿过你的手，你的手上有一(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)条口子那是擦窗户时不小划伤的，你的手好粗糙，那是常年收拾家务的结果……

看着你额头的皱纹，不知那条是为操心新增的，看看身上干净的衣服，从心底升起一句话就是：“老公我爱你……”

篇二：爱在深秋

“让世界充满爱”中队活动设计方案

东蒲洼街西蒲洼中心小学

三年级中队 辅导员：张继川

“让世界充满爱”中队活动设计方案

活动主题：让世界充满爱 活动意图：

在当今社会生活中，由于工作的压力以及来自生活中的种种压力，使我们身边的人们表现出对生活的厌倦，人际关系淡漠，而我们作为新时代的少先队员，应该成为爱的使者，把我们的爱心传递给每一个需要爱的人，传递到时每一个需要爱的地方。 活动目的：

通过此次活动，要让少先队员们懂得：什么是真正的爱。作为新时代的少先队员要努力做到：爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己，爱身边的每一个人。 活动准备：

1．准备演讲家邹越先生的《让世界充满爱》光盘。让队员们准备好做记录用的各种文具。

2、中队委向大队部申请成立"爱心小天使"中队。

3、中队成立"爱心调查小分队"，通过采访当地的养老院以及儿童福利院，了解哪些人需要我们的帮助和关爱。

4、中队成立"播种爱心宣传队"、"爱心志愿服务队""我为他人献爱心"等爱心小队。

5、中队拟订"爱心章"考核细则。

6、每位队员为中队献一计；收集爱心谚语；制作一期以爱心为专栏的队报。

活动形式：看、讲、展、做、赛、论

看：看邹越老师的《让世界充满爱》光盘，学习爱心的重要性及

关爱身边人的方法。让队员们做好详细地记录。

讲：讲对关爱他人的认识。 展：展出以关爱他人为主题的队报。

做：各小队成立实践小分队，真正参与到关爱他人的活动中去。 赛：进行各小队"爱心成果"汇报及个人"我为爱心献计"比赛。 论：论自己的爱心意识有哪些提高。 活动过程：

第一乐章：增强关爱他人的意识

中队举行"让世界充满爱"主题队会，会上宣布成立"爱心小天使"中队。"爱心调查小分队"宣布关于我们身边那些人需要关爱的调查报告。听一听同学们收集的爱心谚语。公开"爱心章"获章标准。讨论成立关爱他人实践小队。交流学习邹越老师演讲后的感受。 第二乐章：我为爱心献一计

每名队员要为爱心献一计，把自己的计划通过队报展示出来，并加入到小队活动内容中去。 第三乐章：携手撒播爱的种子

根据各小队的特点，真正利用课余时间、节假日，带着自己的爱心以及对社会的责任感走进敬老院，走进儿童福利院，走到每一个需要帮助的人的身边，伸出热情的双手，献出爱心一片；同时，教育小队员要像邹老师讲得那样做到：爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己，爱身边的每一个人，把爱的种子撒播到世界的每个角落，让世界充满爱。

第四乐章：展示交流会

时机成熟时，中队举办一次展示交流会。队员把自己及小队的成果进行展示、交流。看一看爱心小天使的英姿；说一说他们的心得体会；谈一谈其中的乐趣；评一评表现出色的小队并颁发"爱心章"。

篇三：济南燕山学校初二优秀作文专栏

济南燕山学校初二优秀作文专栏

在关爱中成长燕山中学初二（1）班 李雯潇 简单诠释的幸福 燕山学校初二（2）班 李聪 最难忘的一顿饭 燕山学校初二（3）班 陈天渝 她的背影 燕山学校初二（4）班 张雪益 雨中 燕山学校初二（4）班 李雅杰 她的眼神 燕山学校初二（4）班 王一琛 丁香 燕山学校初二（4）班 王兆赫 成长的烦恼 燕山学校初二（5）班 王心竹 当我面对成功的时候燕山学校初二（5）班 刘树睿 爱在深秋 燕山学校初二（6）班 刘晓瑜 一个海蓝色的故事 燕山学校初二（7）班 李广惠 九如山，我的世外桃源 燕山学校初二（8）班 韩子宁 有梦的地方就有光 燕山学校初二（9）班 迟贝贝 夜幕·懂得·星点幸福 燕山学校初二（9）班 鲁笑菲 铭记那些回不去的年少时光燕山学校初二（10）班王珏 爱在深秋 燕山学校初二（11）班战怡菲 拥抱夏天 燕山学校初二（12）班姚怡婧 当我面对失败的时候燕山中学初二（14）班 陈天阳 故乡 燕山学校初二（15）班沈智睿 开在记忆深处的花朵燕山学校初二（16）班关天奕 枫 燕山学校初二(17 ) 班张仁杰 走进自然 燕山学校初二(18) 班肖仕祺

在关爱中成长

燕山中学初二（1）班 李雯潇

在人的一生中，恐怕不会有什么事情会比成长更重要了吧!在成长中一定会经历很多事，留下很多感悟，哪怕是一个淡淡的回眸、轻轻的挥手，也会烙在心里，像一块红红的印迹，浓得化不开??

每天清晨，当不远处的高楼朦朦胧胧隐在淡黑的天幕中时，一缕柔和的灯光照亮了一个亲切的身影——那便是我的爸爸。他轻轻的俯下身，用那厚实的指头捏了捏我的小鼻子，唤道：“起床了！”我睁开眼，顿时看见了他那充满关切与爱的双眼。爸爸那简单的一声“起床啦”每天都萦绕在我的耳边。它是那么的平淡，但它却盛满了父亲对女儿无私的关爱。 十多年来，那句“起床啦”总是那么的准时在早晨将我唤醒，在我的记忆中它仅迟到过一次。一天清晨，露珠浇灌着整个城市，大地在一片迷雾中苏醒，我隐约听见：“快起床要迟到了！”这声音似乎从来没有这么急促过，几秒钟后，我一跃而起。看看墙上的挂表，呀！快七点了！我三下五除二的穿好衣服，拎着书包便往门外冲。爸爸追上来，将一包吃的塞进我的书包。我全然不顾爸爸的关切，生气的扔下一句话：“以后我不让你叫我了！”便飞奔而去。晚上，我将刚买的闹钟摆在床头，心想以后再也不会迟到啦！果然，第二天爸爸没有来叫我，只是那闹钟一直吵，声音那么刺耳，没有一丁点人情味。第二天、第三天爸爸都没来叫我。直到第四天晚上我做了一个可怕的梦，吓得我蜷缩在被窝里一动也不敢动。忽然，那

一声熟悉而亲切的呼唤又回响在我的耳边，我疑惑地睁开眼睛，正看见爸爸那双微笑的眼睛。

这时，我才知道这平常的一声“起床啦”在我心中占据那么重要的地位。当我成绩不理想时，爸爸的一声“起床了”使我知道新一天的太阳已经升起，把握今天才是重要的。当我成绩优越时爸爸的一声“起床啦”，告诉我昨天已经过去，我应该站在更高的起点，朝着新的目标迈进！

随着我的慢慢成长，我渐渐理解了父亲的爱是多么细致含蓄，那简单的一句话凝聚了父亲对女儿无限的关爱与期待，它让我在关爱中成长，伴我走过生命之中的每一站!这份关爱永远地保留在了我的心里，成为了一块红红的印迹，浓得化不开??

同学点评：

作者观察生活细致入微，让我们感受到了父爱的细腻，且能做到首尾呼应，文字生动，让我们有所收获。

（同学：杨郁芊）

同学点评：

作者从生活中的小事入手，对生活细节做了详细的描述，用生动的描述展示了一份伟大的父爱。从小事入手而要写的真实，投入自己的真实情感是个非常有效的手段。写入文章中的小事往往是记忆中最深刻的，也是自己最充满感情的。把这种感情表达出来，文章就能够打动读者

（同学：李聪）

老师点评：

小作者用平淡质朴的语言文刻画了一个可亲可敬的慈父的形象，文中的有些场景我们似曾相识：?用那厚实的指头捏了捏我的小鼻子，唤道：‘起床了！’? ?追上来，将一包吃的塞进我的书包?，而这简简单单的动作却令我们内心涌起一阵暖意。走进去，一起来感受那?浓得化不开?的父爱吧。

（任课老师：薛红梅）

简单诠释的幸福

燕山学校 初二（2）李聪

记得小时候还没没搬家的时候，每当我进出院子，总会遇见两位老人，他们是对夫妻，看上去六七十岁，就住在院子门口。

老奶奶满头白发，即使已上了岁数，白皙的皮肤仍衬托出了她难言的天生丽质，依稀可见年轻时动人的容颜。朴素整洁的衣着，胖瘦适中的身材，高雅不俗的气质。

每当静悄悄的下午，我总会走到院子里，向离这不远的走廊望去，只看见老奶奶在走廊那头。静静伫立，双眼深情的凝视着远方，我知道她是在眺望那亲切而又熟悉的身影，翘首以盼那个疼她，爱她，宠了她一辈子的男人。

夕阳的余晖温馨的洒了下来，照在老奶奶的身上，满头银丝随风幸福飞扬。虽已年过花甲但依旧美丽的脸庞，像朵盛开的句话，道道皱纹折叠出幸福快乐，整个人被镀上了层温暖的色调。远远望去，像一幅静止的油画，久久的印在我的心里。

一会儿，微风送来了鸡肉飘香，整个院子里的空气充斥着诱人的香味，令人垂涎欲滴。我顺着香味，来到了院子门口。老爷爷回来了。他戴着蓝色围裙，套袖，屋里屋外乐呵呵地忙活着。老奶奶静静地坐在长条凳上，背靠着墙壁，笑眯眯的望着她爱的人，已经清澈深情的眸子里溢满了温柔，闪烁着深情。

他深知自己是个极平庸的人，也知道自己貌不出众，才不惊人，有的只是一双勤劳的双

手和一颗滚烫永不变的心。他要用一点一滴的爱来回报那一片真情，用一生一世的情，去留住岁月的无情，用无尽的关怀让她知道她是他手心里最珍贵的宝。他成了她的天，她成了他的地。他们在这鸡肉飘香的日子里，简单的生活，滋润着他们爱的花朵。

幸福是人与生俱来的体验，尽管岁月网住了我们的年轻，逆风飞向海的那边，只因幸福的召唤，让我们不在迷茫的走下去，不会搁浅爱的海。只要敢于追求，简单朴实的生活同样可以过得有滋味，平淡没有激情的日子照样可以幸福到极致，用简单诠释生活，诠释幸福，诠释爱。

同学点评：

读完这篇文章，我被这种浓浓的幸福感动了，作者的文笔细腻，注意描写手法的运用，语言生动，有不少让我学习的地方。 （同学：宋福田） 同学点评：

字里行间，流露出对他们简朴却幸福的生活的羡慕和向往，质朴的语言，纯朴的感情，令人不禁感叹！如果对老爷爷的形象在刻画一些，文章效果会更好。

（同学：李雯潇）

老师点评：

小作者对两位老人幸福的气氛渲染充分而恰到好处，对他们之间的深情与幸福作了细腻而传神的刻画，蕴含着朴素而深刻的道理，但有些细节可以刻画地更详细腻一些，且文章的后半部分应有关于?我?内容，使文章前后呼应，这样全文会更加流畅完整。

（任课老师：薛红梅）

最 难 忘 的一顿饭

济南燕山学校初二（3）班 陈天渝

让我最难忘的，是那一顿饭。

那是一个酷热的夏日，到了晚上天气仍然闷热，就像失足跳到海滩上的鱼，只能在那浅薄泥泞的小水洼中垂死挣扎，看不到希望的光芒在何方。我卧在床上，郁郁的翻着成绩单。母亲的呼唤声传来：“吃点饭吧，你有半天没吃东西了。”我只是怏怏的，并不应声。不久，母亲轻柔的敲门声传来，我索性钻进毯子里不露头。渐渐地敲门声止了，母亲拉开毯子，说：“走，吃饭去，今天有重要的东西给你。”我知道拗不过，随母亲进了餐厅。

入座，看了看菜色，竟只有一盘苦瓜和两碗白米饭，我不禁苦笑了，在学校不受待见回到家也如此吗？母亲不语，只是微笑着让我尝尝，我愤愤的：“你不知道我最讨厌苦瓜吗？”再回想起今天在学校所遭遇的种种，眼泪就抑制不住的掉下来，赌气夹了一片苦瓜，只觉满口苦涩。近期的种种便又浮现在眼前：我因感冒发了几天烧，身体羸弱的坚持参加考试，自是成绩不理想，可我没想到，昔日的朋友看我的眼光竞略带冷漠，老师待我好像也不像以前那么和蔼??

一切好像都变了，原来彩虹般美好的世界被打破，只剩下灰暗，无尽的灰暗；就像一张精致的速写被橡皮生生地擦出一块空白，多么残忍??想到这里，我的眼泪便决堤似的止不住了。母亲心疼地说：“我知道你心中委屈，可是谁没吃过苦，谁没含过怨呢？温室里的花朵是长不大的啊。”我依旧感到口中苦涩，只是心中更苦涩罢了。母亲继续说道：“你看这蜜拌苦瓜，虽然入口时苦涩不已，但却是越吃越清甜的。”我口中并无甜意，看出我的疑惑，母亲说：“嚼一下试试看。”我嚼了几下，慢慢的，口中有了丝丝蜜意，好像一直甜到心底。苦涩如潮水般退去。

母亲淡淡地笑着望着我，我突然就明白了母亲的良苦用心。是啊，没有越不过的坎，吃得苦中苦，方为人上人啊。我的付出还不够多，怎能收获更多呢？我怎能一味的自哀自怨呢？

这点困难就能把我打倒吗？只要努力，我相信一定会苦尽甘来的！我脸上现出微笑，我定会如这蜜拌苦瓜一样，苦尽甘来的。那天，我吃尽了那盘苦瓜。

自那顿饭之后，我向上开朗，因为我坚信，无论过程怎样艰难，结局一定会苦尽甘来?? 那一顿饭，至今难忘。

同学点评：

有人抱怨作文难写，作文的素材难找，但是我通过陈天瑜的文章看见了作文其实并不难写。生活中处处有素材，只是我们不注意。生活并不波澜不惊、平淡无奇，只是我们缺少一双发现作文的眼睛，我们要做有心人。

文章立意深刻、语言优美、措辞的当，是一篇好文章。

（同学：张玉沛）

同学点评：

这篇文章并没有大而空地写出这顿饭的伟大，而是从细节入手，运用了大量心理描写，先抑后扬。写了自己因考试失利而心里失落，从苦瓜中看到了苦尽甘来，明白了先有付出再有收获，吃得苦中苦，方为人上人道理。

当写完文章后，用一句话点明中心，总结全文，紧扣题目，画上了一个完美的句号。

（同学：侯德尚）

教师点评：

本文语言流畅自然，用词生动形象。文章讲述了母亲用心良苦让我吃?蜜拌苦瓜?的故事。娓娓道来，又不乏真情实感，很多动词、形容词的准确使用，显示出小作者深厚的文字功底。心理描写尤为细腻传神，注意了首尾呼应，文章结构严谨。

（任课教师：曹其璋）

她的背影

燕山学校初二（4）班 张雪益

在我们的生命中，总会遇见许许多多、形形色色的人，他们也许只是过客，匆匆的，与我们擦肩而过；他们也许是与我们相熟、相伴、相知的人，如影随形，在我们人生的画卷中添上浓墨重彩的一笔。也许，他们的音容笑貌会深深地印在脑海中，但不知，究竟会有多少人能铭记，他们的——背影??

她，是学期之中突然到来的一名借读生，她浓浓的乡音，老土的穿着，黝黑的皮肤，低矮的身材，更还有每回考试都错得惨不忍睹的卷子，加在一起，必然的导致了她在班里不受欢迎。似乎，她身上唯一的可取之处，就是她那双又黑又亮的眼睛，深邃得如同静谧的夜空，灿亮得如同璀璨的星辰。

“哼，大家都别理她，这个偷了别人钱的贼！”“对！都别理她，让她自己一个人走！”??在夕阳的余晖下，几个女生一边走路，一边唧唧喳喳的谈论着什么。我混在她们之中，想说些什么，却又如何也说不出口，只得怔怔的看着前面形单影只的她，心中的思绪如同波涛汹涌的大海翻涌着：她应该不是偷别人钱的那种人吧？但是??但是大家怎么都说是她呢？??

“这种人就是不应该理，你说是不是？”突如其来的问句打断了我的思绪，一句还没来

得及经过大脑思考的话脱口而出“嗯，对。”当看到问话人脸上露出的得意的神色，我才发现——似乎我也在不经意间加入了排斥她的队伍。抬头向她看去，她也正好回过头来，我的目光落在她的眼眸中。她的眼神十分暗淡，眼底写满了失望，好像还在质问我——这个班里和她唯一有点交情的人，为什么也不信任她，眼角还隐约泛着泪光。只是这一瞬，她就回过了头，好像什么也没发生似的，继续形单影只的独自走着。夕阳的余晖将她的背影斜斜的拉长，长长的影子映在空旷的马路上，更显露出主人无法言说的萧索、落寞、孤单??

第二天上学时，“偷钱”事件真相大白了，她果然是被我们误会的！在接下来的几天中，她一直请病假没来上学。又过了几天，就传来了她走的消息，一心想给她道歉的我那时才发现，原来和她相处了近一个月的我们，竟连一个联系方式都没有互相留下。

她，似乎只是我人生中的一个过客，匆匆的，与我擦肩而过，但她那萧索、落寞的背影，却似是烙印在了我的心里，总是在我以为自己已经遗忘的时候又浮现出来，挥之不去?? 珍惜现在吧，不要留有太多的遗憾，就像是我心中她萧索的背影一般??

同学点评：

这篇文章描写了一个作者生命中的?过客?，但是，她在我的心里留下了很深的印象。不仅因为她的外表，更因为作者对她的愧疚之情。整篇文章虽以记叙为主，但是其中插入抒情，处处透露出作者的愧疚与不舍。开头对于人物的外貌描写，十分详细，值得借鉴。整篇文章，内容充实，实为佳作。

（同学：王兆赫）

这篇文章语言流畅，感情真挚。通过对转学生一次误会的叙述，诉说了自己的心声。抓住了一个萧索的背影，文章令人心酸。人物描写生动细致，性格突出，是为记叙文中的佳作。 （同学：王一琛）

教师点评：

本文记叙了?偷钱事件?，字里行间透着作者的懊悔不已。对那位转校生眼睛的描写很传神。对背影的描写更是很棒。通过描写夕阳，透露出影子主人的无奈与落寞，渲染影子主人的心情。最后折射出珍惜现在的哲理。作者自己的心理描写更是引发我们的深思，告诉我们不能以貌取人的道理，否则会后悔终生。也替作者感到惋惜。总之，是一篇记叙佳作！

（任课教师：王青）

雨中

燕山学校 初二（4）班 李雅杰

这是初秋的清晨，窗外灰蒙蒙一片，依稀可以看到密密麻麻的雨丝，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸶蟮嘏艘徊阄砩那嵘础Ｎ易テ鹕。奔泵γε芟铝寺ァ?/p>

我并不着急做什么，只是喜欢这样的雨天这样的情怀，这样一种特别的格调。起初，我不打伞，任细细的雨丝落到我的发丝上、手臂上??冰凉的触感使我想起冬天的雪。远处，房顶上，也是一片又一片无尽的灰色，雨落时的声音像瀑布溅起来的水花敲在岩石上，像玉屑与瓦片的和声，像是轻轻敲击三角铁发出的悠长而梦幻的韵律。好似有一位姑娘——她有乌黑的发丝，长长的，很飘逸；又穿着一件浅灰色的长裙，正用她那冰凉的手指，在屋顶上奏出雨的钢琴曲。黑键白键，在她的融合下，变成了这或深或浅的灰??我慢慢撑起伞，听着雨点落在伞上发出的声音，看着雨伞上水从中央慢慢散开、聚拢、聚、散、聚、散??雨愈下愈大，由一首优雅清丽的钢琴曲变成了合奏的繁弦急管；由一位婉约秀美的江南女子变成了北方粗犷的小伙??我躲进汽车里，看着雨点打在玻璃窗上，好似安塞热情的鼓点。雨