黑板报评分表

篇一：黑板报评分表

萨地克于孜乡中学黑板报评比要求

一、整体设计：（20分）

1、版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。重要文章安排在版面最醒目的位置。

2、文字、图画之间有穿插变化，生动活泼，切忌版面杂乱和死板。

3、恰当运用题花、尾花、花边等装饰美化板报，应比刊头图案更简洁，色彩和谐，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。 二、报头：（20）

1、报头符合板报的主题思想，须装饰图案。

2、报头新颖有创意能突出主题，使人一望便知中心内容。 三、内容及主题要求：（20分）

1、遵循学校布置的主题要求，每期板报的内容应符合板报主题。 2、主题鲜明，整个版面不能少于三篇文章，1-2年级可放宽到2篇。

3、为防止文章过于短或少，导致图在版面中喧宾夺主，建议参考以下图文比例：一、二年级正文文字内容不少于版面的30%。三、四年级正文文字内容不少于版面的50%。五、六年级正文文字内容不少于版面的70%。七、八、九年级正文文字内容不少于版面的80%。 四、文字书写：（20分）

1、文字工整清晰，不写错别字，字距、行距适当。

2、篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。 3、书写的文字色彩醒目，与图的色彩搭配协调。 五、整洁美观：（20分）

整体效果整洁又美观，无明显板擦（或手指）痕迹，板报黑板槽里整理干净。

备注：

1、班主任老师要对学生出黑板报作相应的指导，让学生了解黑板报的基本设计方法，提高他们的欣赏水平。从低中年级开始培养学生的设计和动手能力，老师不包办代替。高年级也不能放任自流，应该追求更高的质量。

2、根据主题要求，提倡板报稿件由学生自己撰写，反映学校、班级和同学的表现和思想状况。 3、班级内应提倡大家都来出板报，可采用轮换等机制，给每个学生锻炼的机会。

4、组织学生认真学习板报的内容，使板报这个宣传阵地更好地为建设良好的班风班貌服务，为丰富学生精神世界、提高学生思想素质服务。

萨地克于孜乡中学德育处

萨地克于孜乡中学黑板报评分表

萨地克于孜乡中学德育处

篇二：主题板报评分表

评分人

备 注：一、保留4位有效数字。

二、评比标准：

1、内容（30分）：积极向上，主题鲜明，内容充实。 2、版面布局（20分）：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效果好。长短文章有穿插变化，生动活波。

3、文字（20分）：文字工整清晰，字距、行距适当，文章之间及黑板报四周有空隙。 4、刊头（10分）：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。 5、插图（10分）：插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用。题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与文章应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。 6、创意（10分）：形式新颖，有创意。

评分人

备 注：一、保留4位有效数字。

二、评比标准：

1、内容（30分）：积极向上，主题鲜明，内容充实。 2、版面布局（20分）：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效果好。长短文章有穿插变化，生动活波。

3、文字（20分）：文字工整清晰，字距、行距适当，文章之间及黑板报四周有空隙。 4、刊头（10分）：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。标题应醒

评分人

备 注：一、保留4位有效数字。

二、评比标准：

1、内容（30分）：积极向上，主题鲜明，内容充实。 2、版面布局（20分）：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效果好。长短文章有穿插变化，生动活波。

3、文字（20分）：文字工整清晰，字距、行距适当，文章之间及黑板报四周有空隙。 4、刊头（10分）：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。 5、插图（10分）：插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用。题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与文章应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。 6、创意（10分）：形式新颖，有创意。

篇三：黑板报评分表

2010年安全生产月黑板报展评评分表

2010年安全生产月黑板报展评评分表

2010年安全生产月黑板报展评评分表

2010年安全生产月黑板报展评评分表

2010年安全生产月黑板报展评评分表

2010年安全生产月黑板报展评评分表