陌上桑(150字)作文

精选作文:陌上桑(150字)作文

　　六月飞雪奈何情？

　　岁月繁华有何人！

　　梦中常思银飞雪、

　　年过半百谁奈何？

　　罢去七情笑红尘、

　　满腔黄莲独浮承！

　　夕阳唯斜菊花亭、

　　采莲唯留浊一身！

　　万般无奈此酒酌、

　　苦笑岁月蹉陀活！

　　万世云长谁留过、

　　独吾西楼思飞雪！

　　昨夜酌酒风微垂、

　　蜀道问路在寻谁？

　　北上苍山为谁沉？

　　默默无情雁中人、

　　待到出头梦何人？

    泾源三中一年级:王银珍

篇一：胡兰成《陌上桑》片段

胡兰成《陌上桑》片段

及蚕上簇，城里人就来胡村开秤收茧，行家水客即借住在村人家里。他们戴的金戒指，用的香皂与雪白的洗脸毛巾，许多外洋码头来的新鲜物事儿，妇女们见了都有好意。而且也有是从城里来的少年郎，不免要调笑溪边洗衣洗菜的妇女，但她们对于外客皆有敬重，一敬重就主客的心思都静了，有调笑的话亦只像溪水的阳光浅浪，用不着羞旁人。茧客年年来，我小时却不听见说有过罗曼史。

这时家家开簇拆茧，皎洁如雪色，都是妇女与小孩拆了，由男人挑到茧行去卖，茧行在各乡及三界镇上都有开着，路上都是挑茧的人，互相问答，评较各家的价钱，卖茧得来的是新铸的银元，照得人眼里心里明明亮。有价钱不合，亦不等钱用的，则自己缫丝再拿到城里去卖，但各家妇女亦多少都要留下一些茧，缫丝收藏着，为应急或私房积蓄，总总是人世之事。

篇二：胡兰成《陌上桑》片段

胡兰成《陌上桑》片段

及蚕上簇，城里人就来胡村开秤收茧，行家水客即借住在村人家里。他们戴的金戒指，用的香皂与雪白的洗脸毛巾，许多外洋码头来的新鲜物事儿，妇女们见了都有好意。而且也有是从城里来的少年郎，不免要调笑溪边洗衣洗菜的妇女，但她们对于外客皆有敬重，一敬重就主客的心思都静了，有调笑的话亦只像溪水的阳光浅浪，用不着羞旁人。茧客年年来，我小时却不听见说有过罗曼史。

这时家家开簇拆茧，皎洁如雪色，都是妇女与小孩拆了，由男人挑到茧行去卖，茧行在各乡及三界镇上都有开着，路上都是挑茧的人，互相问答，评较各家的价钱，卖茧得来的是新铸的银元，照得人眼里心里明明亮。有价钱不合，亦不等钱用的，则自己缫丝再拿到城里去卖，但各家妇女亦多少都要留下一些茧，缫丝收藏着，为应急或私房积蓄，总总是人世之事。

篇三：千里共婵娟续写陌上桑

千里共婵娟续写陌上桑

轻浮的眼神立刻失去了神采，略带一丝胆怯。叉在腰间的手极不自然的放在身后，脸色像深秋的重霜，两腿直发抖。慌慌张张转过身，忙对侍从说：“哦，哦，原来如此！”一脸的苦笑，让人看了难免有些丈二和尚摸不着头脑。

赶忙下了马车，像小差吏一样走到罗敷身旁，忙给罗敷提着篮子。“姑娘天色已不早，还是让在下送您回家吧！”使君殷勤的说。罗敷偏过头窃窃笑了笑，回答道：“那多不好意思呀！还劳烦您大驾？”“不麻烦不麻烦，一点都不麻烦，能够为您效劳是在下的荣幸！”说罢，使君像侍从一样跟在罗敷身后，护送罗敷回家。

路边的几多野菊花，不经意的随风摇摆，花蕊凑成一团，窃窃私语，讽刺使君的言行。池塘里的芦苇偏向一旁，聚在一起“观看”这离奇的剧情。路边的几棵垂柳像绸带般轻飘，好似在为罗敷的聪明伶俐鼓掌喝彩。昂首站在树枝上的小燕子，叽叽喳喳，远远跟在罗敷身后，在上空盘旋啼鸣......

使君和他的侍从灰溜溜的跟着罗敷，在半路上偷偷把篮子放在地上，从一旁的小道逃走了。

回家的小路上，慢慢地，身影渐渐模糊，模糊......

篇四：陌上桑教学设计

德惠25中《陌上桑》教学设计

课前准备：

1、 查阅字词，熟读课文，疏通文意，理解内容。

2、 了解汉乐府的形式及特点。

3、 理解和品评人物特点和写作手法。

课前反思：

学习目标：1、学习正面描写和侧面描写相结全的表现手法；

2、评议人物；

3、背诵。

? 4、杂曲歌辞：其中乐调多不知所起。因无可归类，就自成一类。里面有一部分优秀

民歌。

2．关于《陌上桑》（幻灯4）

? 歌罗敷行》，见于《宋书·乐志》；又名《日出东南隅行》，见于南朝徐陵的《玉台新咏》。

? 度即春兴季节太守出行劝课农桑。最早著录于《宋书·乐志》，题名《艳歌罗敷行》，在《玉台新咏》 中，题为《日出东南隅行》。本诗一直以来被误解为太守调戏罗敷，而被罗敷义正言辞地回绝，其实这是误读。这首诗其实是汉代社会制度的一个缩影，太守作为地 方最高长官，在春季时行所主县，劝民农桑，振救乏绝。从诗文中可以看出，秦罗敷显然是一个贵妇人形象，太守因其美貌和疏忽了礼节上的不合理，罗敷明确地指 出，表现出高尚的操守和知礼节的大家女子。

3.相关故事（幻灯5）

这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为：《陌上桑》讲的是赵王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见，赵王想把她霸占为妾，于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度，制止了赵王的卑劣行为。还有人认为《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有关。秋胡的故事最早见于刘向的《烈女传》这个故事是说：有一个叫秋胡的人，娶妻五日便出外做官，五年后才回家。路上，见到一个漂亮的女子在采桑。下车对她说：“力田不如运丰年，力桑不如见国卿。便要娶她为妻，女子不从。秋胡来到家里，母亲引他见其妻，正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个负心人，便含恨投河而死。

这两则故事跟《陌上桑》有什么关系，现已很难考证。今天我们读这首诗，应当把它当作一篇文艺作品来看诗，欣赏其深刻的思想性和高超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞，蔑视权贵的形象。

二、初读正音明大意。

1、分组试读明句读。学生试读，学生相互指出读错的地方。共同解决生字问题。

2、教师点拨或学生质疑注意以下字词的读音及在诗中的意义（幻灯6）：

? 陌（m?） 隅（yú） 敷（fū） 笼系（xì） 倭（wō）堕（du?）髻（jì） 缃（xi

āng）绮（qǐ）襦（rú） 捋（lǚ） 髭（zī） 著（zhu?）帩（qiào） 踟（chí）蹰（chú） 姝（shū）宁（nìng） 载（zài）不（fǒu） 骑（jì） 婿（xù） 骊

（lí） 系（jì）马尾 络（lu?）皙（xī）鬑（lián）盈（yíng） 冉（rǎn） 趋（qū）

? 3、再读有节奏。

分组竞读。然后学生互评，看谁更有感情。

教师点拨读法：五个字的诗句，一般说来，前两个字应方该稍慢，略带拖腔，后三个字应该稍快。例如“日出东南隅，照我秦氏楼。”应读作：“日——出——东—南—隅，照——我——秦—氏—楼”，其余依此类推。

4、齐读明大意。

①齐读；

②然后让学生结合注释试译全诗。（幻灯7---10）

三、讨论分析并简要概括文章结构内容。（幻灯11）

四、讨论分析下列问题。（幻灯12）

1.诗中人物活动的环境是怎样的？

2.罗敷的器物服饰是怎样的？

3.写行者、少年、耕者、锄者的表现有什么作用？

4.使君是怎样邀罗敷的？

5.

四、小结：

本诗在写作上有什么特点？（幻灯17）

1、现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动，对爱情忠贞不二，这是罗敷的美好性格，也是真实可信的现实主义的描写。但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的，富有浪漫主义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合起来，使罗敷

的形象更加光彩照人，从而突出了中心。

2、正面描写和侧面烘托相结合的手法。诗中写使君是用正面描写，写罗敷的美貌基本上用侧面烘托的方法，这样既丰满了人物形象，又给读者留下了想象的空间，达到很好的艺术效果。

3、请同学们找出诗中

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