50元买个“贼”1000字作文

精选作文:50元买个“贼”1000字作文

“咦，这不是我的车吗？喂！你竟敢偷我的车！走，到派出所去！”一个陌生的年轻妇女一把拉住我，愤怒地冲我说道。这突如其来的举动，把我弄得丈二和尚——摸不着头脑。这怎么可能呢？我不由自主地争辩道：“谁偷了，这车是我买的……”

暑假里的一天上午，我正在家里做作业，忽然，门外传来了李大妈的喊声：“安辉，你不是说想给源源买辆车吗？我家前面的出租房里有个外地人，他想回家了，说车子带着不方便，要卖掉。”“车子好吗？”妈妈问。“去看看就知道了。”“我也去。”我连忙放下手中的作业跑了出来，说：“妈，我上学没有车太不方便了，你就给我买一辆吧！”

我们跟着李大妈来到那间出租房门口，只见里面坐着一个黑瘦的小伙子。李大妈跟他讲明了原由，他就把自行车从里面推了出来，然后操着生硬的普通话对我们说：“我这车买的时间不长，因为明天要回老家了，带不了它，50元钱卖给你们，怎么样？”这是一辆男式山地车，色彩艳丽，车梁上的油漆完好无损，又有漂亮的车筐和调速装置，我一看就喜欢上了。可妈妈却迟疑起来，悄声对李大妈说：“这车这么便宜，会不会是偷……”“我们是向他买的，偷是他的事儿。”李大妈说。“可脏车是不能买的。”妈妈又轻声对我说。“没关系的，我喜欢，我要买。”我一个劲儿地嚷着，缠着妈妈不放。在我的软磨硬泡下，妈妈终于答应买下这辆车。

一天放学后，我的车胎爆了，只好推着车到我家附近的修车行修理。一会儿，车行里来了位年轻男子，见了我的车，说这是他的车，于是就发生了开头的一幕。我被他硬是拉到了派出所。在那里，他急切地出示了自行车证，一口咬定我是小偷。民警问我这车是哪儿来的，我说是买来的，他们要我出示证据，证据？那个外地人走了，我到哪里去找呢？我又着急又心慌，说话也结结巴巴。两位民警叔叔也开始怀疑我是小偷了。“对了，李大妈知道这件事！”情急之中我不禁脱口而出。后来，李大妈在民警面前为我作了证，我才逃过这一劫，但车却被扣留，还给了失主。在离开之际，民警叔叔还教育我不要贪小便宜，免得为不法分子所利用，使自己不自觉地成了销脏对象，违了法。

50元钱买了个“贼”，我为自己的不懂法而感到惭愧、后悔。这件事使我深切地体会到：法就在我们身边，我们每时每刻心中都应装着个“法”字。

文章“50元买个贼”，感情细腻，语言朴实无华，文章首尾呼应，结尾“法就在我们身边，我们每时每刻心中都应装着个法字”点睛一笔，让作者的感情得以升华。

篇一：青蛙历险记作文400字

青蛙历险记作文400字

【99Zuowen.com—青蛙历险记作文400字】一个星期天的早上，天气十分晴朗，鸟儿们在树上叽叽喳喳地叫个不停，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，温暖的阳光普照着大地。今天我和妈妈提着篮子到菜市去买菜，刚刚八点钟，菜市里早已熙熙攘攘，人头攒动，有叫卖声，有讨价还价声，有各种吆喝声……

在一个不显眼的角落里，一个身着时髦的，留这八字胡的男青年，贼头贼脑地提着一袋什么东西，只见袋子里好像有什么东西在蠕动着，上下不停地攒动着，他正在用很不标准的还夹着壮话向人们吆喝着，鬼鬼祟祟地向人们打开尼龙袋子，我好奇地凑过去一看，原来他是偷卖青蛙的，只见那些青蛙被绳子一只连着一只绑着肚子，连成一串串，正在拼命地跳上跳下，一只只可怜巴巴地看这人们，似乎正在诉苦："我为人们除害，我为什么还受这样的罪呀？"看热闹的人越来越多，人们议论纷纷，有的说："青蛙是益虫，是人类的好朋友，我们为什么要伤害它呢？"也有的说："要是能买上一两斤回去，做下酒菜，那该多好呀……"有的正在和那男青年讨价还价，有的正在掏钱成交……

正在这时，有几个身穿工商制服的叔叔来啦，只见那青年紧张地收起袋子想要溜走，可是已经来不及了，工商局的叔叔一把抓住那袋子青蛙，批评那男青年，说："青蛙是益虫，不能贩卖青蛙，这是违法的行为……"那男青年惭愧地低下了头……

说完几位工商局的叔叔提着那袋青蛙，来到一条小河边，打开袋子，把青蛙放回河中。只见一只只青蛙从袋子里蹦出，快活地，自由自在地在水中游着……围观的人们不禁拍手叫好。

篇二：《草房子》阅读练习

20、秦大奶奶一生最喜欢的孩子是桑桑。

21、麻油地的首富是杜小康家。

22、在麻油地小学，除了温幼菊戴口罩外，还有杜小康。

23、麻油地一般人家的小孩一年四季只有两季衣服，而杜小康有一年四季的衣服。

24、杜小康是麻油地小学唯一有自行车的人。

25、麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，但最爱玩的一种叫“贼回

家”。

二、选择题

1、秃鹤的光头从(C)年级开始不让人家摸？

A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级

2、让秃鹤最为骄傲是（C）

A、汇操B、新学期小组活动C、文艺会演D、与细马打架

3、桑桑家视为“家宝”的东西是（C）？

A、黑鞭B、猎枪C、装奖状的小木箱D、二胡

4、头发一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔“小开”的味道，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，透出一股

挡不住的文气，笛子又吹得好的是………………………………………(B)

A、桑乔B蒋一轮C、白三D、杜雍和

5、油麻地人对(A）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”…………………………………………………………………………()

A、白三B、朱一世C、桑乔D、秦大

6、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大

的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的哪个人物。（B）

A、纸月的外婆B、秦大奶奶C、邱二妈D、桑桑的妈妈

7、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，

他说自己不吃点东西，脑子就不好使。他是…………………………（A）

A、戚小罐B、细马C、朱小鼓D、李铜壶

8、“豁嘴大茶壶”是……………………………………………………(C)

他?在桑桑生病的这个期间,是谁一直在鼓励他“别怕”?

他把爸爸象征荣誉的本子上带印章的页撕去了。温幼菊老师。

2、细马是爸爸妈妈的孩子吗？他为什么不喜欢上学?

不是。因为他的语言和大家不通，大家都有些嘲笑他。

附答案：

1、曹文轩、桑桑、桑乔

2、纸月、杜小康柳三陆鹤

3、蒋一轮

4、碗柜、蚊帐

5、纸月、桑乔

6、白雀

7、桑乔8、陆鹤他是秃头9、救乔乔取水中的南瓜

10、胡琴手11、朱小鼓、桑桑12、温幼菊、蒋一轮

13、杜小康桑桑14、朱一世15、桑桑17、桑桑19、怕被人偷去

20、桑桑21、杜小康家22、杜小康23、杜小康24、杜小康25贼回家

五年级《无声的爱》阅读题

一、把下面的词语补充完整

（津）（津）有味兴致（勃）（勃）壮丽绚（烂）扣人心（弦）故名思（义）书声（琅）（琅）（抑）扬顿挫（毫）无疑问前（功）尽弃（威）风凛凛呆头呆（脑）全神（贯）注心满（意）足一（模）一样（背）井离乡神气活（现）兴高（采）烈深（恶）痛绝心（惊）肉跳不计（其）数费尽心（机）（沸）（沸）扬扬清新（壮）美行侠（仗）义

知恩图（报）自命不（凡）温文（尔）静出其不（意）小心（翼）（翼）乐不可（支）犹豫不（决）狼吞虎（咽）息息（相）关生死与（共）踉踉（跄）（跄）相依（为）命朦朦（胧）（胧）（怡）然自得千（姿）百态清新明（净）

二、选择（下面只有一个答案是正确的，请把序号写在括号里）

1、我们学过林海音的《窃读记》，下面属于她的作品的是（1）

（1）《童年乐事》

（2）《竹节人》

（3）《打水漂儿》

2、《捅马蜂窝》的作者是（2）

（1）林海音

（2）冯骥才

3、下面的句子属于比喻句的是（1）

（1）教师是园丁我们是花朵。

（2）他走路的样子很像我爸爸。

（3）一阵风吹来树上的梨儿像在对我们点头微笑。

4、下列成语有错别字的一组是（4）

（1）各抒己见心旷神怡名副其实人声鼎沸

（2）神机妙算从容不迫阴谋诡计身临其境

（3）漫不经心逃之夭夭郁郁寡欢无微不至

（4）穿流不息前所未有斗志昂扬爱不失手

5、《暗渡陈仓》选自四大名著（1）

（1）《三国演义》

（2）《西游记》

（3）《水浒传》

6、在《无声的爱》中，描写西部风光的文章是（2）

（1）《死海掠影》

（2）《醉高原》

7、下面文章属于我国著名作家巴金的是（1）

（1）《繁星》

（2）《蝴蝶诗人》

8、《儿子的创意》作者是（1）

（1）毕淑敏

（2）冯骥才

三、连线

1、《简妮的项链》母爱父爱

2娜塔莉

《暗渡陈仓》韩信

3、乡土风情中华美德《说书人》

四、阅读品味

1、读书对你有什么影响？结合自己的经历，谈谈读书的收获和感受。

篇三：风波作文范文

风波

思路指导：

“风波”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情有三类：

1.意外偶然事件。自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。

2.矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。

3.惊险新奇事件。

由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。

写作指导：

1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。称之外“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合风波的内涵。

2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注意风波的“起”和“落”部分的描写，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。材料要注意详略得当，要有细节描写。行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论

3.立意要鲜明，从小风波中挖出有意义，有价值的东西。哪怕是日常生活中的小小风波。

范文：

作弊风波

“我没有作弊，我没有作弊??”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。

考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。

“把它捡起来!”老师声色俱厉地看着我说。我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。“老师，不是，不是??”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。

周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。他们开始窃窃私语：“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段??”“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊??”

留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽

在肚子里。班主任严肃的声音又在耳边响起：“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。”我含着泪，忍下了这一切。数学的考试，历史内容能抄吗？就在不甘心下，下课铃声响起了。

我跑出了教室，找个没人的地方，一个人哭了起来，我，没有作弊，我告诉自己：身正不怕影子斜！虽然别人鄙夷的眼光让我有些难受，但我坚信，终有一天我会证明自己，而这一天不远！

我开始更努力地学习，不顾别人的眼光，一个人默默地努力，一个人走，勤奋读书，刻苦作题，日复一日，迎来了最后的期末考试。这场期末考试的胜利，终于证明了我的“清白”，这场作弊风波才最终走向落幕！

尽管这场作弊风波已经过去了很久，但是它却像根刺一样钉在我心中，让我永远都不能忘怀，因为它让我明白：不能留一丝机会让别人去怀疑你！

（简评：）一次被误解作弊，让“我”心理备受煎熬，但小作者能从这次作弊风波中挖掘出深意，“不能留一丝机会让别人去怀疑你”。立意鲜明。但是人物动作描写不够。

乘风破浪

人生如何，潮起潮落，数不尽的骇浪，数不尽的风波，使得我们的生活跌宕起伏。但当我们面对风波时，要么被它吞噬覆没，要么勇敢迎击，乘风破浪。

下课铃是最好的振奋剂，刚一下课，同学们马上精神抖擞。但我注意到位于前面的许明有些异样，他好像在焦急地寻找什么，双手不停地刨着书堆。我走上前，他立马捉住我，说：“我历史练习册不见了，帮我找找。”我帮他找了几下，也只好用惯用的老办法，走上讲台对同学们说：“大家找找自己桌子，看有没有错拿了许明的历史练习册。”

我也走回桌子，漫不经心地翻找，仿佛在执行一道不必要的程序。我却猛然注意到，我居然有两本历史练习册。我马上左右环视一次，趁大家都在找，我立即以迅雷不及掩耳之势抽出两本练习册。就像刮“刮刮乐”一样，我怀着不安的心情打开练习册，但两个硕大的“许明”证明着我中奖了。完了，贼喊捉贼了。

这一刻，我陷入了一个两难的境地，是厚着脸皮当着同学面还给他呢，还是等到没人时偷偷还回去，或是装着没事发生，任凭良心被不停谴责。这意想不到的小风波已然在我心上掀起轩然大波，我该如何是好？

才一会儿，又上课了，那铃声好似在提示我，我只有这一节课时间考虑。这一节课，老师讲什么我根本听不进，我一直在还与不还与偷还之间徘徊不定。要是当面还，那不成贼喊捉贼了吗，当初自己提出找，如今却是自己，多令人发笑，这使得爱面子的我无法接受。但若是偷偷还回去呢？我想了想，这好似做贼般偷摸还回去更让我感觉自己像是“贼”。但突然语文老师大吼一声：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生。”这时，我好像捉住了什么，直觉告诉我解决的答案就在语文书！我迫不及待翻找着原话，细细品读几番。真的猛士在，真的猛士，即便在惨淡的人生，淋漓的鲜血中，也会更奋然前行！何况我这芝麻绿豆大小的小

事，还是光明正大地还，别人的眼光何如，留言何如根本不必在意，它们就像那投影出来的牛鬼蛇神，只要关了投影仪不就消失殆尽了吗。此刻我发现语文老师真可爱啊！

一下课我便淡定还回书，许明却只一笑，便放回桌子，反倒问我一道数学题。

风波啊，它就是一头纸老虎，只要你的船够硬，就撞它，随后便风平浪静，雨过天晴。真的猛士，就该敢于直面风波骇浪，敢于乘风破浪。

(简评：)黄钻同学借助一次误解构思出心理起伏的风波，心理描写细腻，同时借助外界变化来推动心理变化，心情平伏时的动作神态突出不足。

命悬一线的风波

如果你问我是否试过，与死神擦肩而过？

我便会微笑着回答：“我试过。”

那是一个下着连绵中雨的星期五，那时离中考还有两个多月，我骑着自行车准备赶上四点半的船回家，来到码头我看着船只在风雨中摇荡着，一左一右，一高一低。

我踏上了船，但风却越刮越大，夹着斜斜的雨珠，像断了线的珍珠噼噼啪啪地敲打着船篷，船身不停地晃着，一高一低，一高一低好似荡秋千，惹得我直想吐，但我忍了下来。

船舱内坐满了人，大家都在闲聊着家常，一盏极亮的钨丝灯，把黑黑的船舱照得通亮，船一直摇晃着。

约莫过了半个小时风变小了，船夫才缓缓地把船开向对岸，当船开的时候船舱内变得静默起来，各自都凝视着前方，眼里或期待或算计或夹着丝丝的柔情??船一直摇晃着。

船一点一点的靠近对岸，突然传来一阵喧哗，对面座的妇女惊恐地弯下腰，眼里闪着泪，手捂着脸嘴唇颤抖地说道：“造孽呀??”我连忙站起来看向前方，原来是不远处的船只，因船身剧烈晃荡，一左一右船沿接近水面好像要翻，刚才那阵喧哗便是因为看到那船，差一点点差一点点就翻了。我的心咯噔地跳了一下，双手紧紧地捂着，双眼死死地盯着那船，紧张地屏住呼吸，深怕一吐气就把船吹翻，竟连指甲插进肉里而不自知。

就这样那只船便与我们擦身而过，船剧烈地摇晃着像蹒跚学步的婴儿，近了近了，船舱里的人几乎都停止了呼吸，眼睛死死地盯着前方，五米、四米、二米、一米，船舱里沸腾了起来，人们再也顾不得矜持，飞快地往岸上跑，往家里跑，随手从钱包里拿出钱胡乱抽一张乱塞给船夫，这时再也顾不上是否给多了，大家都一副劫后重生似的。

嗯！踏在水泥地上的感觉真好，我站在码头上望向对面的码头，此时江面是如此地平静，船依旧地摇荡着，一高一低，一高一低??

此时我再也忍不住了，飞快地跑到店口直奔卫生间，痛痛快快地吐出来，吐完后我全身颤抖，发软，于是我拿起了杯倒了杯热开水，坐在椅子上一口一口地喝了起来，渐渐地身体不再抖了，我抬头看了下钟五点三十五分，原本只用10分钟时间的路程，今天用了二十分钟，而那

二十分钟却是漫长如半世纪，也悄悄地改变了很多东西。

我放下杯子走到门口，此时雨依旧下着，天空变得通红，我恍惚仿佛刚才是一场梦，人来人往谁也不知道我刚与死神擦肩而过，又或者谁都无暇顾及，继续为生活而奔波。

简评：本文选材独特，记叙了生活中的一件突发事件“二十分钟的生死时速”，构思新颖，开头巧设悬念，激起读者想读下去的欲望。风浪的变化推动着人物内心的变化，船舱里的人物刻画生动形象，环境描写推动情节发展，也有力地衬托出人物的内心活动。

风波

中午的宿舍一如往常那样安静,室友们大多慵懒地躺在床上消磨时间。(此段是“面”的描写。)

突然,“砰”的一声,原来没有关死的门被猛得推开了,发出惨痛的叫声,众人大惊,纷纷向门口望去,嘴里还小声地抱怨“是谁这么没教养”,只见三四个女生大摇大摆地走进来,先是四周环顾了一下,接着怒吼:“你们刚才吃午饭的时候谁把泡面往楼下倒的?赶紧站出来!(“砰”的一声,风波乍起。“小声抱怨”与“大摇大摆”对比鲜明,别有味道。)

寝室里的人都被这帮不速之客给怔住了,大家面面相觑,没有一个人回答。这时室长开口:“你们确定吗?会不会是我们楼上的人??”“不可能!我们早问过了,楼上今天都在餐厅吃饭的,没有人在宿舍吃饭的。”室长无话可说,可是始终没有人肯站出来承认,大家渐渐恢复了原先的状态,没有人再搭理她们。没想到她们并没有善罢甘休,语气反而更加强烈:“如果让我们知道是谁倒的,我们一定会把她交给年级主任的,她会死得很难看的!”“对,我还要让她帮我刷鞋子!”“还有我的被子!”身后的人纷纷附和,气势汹汹。(风波继续——找出麻烦的制造者。)

“是我倒的,我中午没想去餐厅吃饭,就买了泡面来吃,对不起,鞋子和被子我负责。”室长终于承认了。就在大家要松了一口气的时候,我上床的小鬼叫嚷道:“你中午不是和我在一起吃饭的吗?怎么会是你呢?”室长连忙向她使了个眼色,大家都读懂了这个眼神里的意味,默不作声。

“不是她,我记得这个人,她吃饭的时候就坐在我的对面。”室长的谎言很快就被对方的一个人戳穿了,（原以为可以平息的风波又起波澜。）“那到底是谁?”对方的分贝更高了。“是我!”“是我!”在室长的“带领”下,寝室里姐妹们纷纷站出来“承认”,进来的几位女生目瞪口呆,准确的说是觉得太不可思议了,面对这么多抢着“招供”的人,她们也不知所措,只好悻悻地走了。

大家这才松了一口气,突然,一个细弱的声音响起“:其实,是我不小心,才??才把汤泼下楼的,我真的??真的很抱歉!”大家循声望去,只见王娜微低着头,羞红了脸,眼神里满是羞愧和自责。“哎,没关系啦,你又不是故意的再说,还要感谢你呢,不是你,我们怎么能感受到‘团结就是力量’呢!”“对啊,对啊,看把她们气的,脸都7青了,至于吗!”(风波平息,显得有些突兀。)寝室里一阵欢声笑语,王娜走到阳台,推开窗,深吸了一口气,嗯,连空气都清新了许多呢!(蕴藉的结尾,耐人寻味。)

篇四：2014高考作文素材1文学经典

２０１４高考作文素材之文学经典（一）

命制人：胡丰产使用时间：4.10审核：

１、达观汪曾祺

汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，受过各种不公正待遇，尽管如此，他始终保持平静旷达的心态，并且创造了积极乐观诗意的文学人生。贾平凹在一首诗中这样评价汪曾祺：“是一文狐，修炼成老精。”被誉为是“中国最后一个士大夫”，他身上有一种文人雅士的闲适、恬淡和从容。

1961年春天，刚刚摘掉右派帽子的汪曾祺一时没地方去，就留在了沙岭子农业科学研究所协助工作。所里交给他一项任务，到设在沽源的马铃薯研究站画一套马铃薯图谱。接到任务后汪曾祺每天一早起来就到马铃薯地里掐一把花，几枝叶子，回到屋里，插在玻璃杯里，对着画它。他曾写过一首长诗，记叙这段漫长单调的生活，其中有两句是：“坐对一丛花，眸子炯如虎。”他居然真的写成了《中国马铃薯图谱》，可惜的是书稿在文革中被毁了。否则，他也可以留下一部像他的老师沈从文所著《中国古代服饰研究》那样的传世之作。我们不难想象在那个非正常的年代，汪曾祺经历了怎样的剧痛。身处逆境不以为苦，反以苦为乐，达观潇洒，随遇而安，这就是汪曾祺。

２、姽婳将军——不爱红妆爱武妆、巾帼英雄不让须眉

《红楼梦》

我其实未必合适当作家，只不过命运把我弄到这一条路上来了。左右苍茫时，总也得有条路走，这路又不能再用腿去，便用笔去找。而这样的找，后来发现利于此一铁生，利于世间一颗最为躁动的心走向宁静。——史铁生

在人的生命活动中，惟沉思的时刻，才是敏锐、富有，也是最强大的时刻。这大约是我们每个人都能体验到的，只是由于肢体的完整，由于行动的灵便，由于俗务的纠缠，更由于欲望的循循善诱，沉思的机会于我们正变得越来越稀少。史铁生不然，他有的是机会让自己强大，尽管他被迫为此付出了高昂的代价。惟其强大，才可能这样平实地谈论死亡，既不夸张对它的向往，也不回避它的到来，就像一个操心家务的农夫，安排惊蛰开犁清明下种的农事，也预告秋季的收成一样寻常。

史铁生当然算得上是经历过绝境了，绝境从来是这样，要么把人彻底击垮，要么使人归于宁静。

宁静是一种规格很高的品质。庄子说：人莫鉴于流水，而鉴于止水。意思是要对一个人作出判断，观其动不如视其静。自古以来，心如止水、宠辱不惊、以不变应万变等等说法，都表现了对宁静心态的某种崇敬。

真正获得了宁静的人非但不是麻木的生硬的，反而是极其敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的。他可能为草的凋零或者树叶的飘落而伤感，也可能替一位素不相识的弱智小女孩而担忧，他会长久地怀想下放地穿着开花棉袄吹唢呐的穷吹手，也会在梦里一次次梦见被他使唤过的老黑牛与红犍牛，他激赏刘易斯步态的美感，羡慕刘易斯的力量与速度，他对已经去世的母亲怀有深深的歉疚，对一直关怀和帮助自己的朋友和亲人充满感激之情，他思考过怎样生也思考过怎样死，说到生的时候，他有那么多山重水复的烦恼和柳暗花明的喜悦，讲到死的时候他事无巨细从心态、方式到装裹和墓地，全都娓娓道来更谈笑风生??我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。

４、阿斯塔菲耶夫的悲悯意识

阿斯塔菲耶夫是当代著名抒情小说作家，教材上选《女歌手》。

2001年12月1日，在克拉斯诺亚尔斯克举行葬礼时宣布了遗嘱，其内容如下：

希望把我埋葬在我的女儿伊丽娜的墓旁，我的葬礼不要大肆张扬，不要喧嚷。

如果，神职人员认为应进行祈祷，那么，请在奥夫柏卡村我的住宅的院内作安魂祈祷。然后，把我从住宅抬出并沿着那条我的所有亲人走过最后路的沙漠街送往墓地。

我请求在我的祖父和祖母曾住过的房子大门前以及埋葬我的母亲、祖母、祖父、叔叔、婶婶的奥夫柏卡村的旧的墓地旁边停下一分钟。

如果，读者们和敬仰者们想要举办追悼亡灵宴席，那么，席间请不要喝酒，不要喧哗，最好是沉默、肃静。

请不要经常到墓地来，不要踩我们的坟墓，尽量少打扰我和女儿伊丽斯。

我祈求你们不应考虑更改什么名称，特别是不要把我们可爱的村庄改名。

让我的名字活在我的著作之中，直至这些著作在人们的记忆中当之无愧地占有一席之地为止。

希望你们大家能有最好的命运。为此而生活，而工作，而经历苦难。

从他的这份遗嘱中你读到了什么？

２０１４高考作文素材之哲理思想（二）

命制人：胡丰产使用时间：4.12审核：

１、高贵的心灵——子罕

几千年前，当有人拿一块硕大明洁的美玉去贿赂宋国的宰相子罕时，遇到子罕的拒绝。贿赂者以为子罕不识货，就对他说：?这块玉可是经过玉匠鉴定过的价值连城的稀世之宝啊！?子罕却掷地有声地答道：?我以不贪为宝，而你以玉这宝，我们俩都应该各安其宝啊！?好一个?以不贪为宝?，这不正体现着一个人的高贵心灵吗？在这样高贵的心灵面前，天下任何财宝都为之黯然！

高贵的心灵之所以高贵，正是因为它虽被庸俗所包围或缠绕，但却不会被庸俗所污染。

２、“问题”学生

在剑桥大学，大哲学家穆尔最得意的门生是维特根斯坦。

维特根斯坦名气越来越大，青出于蓝而胜于蓝，已经是国内赫赫有名的大哲学家。带着好奇心，大哲学家罗素前来问穆尔：?谁是你最好的学生？?穆尔听后，微笑着回答：?是问题！?

?你最好的学生叫‘问题’？怎么会取这样古怪的名字呢？在哲学界还没有耳闻过有此人！?罗素疑问道。穆尔微笑着解释：?尽管他现在名气远远超过我，但在我的所有的学生中，只有他还在认真地听我讲课。他从来没有无故旷课，而且脸上始终露出迷茫的神色，老是提出一大堆问题与我共同探讨，老是把问题分析出不同见解与我共同分享。?

罗素越听越糊涂。穆尔说：?只有‘问题’存在，我这个老师才会存在。因为问题是需要不断解析的一门博大精深的哲学，是一个人寻找答案追求的高度，是一个人思考的动力。?

后来，维特根斯坦的名气超过大哲学家罗素。有人问他：?罗素为什么落伍了？?他说：?我是穆尔老师眼中的‘问题’学生，而罗素没有‘问题’了！?

３、不必仰望别人，自己亦是风景

卞之琳说：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

是的，走在生活的风雨旅程中，当你羡慕别人住着高楼大厦时，也许瑟缩在墙角的人，正羡慕你有一座可以遮风的草屋；当你羡慕别人坐在豪华车里，而失意于自己在地上行走时，也许躺在病床上的人，正羡慕你还可以自由行走......

有很多时候，我们往往不知道，自己在欣赏别人的时候，自己也成了别人眼中的风景。

事实上，人生如一本厚重的书，有些书是没有主角的，因为我们忽视了自我；有些书是没有线索的，因为我们迷失了自我；有些书是没有内容的，因为我们埋没了自我......

生活中，我们没有必要为难自己，质疑自己，有时，我们无法很好地理解或学会某样事物，那只是我们思考与接收问题的角度不同罢了。每个人都有自己的泪要擦，每个人都有自己的路要走，只要记得：冷了，给自己加件外衣；饿了，给自己买个面包；痛了，给自己一份坚强；失败了，给自己一个目标；跌倒了，在伤痛中爬起，给自己一个宽容的微笑继续往前走，已足够！

４、龙应台：我很愿意看到中国的崛起，可是我希望它是以文明的力量来崛起的。（北大演讲“我们的中国梦”）

谁在乎?大国崛起?？至少我不在乎。我在乎的是文明刻度——你这大国怎么对待你的弱势与少数，你怎么包容意见不同的异议份子，如果说，所谓的大国崛起，它的人民所引以自豪的，是军事的耀武扬威，经济的财大气粗，政治势力的唯我独尊，那我宁可它不崛起，因为这种性质的崛起，很可能最终为它自己的人民以及人类社区带来灾难和危险。

如何衡量文明？我愿意跟大家分享我自己衡量文明的一把尺。它不太难。看一个城市的文明的程度，就看这个城市怎样对待它的精神病人，它对于残障者的服务做到什么地步，它对鳏寡孤独的照顾到什么程度，它怎样对待所谓的盲流民工底层人民。对我而言，这是非常具体的文明的尺度。