我的世界为你留住春天(600字)作文

精选作文:我的世界为你留住春天(600字)作文

　　我们都喜欢在春天放风筝，因为春天的风，很温和；有花，很漂亮；还有云朵，很柔美。你还说：“我最喜欢春天了”。

　　我不知道你去武汉后是否还记得我们儿时的那些日子，那些放风筝的日子。每当星期天，你都会邀我一起去河边的沙地上放风筝，那里的风很大，风筝可以飞得很高。而每一次我们的风筝悬挂在高高的天空上时，你都会说“春天真好，我希望我的世界全是春天，不要夏天的炎热，秋天的悲寂，也不要冬天的冷酷。只要春天，只要春天的和美与温暖。”

　　那时你和我都很天真，但我喜欢冬，喜欢冬的清冷。

　　又是一个星期天，你还是与往常一样约我去放风筝，只不过你的神情有些怪，尽管你竭力地掩饰着。到了河边，与往日不同，你却只让我放风筝，我隐隐约约感到气氛似乎有些不太对，不过也没多想，便拿起风筝跑了起来。其实，我不喜欢春天还有个原因春风有时太无常，所以风筝不好把握。

　　当风筝掉下来时，你说你要走了，我的心似乎也断了线。

　　是的，如你所说。你走了，时间是2008年5月28号，正值春末，和春天一起走的。于是，我更加厌恶春天了。

　　之后几天，我尽量不去想你，但与你一起的那些日子像剪影般在我脑海挥之不去，也不断侵袭我的心。

　　几星期后，你来信了，说你肯定会回来的，还让我准备好风筝，在春天放。一遍遍读着你的信，我也慢慢想通了，既然你已经走了，那我就不应一直痛苦，应想一想你回来的时候。从此，我竟然也不再那么讨厌春天了。

　　李琪，不仅世界会为你留住春天，我的世界也会为你留住春天——等你回来！

    浠水县实验中学初二:范子蔚

篇一：《我的世界为你留住春天》(初中作文比赛一等奖范文)

我的世界为你留住春天

汇东实验学校 七年级五班 刘巧韵

小巷拐角的那间花生糖铺总带有点外公的味道，铺里老板娘笑盈盈的脸到现在都还常在我脑中浮现。那些摆放整齐被白布罩着的花生糖曾经是我最亲切的梦，也是最纯真的愿望。

孩提时代，不知何时起那间店铺就开张了，一直到我离开故乡。那时由于父母亲上班的缘故，我白天待在外公家，晚上回家住，而每当外公出门后，都会在这条巷口买上一点花生糖，仿佛是习惯，但却带得不多，只是二三两。回到家见到我，脸上堆满了慈祥的笑，叫我吃，说吃完了也没关系。我那时不太能吃东西，胃不好，只是吃了几块就吃不下了。外公和外婆一人只吃两块，剩下的全都要给我。我说花生糖很好吃，但我实在是吃不下了，外公虽然口上说不要就算了，明天来时可以再吃，但还是止不住一把一把地抓给我，叫我晚上回家时路上饿了再吃。我拒绝不了，又吃不下，只好带着满口袋的花生糖回家，回家后放在家里慢慢吃。

花生糖的味道甜滋滋的，的确十分好吃，可现在超市里的已经不再像以前的那样可口了，就算想尝也尝不出小时候的味道了，但小巷拐角的那件花生糖铺却总是一点不改变地做着，做着。

外公的这个习惯一直坚持到我读小学，读中学，甚至到了我已忙得来不及回老家看看他们，来不及再看一眼那深深的小巷，再看一眼那间花生糖铺。这仿佛已经成为了他生活中的一个必不可少的环节，

乃至不可缺少的一个部分。然而，是我的疏忽，我的大意，导致我自从离开了他们，就很少与他们联系，甚至到了还不知道外公在为我卖花生糖的事的地步，直到那天……

外婆从家里打来电话，对我说：“你不知道外公还在为你做什么了吧？他每天都去巷口的糖铺买花生糖，买来又不吃，说什么等你回来再吃，花生糖都满满一抽屉了，还是不断地买。你学习有压力，我们都知道，但你不能忘了你外公吧！你小时候我们辛辛苦苦把你带大，现在离开我们了，连电话都不打一通。你外公晚上做梦梦到你，嘴里也整天念着你，你就回来看看他吧？……”听着这些话，我恍然大悟，心理产生了一种强烈的愿望——我要回去看外公，去吃他那满满一抽屉的花生糖，去诉说现在脑海里浮现出的千言万语。于是，我连夜坐车赶到故乡的车站，由于太晚，很久都打不到车，所以思绪又迎着风从车站向那条满载着我童年回忆的小巷飞奔而去。风里，留下了我的泪水，留下了我的懊悔，留下了我回家的足迹。这一夜，我过得热泪盈眶，过得不知疲倦，又过得仿佛坠入了想念的河流，因为家的那边，是等待着我的那位我最亲最亲的外公。

寒风刺骨，惆怅的雨稀稀疏疏地洒落下来。当我到外公家时，已经是深夜一点多了，外婆已经入睡，只有已是满头白发的外公在那张早已褪色的，有着一老一少两个人的相片旁孤独地站着，在那张布满皱纹的脸上，两颗晶莹的泪珠悄悄滑落。外公的脸已经变得苍老，但却越发的慈祥。这一刻，我什么都懂了，我不会再为外公塞给我的花生糖而烦恼，也不会再因自己的大意而不与外公联系——为的只是外

公为我付出的这不可用言语来表达的爱。

后来，当我回忆起这件令我感动至深的事时，心头一暖，忍不住流泻下一时的感受：当亲情的绿叶蔓延进我的心中，逐渐到达心中最重要的地位时，我会为赋予我亲情的那个人说——我的世界会永远为你留住春天。

指导教师：陈良群

篇二：我的世界为你留住春天——作文教案

我的世界为你留住春天

胡献平

教学目标：

1、引导学生运用分析因素法审题

2、引导学生多角度多层次选材；

3、引导学生自主立意与探究构思；

4、贯穿思想教育：人人奉献一份爱，让每一个人都充满希望，都怀着积极的生活态度，都向往美好的生活。

教学重点与难点：运用因素分析法审题，运用发散性思维选材。

教法与学法：分项引导，问题讨论，合作探究

教学过程：

一、导入：

春天，是美好的，五彩缤纷，绚丽多姿。可是，也许，在你的生命与生活里，就唯独缺少了春天。怎么办呢？我的世界为你留住春天。今天，我们一起来完成命题作文的指导——我的世界为你留住春天。

二、审题：

1、提问：想一想，初看这个题目，你觉得完成写作有难度吗？ 明确：我们这一节课的任务，就是化难为易，化无为有。

2、提问：从文题看，有哪些因素需要我们加强理解？ 明确：我的世界，你，春天

3：追问：“我的世界”告诉我们什么呢？ “你”又提出了怎样的要求呢？“春天”又怎样理解呢？

明确：我的世界——我的生活里，我的人生中，我的心里??

“我”表示为

1、提问：“我”既然表示

篇三：我的世界为你留住春天作文650字

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我的世界为你留住春天作文650字—入学的。你拉着我的手说：“朋友嘛，当然就是要

篇四：我的世界为你留住春天作文900字

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我的世界为你留住春天作文900字—她不再年轻，但很漂亮。

她喜欢给我讲解那些老旧照片的故事。那个时候的她会微侧着头，任灯光在她脸上投下细碎的阴影，她的眼睛会闪烁着美丽的光。她带着我走过她的青春，游历了她大半个人生旅程。

初中作文