麻雀，飞吧1200字作文

精选作文:麻雀，飞吧1200字作文

期末考试的无奈，让我陷入了深深的忧伤。8月里一个阳光灿烂的上午，我在客厅里看新买的《散文》，倦怠之时，起身到阳台上让疲惫的眼睛得以休息。眼前有什么东西晃动了一下，仔细一瞧，原来是只麻雀，那喙还是黄黄的。 咦，它怎么进来的？我家的阳台是用铝合金封闭起来的，没有一丝缝隙。那纱窗亦完好无损，我很觉奇怪。难道是母亲早晨晾衣物时不留神，它悄悄的来窥探我？它双眼很是警觉的瞧着我这个“厐然大物”，翅膀微张，摆出随时飞起的架式。我轻轻的走过去，想更近的看，它却不领情，“扑楞”飞起，没料撞上玻璃，徒劳无益的被迫落了下来。

可怜的小麻雀，我想伸手拉开玻璃门窗，让它能返回原本属于它的世界。它却误解了我的意思，以为我要抓它，立刻振翅奋力飞起，绕过我身后，径直到客厅。客厅里的窗户亦是关的，它依然如故的不“认识”玻璃，“扑楞、扑楞”晕头转向的朝着光亮猛冲，期盼能冲破樊笼，重新获得新生与自由，自然是再一次碰壁，羽毛都飘零了几根。它不知道，用力越大，受的伤越重。 ……小麻雀，你为什么总是那么好奇，四处乱闯，结果误入“歧途”，再也找不到归路了。那透明的近似虚无的玻璃，犹如世间看不见的尘网，幼稚的你，怎么能够认清方向，不上当受骗呢？

我跟到客厅，它又慌里慌张的往厨房里去，自然它再一次的被那透明的玻璃所迷惑欺骗。我站在过道上想该有一个完全之策，让它出去，免得一次次的自伤。我的行动还未付诸实施，它却看见我的犹豫，又一次的起飞，速度是无比的快，风驰电掣般的。从我的身后再次疾飞向阳台，我还没很好的瞧见它的影子，便听见“当”的一声，结结实实的狠撞在玻璃上，掉了下来，耷拉着翅膀，有气无力的蹲落在地上，张大嘴喘息着。 它再也飞不动了，听凭我捧在手心。那小小的黑黑的眼睛，散乱的羽毛，已是没精打采了。触目伤怀，顾影自怜，我内心充满了怜悯与歉意。真的对不起，小心翼翼的举在眼前，更添了几分同情与呵护。过多的挫折让年轻的它受到沉重的打击，它已一蹶不振了。

我拉开房门，满怀希望的把它放在走廊外的旧桌上，让它好好的休息，养精蓄锐能回到它原来的生活。名家的大作，令我沉浸其中连忘返。不知不觉，临近中午，突然间想起那只惹我关切的小麻雀，忙不迭的去看它。桌上是空无一物，只留下它便溺的痕迹，不知什么时候就飞走了。，痛定思我不知是兴奋还是感慨，这年轻的小家伙，终在一番歇息调整后，重返蓝天，回到属于它自己的天地，那委实是一个让我希望看到的美满结局。 小麻雀，你在不经意间的疏忽，承受生命偶然的不幸，而遭了劫难，吃一堑，长一智痛，痛何如哉？如今的你，已在自己的天空中，展翅高飞，该是生命的一种幸运吧？那一飞冲天的感觉，翱翔高穹的潇洒，重新得以实现，当是更加的鼓舞欣慰！麻雀，飞吧！

突然间，我感觉自己身上的某种东西攸地消失了，精神状态竟然好了起来 ……

这篇叙事文章心理描写，多层次，多波折。作者在展示内心活动时，把内心的变化充分地表现出，做到有层次波折。“我”开始内心忧伤。结尾“精神状态竟然好了起来” 。描写细致。文中对麻雀的描写细致入微，如在眼前。

篇一：教室里飞进麻雀之后

教室里飞进麻雀之后

作者：青岛市平度市南村镇大高庄小学

那天的语文课，孩子们的精神好像不太集中，目光时不时往一个方向票。顺着她们的目光看去，啊，原来是一只麻雀飞进了教室。因势利导，上一堂观察作文课？可是观察麻雀，能写出什么呢！犹豫间，读书声稀落下来。

“哦，麻雀难得来访，你们看一下也无妨。”

“不，我不看！”“不喜欢看。”出乎意料，孩子们纷纷用树挡住自己的眼睛。我正诧异，只听乔伟嘀咕了一声：“看了又要我们写观察作文。”

不好，看来大家都知道大家的小伎俩，再让他们看就太没有悬念了。“那好吧，大家都不愿看，就继续读课文。”读书声想响了起来，孩子们的目光还时不时地瞄向麻雀。

我心里忽然有点难过：十一、二岁的孩子，一天到晚伏在书本上，连看看麻雀老师也要让他们写作文，真是够可怜的！

我放下书，轻轻地说；“好，大家看麻雀吧！”

“不，我们不看！”孩子们装得很坚决。

我笑了：“放心吧，不让你们写作文。”孩子们不相信地看着我，我转过身，自己也仔仔细细地看起了麻雀。孩子们这才放下课本，，兴致勃勃地开始观看，每一双眼睛都兴奋起来，教室里顿时充满生机。

孩子们边看边唧唧喳喳地议论，欢笑声不断响起来。

“大家猜猜他是怎么飞进来？”我笑眯眯地问。

“那只麻雀先停在窗台上，后来不知怎么就发现进来。”

“还有一只往上飞，拐了个弯就飞进教室了，可是刚一进来，就又出去了。”

“你怎么知道的？”

“我读课文是用眼睛偷偷看的。”

“你会一心二用，书肯定没读好。”刘晓斌头一缩，扮个鬼脸，全班哄笑。正在这时，那只麻雀往下一冲一拐，飞出了窗外。“哦，飞出去了。”孩子们高兴地欢呼。

“庞颖，你说。”欢呼声中我看到他的手高高举起。

“不要看麻雀了，上课吧！”他一脸不满意地说。“再不上课会耽误学习的。”王少康也抢着说，其他同学纷纷点头。

“真的不看了？”我认真的问。“真的不看了！”声音是如此的洪亮。“那好，现在我们开始学习。”结果，接下来的学习孩子们出奇的专心。虽然花了十几分钟的时间看麻雀，但教学内容还是及时处理完了，我和孩子们都很开心。

由此，我想到了教育的很多问题。我们有时候实在是太急功近利了：似乎孩子们是为了作业和考试升学才来到这个世界的，她们生活中的一切都必须与“学习”有关联，这样的童年已经异化，变成了语文、数学、英语的童年、考试的童年…….当然，更是不行的童年。

真正的学习用当充满情趣，不能压抑孩子们的天性，不能剥夺孩子们与大自然的亲近，就像孩子们观察麻雀，这同样是童年生活的一部分，剥夺了他，就可能剥夺了一份属于童真的快乐。

让孩子们不带任务观察十分钟麻雀，其实也是一种学习：对大自然的热爱，观察能力的培养，天真烂漫的童趣的放飞…….半年以后，孩子们写一篇《我最喜欢的…….》作文，结果好多孩子竟然写了那只麻雀！

教育就是播种，春天播下的，秋天才能收获啊！

篇二：蓝猫小学作文

蓝猫写作文

一、把内容写具体

把内容写具体就是要把你写的事、物进行详细的、形象的描写，使人读了文章就知道写的是怎么回事，写的是什么样的物品，写的是什么样的人。

1、把内容写具体的方法是观察，对周围的人、事、物要万般留

心、仔细观察。

2、观察时要做到多看、多听、多想、多问、多记。

3、“多看”：是在观察一个人、一件事或者一个物品时，都要仔

细而有序地看。仔细就是不要遗漏你所看到的每一个细节，

有序就是按一定的顺序看。可以从整体到局部，可以从外到

内，也可以由远及近等等。

4、“多听”：是在生活中我们仔细听人与人之间的对话，听一听

自然万物发出的声音，在作文中用象声词把它们描写出来，

就会让人觉得生动、具体。

5、“多想”：就是在观察时要多动脑筋，看到了事物的表面现象，

要多动脑筋想想，这种事物还有什么作用，有什么特点等等。

6、“多问”：就是在观察时碰到的一些不明白的问题，就要多问

问老师、学长或者同学们。

7、“多记”：每天看到的人物、听到的事物很多，如果不记下来

很快就会忘记，如果你及时记在本子上，在写作时翻出小本

子，不就有好多东西可写了吗？

作文小窍门

看小花园时，先看到柳树，再看到花草，接着是蝴蝶，还有喜鹊，再接着应看到水缸。这就是由远及近的观察。

观察，仔细看。观察时要做到多看、多听、多想、多问、多记！多看：就是在观察一个人，一件事或者一个物品时，都要仔细而有序的看。仔细就是不要遗漏你看到的每一个细节，有序就是按一定的顺序看，可以从整体到局部，可以从外到内，也可以由远及近等等。

多听，就是在生活中我们仔细听人与人之间的对话，听一听自然万物发出的声音，在作文中用象声词把它们描写出来，就会让人觉得生动具体。如喜鹊的喳喳声和流水的哗哗声。

多想，就是在观察时要多动脑筋，看到了事物的表面现象，要多动脑筋想想，这种事物还有什么作用，有什么特点等等。

多问：就是在观察时碰到的一些不明白的问题，就要多问老师、学长或者同学们！

多记：每天看到的人物，听到的事物很多，如果不记下来，就会忘记了，可是你及时记在本子上，到写作时翻出小本子，不就有好多东西可以写了吗？

课间十分钟

下课铃响了，同学们快速走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动，校园里顿时沸腾起来了。

校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负。

球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，多高兴呀，他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲儿，两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间丢包的同学非常沉着，眼睛盯沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖”的从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来了个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅。

课间活动真是丰富多彩，看，操场中间，有的跳绳，有的踢毽子，最有趣的还是一年级的小同学，他们由老师带着，正在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

秋天景色

几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。

秋来到我家的小屋，热情的同挂在我家的一串串金黄的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。屋檐下，秋吻着辣椒的脸火红火红的，像一挂i挂等待人们点燃的鞭炮，秋轻轻的扑在我的脸上，为我增添了祝福，为我增添了喜悦。

秋来到小河边，凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋，旋转着波涛，一

条条肥硕、活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈圆圆的涟漪。有时，鱼看见人影，闪电般的逃开，有时它们好像也想和人戏耍似的，来去倏忽。秋，迎住了正要下河的鸭子，替它们抖落了尾上晶莹的露珠。

秋，飞越田野，人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的笑，收获的笑，打破清晨的寂静，也惊飞了南飞越冬的大雁。

秋，来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的??

秋推出了这一切，惬意地笑着。秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福留给人间，秋呢，便拂袖而去，树枝摇曳，叶儿欲追寻秋的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋儿，又飘然而落，留下了一个美好的思念和静静的深思。

我的冰箱

我家有一台一百七十立升的电冰箱，是米黄色蓝猫牌的，虽然已经买了几年了，但质量还特别好。

它一体两门，它上门是八十立升长方形的冷冻室，室内可放肉类和速冻食品十公斤呢，妈妈不用经常上街购买，我们全家便随时可以冻上可口的肉、鱼、饺子??真是方便极了。更让我高兴的是制冰器，炎热的夏天，我可以随时自制各种冰糕和冰块。下面的九十立升冷藏室，打开门，圆形按钮——温度控制器展现在眼前，它能根据需要调节温度，上方是除霜钮，如果冷冻室蒙霜较厚，按下除霜钮就可以自动除霜了。冷藏室有两层，用铁篦分开，铁篦下是一个像抽屉一样可以推拉的长方形的大盒子，这是储菜盒，冷藏室门的内壁上有鸡蛋架，

和两个箱门架，妈妈经常把一些饮料、水果、鸡蛋、食品等存放在里面。尤其是夏天，冰箱的作用更大，当天吃不了的东西可以怕变质，就可以放进冷藏室储存起来，特别是中午放学回家，又热又渴，吃一块冰镇西瓜，真是又凉又甜，舒服极了。

电冰箱是我们生活中的好助手，是全家储存食品的小仓库。

二、叙述要有条理

问路条理清楚

条理清楚：在写文章的时候要有一定的顺序，先说什么，后说什么；先写什么，后写什么，做到所写的东西有一定的次序。

作文小窍门：确定一个中心句我奶奶真好！有一天，我和同学打篮球回来，纽扣掉了，奶奶就对我说：“雨伢子！来，我给你缝纽扣。”“好的。”我愉快的回答到。我走到了奶奶身边。奶奶拿出针线，穿针引线给我缝好了纽扣，还拍拍我的肩头说：“雨伢子，以后玩时要注意呀，衣服弄破了奶奶可以给你缝，人摔伤了，奶奶除了心疼可就是没办法了呀。”

写中心句之前应该想好：这段话要写一件什么事：它要体现一个什么样的中心？然后用一两句话总结概括出来。

中心句不但可以放在一段话的前面，也可以放在一段话的后面。也可以放在中间。

如：有一天，我打完篮球回家，纽扣掉了。奶奶就对我说：“雨伢子！来，我给你缝纽扣。”“好的。”我愉快的回答到。我走到了奶奶身边。

篇三：蓝猫小学作文

蓝猫写作文

看小花园时，先看到柳树，再看到花草，接着是蝴蝶，还有喜鹊，再接着应看到水缸。这就是由远及近的观察。

观察，仔细看。观察时要做到多看、多听、多想、多问、多记！多看：就是在观察一个人，一件事或者一个物品时，都要仔细而有序的看。仔细就是不要遗漏你看到的每一个细节，有序就是按一定的顺序看，可以从整体到局部，可以从外到内，也可以由远及近等等。

多听，就是在生活中我们仔细听人与人之间的对话，听一听自然万物发出的声音，在作文中用象声词把它们描写出来，就会让人觉得生动具体。如喜鹊的喳喳声和流水的哗哗声。

多想，就是在观察时要多动脑筋，看到了事物的表面现象，要多动脑筋想想，这种事物还有什么作用，有什么特点等等。

多问：就是在观察时碰到的一些不明白的问题，就要多问老师、学长或者同学们！

多记：每天看到的人物，听到的事物很多，如果不记下来，就会忘记了，可是你及时记在本子上，到写作时翻出小本子，不就有好多东西可以写了吗？

课间十分钟

下课铃响了，同学们快速走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动，校园里顿时沸腾起来了。

校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负。

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球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，多高兴呀，他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲儿，两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间丢包的同学非常沉着，眼睛盯沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖”的从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来了个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅。

课间活动真是丰富多彩，看，操场中间，有的跳绳，有的踢毽子，最有趣的还是一年级的小同学，他们由老师带着，正在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

秋天景色

几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。

秋来到我家的小屋，热情的同挂在我家的一串串金黄的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。屋檐下，秋吻着辣椒的脸火红火红的，像一挂i挂等待人们点燃的鞭炮，秋轻轻的扑在我的脸上，为我增添了祝福，为我增添了喜悦。

秋来到小河边，凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋，旋转着波涛，一条条肥硕、活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈圆圆的涟漪。有时，鱼看见人影，闪电般的逃开，有时它们好像也想和人戏耍似的，来去倏忽。秋，迎住了正要下河的鸭子，替它们抖落了尾上晶莹的露珠。

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秋，飞越田野，人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的笑，收获的笑，打破清晨的寂静，也惊飞了南飞越冬的大雁。

秋，来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的??

秋推出了这一切，惬意地笑着。秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福留给人间，秋呢，便拂袖而去，树枝摇曳，叶儿欲追寻秋的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋儿，又飘然而落，留下了一个美好的思念和静静的深思。

我的冰箱

我家有一台一百七十立升的电冰箱，是米黄色蓝猫牌的，虽然已经买了几年了，但质量还特别好。

它一体两门，它上门是八十立升长方形的冷冻室，室内可放肉类和速冻食品十公斤呢，妈妈不用经常上街购买，我们全家便随时可以冻上可口的肉、鱼、饺子??真是方便极了。更让我高兴的是制冰器，炎热的夏天，我可以随时自制各种冰糕和冰块。下面的九十立升冷藏室，打开门，圆形按钮——温度控制器展现在眼前，它能根据需要调节温度，上方是除霜钮，如果冷冻室蒙霜较厚，按下除霜钮就可以自动除霜了。冷藏室有两层，用铁篦分开，铁篦下是一个像抽屉一样可以推拉的长方形的大盒子，这是储菜盒，冷藏室门的内壁上有鸡蛋架，和两个箱门架，妈妈经常把一些饮料、水果、鸡蛋、食品等存放在里面。尤其是夏天，冰箱的作用更大，当天吃不了的东西可以怕变质，就可以放进冷藏室储存起来，特别是中午放学回家，又热又渴，吃一4

块冰镇西瓜，真是又凉又甜，舒服极了。

电冰箱是我们生活中的好助手，是全家储存食品的小仓库。

篇四：怎样把作文写的有条理

——打造课外辅导