一本书的自述(500字)作文

精选作文:一本书的自述(500字)作文

　　大家好！我是一本书，我的名字叫《假如给我三天光明》。我的妈妈，也就是我这本书的作者，是一个又聋又盲的人，她就是海伦？凯勒。

　　有一天，躺在书店里的我被一位小读者拿走了，从此，我开始了新的生活。刚刚来到了小读者的家里不到一天，我又被小读者带到了她所在的学校——凤凰小学四零四班，原来她的班里正在开展一个活动——读书漂流，每个人都要拿一本书去让别的同学借阅，我被小读者挑中了。

　　那天，当我正在书架上与别的书说话时，一位同学走到我跟前，拿起我，看了一会儿。她好像爱不释手，总是不肯把我放下。最后，她把我带回了家，还进行了登记。来到她的家，我就知道了她叫姚雨涵，非常喜欢看书，每天都会在书中漫步，她对我非常好，每次看我都会小心地翻阅，所以我到现在都是崭新的。我和姚雨涵渡过了一个个美好时光，转眼间，她就把我看完了，我马上就要跟她分开了，终于有一天，她依依不舍地把我放回了班里的书架上。接着，我又接二连三地跟许多的小读者交了朋友，他们对我非常友善，他们都是特别爱看书的人，每次看完都像饥饿的人扑在面包上。这次活动我交到了许多爱看书的好朋友，我为我是一本书而骄傲。

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篇一：一本书的自述

一本书的自述

我是一本叫《南极大冒险》的漫画书，生活在书店中。突然有一天，一个小男孩将我买回到家中。

起初，他非常爱惜我，在床上小心翼翼地看着我，我感到倍加自豪。可是，好景不长，小主人才开始露出他狞恶地奸笑。

当小主人再次翻开我的时候，他用笔在身上乱涂乱画，将主人公涂得像一只只恶魔，更不能容忍的是，再一次运动会上，老师让同学拿一本自己喜爱的漫画书，他顿时带我过去了。在去往运动会的车上，他还是想当初那样看着我，可是到了操场后，他坐在

篇二：书的自述

书的自述

（陕西省西乡县城北小学：黄宗跃 邮编：723500 电话：13335367868）

清晨，我刚来到教室口，一本书就从教室里飞了出来。伴随着“啪”地一声响，书被重重地摔在了地上。这时，张明惊慌失措地来到我面前：“老师，李小麦用书扔我！”

拾起那本摔成几大块的“书”，我的心情郁闷得很。我轻轻地将它捧在手里，来到了讲台上。教室里立刻安静下来。我高高举起那本四分五裂的书，我说：“同学们，看到这本书，你想说些什么？”

“这位同学真不爱护书，书都成了这副模样！”片刻沉默，一位同学说。

“老师，我想说，我们一定要爱护书！”另一位同学立即补充道。

“是啊，说得好，我们应该爱护书。那我们是怎么做的呢？下面就请同学们将自己的书放在桌面上，让大家瞧一瞧。”这下，教室里沸腾了，同学们纷纷拿出自己所有的书并整齐地排列在桌面上，还不时地议论着各自保护书的情况。

教室里走了一遭，我观察到以下几种情况：一是用精美材料进行装裱的书，这些书看上去既美观又大方；二是没有包装处理但依然完好无损的书；三是已遭到了不同程度损伤的书。将这些情况与同学们的学习状况联系起来。于是，我便得出这样的结论：学习优异者，他们都是爱护书的同学；而那些不爱护书的同学，则恰恰处于班级的后进行列。原来，爱护书籍和热爱学习，这两者也会如此地一致。我想，他们爱护书，他们一定将知识、将学习看得很重要，他们就是热爱学习的同学，而一个热爱学习的人，自然就是成绩优异的同学。想到这里，我决定对同学们进行爱书护书的教育。于是，我看了同学们一眼，便举起几本包装精美的书：“同学们，你们瞧这几本书，包装得如此精美，可见他们是多么地爱护书，他们真是有心人啊！”同学们立刻发出一阵啧啧地称赞声。

随即，我将目光停留在李小麦身上：“可是，对比有些人，他们又是怎样对待书的呢？”李小麦怯怯地看着我。我接着说：“刚才同学们谈到要爱护书，下面我们就来谈一谈，我们为什么要爱护书呢？”

片刻沉默，有同学开始举手。

“我们天天和书打交道，书和我们形影不离，就像我们的朋友。”

“我们学的知识都是从书中来的，爱护书就是尊重知识。”

“我们的书是国家免费提供的，如果损坏了书，就辜负了党和国家对我们的期望。”

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同学们你一言我一语。说完了，我说：“同学们谈得非常好，那爱护书，我

们应该怎么做呢？”

“不能像李小麦一样随意损坏书。”

“不要粗暴地对待书，要精心地装裱它们。”

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这时，李小麦看看我，他站了起来。他耷拉着脑袋，等着我的发落。我没有批评他。我说：“现在，你有什么要说的吗？”

“老师，我不该那样对待书，我错了——”他的声音在喉咙里打转。

我看了看他，说：“既然已经承认了错误，那我也就不批评你了。但是，老师有个要求，你围绕“书的自述”写篇作文，假如你就是那样破损的一本书，请写出你的遭遇和感受。”

初中作文