关于写奶奶的作文

篇一：关于写奶奶的作文

篇二：关于写奶奶的作文

篇三：亲情细节描写：奶奶的爱

奶奶的爱 09级7班李安琦

奶奶身体矮小。爸妈外出工作，家务活便会落在了奶奶身上。 印象中，奶奶总是洗我的袜子，一遍遍地，又白又微微带点肥皂的香气。 随着我一天天的长大，奶奶患上了白内障，虽然不至失明，但总是模模糊糊，且眼角时常发炎。但奶奶对我的爱却一丝一毫都不曾被疾病掠夺。 那天我见奶奶蹒跚地走到水龙头边，洗我被雨水浸湿的袜子。她用手摸索着，拧开水龙头，用手一点一点地摸肥皂，当她抓到肥皂那一瞬，我分明看了她眼角欲扬又止的笑容。这些平时看似简单的动作，奶奶看起来却如此的吃力，后来的一幕更是让我触目惊心！ 奶奶用手扶着墙，慢慢地挪步到衣架前。衣架高，奶奶需踮脚。由于视力模糊，再加上银白色的衣架不易辨认，“啪”的一声，伸张好的袜子掉到了地上，微微沾了些小灰尘。我过去帮奶奶，她却一次次地甩开我，又走到水龙头边，将袜子重新洗过，又挪步到衣架前，轻轻踮脚。我把袜子搭在了衣架上，眼里却擎着泪水。她自己的衣服掉到地上，总是捡起拍打一下再晾干，她说视力不好，来回走到麻烦。没想到一双小小的袜子，却让奶奶如此大费周折。（对比，有表现力）

奶奶离开我们也有几年岁月，每当我走过那个阳台，看到衣架，总想那双洁白的袜子，在被奶奶“修整”后，迎着太阳，沐浴着微风，直至晾干。 而奶奶对我的爱，也正像那她洗过的袜子那样洁白无瑕，没有任何东西可以玷污。（ “袜子”用于此语境影响效果，请换成其他物件） 啊，奶奶，在天堂的你，也想着给孙女洗袜子吗？（ 影响效果）

篇四：关于奶奶的作文：我的奶奶

关于奶奶的作文：我的奶奶

一双长满老茧的手，一张布满皱纹的脸，一个饱经苍桑的背影，这就是我那可敬可亲的奶奶。

奶奶始终用那双勤劳的双手撑起了我们这个幸福的家。清晨，当我睁开朦胧的睡眼，奶奶早已做好了丰盛的早餐；迎着曙光，奶奶又端起了装满脏衣服的盆子走向小溪边；傍晚，炊烟袅袅，奶奶沐浴着夕阳，挑着水桶给门口的菜儿、花儿浇水``````每当我看到那一棵棵翠色欲滴的菜儿，那一朵朵争鲜斗艳的花儿，那洗得焕然一新的碗碟，那拖得闪闪发亮的地板，我真想对奶奶说：“奶奶，您辛苦了！”

奶奶不但勤劳能干，还非常好学，经常在百忙中挤出一些时间给自己“充电”。

奶奶是个虔诚的佛教信徒，经常在晚上去祠堂拜佛念经，为了念好经，奶奶一有空就拿出经书，戴上老花镜读呀背呀，这些书对于只读过两年书的奶奶来说无亦于天书，这下奶奶可得花费不少的功夫和精力了。奶奶一遇到那些看不懂的字，就会虚心地向妈妈请教。有一次，奶奶把我叫住了，她从袋子里拿出那本宝贝经书一本正经地对我说：“键儿，帮我看看这些字怎么读。”我接过书一看，只见书上有几个字用红笔圈着，我便指着一个字说：“这个读

‘聚’，相聚的聚。”奶奶也跟我读了起来“聚，聚`````”读完后，奶奶思考了一会儿，拿出一支红笔，在聚字的旁边画了一个图案，我好奇地问：“奶奶，你画什么呀？”奶奶笑着说：“画锯子。”“画锯子干什么呀？”我疑惑不解。奶奶不好意思地说：“这些字我刚开始记不住，只能用符号来代替，这个聚字和锯子一个音，我在旁边画个锯子，一看就知道读‘聚’了。”“噢”，我恍然大悟。接着，我教奶奶读“善”字，奶奶就在旁边写了个“上”字``````就这样，奶奶用只有她才看得懂的符号帮助自己学会了这一页经书。然后，奶奶开始喃喃地读起了经书，先是断断续续的，读了一遍又一遍，奶奶终于能读得流利起来。看着看着，我不由地暗暗赞叹：“奶奶真行呀！”

有一次，我天真地问奶奶：“奶奶，您这么大年纪了，为什么还要这么费劲地学认字呢？”奶奶摸着我的头说：“傻孩子，俗话说呀‘活到老，学到老’，我现在多认一点字，看戏看电视时字幕我就看得懂了。不是吗？”瞧，奶奶就是这样一个人，她的一言一行、一举一动都给我留下了深刻的印象。