沿途的风景1200字作文

精选作文:沿途的风景1200字作文

漫步石阶，一切似乎都不存在，兀自走着、看着、摸索着。漫无目的，以至于记不清走了多远，只是依稀还记得家的方向。沿途是自然明净的风景，偶尔看到枫落长桥，心中一派感伤的心醉。没有人来往，是悲哀，是清净？

我望见无人踏足这些风景区，走了很远，也记不清碰见过哪些人。黄昏原野，放牧的是灵魂。夕日破碎的剪影，搁浅在水天中，偶有一两双朔雁、三四对枯藤，几条暗黄的木椅，随意散落着不知年岁的落叶。想象自己是陶弘景，欣赏别人不欣赏的古来共谈的山川之美。自以为别的俗事不应我去做。

碧云天，黄叶地。

沉浸在无名的思想里，忽地嗅见腊梅香——自然、自乐、自得。想起书页里夹着的几朵干腊梅，又仿佛回到窗前，一壶热茶，腾升着似真似幻的烟篆，还有夹杂着墨香味的同一味腊梅香。可是，风很冷，没有屋里的那股暖气，只有足够让人醒脑的清寒。

放眼间，抬望——最后一丝红光已经被湮没在天边，远方的树叶间隙中已有接替太阳的数十盏灯，尽管有月光、星光，但晚上与黑夜长期做伴的，还是那么一长串的灯光。

沿途风景带给我的是——心，略微的一冷。

——所有人都推说没有时间欣赏美景，那我未免太清闲了吧！妈妈忙于工作，爸爸正挑灯夜战写文章，而我那成堆的作业，罢了，暂且放放吧。自然和功课实在不能择一而栖么？

城市里，灯火通明，繁杂喧嚣那么多。想找到一种带有古风的宁静，实在不可行。一来事务繁杂，二来心烦意乱，三来无处可寻。现在沿途的风景是那么迷人，流连，不想回家。

我已经不知道那条路是回家的。迷失了方向，既找不着迷宫的入口，也寻不到出口。但并不忙乱，有路灯，有莹莹月亮、明明星光，是找得着的，纵使现在不行，再散散步总还可以的。

我想起沿途的风景，全是如画的。徒步走了一个下午，看了黄昏与朝夕，时间匆匆。带过了腊梅香，也许有一天，我在想来赏景，也找不回我如今所走过的路，也嗅不到那么美的桂花香了。

却确实是满目的凄清，竟有些想念家，想回去了。

今天好不容易找到了这样的好地方，却发现没有人的所在，万物就失了生机，只剩下凄凉和孤单了。冬夜很冷，是冷得肃杀，忽地觉得独步的无聊，竟有些想念原本厌恶的所谓喧嚣。

原本想学学陶弘景的乐山乐水、挣脱尘网和其高洁的品性、超凡的气度，现如今——我只是一个凡俗的弟子，只是想在有人陪的情况下，去荡涤心灵。我害怕孤单，而陶弘景不怕。我还是回归那种尘俗罢，不必愚昧地去做什么遗世孤立的人，我做不到。

远处是楼房，这也是我沿途的风景，是最后一站，深呼吸，趿着一地的光，快步回家。

这篇写景的文章，文题“沿途的风景”本身就非常新颖醒目，景物描写更是生动形象，采用拟人、比喻等修辞，把沿途的风景写得活灵活现，一切都显得那么美好。

篇一：《沿途的风景》作文讲评

作文讲评

■作文试题

有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的并不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

■审题立意

（一）题解

“沿途”，可以是实指，也可以是虚指，喻指人生之途，它具有短暂性。“风景”，《现代汉语词典》解释为：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。它可以是实指，指自然中美丽的景致，也可以是虚指，指人生路上的美好，或是一个感人的瞬间，或是一个动人的场景，或是一个引人的举动??“风景”应是客体的事物且具有美感。“沿途的风景”是偏正短语，行文的重心应是“风景”，如果离开“沿途”谈“风景”，则属审题不准。

（二）立意

该题可以从对“沿途的风景”的阐释、感悟、态度、作用等角度立意行文，如果只谈实指的“风景”而没有感悟升华，则属审题肤浅。

■文体要求

（一）议论类文章，可从对“沿途的风景”的阐释、态度、作用等角度立意为文。具体说来：

①能对“沿途的风景”作个性化的解读与界定，认识深刻，且文中“风景”所指明晰，观点与材料统一，分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利。可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。

②能扣住“沿途的风景”，阐明“风景”的所指，并据此提出有意义的中心论点，且能围绕中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣合论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力。可视为二类卷。

③对“沿途的风景”的内涵理解正确，进行分析论证，写成常规式议论文，但无明显的突出之处。可视为三类卷。

④对“沿途的风景”的理解正确，但行文中“风景”模糊不清，导致部分分论点表述不准确，或少部分内容偏离题意或转移话题，或少部分观点和材料不统一，可视为四类卷。

⑤脱离“沿途的风景”行文，或无中心论点，东拉西扯，或大部分分论点表述不准确，或大部分分论点与论据之间不统一。可视为五类卷。

（二）记叙类文章，可以从对“沿途的风景”的感悟角度行文。具体说来：

①文章从一个小而巧的角度切入，叙写自己所看到的“沿途的风景”，虚实结合，转承自如，感悟自然、独到、深刻，语言富有内蕴。可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。

②文章叙写自己所看到的“沿途的风景”，情节引人，描写生动，转折自然，感悟明晰。可按二类卷赋分。

③文章主体叙述的是自己所看到的“沿途的风景”，有一定的情节，在立意构思或语言上有一个亮点，比如有一处较传神的细节描写或有一两句精彩的议论等等；有一定的感悟，且构思无明显新意，语言表达一般。可按三类卷赋分。

④基本叙写的是“沿途的风景”，行文但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，感悟与“沿途的风景”若即若离，整体上语言平淡，表达上没有特色。可按四类卷赋分。

⑤文章叙写脱离“沿途的风景”，感悟背离“沿途的风景”，或者没有感悟，且语言表达有较多毛病。可按五类卷赋分。

■个案处理

未完篇且不足720字的文章，在照常赋分的基础上，每少一行，扣1分；未完篇但超过720字的，得分不超过41分；完篇但不足800字的，每少三行扣1分。每有一个错别字扣1分，扣满5分为止。

■赋分等级

一类：63～70，二类：56～62，三类：49～55，四类：42～48，五类：41分以下。

■优秀作文

沿途的风景

高三（1）吴尘染

人生如航行，如果只顾劈波斩浪，就会错过风和日丽的日子，如果只顾留恋云霞，又会有触礁沉没的危险；人生如登山，如果只顾披荆斩棘，就会错过幽泉呜呃，黄莺始啼，如果只顾留恋蜂蝶，又会有埋骨青山的危险。疏星朗月，落崖惊风，面对沿途的风景，我们应该且看且行。

只顾埋头赶路的人像磨坊里的驴子，即使日行千里却一无所得。

一代枭雄拿破仑，戎马一生，建立了庞大的帝国。金钱、美女、荣耀他都有了。可是他却说：“我这一生中从来没有一个真正快乐的日子。”何哉？终其一生，他都没有脱离权力的桎梏。为了权力，他马不停蹄，却忽视沿途不该忽视的亲情，爱情。当帝国一朝烟灭，他只能在孤岛上了此残生，孤独凄凉。悲哉！

错过了喷薄而出的朝阳，你还有红云漫天的夕阳；错过了夕阳，你还有空灵皎洁的月华；错过了月华，你还有璀璨的繁星。若是连璀璨的繁星都错过了，你那看似忙碌的一生，又留下些是么呢？只顾流连风景的人想花丛中迷醉的蝴蝶，最终在秋风中凄凉离世。

在风起云涌的近代中国，东南大地上曾经冉冉升起过一颗明珠，他就是洪秀全，北伐西征，占领半壁江山，锋芒直指腐朽的清政府！但是定都南京后，他变了，他贪恋于金钱、美色，忘记了那遥远的北京才是他终级的目标。最终，“天京事变”，天朝陷落，只留下了一座极尽奢华的天妃宫在呜咽的江流边扼腕叹息。

曾经的沧桑阻挡不了英雄的豪情，但沿途迷人的风景却磨钝了英雄的锋芒。舒缓的水流往往深藏暗涡，花丛中的陷阱最让人难以防范，怎能沉醉不知归路？

所以，人生不应该只有惊涛拍岸，还得有风和日丽的日子。流连风景的目的也不在于风景本身。正如余秋雨谢《人生苦旅》，踏遍长城内外大江南北是为了追逐转瞬即逝的灵感，亦如韩少功在一片树叶前流连，是看出了落叶中孕育的沧海桑田，岁月变迁。

朋友们，让我们怀一份“好风凭借力，送我上青云”的豪情；掬一捧“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的勇气；揣一种“闲看庭前花开花落，漫随窗外云卷云舒”的闲适，面对沿途的风景，在人生

路上且看且行！

沿途的风景

高三（2）樊航

翻开相册，一张张幸福的笑脸映入我眼帘，一段段美丽的温馨的记忆如心底那永不干涸的泉水，汩汩上涌。那是属于我的，沿途的风景??

这是一张小孩的笑脸。她那稚嫩的脸上是掩不住的童真童趣，眼睛因为笑意而成了一条缝，长长的睫毛像是蝴蝶张开的翅膀。攀着妈妈的肩，她把手中一支刚剥开包装纸的雪糕伸到了妈妈面前，仿佛是在哄着：“妈妈，你快吃啊，天气太热了！”

小女孩的笑涡嵌入了我的心。那么小的孩子，什么都不懂，却懂得爱护孝敬自己的母亲。按下快门的那一刹那，胸中仿佛因这道亮丽的风景而充盈了些什么??

这是一双手，一双世间少有的手。还有比这双手更能诠释悲惨的东西吗？掌心中的沟壑是永难填平的伤疤，皮肤是泥土的代言人，突出的骨节仿佛机器上畸形的零件，再难让他的手展开摊平。指甲，难道是因了无任何用处，而被毫不留情地毁去消灭？

这是一双我永难忘怀的手，是一双乞丐的手。就是这双手，曾经毫不犹豫地握住了我的，向我传递着手至人的寒冷，心酸和贫穷。心中似是打翻了什么。他曾经冲动地握过多少人的手？又被多少人甩开，甚至“赏赐”耳光？他到底如何沦落到而今的地步,又是怎么的辛苦？我掏出了钱，他放开了手，不断地道着谢，又转而向路边的行人讨钱去了。这是一道令我悲哀的风景，却也使我多了些怜悯之情。

这是一幅我的水彩画作品，画的是一枚落叶，题目叫做《飘零》。和它拍在一起的还有一枚真正的枯叶。早已忘怀到底为什么会画它，也许当时时值秋日，悲天悯人之情难以遏制吧。

那枯叶蜷曲着，呈飘落之态，又仿佛是被风吹着荡着，不知要归去何方。原以为飘零只是用来描摹枯叶和乞丐的，但那片枯叶飘零之景却使我想起战时百姓的命运，流浪者的命运，穷人的命运。一切事物都在飘零，在物质的世界里飘零，在观念的世界里飘来荡去，今日为是，明日为非，法国之乐，英国之悲??这一片叶，这一片景，使我对天地间的大风景有了更强的抵抗能力。

??

收起相册，收拢回忆，也收拾起沿途的风景。沿途的风景真的只是风景吗？

不，它是我的根。

沿途的风景真的只是沿途的吗？

不，它是我的目的地，就是我整个的人生。

沿途的风景

高三（4）蔡天慧

波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川。转瞬，三年即逝。坐在三模的考场，我的思绪穿过重重山水，回到一年前??

那时，我曾一度迷惘，埋头苦啃我的函数导数，狂背唐诗宋词，竟不知不觉已忘记了高考这条通向光明大道的小路旁那优美独特的风景，拘泥于自己的世界，全然不顾沿途风光。

可不知上天总是那么吝啬，不愿垂青。那再怎么挣扎也不见起色的成绩，如一团团陈絮，囿在我心里。仿佛经历了一个世纪的沉默，我缓缓地把成绩单递给母亲，看着眼前这个为我粗了手，白了头，弯了背，添了皱纹的女人，我只能默默地流泪，再悄悄的拭去。

“失败并不可怕，高考才是定胜负的时刻！”我惊讶与母亲的崇论闳议，可我始终不明白，为何我这般投入我的学习，还是无法摆脱失败的逆境。

“那是你忽略了沿途的风景。高考这条路上其实收获的不仅是高考成绩，更重要的是沿途的合作、友谊、快乐??。”

母亲的话语，一下子惊醒了我这个梦中人，突然回想起那一幕幕错误的所作所为。

面对朋友的真诚帮助，我曾一味的拒绝??

面对朋友盛情邀请的聚会，我曾婉言谢绝??

光阴荏苒，四季更替，岁月无法伸出一只手，替你挽住过往的云烟。猛然间，才发现，自己已错误的路过了不少沿途旖旎风光。

于是，时光竟粗暴地略去了“洽谈”的程序，从我怀里掠走一些，又掠走一些。赞歌喑哑，腹诽茁长，一颗只顾埋头苦干的心，注定逃不掉被荒漠吞噬的命运。

渐渐地，我终于明白，沿途的风景就犹如那沉默诱人的优秀品质一般，欣赏它，它会让你忘却疲劳更好地奔向目的地；忽略它，它会如同潮水般将你淹没，徘徊于失败的维谷。

我豁然开朗，母亲的话语如磐石般，深深地印在我的心里。只是埋头苦干，而忘记了沿途的风景，忘记人生成长道路上所必需的合作、友谊等，是难以成功的。

“还有一刻钟交卷。”监考老师善意的提醒，我仍旧在奋笔疾书，于一年前不同的是，我已学会欣赏沿途的风景，甘心的毅力，甘心的生命，将寂寞空虚的高考之旅装扮的一路开花。

沿途的风景

高三（7）徐天风

坐在回乡的大巴上，透过窗外，我欣赏着沿途的风景。美丽的风景不可错过，当然拿出我相机拍下。

今年过年回奶奶家，父母踌躇了很久，该买什么带给奶奶，两手空空当然不好，于是就去买了两大盒高档的营养品，“虽然老人不爱吃，但也买了，全当自我安慰了。”爸爸在旁边说道。

无聊中，我拿出一包薯片，前座的小孩探过头来，巴巴地望着我，我顺手将另一包薯片递给他，他的父母见状，边嗔怪孩子，边向我的父母道歉：“上车时太匆忙，忘了给小孩买零食了。”

我心想：：“是忙着赚钱吧。”

妈妈说：“小孩子嘛，没事儿。”

这时，小孩的妈妈从脚边的大袋中解开一层又一层，最后拿出金黄色的一大块，递给我们。

“这是什么？”我很好奇。

“是鳗鱼！”小孩咽下一口薯片，抢着说。

妈妈掰下一块放在嘴里，清香已扑鼻而来，慢慢咀嚼咽下后，妈妈开口：“都说这鳗鱼腥，可现在尝起来一点都没有，反而有一种酥软香脆的味道？”

“那是不会做这种鱼，我们那里的人先调十几种料，将鱼浸在里面再晾干，油炸，就做好了。”小孩妈妈略骄傲地说。

“原来这么复杂！”妈妈感叹道。

“哪里，前几月孩子老爹想见孙子，没有见到，这不，现在有空了，做点老人爱吃的东西，应该的。”孩子的爸爸开口说道。

“那你们什么时候做的？”妈妈问道。

“前几天就浸鱼了，今天早上一两点起来做，直到五六点才弄好。老人喜欢就多做点喽！这不，上车差点没赶上。”

顿时，行李架上的大包营养品没有了广告里的光鲜。

原来他们不是忙着赚钱，是忙着做老人爱吃的东西啊！我恍然。

小孩妈妈赶紧将袋子一层层扎好，“不然，鱼不酥老人就不喜欢了！”小孩妈妈笑着说。

“喜欢，一定喜欢！”这里面可有儿女对老人的心意啊！”

这一路上，我明白了很多，我欣赏到得沿途风景，原来不仅仅是窗外的风景，还有子女对老人贴心的关怀。用心准备的礼物是最美的风景。

时时驻足，沿途的风景教会了我孝顺父母的真谛——用“心”，以及更多更多做人的道理。

沿途的风景

高三（8）陆嵩慧

我很忙！近几年听得最多的就是这句话，忙什么呢？忙结婚，忙买房，忙升职，匆匆忙忙间就赶着老了，彼时才后悔未能品品沿途的风景，在忙乱中错过了最美的时光。

且慢！何不缓下脚步欣赏沿途的风景？你驻足，回首，只见满头银丝的父母气喘吁吁地追上，只为送一件夹袄，盛一碗热汤，如儿时般抚摸你的头，让心头阴霾尽散。何似文强？为满足内心欲望不择手段，一路向深渊冲去，抛弃妻子，直到最后一刻与儿子相拥而泣，才忽地记起自己已错过太多沿途风景，那些只有亲情才能编织出的如诗图景。

且慢！何不缓下脚步欣赏沿途的风景？急功近利不定便与成功擦肩而过，浮躁焦虑又怎能保证一个美好的未来？看看那古老的石桥吧！历经百年风吹日晒，此刻不是仍然伏卧在清水碧波之上，聆听泉声叮咚而去。人谁无逆境？淡然处之，沿途之花为你而娇艳，古木为你而参天，何须只因心中不满，创造“十连跳”的惊闻，到头来不过化眼云烟，不如暂时停下，让沿途之景使自己内心更加淡然。

且慢！何不缓下脚步欣赏沿途的风景？细节之处便是美，留意生活中每一件小事，保持一颗感恩之心对待所有人与物，便能发觉千山万水总是情，雄鹰感谢苍天，蝴蝶感谢花朵，在那沿途的风景里重拾生命之初的感恩。

你是否还在模仿周杰伦吆喝着“牛仔很忙”？你是否仍在未来买房限量，买车摇号，买茅台凭身份证而发愁？终点的“一览众山小”固然充满吸引力，然而一旦登顶，就无法企及山腰的优美隽秀，何不趁此时光，就地而坐，多去瞧瞧周遭的景色？

春晚上，草根旭日阳刚被蹩脚地打扮成了花朵，跑着调吼着《春天里》，而如今他们又有多少机会回忆当初地铁中，形形色色的路人对他们的期许？

关注沿途的风景吧！在那里充满着亲情的温馨，淡然的情操，还有一份感恩的真挚。停步欣赏，不要让浮躁冲走生活的美丽。

沿途的风景

高三（14）严驰

滴答滴答??

黄昏时分的雨顺着屋檐流下，一滴一滴砸在窗台。

泥泞的路旁，芜生的狗尾巴草带着些许湿壹，映衬着暗淡的天空，静默伫立。

透过雨幕，我看到一个女孩费力地举着伞，为她的奶奶挡雨。

这不经意的一幕如一只飞鸟掠过我的心湖，泛起层层涟漪。

恍惚间，我仿佛看见了你那柔顺的齐耳短发，那块洁净的绿头巾和那双总是会温柔地看着我的眼睛。

记忆开始一片一片地剥落。露出心底最疼痛的模样??

是那个春天吧？油菜花开的金黄，和煦的春风如同一只小兽在田野间闲荡。

我却无心顾及村里的美景，只心里想着如何快速回到老屋理些东西，然后快速回到学校和同学一起

篇二：作文：沿途的风景

有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：自选角度；自定立意，自定文体。

一、审题指导

（一）审标题：

1.关键词一：风景

“风景”的本义：自然风景。词典上的定义是，一定地域内，以山水景物，以及某些自然现象（如雨、雪）和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。

“风景”的寓意：人文风景。指现实生活中存在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的??总之，是一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节。审题时可以取“风景”的比喻意义或者象征意义。

2.关键词二：沿途

沿途的本义：沿路，一路上。在到达目的地或终点的路上（或途中）。

沿途的寓意：在材料中，“沿途”与“目的地”对举，很明显“沿途”的寓意就是“过程”，或“行进中的身边的??”

“沿途的”强调的是过程中的，“行进中的”，“正经历着的”。可以写“过程”“经历”“经过”。但不能把“沿途”误解成“立足于某一点上”，如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”也不能误解成“走过人生某一段后，站在某个固定点回望之前走过的人生之路（所得到的感悟、经验、体会）”。应该是一边走一边看到的景象，是参与过程中的一切美好事物和场景。

3.题目“沿途的风景”

含义：在到达目的地（终点）的一路上（途中）的一切有积极意义的人、事物、生活画面、生活场景、生活细节??。

可以是一种人文景观，如：落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚

前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影??

也可以是其比喻意义或者象征意义，象征生活中所遇见的所有美好事物。比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默付出，或者助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的追求等等，但这些内容一定要落实到某一个具体的“形象”上，不应该是抽象的，应该定格为某一人物、某一画面或某一镜头，即应该将“人”与“风景”联系起来，将“风景”人文化，才不至于脱离话题。

（二）审材料：

有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

材料的

7.总之，把“沿途的风景”理解为“一段有价值的经历”“一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节”，美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的??都是最佳题意。

能切中最佳立意，能把“自然风景”和“人文风景”的含义结合起来，明确清晰地揭示“沿途”和“风景”的寓意，又能将“风景”落到具体的人物、画面、场景、生活细节等实处上，既有思想性，又论据丰富（不少于三个），说理充分，语言通顺。

三、选材指导

选择材料要推陈出新。站在学生的角度上，要学会关注生活，关注社会，关注身边发生的真人真事，然后加以提炼挖掘，形成自己的思考，发表自己的见解，要把我们的笔触伸向活生生的现实生活。

存在问题：审题上问题很大。

1是“风景”的外延、内涵含糊不清，将“风景”混同于自身的遭际（挫折、成功；总结经验，吸取教训??），以致构思时不能紧扣风景是“供人观赏的”这一本质属性来选材、剪裁、组材，行文中不能体现“风景”作为客体的存在其所具有的对主体的感知、感动、感化、观照等作用；

2是断章取义，行文中大谈“风景”的作用，忽视“沿途的”限制，不能将“风景”置于人生历程的某个阶段，写出某个阶段或生命历程至今的某几个片断，经历的阶段性、过程性体现不明显；

3是将作文题旨误解成“要享受过程，而不要注重结果”。或者依循提示语，敷衍成篇，泛泛而谈，立意缺乏创新。

此外，文风不正，文中既没有真实的生命经历，也没有独到的人生感悟。还有严重抄袭现象。

三、范文展示

沿途的风景（叙事抒情散文）

在这条路上已经走了很久了??

蓦然回首，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己已经错过很多风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受到它们之于我的意义。

风景一：妈妈的十字绣

“妈，你快睡吧！我还要写很久呢！”“没事，我再绣会儿”。——这就是我每天下晚自习后与我妈之间“自古不变”的对话。

之前，我一直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字绣变相监督我，给我无形的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话，“最近腰疼，估计是晚上坐着绣十字绣弄的”。“不行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡呢？万一她饿了、渴了??”。

原来，在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时，我的心被屏蔽了，我竟然看不清她的真正用意??

她所绣的牡丹真得很美，回头想想，我感受到了那份藏在细微处的爱。

风景二：老师的讲义

“怎么又发这么多讲义啊！”我苦笑着向同桌抱怨道，一边还不停地传看讲义，望着桌上不一会儿多出的作业，我“不由自主”地抱怨起老师，尽管内心明白他们的良苦用心。

可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他，竟然出现在教室，急匆匆送来批改好了的作业，我陷入了沉思??

原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所付出的一切，那些逝去的花样年华，那些粉笔灰染白的发丝，不都是为了我们的成长。

看着卷子上的“叉”，我

沿途的风景（抒情散文）

盈盈月光，灼灼红叶，凄凄芳草??我漫步于文学的道路上，去欣赏那沿途的风景。一路上有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣??

“土地平旷。屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬之声相闻。”我走进陶渊明的世外桃源，窥见了他心中的美好世界。“少无适俗韵，性本爱丘山。”他注定不属于那污浊的官场。从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶，才是他追求的生活，宁静而恬淡。他的人生是一条曲径通幽的小道，充满了禅意。我要于东篱下采摘一束傲霜的菊花送给那悠然望向南山的他；于落英缤纷的桃花林，拾取一取一颗淡泊宁静的心继续前行。

“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是一条崎岖幽僻的山道，然而我却听到了他——李白“一夫当关，万夫莫开”的豪言壮语。他还是那个他，那个豪迈自信，吟唱着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的他。那个绣口一吐就是半个盛唐，高呼着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的他。那个毅然大笑出门去，寻访安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世间最美的风景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣赏完这一段风景，我将自信装入行囊。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这一处的风景壮美、雄奇。这是东坡的人生美景。这个遭受了无数次贬谪的诗人啊，没有被失意与困境吓倒。你听，他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；你看，他“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。在他的文字里，处处洋溢着豁达与乐观。“携飞仙以遨游，抱明月而长终”，在自我慰藉中他寻得灵魂的升华。有人说：“这个世界并不缺少美，这是缺少善于发现的眼睛。”拥有这样一双眼睛的他，何愁找不到快乐呢？走过东坡宽敞的阳光大道，我收获了豁达。

抬头前望，文学的道路没有尽头，还需要我继续前行探索，但这沿途的风景已充实了我的行囊，淡泊、自信、豁达??无不是文学给予我的宝藏。我伸出手来邀你同行，让我们一起去探访文学的道路，欣赏沿途的风景。收获人生的智慧吧！

篇三：作文《沿途的风景》中存在的问题

作文《沿途的风景》中存在的问题

一、审题问题

1．“沿途”强调的是过程，不能限于某一点，而有些同学忽视或误解“沿途”。如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”

2．一些同学把“风景”理解为自然“风景”然后就围绕这个“风景”来构思，这样做未尝不可，但问题在于大量作文满足于空泛地描写旅游时所见的风景，没有进一步阐发其中的哲理，未能注意对文章主题的深层次挖掘，如文章在描写风景之后，草草收尾：“沿途的风景，真美！”

有些同学虽然超越了文字的

万个学生都这样写，那会是一个什么样的局面？这样的材料可能得高分，但如果一直不加变通，那一定要吃亏。

2.材料不当，生搬硬套。如：“司马迁摆脱消极的风景，拥有乐观的心态；刘翔经历奥运会失利的风景，重获成功。”议论不当，乱贴标签。如：“意义在沿途的风景中。项羽虽败，但为人豪迈，豪气干云的风景，使其虽未成帝业，却名垂千古；曹操终因肮脏不堪的沿途的风景，而遭千古骂名。”或通篇罗列一两个感动中国人物的实例，凑足字数。还有些例子偷换概念，如写成功人士因关注细节而成功，把细节理解成“风景”；把在马拉松赛跑中通过分解目标达到目的地理解成“观察沿途的风景最终获得成功”。

3．胡编乱造，情感虚假。如写离家出走，看到车窗外的风景，“他笑了”，回家后，“父亲当头给了他一个耳光，他不怨恨，脸上只有笑的表情。”还有出门旅游，遇到列车上有孕妇生养，大家帮忙找医生。题材老套，生硬虚假。

解决策略：选择材料要推陈出新。站在同学们的角度上，要学会关注生活，关注社会，关注身边发生的真人真事，然后加以提炼挖掘，形成自己的思考，发表自己的见解，要把我们的笔触伸向活生生的现实生活，而不要一动笔就是考试失利，妈妈的奶茶，爸爸的启发，也不要钻进“故纸堆”里去糟蹋古人。创新首先是一种意识，然后是一种勇气，要敢于说别人尚未说过的，写别人尚未写过的，但不要胡编乱造。选择材料要有一定的时代感，要有鲜活的生活气息。站在教师的角度上，我们一定要引导学生改变观念要勤于动脑，要善于观察社会，并且要善于思考，善于积累，同时要利用自己的资源优势，多给学生提供一些鲜活的材料，引导我们的学生走向写作的正确轨道。

三、组材问题

缺少细节，平淡无味。文章缺少材料的支撑，内容空洞无物。通篇无对风景的描写，只是流于空喊口号。或者文章虽然有材料，但大多数同学依然不能充分地利用材料，不能合理地对材料进行加工处理，不能使材料“为我所用”，只是停留在罗列或者是概述的层面，没有场景的细致刻画，没有形象的精雕细刻。在材料的组织过程中，不能对材料进行展开，不能对材料进行挖掘，不能把材料的生动形象地体现出来，不能通过材料来进行阐述所要论证的观点，导致作文仍然面目可憎，或者是造成“材料”与文章“立意”两张皮的尴尬状况。

解决策略：

我们知道，文章不能没有材料。尤其是议论文，没有材料的议论文内容再多也显得空泛，这样的文章永远是一幅呆板的面孔，很难想象满纸说教的议论文能搏得读者的欢心，但有了材料如果不能充分地利用，那么这样的文章就会变得非常的“虚浮”。我们的学生一旦认识到这个问题，就必须认真地矫正并仔细体会其中的异同，一定要把材料用足，把材料本身的魅力充分地体现出来，不要只是对材料“粗线条地使用”，要学会“精细地加工”，要根据文章主旨的需要合理地使用材料，该“精细”时一定要精细，只有这样，文章才会体现出它的生动它的深刻，才能体现出同学的思想深度和高度，文章才变得耐读、

有味道。议论性的文章如此,记叙性的文章更是如此,巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，在前进一步，唯有细节组成作品的价值。”当我们拥有了材料后,我们要学会“深加工”，使作品显得厚实丰满。针对这一问题，教师需要及时地对学生进行相应的指导，不是光指出来，而是要通过一定的训练让学生自己体会到指导前与后效果的不同。使得议论文论据典型新鲜，说理充分深入，用分论点展示典型的细节和清晰的条理；使得记叙文形成事（人）情理的三点一线。将题目演绎成一个故事（生活场景）；用故事表达一种思想；将思想蕴于细节之中。

四、结构问题

在文章的结构形式上，大部分同学还是采取的那种“水面撒花”的平面结构模式。在同一个层面上安排内容，就好象在水面上撒花一样，花漂得这里那里都有，但是它们虽然分布比较广泛，却都浮在水面上，没有哪一朵到了水面以下甚至是沉到水底，比如此次作文，有的文章重点不突出，学生不动脑筋，一味求稳，干脆把导语一份为二来写。有的同学写风景，要么是空间风景描摹，俨然是景点介绍，要么是时间风景的罗列，白天黑夜春夏秋冬就如一笔流水帐。这样写作，通篇内容都停留在思维的同一个平面上，显得幼稚肤浅。不管是举例子，还是讲道理，都只是并列在同一个层面上，不能体现事例与事例之间、段落与段落之间的层进性，这样的文章只能是泛泛而谈，只能是停留在事物的表面上，这暴露了同学们认识的肤浅和思想的幼稚。

解决策略：思路安排要由浅入深。任何一篇成熟的文章都是有它的思路的，但同学们在安排自己的写作思路时，要注意使文章体现出层次感，要体现一种思维的“纵向延伸”，那具体应该怎么办？还是举个例子，文章的思路安排应该像农夫挖井一样，选好地址之后，沿着同一方向挖下去，越挖越深，直到挖出水来，这样的写作就能体现出一定的深度，横向的罗列是思维的宽度，例子无需多，二三个足矣，纵向的挖掘是思维的深度，它所体现的才正是人们最想知道的写作者的见解才识，

结构形式要“死”中求“活”。“死”是一种规范，是写作应该遵循也必须遵循的基本原则，“没有规矩，不成方圆”；“活”是一种艺术处理，是写作者个人灵气智慧和创造性的自由发挥，，写作文还是一成不变的“三大段”面目可憎，而有的同学则是矫枉过正，通篇都是三言两语的小段落，这两种结构形式都不可取，前者使文章太过笨重太过呆板太过陈旧，让人产生一种压抑感厌烦感，后者则显得太过零碎，华而不实。比较理想的结构形式应该是长短段落相间，开头不宜过长显得帽子太大，文章主体内容不应过简，该长的段落就必须长起来，这样使文章显得厚重充实，结尾必须简洁有力有余味，在文章的主体段落之间，可以穿插小段落来点题或者过渡，当然这种模式不是一成不变的，它完全可以甚至应该根据文章的文体特点和内容主旨而灵活变化。

五、

语言问题

1．人物语言书面化，无个性。所起的作用就是一声当头棒喝，为了使“我”从困境，失意中走出来。如：“母亲见他愣在那里，便趁势引导：‘儿子，人生就像一列火车，窗外的景物不断变化，错过了抑或太过沉迷无所谓，只要不错过该到的站点，你是想成为路途上优美风景的祭品，还是重整旗鼓追求既定的目标，你自己好好想想。’”又如：“叔叔听了我的埋怨，异常庄重地对我说：‘重要的不是目的地，而是沿途的风景。这是我最爱去的地方，因为我能在这一路的风景中忘却俗世烦扰，抛开名利束缚，让心灵归于平和，整理心情，以便更好地迎接生活。我送你四个字：寄情于景。在以后的生活中，一定要努力做到！’”人物对话，应力争用生活中能出现的语言，而不少作文的人物语言太书面化，显得矫情。

2.语言平淡寡味。记叙文叙述过多，缺少描写抒情，缺少感染力；议论文语言没有张力，材料贫瘠，论证粗糙，没有说服力。

解决策略：语言表达要张扬个性。“语言是文化的载体，语言是思想的包装”，写作语言的个性是对学生作文较高的要求，作文语言首先必须是通畅明白，无明显语病，在此基础上，同学们可以根据自己的实际情况，努力锤炼作文的语言，使自己的作文要么能够体现文采要么能够体现思辩色彩，要么平实朴素，要么是精警深刻，总之要努力追求个人的特色，给读者留下深刻的印象。同学们要形成一个良好的习惯，善于从别人的优秀作品中发现，善于借鉴别人的语言。要知道好的语言肯定会形成一篇作品的亮点，从而赢得不错的成绩。

篇四：作文《沿途的风景》

沿途的风景

那些风景，来不及欣赏，却已匆匆而过；那些风景，想要永远留住，却又悄然流逝。

凋零的残叶被呼啸着的狂风无情地赶到一旁。灰尘笼罩在整个湛蓝的天空。宽广的大街上，行人匆匆。放眼望去，一个孤独的背影在刺骨的寒风中挺立着。她的脊背已有些弯曲，头发也有些脏。她那双龟裂的手上，不知开了多少个口子，在寒风中，钻心的疼。她一丝不苟地将那些落叶堆在一起，扫到一边，看起来有些吃力。但她却干得很认真，只是反反复复地做着这件如此简单的事罢了。整条马路，顿时好像干净，却又空旷了许多。她的背影，就愈发渺小。即使她就像那些枯黄的残叶般，无人理睬，但她终有她存在的意义。看着那些艳丽的花儿，她们很美，但她们也会有凋零的一天。可她，就这样卑微地存在着，那些艳丽的花儿，都衬托不了她的美。我继续进行我的旅途，永远也没有终点的旅途……

踏过草坪，走过流水，我来到了大山深处。我向着大山深处呼喊了一声，却无人回应。听见的，只是我那悠扬的回声。转身，我看见了一群孩子。他们哼着山歌，小心翼翼地穿过密密麻麻的枝桠，走过那崎岖不平的山路。

没有多么光鲜亮丽的服饰，没有多么美丽动人的容颜。听着鸟儿的鸣叫，呼吸着新鲜的空气。他们，就快乐地生活在这里。远处，那石缝间的野草深深吸引了我，它们倔强地生活在艰苦的环境中，孜孜不倦地生长着。给予它们几滴露水，它们就愈发茁壮。他们就如这野草般，渴求知识，渴望未来。他们坚强地生活在这里，比温室的花朵，更加耀眼……

终于，我来到了向往的大海。一路望去，这已经是我走的