以希望为话题的作文

篇一：以希望为话题的作文

篇二：以希望为话题的作文

篇三：以希望为话题的作文

以希望为话题的作文

以希望为话题的作文（一）

鱼对水说，你看不见我的眼泪，因为你不在我的心里；水对鱼说，我看得见你的眼泪，因为你在我心里。

——题记

我是一条生活在海里的鱼，人家都说盐是鱼的眼泪，可那里面却不曾有我的眼泪。我是一条没有眼泪的鱼。

别人都叫我，灰。我生活在南沙群岛附近，那儿是最富饶的地方，拥有最明净的天空。我最喜欢在临近黄昏的时候，仰望天空，看太阳一点一点西沉，一点一点坠跌；看天空一点一点染上原本不属于它的红，一点一点失去原本属于它的浅蓝。然后，心中感到无限的绝望，黑色的绝望。

我对鱼说，我的字典里没有希望这个词。然后一摇尾鳍，潇洒地游开。希望，真的有希望吗？我冷笑着。就算有，那么属于我的希望，又在哪儿？水的声音模模糊糊传入我耳际，找寻希望吧，或许它就在你身边。希望，我反复咀嚼着这个词，心里的弦仿佛被拨动了，声音回荡在空荡荡的海里。那我去寻找一下吧！我听见自己空洞洞的声音说。我茫然的游荡在海中，身旁一条鱼都没有。水说，去海洋中吧，你会找到希望的。我闭上眼睛，对自己说，放弃吧，你找不到的。可是希望??我尝试着用这个词，来填补心中的空缺，我说，即使绝望依然存在，但希望不会死亡，因为，我顿了一下，有我。希望就在其中么？温馨的家庭，温馨的父子、母女关系，温馨的??这里一切是那么温馨，我真的能找寻属于自己的希望吗？我疑惑、我困扰，甚至感到前所未有的绝望。“大哥哥，你吃糖吗？我偷偷留下一点来。你吃吗？”忽然身旁有人拽着我说。我扭头，是一条身长不过十厘米的小鱼，它露出我从没见过的笑容，天真、活泼，堪比太阳。我说，我吃。然后，我的眼泪留下来了。

我知道我找到了希望。

以希望为话题的作文（二）

希望是什么？希望是失败者对成功的一种渴求；希望是死对生的一种企盼；希望是寒冬对春的一种向往。

希望是什么？希望是人生的钟摆，须臾停止不得；希望是太阳升起的地方，光芒四射。

如果低下头表示失望，那么昂起头便是希望。希望的路，千条万条；希望的河，处处可入海洋。

希望是什么？是优美动听的歌；是奇丽无比的小诗；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是阳光??

希望是你，你就是希望！

我想世界上的生物都应该有希望吧。老人的希望是和自己的儿女在一起；父母的希望是自己的儿女能有所前途；老师的希望是让自己的学生能考高分；蜘蛛的希望是能织出一张又大又实用的网，用它来捕捉食物；花的希望是能绽放。人人都有自己的希望，物物都有自己的追求。有时，他们没能实现，是因为他们没有付出足够的努力。要想实现自己的希望，就得有付出，就像耕云一样，有播种才有收获的。

你们知道吗？虽然学生们都希望自己的成绩能优秀，但有些人却不去努力或者有些人半途而废，但往往只有那么几个才能实现自己的希望。也许有能想问，为什么？其实，

一个人不仅要有希望，更要的是对希望的坚持。

如果人没有了希望，就像没了奋斗目标，就像无头苍蝇一样，到处乱转；如果人没有了希望，那么就像在夜里行走而没有路灯的人；如果人没有了希望，那么就像小草没有了大地。

从现在开始，没有希望的人，赶紧找一个希望，然后去奋斗，有希望的人，也要更加努力的去追求。现在的社会竞争太激列了，我们要好好努力加油，相信希望之光会为我们而绽放的，记住要坚持。

以希望为话题的作文（三）

目标是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓励人们勇往直前，目标是黑夜中的一束灯光，指引人们走向黎明，目标是寂寞寒冬中的一丝暖阳，给人们带来希望，目标是实现心中希望的不竭力量之源，有了目标，就有了希望。

翻开史书，多少英雄人物为了自己的目标而去奋斗，“了却君王天下事，赢得生前身后名”是辛弃疾的目标；“为中华之崛起而读书”是周恩来的目标；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的目标，古往今来，多少英雄豪杰倾注自己毕生的心血只为完成一个目标，他们坚定不移，所向披靡，因为他们有目标，正是他们的坚持，让目标成为现实，让不可能变成可能，让失望变为希望。

德国作曲家贝多芬一生倾注于音乐创作，但天有不测风云，在贝多芬26岁那年，一场突如其来的灾难降临在贝多芬身上——耳朵失聪，这对一个热衷于音乐的人来说无疑等于失去一切，但贝多芬为了自己的目标音乐创作，毫不气馁，尽管他也有抱怨，尽管他也有过绝望，尽管他也有过颓废，但最终他的目标占用了他的懦弱，于是，他朝着自己的目标努力奋斗，终于，他成功了，正是由于他坚定不移地坚持自己的目标，他才有了希望。

我们又何尝不能做到这样呢？如今，我已是一名五年级的学生，面对越来越大的学习压力，我也曾徘徊过，我也曾失败过，我也曾迷茫过，但我知道逃避不是解决问题最好的方法，只有朝着目标勇敢地往前走才有希望，因此，我不断努力，不断奋斗，不断拼搏，就是为了有朝一日能实现我的目标：踏上重点大学的校门，做一个有希望的人。只要我们努力奋斗，不断朝目标努力，我们就一定会有希望。

目标可以指引人们走向成功，走向希望，走向未来，是一个人一生中最重要的，只要有目标，就有了为之奋斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奋斗的希望，也就有了拼搏的力量。

正所谓“此时不博，更待何时”，让我们踏着目标，不断努力奋斗，不断拼搏，驶向希望的彼岸，是的，让我们相信：目标就等于希望，奋斗就等于成功吧！

篇四：以“希望”为题的作文教学

以“希望”为题的作文教学

教学过程

一，听歌曲，引出主题 看天空飘的云还有梦

看生命回家路路长漫漫

看阴天的岁月越走越远

远方的回忆的你的微笑

天黑路茫茫心中的彷徨

没犹豫的方向

希望的翅膀一天终张开

飞翔天上

看天空飞的鸟还有梦

看清风像带路吹散淡雾

看冬天悲的雪越来越远

昨天的曾经的我的微笑

分开的感伤想飞的彷徨

有天跑出想像

心中一个梦想雨后彩虹

画在天空

同学们，沉浸在优美的歌曲中，我们的内心涌起了美好的情感。“天空飘的云有梦”“天空飞的鸟有梦”，我们体会到了什么呢？对，是梦想是希望。（幻灯片“希望”）。

Q1：同学们，看到这两个字，你们想到了什么？（初步感知“希望”一词）

MAYBE：想到了一首歌《在希望的田野上》；春天；

Q2：或者我们认同这几位同学对希望的感知，或许在我们心中还有其他事物象征着希望，

那请同学们想一想为什么说这是希望呢？（让同学们体会“希望”的特点）

MAYBE:说“春天”是希望，这是大自然给与我们的提示，春天万物复苏，我们看到

了生机和活力。

说“希望小学”是希望，希望小学给予贫困山区渴求知识的孩子们以求学的

希望，给予社会的是民族未来人才辈出的希望。

Q3：下面我们仿照句子说句子。

（希望是沙漠中芳草鲜美的绿洲；希望是山村孩子渴求知识的目光。）

Q4：刚刚同学们说了自己对“希望”一词的第一印象，我们感受到了“希望”是一个美好

的字眼，给人温暖。希望是我们内心中对于未来的期待。那么，我在“希望”前加上一个“我的”，大家可以趁此机会，倾诉一下自己的希望。

MAYBE：生活上的希望：学习上的希望

对自己的希望；对他人的希望

Q5：自己的希望更接近内心真实情感的表达，让我们来看这张幻灯片，这是五颜六色的希

望，但我们仔细体味，每一种颜色的“希望”又表达出不同的感受。结合自己的希望，赋予你的希望以一种色彩，并谈谈你对这种色彩的希望有什么样的情感体验。同桌可以交流一下。

MAYBE：红色的希望是炽（CHI）热的希望；黄色的希望是温暖的希望；紫色的希望是

诗意盎然的希望；绿色的希望是生机勃勃的希望。

Q6：大家在谈论希望的时候，可能也发现了，“希望”并不简简单单只是自己对于未来的想

法，“希望”一定是建立在某些情感挫折上的，当我们的内心渴求没有得到满足，“希望”就出现了。比如，考试考砸了，就希望通过努力，争取下一次考出优异成绩；比如，被父母误解了，就希望父母能够学会更加耐心地和自己进行平等沟通。比如自然遭到破坏，就希望大家采取切实手段保护大自然。这些就是每一个希望背后的原因。

那下面请大家以自己的方式来表达一下自己的希望，具体谈谈自己有着什么样的希望，为什么有这个希望，并融入你的感情体验。

MAYBE：有以下几种表达方式：

1， 事情发展顺序

2， 总分总顺序

3， 现象-原因-措施顺序

这是一些基本的表达方式，下面我给同学们展示一篇文章，大家看看这样写好不好，好在哪儿。

我希望是个男孩

我是一个女孩，我已经厌烦了！是女孩就必须在家里关着，不能出去玩儿！是女孩就必须学着文静些，不能疯疯癫癫！这种生活我已经受够了！假如老天能让我实现哪怕一个愿望，我希望我是个男孩！

假如我是个男孩，我就能想跳就跳，想喊就喊，想叫就叫，想跑就跑，想玩就玩，想飞就飞??

一大清早，妈妈叫醒我的时候，我就可以一脚踢开被子，转个圈跳下床，踏上鞋子，披上衣服，冲出卧室。目睹这一切的妈妈，也只能无可奈何地摇摇头，不会骂我不像女孩。因为我是男孩！

因为我是男孩，根本不用关在房里，也不用那么文静。蓝天白云下的草地上，我可以随时滚来滚去；郁郁葱葱的树林里，我翻墙上树都可以；比率清澈的小河里，我可以像鱼儿那样欢快戏水。不想做就绝对不去做，想做就大胆去做，不用顾及他人的想法！众人看见了，大不了也就是说一个字——“皮”！

Q7：看了这一片段，大家觉得这种写法和我们一般的写法有什么不同吗？它是怎么组织文

章的？

KEY:：这篇文章开拓了我们的思路，我们发现，相同的立意采取特别的表达方式，也

会有特别的味道，耳目一新，给人留下深刻的印象，而且在表达上也更加突出内心的情感。可能会有同学读过一篇童话叫《七色花》，我们来快速地浏览一遍。

有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈。

珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的

给自己。

珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。

“你这害人的狗，小偷！”珍妮追着小狗，要打它。

珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。她害怕了，呜呜地哭起来。

忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。

老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵?七色花?，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。”

那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：?飞吧，飞吧！我要……?它就会替你办好。”

珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去但不知该走哪条路。她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带面包圈回家去……”话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。

珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。

妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”

“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，给我一个像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。妈妈进来一看，那花瓶好好的。

珍妮来到院子里，男孩子们正在玩到北极探险的游戏，他们不肯和珍妮玩。珍妮说：“我自己到北极去！”她撕下一片蓝花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。

珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北极，冰天雪地的北极冷极了。

“妈妈，我冻坏了，快来呀！”珍妮哭喊着，眼泪一串串流下来，马上冰成了冰柱子。这时，七只大白熊从大冰块后边蹿出来，向珍妮扑过去。珍妮吓坏了，她用冰僵的手指，抓起七色花，撕下一片绿花瓣，扔出去，大声说：“飞吧，飞吧！快让我回去……”一眨眼工夫，她又在院子里了。

珍妮去找邻居的女孩们玩，她看见她们有好多玩具：小汽车、大皮球、会说话的洋娃娃……珍妮很羡慕，她把一片橙色花瓣扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要好多好多的玩具……”立刻，玩具从四面八方向珍妮拥来了。会说话的娃娃堆满了院子，它们吵得要命；汽车、皮球、玩具飞机、飞艇、坦克、大炮……把整条胡同，甚至连对着胡同的马路都挤满了；空中降下来的许多带着降落伞的娃娃，它们都挂在了路边的树上，电线上。站岗的警察吹着口哨，叫大家来维持秩序。

“够了，够了！”珍妮抱着头叫起来，“玩具快别来了。”可是玩具还是不断涌来，它们堆着、堆着，一直堆到房顶上了。珍妮走到哪里，玩具跟到哪里，珍妮爬到房顶，连忙撕下一片紫花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！快叫玩具回去吧！”于是所有的玩具都不见了。

珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。好想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要

它做什么事，得好好想一想。

珍妮想买巧克力糖、买蛋卷……可是吃过就没有了；买三轮小车，买电影票……不，等一等，让我再想想看。

忽然，她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩是个跛子，不能跑、不能跳。珍妮想，要让小男孩能够走路！于是，好小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧……”

就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！

这个小童话也是在讲小女孩儿的希望，它采取的表达方式也很特别，不是一味在铺陈小女孩儿希望什么希望什么，而是把小女孩儿的一个个希望比喻成一片片花瓣，每个希望自成一体，七个希望又同时浑然一体。大家可以参考一下这种方式，如果安排合理的话，立意会更加深刻。

这是我举的两个例子，同学们可以根据自己的情况，以“我的希望”为主题，创意一下，写出具有个性色彩的作文。

Q8：同学们认为要写好这篇文章需要注意些什么？

KEY：1，从自身经历中找出动情点，把自己渴望的心情作为重点来描写，将心理与

动作、神态的刻画结合起来。

2，区别于想象类作文，想象类作文可以超越时间与空间的限制展开奇思妙想。

但是这次的文章要从事实出发，尽管表达方式可以有所创新，但是观点、

看法、认识、态度都要在真实的基础之上。刚刚我们的举的第二个例子《七

色花》是为了开拓大家在作文形式方面的思路，《七色花》是童话，属于

虚构类文章，请大家注意区别。

Q9：说了这么多了，大家心里多多少少都有一定的想法了，谁能告诉我你准备用什么体

裁来写这篇文章呢？

KEY：记叙文、日记、书信

这节课，大家就“希望”一题进行了倾诉，语言帮助我们宣泄情感，表达愿望。下面就请大家用文字把想写的内容表达清楚，体会用美妙的文字表达内心情感的快乐。