感恩伴我行

篇一：感恩伴我行

父母含辛茹苦地把我们养大，我们应该感恩父母。我读了《感念恩情，点亮心灯》这本书，知道了父母是很伟大的。

书中有一则故事是这样的：2008年5月12日，汶川发生了8级地震。当抢救人员发现一个女人的时候，她已经死了。她双膝跪着，整个身体匍匐着，双手扶地支撑着身体。抢救人员把手伸进女人所在的位置，确定她死了。在抢救人员走了不远的时候，队长突然跑了回来，在女人肚子下找到了一个三四个月大的孩子，孩子甜甜地睡着了，这让所有人心里都感受到一丝温暖。大家正想解开裹着孩子的被子看看孩子有没有受伤，却发现了一部手机，手机屏幕上是一条已写好的短信： 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你

其中还有一则故事：1999年10月3日，贵州马岭河风景区发生了一起自新中国成立以来最严重的缆车事故。其中一个两岁的小孩子潘子浩仅仅是嘴唇受了一点伤。缆车坠地的一瞬间，父亲母亲将潘子浩高高举过头顶，双手牢牢抓住，潘子浩活了下来，可是父母却永远离开了他

读了这本书我明白了：许多可怜的孩子都在各种灾难中失去了父母，而我们还对父母呼来喝去。那些孩子多想好好孝敬父母啊！为了他们的梦想，我们更应该感恩我们的父母。

 六年级:邓楠

篇二：感恩伴我行

我是一个爱喝汤的女孩。小的时候，妈妈总爱把我称为 汤精 。 汤 ，是汤水的 汤 ； 精 ，是妖精的 精 。这是为什么呢？很简单，因为我爱喝汤的程度深到可以用如痴如醉来形容。

在来石门实验学校的这段日子里，每天，我至少都会去买一次汤。买汤的窗口前的人总是少得可怜，很自然的，我便成了那里的常客。

帮人盛汤的，是一位和蔼的伯伯，大概五十岁左右。他的皮肤很黑，双眼皮，脸上长着许多皱纹。

不知为什么，我总觉得他对我十分特别，可能因为我是那里的常客的关系吧，他总会给我盛许多 营养汤料 ，而我，也总不忘说上一句 谢谢 。

自我小学以来，我就养成了向他人道谢的习惯，无论去到哪里，不管那个人是谁，只要他帮助了我，我便会很自然地向他说上句 谢谢 。

有一天，我如平常一样走到买汤的窗口前，把用来盛汤的盒子递进了窗口。

又是一碗如极品似的好汤和 营养汤料 。

谢谢！ 脱口而出的一句道谢响起了。说着，我向那伯伯给予了一个淡淡的微笑。

接着，便转身准备回位。没走几步，不知怎的，稍稍地回过了头。只见那伯伯在笑着向我挥手，那笑容是如此的灿烂，他的眼睛笑成了一条线，眉毛微微地往上挑 仿佛连他的眉毛也笑开了花。眼睛两侧的鱼尾纹显得更多了，可是却格外的和蔼可亲。

多动人的一刻啊！那笑容一定会令我十分难忘的！ 我想。

一句 谢谢 就温暖人心，那么如果是一份真挚的感恩呢？这是一个我常常在想的问题。

或许会令人感动吧！

但不管会令人怎么样，那都是我们必须去学去做的。或许人们总会觉得一句谢谢没有多大的作用，说也行，不说也行，再加上就算说了，别人听了后，又不会有什么利益，那么说了还不等于没说？

如果你是这样想，那么，你就错了。一句谢谢可以让自己，可以让自己慢慢懂得感恩，能让自己待人更加有礼貌，让他人对自己的印象加分。那么，我们何乐而不为呢？

学会说谢谢吧，朋友！它会让你的生活变得更加美好。

 初一:庄瑷荧

篇三：感恩伴我行

感恩伴我行

感恩是什么？一句诚挚的问候，一束美丽的鲜花，一个

浓情的拥抱，还妈妈的一个吻，向老师鞠一个躬，给花草浇一杯水……人世界太多的恩情需要回报，所以我来了。。

是爸爸妈妈含辛茹苦地一把屎一把尿的把我养大；为了

让我们一家人吃到环保无公害的食物，外公外婆整日在田间辛苦劳作；每回我获了奖，爷爷总是第一时间给我鼓励……从我呱呱坠地，直到上幼儿园，上小学，读初中，我们的亲人们在陪伴着我们成长的同时，也付出了许多汗水，给予了许多帮助。所以，我们要感恩父母，感恩父母对我们生命的赐予、对我们的养育之恩。我们更应该感恩亲人，感恩他们为我们的默默付出。对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。

在学习的过程中离不开老师对我们心智的启迪和生命

成长的关怀。老师总是让我们在学习中收获学习的快乐；老师教导我们用自信乐观的心态去面对生活学习上的困难；也是老师带领我们遨游在知识的海洋 。所以，我们应该懂得

去感恩老师对我们的默默付出和谆谆教诲。

感恩班里的每一位同学给予自己的关心，帮助和支持，

感恩同学们在日常的学习生活中体现出的团结友爱的点点滴滴和与同学们共同创造的每一个荣誉与成功，都使我懂得集体力量的重要和美。

当你们走在平坦的路上，你是否想过，这条路是多么来

之不易。但是简单的一条路，需要有人设计，需要有人建设，还需要有人管理、保养。单从一条路就可以得知，我们所依赖的社会的秩序，是由每一个成员去治理的，他们分别负责

不同的工作，缺一不可。社会的发展给我们带来了充实幸福的生活，而我们是不是也要学会感悟社会的馈赠，学会从不吐痰、随手捡起地上的纸屑等点滴小事开始感恩我们的社会呢？

感恩阳光，为严寒的冬日增添了一丝温暖；感恩雨露，滋润了干涸的大地；感恩绿树，为我们净化空气。感恩大自然的赐予，给这颗美丽的星球带来生机，使我常怀一颗感恩的心去面对所有可爱的小生灵。

因为有父母的期待，我从不挑食，是一个身体健康的孩子；因为有父母的关爱，我成为了一个积极上进的中学生。正因如此，我在老师的指导下代表广西参加了全国的红色故事比赛，取得铜奖的好成绩，并参加了各种有意义的活动。以为有同学的帮助和陪伴，也使我懂得怀着一颗感恩的心去帮助身边的每一个人。我怀着对大自然的热爱，平时外出踏青，爱护身边的一草一木；我怀着对生活的感恩，我在课余弹钢琴、吹笛子、跳舞、运动，以倾诉我对身边事物的热爱。我今天之所以能够充满自信地站在这个舞台上，正是因为身边的那么多人对我的支持让我懂得如何去知恩、感恩、报恩，让感恩的心伴随我成长的脚步。

篇四：感恩伴我行

感恩伴我行

2011级 教育学院 小教3班 陈水灵 110181335

一、活动的意义

在提倡素质教育的今天，加强思想品德教育与传授文化知识同样重要。现在的孩子独生子女多，习惯于被家长宠着、爱着，容易变得以自我为中心，甚至养成自私自利的坏习气。他们生活在爰的怀抱里，却不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。他们真的觉得家长、老师无论做什么都是应该的，有时可能还会有一些怨言。让孩子们对家长、对老师给予关心、帮助多一份理解，多一份感恩之心，对孩子们树立正确的世界观、人生观非常有帮助。

二、活动目的

1、让学生了解感恩，学生学会感恩父母，了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母，多与父母交流沟通。

2、让学生懂得感恩，在感恩父母中懂得感恩自己身边帮助过自己的人，感恩同学，感恩老师，感恩社会。

3、让学生学会感恩，懂得怎样去感恩，并从感恩的主题中触及心灵深处，从生活中用自己的实际行动来报答父母，努力学习报效祖国。

三、活动形式

诗歌朗诵、故事、宣誓、同学互动等，多媒体展示

四、活动准备

1、提前搜集好一些相关的诗歌、歌曲、故事，同时布置学生提前搜集自己和自己身边他人的感恩故事。

2、提前布置学生做好诗歌的朗诵，讲故事、宣誓等排练活动。

3、布置学生用自己的实际行动来做一件感恩父母的事。

五、活动流程

（一）播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片）

甲：在生活中，我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，所以我们应该时时刻刻感谢那些

帮助过我们的人。

乙；是啊，父母给予我们生命并且把我们养育成人，让我们在学校获得知识，所以我们首先

要感恩我们的父母。

甲：从出生到现在，除了父母，我们还有许多需要我们感恩的人，比如老师、同学，朋友，

好心人等等。

甲乙：一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的

恩惠。

甲：没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？ 乙：所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

甲乙：让我们一起走进今天的班会：懂得感恩

（二）讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片）

甲：进入这个感恩的时代，你们学会感恩了吗？之前老师布置过一项任务，回家为父母做一

件感恩的事，你们做了吗？

（设想大部分同学都做了这个任务）

乙：大家都做了这个任务，那么现在小组讨论交流一下，你是怎么做的。做完之后你又是怎

样认识“感恩”的。

（小组考试讨论，最后请同学起来回答）

学生A：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮

助的人。

学生B：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生C：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中

才会有真挚的情感。

学生D：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心

（三）走进生活,走进故事，从故事中体会感恩。（出示幻灯片）

（此处的人名都是我自己假设的，里面的人物反应也是我自己设想的）

甲：刚才同学们都说了自己对感恩的理解，我想每个人的理解都是不一样的，但是我想大家感恩的心都是一样的，那么今天的感恩，你准备好了吗？

乙：让我们一起走进今天的故事环节，今天老师偷偷邀请了几位学生的家长，让他们一起参

与到了今天感恩活动，想知道他们说谁吗？

甲：这个月我们班有两位宝宝过生日，今天，这两位宝宝的家长想通过我们的“感恩”主题班会，给这两位宝宝一份惊喜，给他们不一样的生日礼物。

乙：有请我们的第一位宝宝：王小萌王小萌的爸爸给她写了一封信，现在我们请王小萌给我们念一下，他爸爸对她的期待。（此处学生自己跟激动，她本身是不知道这个事的，当我说出她的名字的时候，他很诧异）

亲爱的小萌：

六月花开，是你的生日。

从来没有在你的生日给你写过这样的信，当我敲下这些文字的时候，想起从小到大的点点滴滴，心中充满了欣喜和宽慰。感谢命运带给我这样的女儿，这是生命给我的最大的礼物。

作为父亲，陪在你身边的时间很少。但是，每当工作繁忙时候想起你，我非常欣慰你是一个很懂事的孩子。知道你这学期的成绩不错，我相信那一定是你付出努力以后的收获，父亲为你自豪，也希望你再接再厉，取得更多的进步。

（读完这一段的时候，王小萌非常的感动，在这样的场合，这样的时间，她收到这样的一封信，全班都为她鼓掌）

甲：收到这样一封信，相信小萌也感到非常的意外，刺此刻的她一定比收到任何礼物都开心，那么小萌，我想回家你应该知道怎么对待爸爸了，为爸爸做一件感恩的事情表达你对爸爸的感恩。

乙：下面有请我们的第二位宝宝，李紫韵

亲爱的孩子：

你的生日本在6月，请允许爸爸妈妈借主题班会提前祝你生日快乐，学习上进，同时也祝你的老师和同学生日快乐!

天，当我得知在今天的班会上老师和同学将为你们5月份出生的孩子过生日时，我的心立刻被感动了，相信此刻的你一定被着浓浓的温罄包围着。许多年后，当你回首往事的时候，这一刻一定会深深地定格在你的记忆里。

你们现在正值花样年华，你们之间纯真的友情，让我们这些大人羡慕的有些妒忌。此刻，我想告诉你，好好珍惜这份情意，这将是你终生的财富。当你在前进的路上遇到困难，这就是你前行的动力，友情使你暖洋洋不会感到孤独。当你正在沐浴友情汇成的阳光下，也请你回报朋友一缕阳光吧。

（李紫韵读完妈妈的信，更是激动不已，此时此刻她的内心都是不能平静的，她一定有很多的话要对父母说）

甲：相信读完这封信，你一定有很多的话要对父母说，现在你能把你想对父母说的话写下来，

老师可以帮你传给父母。

乙：相信同学们都有这样的感触，对自己的父母一定有跟多的话要说，那么此时此刻，请你们用你们的笔，记录下你们此时最想说的话，回家之后传达给你们的父母，表达你们对他们的感恩之情。

四、诗歌朗诵，从诗歌中体会感恩。（出示幻灯片）

甲：听完了大家感恩的故事，我们一起去听听，诗歌中是怎样感恩回报的吧！

乙：下面我们一起来朗诵诗歌《为何回报》诗朗诵：感恩（齐声）

感激生育你的人，

因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，

因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，

因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，

因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，

因为他们给你力量。

感激教育你的人，

因为他们开化你的蒙昧。

感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。 凡事感激。 学会感激。 感激一切使你成长的人！

甲：朗诵完这首诗歌，你从从学会怎样感恩呢？

学生A:以对自己生活负责任的态度来回报父母、回报老师、回报朋友、回报社会。 学生B:孝敬父母：理解父母的艰辛、照顾父母的感受

学生C:努力学习：认真听课、不抄作业、用心思考。

学生D:学会做人：做一个能给身边的人带来幸福与快乐的人。

学生E:趁感恩节赶紧表示一下你对他们的敬爱之心吧！

乙：看来同学们都进一步的体会了感恩，也懂得如何去感恩了，抱着一颗热诚的心，去做一些感恩的事吧！

六：结束语

老师寄语：懂得感恩，我们会发现生活的美好；懂得感恩，我们要学会珍惜；懂得感恩，我们要学会回报；懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

安排感恩周活动，让每一天都成为感恩节。为你认为需要感恩的人做一些力所能及的事并对他说声谢谢！感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩多有帮助过你的人，让我们把感恩的心一直延续下去。

甲乙：今天的活动到此结束！