作业帮2009年全国卷作文题目升格细析作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/22 17:35:21 体裁作文
精选作文:2009年全国卷作文题目升格细析作文
全国卷作文题目升格细析
升格作文训练
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴。小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。
原稿：
无奈的“兔子”
沛县湖西中学三（1）班
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴。小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。（直接引用原文，造成叙事啰嗦。）
现实生活中这样的“好心办坏事”的情况还真不少，无奈的“兔子”也比比皆是。（过渡段多余，只“承上”，没能“启下”，应删去。）
动物管理局管得太宽，又不具体情况具体分析，是造成兔子无奈的直接原因。今天小兔子差一点被狼吃了，动物管理局于是就决定让小兔子、小狗、小龟和小松鼠学游泳；（此文重点论述的是“小兔子的无奈”，“小狗、小龟和小松鼠”应删去，这样才能突出重点。）那么明天小兔子差一点被老鹰吃了，动物管理局可能又考虑让小兔子学飞翔了；后天呢，又有危险降临了，不知小兔子还要学什么技能。其实最好的办法是让兔子发挥自己的优势，扬长避短，兔子不是擅长短跑吗，何不在速度上在发掘一下呢，可以请豹子或老虎作教练，这样兔子不就可以高枕无忧了吗？
（为了段落上的整齐，此处应加一个与前一段第一句话句式一致的句子。）作为教练，野鸭应该熟悉自己的学生，应该清楚身体的差异和能力的区别。在教了一段时间后，看到兔子根本不是学游泳的料，就应该改变教学策略，对症下药。野鸭不是擅长飞翔吗，那么能不能把自己飞行的技巧转化为兔子奔跑提速的技巧呢？并且野鸭有点依赖卖老，说什么“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游”真是荒唐，这样的教练怎能教出出色的学生呢？还有，野鸭强调“成功的90﹪来自汗水”，也是可笑的，方法不对，赶鸭子上架，再努力也是难见成效的。
评论家青蛙的感慨和思想家仙鹤的“大智若愚”的高见，可以看出兔子的无奈是可以避免但是没能避免，这是真正的无奈。（最好把青蛙和仙鹤分开来说，否则显得有点乱。）青蛙作为一个评论家，也许有点事后诸葛亮，但是它毕竟一针见血的指出了问题的所在，为什么这么一个浅显的道理其他人都看不到呢？如果青蛙事先，也就是在动物管理局将兔子送进游泳培训班之时，就能大发感慨，也许兔子就可以避免这个无奈。当时青蛙哪里去了？
（最后应总结一下并点题。）
修改稿：
无奈的“兔子”
沛县湖西中学
兔子因为不会游泳，差一点被狼吃了，于是“好心”的动物管理局将其送进游泳培训班，但遗憾的是兔子很苦恼，因为它很长时间都没有学会游泳。
动物管理局管得太宽，又不具体情况具体分析，是造成兔子无奈的直接原因。今天小兔子差一点被狼吃了，动物管理局于是就决定让小兔子学游泳；那么明天小兔子差一点被老鹰吃了，动物管理局可能又考虑让小兔子学飞翔了；后天呢，又有危险降临了，不知小兔子还要学什么技能。其实最好的办法是让兔子发挥自己的优势，扬长避短，兔子不是擅长短跑吗，何不在速度上在发掘一下呢，可以请豹子或老虎作教练，这样兔子不就可以高枕无忧了吗？
培训班野鸭教练没能“量体裁衣”“看客下菜”，是造成兔子无奈的间接原因。作为教练，野鸭应该熟悉自己的学生，应该清楚身体的差异和能力的区别。在教了一段时间后，看到兔子根本不是学游泳的料，就应该改变教学策略，对症下药。野鸭不是擅长飞翔吗，那么能不能把自己飞行的技巧转化为兔子奔跑提速的技巧呢？并且野鸭有点依赖卖老，说什么“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游”真是荒唐，这样的教练怎能教出出色的学生呢？还有，野鸭强调“成功的90﹪来自汗水”，也是可笑的，方法不对，赶鸭子上架，再努力也是难见成效的。
评论家青蛙的感慨，可以看出兔子的无奈是可以避免但是没能避免，这是真正的无奈。青蛙作为一个评论家，也许有点事后诸葛亮，但是它毕竟一针见血的指出了问题的所在，为什么这么一个浅显的道理其他人都看不到呢？如果青蛙事先，也就是在动物管理局将兔子送进游泳培训班之时，就能大发感慨，也许兔子就可以避免这个无奈。当时青蛙哪里去了？
思想家仙鹤的“大智若愚”的高见，有点不食人间烟火，对兔子的无奈没有任何意义上的补救。兔子本来就会打洞，不是有“狡兔三窟”的谚语吗？松鼠本来就会爬树，这是“地球人都知道”的事情。作为一个思想家，说出这样的话“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，真是让人笑掉大牙！小兔子如果听到这样的话，不一头撞死才怪呢？
以上种种原因造成了兔子的无奈，可怜的兔子，无奈的兔子！
小结：准确的审题立意是文章成功的关键。能在正确理解命题人的意图上，再能写出一点新意，那就难能可贵了。小作者能从一个角度（小兔子）出发，顾及材料的各个角度（动物管理局、野鸭、青蛙、仙鹤），进行分析说理，角度新颖，视觉独特，再加上生动形象的语言，文章的可读性就大大增强了。
对于议论文的写作，我主张“小处入手，大处着眼”。所谓“小处入手”，就是角度要小，这样文章才不至于泛泛而谈，语言才不至于空洞乏味；所谓“大处着眼”，就是看问题要尽量全面，从各个角度，全方位、多层次进行分析、说理，这样才能说理透彻。
议论文可以引用事例，可以叙述，但是一点要把事例和叙述控制在一点的范围内，否则容易写成“四不像”。议论文完全可以没有“事例”（就像记叙文可以完全没有议论抒情一样），但是一定要有“分析”，要以理服人。（华德阳）
原稿：
努力就一定会成功吗？
沛县湖西中学三（1）班
这里是自然电视台，下面为您播报一则新闻：“众所周知，数日前，历届动物运动会上的短跑冠军兔子，被灰太狼追至河边，因不会游泳而险些命丧狼口。动物管理局根据这一事件，决定开设培训班对所有动物进行全方位训练……”（此段是“画蛇添足”，没有必要对材料在演义一番。应删。）
培训班开课了，兔子被理所当然的安排到了游泳训练班，与它同班的还有小狗、小龟和小松鼠。当所有课程都结束后，小狗和小龟已经熟练的掌握了游泳这项技能，很是得意，而兔子和松鼠仍是毫无长进。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”（此段叙述不简洁，应一句话概括。）
付出了极大地努力却没有得到丝毫回报，这令兔子大受打击，使它的精神萎靡不振，连它以往最拿手的短跑也觉得越来越没信心了。（“这令兔子大受打击，使它的精神萎靡不振，连它以往最拿手的短跑也觉得越来越没信心了”， 无中生有，应删。）
这是谁的责任？兔子吗，可这是由于兔子的自然条件（缺宾语），再怎么努力发展还是很不理想，兔子也无可奈何呀。那么，这是动物管理局的责任喽，如果他们没有让兔子去学游泳，那今天兔子也不会这么颓废。虽然如今办了坏事但动物管理局开设培训班本是出于好心，又怎么能怪它们呢？
不过，我认为动物管理局也不是完全没有错，他们的错在于他们给兔子定了一个错误的目标。
说一个人成功与否，在于他是不是已经达到既定的目标。所以想要成功，首先就要设定一个符合实际的目标。兔子的先天条件决定它不会游泳，因此就游泳这件事而言兔子无法成功。上个世纪五六十年代，我们“赶英超美”，当时人人为了实现这“远大的目标”而努力，可事实证明，这样一个远远高于现实的目标不仅没有实现，甚至引发了一场灾难。
所以，要成功就必须有一个符合现实的目标。也许你会说这只是一种偷懒的借口。老师和家长也常常教育我们说：世上无难事，只要肯登攀。可是真的只要努力了就一定会成功吗？
我以为不然，成功除了要有那90%的汗水，还需要10% 的灵感（根据上下文，此处应改为“天赋”。）作为前提。如果没有那10%，再多个90%也只是枉然 。
灵感有时可以说是天赋，有时也可以算是机会。（此句应删。）兔子没有游泳的天赋，所以即使付出再多的努力，它仍然游不过河。兔子的天赋是跑步，因此它才有机会蝉联运动会短跑冠军。时间追溯到若干年前，曾经有一只乌龟跑赢了一只兔子，人们夸赞乌龟说只是源于它不懈的努力，可是乌龟的努力之所以能成功是因为兔子骄傲了，这是属于乌龟的机会。（扯的太远，此句话应删。）虽然说努力不是成功的充分条件，但努力却是成功的必要条件。兔子有跑步的天赋，它拥有了那10%，可它没有努力，它的懈怠让它与成功失之交臂，在随后的一段时间里成为大家的笑柄。还有一句名言：机会总会留给有准备的人。姜子牙江边垂钓，如果没有充分的准备，又怎敢说出“愿者上钩”这样嚣张的话？
只有当10%加上90%才能凑出一个圆满完整的100%——成功。
光靠努力不一定能成功，但如果不付出努力成功就永远都是属于别人的。未来掌握在我们自己手中，从现在让我们为自己设定一个可行的目标，挥洒我们的汗水，等待收获属于我们的那份成功。
点评：文章开头三段可谓“下笔千言，离题万里”。这也是一般学生容易犯得错误，为了避免此类错误，可以用一句话概括材料内容，然后展开议论。指导教师：华德阳
修改稿：
努力就一定会成功吗？
沛县湖西中学三（1）班
小兔子付出了极大地努力却没有学会游泳，这是谁的责任呢？
是兔子的责任吗？可这是兔子的自然条件决定的，再怎么努力发展还是很不理想，兔子也无可奈何呀。那么，这是动物管理局的责任喽，如果他们没有让兔子去学游泳，那今天兔子也不会这么颓废。虽然如今办了坏事但动物管理局开设培训班本是出于好心，又怎么能怪它们呢？
不过，我认为动物管理局也不是完全没有错，他们的错在于他们给兔子定了一个错误的目标。
说一个人成功与否，在于他是不是已经达到既定的目标。所以想要成功，首先就要设定一个符合实际的目标。兔子的先天条件决定它不会游泳，因此就游泳这件事而言兔子无法成功。上个世纪五六十年代，我们“赶英超美”，当时人人为了实现这“远大的目标”而努力，可事实证明，这样一个远远高于现实的目标不仅没有实现，甚至引发了一场灾难。
所以，要成功就必须有一个符合现实的目标。也许你会说这只是一种偷懒的借口。老师和家长也常常教育我们说：世上无难事，只要肯登攀。可是真的只要努力了就一定会成功吗？
我以为不然，成功除了要有那90%的汗水，还需要10% 的天赋作为前提。如果没有那10%，再多个90%也只是枉然 。
兔子没有游泳的天赋，所以即使付出再多的努力，它仍然游不过河。兔子的天赋是跑步，因此它才有机会蝉联运动会短跑冠军。虽然说努力不是成功的充分条件，但努力却是成功的必要条件。兔子有跑步的天赋，它拥有了那10%，可它没有努力，它的懈怠让它与成功失之交臂，在随后的一段时间里成为大家的笑柄。还有一句名言：机会总会留给有准备的人。姜子牙江边垂钓，如果没有充分的准备，又怎敢说出“愿者上钩”这样嚣张的话？
只有当10%加上90%才能凑出一个圆满完整的1——成功 。
光靠努力不一定能成功，但如果不付出努力成功就永远都是属于别人的。未来掌握在我们自己手中，从现在让我们为自己设定一个可行的目标，挥洒我们的汗水，等待收获属于我们的那份成功
小结：议论文不要面面俱到，不应想到哪写到哪，即使你那灵感一现很有意思（如原稿中的“龟兔赛跑”），但如果和论点没有必然的关系，还是忍痛割爱的好。指导教师：华德阳（2009.11.10）
篇一：2009年全国一卷高考作文题解析
2009年全国一卷高考作文题解析
写作佳苑
2009-06-151233
2009年全国一卷高考作文题解析兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳训练班，同班的还有小狗、小龟、小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没有学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题分析：事件一：短跑冠军小兔子由于不会游泳差点被狼抓到。事件二：在短跑培训班小狗、小龟学会了游泳，多了一种本领。事件三：小兔子、小松鼠没有学会。
关键句子：1、我两条腿都能游，你们四条腿还不能游，成功的90%来自汗水，加油！2、兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢；3、生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
本文的立意点在于三个关键句上，关键句一强调了勤奋的重要性，关键句二强调了要扬长避短，关键句三强调了要发挥自身特长。
立意：1、从教育角度立意：因人施教，因材施教；2、从学习者本身角度立意：要善于发挥自己的特长；要扬长避短，发挥自己的优势。（以上立意仅供参考）
篇二：高考作文分析(2009年全国1卷)
2009年全国卷一高考作文分析
——在焦作市2010届高三学科分析会上的发言
焦作十一中杨艳芬
2009年高考已经尘埃落定，每年的语文高考卷大家最关注的就是作文。下面，我结合2009年的高考作文要求和参加高考评卷的感受，来谈谈2009年高考作文的情况和2010年高考作文备考要注意的事项。
总评高考作文
2009年的全国卷Ⅰ高考作文依然延续了近三年高考作文出题的思路，是新材料作文。从各个角度反馈的信息来看，普遍认为今年的高考作文题出的不错，既贴近我们每个学生的实际，又和我们国家、社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说，同时又有一定的区分度。
从命题思路上来讲，和2006年（乌鸦抓羊）的命题十分相似。两年的作文都是材料作文；材料都是寓言故事；讲完故事后，都有人站出来发一番议论（2006年牧羊人先说、儿子后说）；都需要考生从议论入手寻找写作的角度。但两者还是有一定区别的。2006年的作文题不管是肯定牧羊人还是肯定儿子都是正确的，今年作文的最佳立意则是肯定青蛙特别是仙鹤的说法，如果肯定野鸭，就不一定合适了。
从审题上来看还是有一定难度的，有些地方具有一些迷惑性。比如野鸭教练的一些似是而非的话：“成功的90%来自汗水。加油！”有些考生可能会抓住这句话作为主题展开来写。另外，“评论家大发感慨”这样的语言也可能会误导学生，从而在立意中否定青蛙的话。
不过，透过一些信息，从整体材料入手，注意审题，我们并不难确定立意。
首先，作文的要求中有一个与以往不同的细微变化。“选择一个角度”变成了“选准角度”，这意味着在选择角度上，要给予特别的关注，一定要“准”。这个材料没有靶心，教练的话，青蛙的话，仙鹤的话都不是靶心，都是自成道理，都有道理，所以选其中任何一个角度写都可以，但是不能一会儿站在游泳教练的角度，一会儿又站在青蛙的角度。一篇好的考场文章，800字左右，应该角度小一点，内容集中一点。如果这个角度说几句，那个角度说几句，最后文章就散乱不堪了，杂乱无章了。
其次，在材料的结构上，也多少透露出些许信息。野鸭、青蛙、仙鹤都对小兔学游泳发表了自己的看法，但它们并没有处于同一个层次中。青蛙、仙鹤独立成段，这至少说明野鸭是一个角度，青蛙、仙鹤是另一个角度。
与2008年高考作文关注地震相比，今年的作文体现着当今思想的主旋律——?科学发展观?的基本精神。高考作文其实说明了“坚持以人为本”，科学地发展人，全面地培养人，让人的
素质和能力更能适应当今复杂多变的社会形势。回到了关注青年人成长的角度，展示了当前时代背景下大家关注和思考的“新时代人才观”。暗合新课改和素质教育的要求。
今年高考作文的要求相比往年有所变化：一是由往年的“自选角度”变成了“选准角度”，二是由“自主立意”变成了“明确立意”。“平时作文训练一般沿袭的都是往年高考的要求?自主立意?和?自选角度?，这样部分学生的作文可能就会存在立意不明确，角度模糊的问题，在今年作文?选准角度?和?明确立意?的要求下，如果学生看不到这两项变化，作文得分可能会受到影响。
总体来说，2009年的高考作文不易跑题，但是想写好，想写出深度有点难。
专家讲解作文评分细则
今年的作文评分还继续采用往年的“基础等级”和“发展等级”两级评分标准
一、基础等级
（一）材料解读
整体理解《兔子学游泳》的寓言故事，有针对性地分析其他对象的说法和做法。
1、野鸭
（“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”）
只看到受教育者努力后成功的可能性，他片面强调后天的努力，没有考虑到先天条件的制约，没有注意到个体差异，没有给受教育者准确的定位，没有因材施教。
2、青蛙
（“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”）
强调扬长避短，他看到了优胜劣汰的现象。
3、仙鹤
（“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”）
比较全面地看问题，他看到了受教育者先天条件的制约，不盲目地模仿，不回避努力的因素。同时，强调了兔子广泛地学习，多掌握一些适合自己的生存本领。条条大路通罗马，这既强调了奔跑的生存本领，同时又强调多发现、多掌握适合自己特点的本领。
4、动物管理局
（动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。）
打着“全面发展”的旗号，扼杀动物的天性。这是不从实际出发的做法，违背了动物自身的规律，是违背了人才培养的规律，人才发展的规律。
5、兔子
应该认识自我的长处，认清自己的局限，即认清自我，发挥优长。
（二）中心角度和重要角度
1、全面发展和发挥个人特长的辩证关系
既要发挥优势，又要弥补缺漏，一专多能，全面发展。
2、从教育者的角度（野鸭的角度）看
因材施教，发现特长，要从实际出发，要区别个性差异。
3、从受教育者的角度（兔子、松鼠等的角度）看
扬长避短，最大限度地发挥优势。认清自我，张扬个性。
4、批评动物管理局的做法
初衷是好的，但不从实际出发，违背教育规律。
5、批评野鸭的说法
他注意到了成功的要素，但他没有考虑到自身的条件。盲目地鼓励，是不能成功的。
（三）内容上（思想上）
一等文、二等文：关注现实，关注人生体悟，关注人才培养。
走自己的路，发挥自己的优势，开辟属于自己的新天地。这样就抓住了规律，成功的机会就会比较多，成功的可能性就会比较大。由此，大到一个单位，一个国家。比如：金融危机，如何设计人生（自我），如何用人，等等，皆可。
（符合以上内容及角度之一的，内容分都在“一等”“二等”类，区分度主要看表达，也就是结构、语言）
如：成功需要从长处着手，选择属于自己的人生
每个人都有自己的精彩，找准奋斗的方向
三等文：基本符合题意
只要从材料出发，写到了小兔子学游泳，涉及到动物管理局的做法和其他对象的说法，即便是有点问题，也不能判为跑题。如：谈生存之道，片面谈努力，也算暗合或部分暗合了材料的含意。另外，一味赞扬动物管理局、野鸭，即便学生的观点不对，因为涉及到材料，内容上也要划分为三等。
四等文：偏离题意
与材料内容完全没有关系，另起炉灶，随意发挥。
如：《无止境》快乐无止境幸福无止境人生无止境
像这样的文章，虽然很完整，却与材料无关，没有涉及到材料，就判为四等文。
二、发展等级
应该从中学生的水平考虑
《评分细则》中列了16点，最少达到2项要求。对于内容（基础等级）上一等、二等的文章，应多打发展分，甚至打满分。基础等级为三等的，发展等级不能打一等的分数。基础等级打满分的试卷，发展等级也可以打满分。发展等级满分的作文，字迹要清晰，结构要明确，要有文采，没有硬伤（错别字，标点）。
材料新颖，见解新颖，构思新颖的作文，也可以打满分。
找考生的闪光点，优点，得分点，不能一味找毛病，发展等级打分要大胆热情，不能让好作文吃亏，也不能让平庸的作文沾光。
三、注意事项
1、自选文体
淡化文体。评卷老师不能凭自己的好恶给分，要客观。
2、自拟标题
缺标题的，扣2分。
3、字数
每少50字，扣1分。
不足400字的，总分不超过15分，不再分项打分。
400---600字之间的，总分在20---30分。
600---800字之间的，总分不超过40分。
诗歌体裁的，按行计算，写到800字这一行，即可。
写词体裁的，个案处理，提交领导组，专家评判。
一评、二评相差8分的，进入三评。
4、错别字
每错一字，扣1分，重复的不计。最高扣5分。
5、套作、抄袭
慎之又慎！不能轻判！必须提供证据！
抄袭的，基础等级为四级，发展等级不给分。
套作的，内容与材料有关的，基础等级为三等，发展等级不给分。
学生高考作文出现的问题
一、立意
考生没有注意到题目中选准角度，明确立意的要求，出现问题比较多。
1、立意表述不明，文章主题不突出。
2、前后出现两个立意，导致主题不集中。
3、不能抓住重要角度和中心角度，选择角度比较偏，理解材料上断章取义。
二、结构与内容
1、评卷过程中，总体感觉“总—分—总”的结构比较好，比较容易拿高分。
2、文章开头叙述材料过长，点题太慢。
下页余下全文篇三：2009卷年全国各地高考作文题详细试题1
2009年全国各地高考作文题详细点评
1、全国卷Ⅰ：陕西、河北、河南、山西、广西2009年高考作文题
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点评：全国的一卷的作文，也是一个寓言故事。寓言故事影射的都是现实，就是现实生活中我们应该怎么样对待人才的培养，是这个问题，怎么认识人的特长，扬长避短，你刚才说一个是取长补短，一个是扬长避短，取长补短，我觉得自己有短处，别人有长处，把别人的长处学来，来取长补短。教练的话，青蛙的话，仙鹤的话都不是靶心，都是自成道理，都有道理，所以你选其中任何一个角度写都可以，但是你不能一会儿站在游泳教练的角度，一会儿又站在青蛙的角度，我觉得一篇好的考场文章，800字左右，它应该角度小一点，这
是我一贯讲的，角度要小一点，而且内容要集中一点，你不能这个角度说几句，那个角度说几句，最后你这篇文章就散乱不堪了，杂乱无章了。寓言故事是远距离辐射现实，马上想到现实和它什么能产生一种对应，然后就来写现实生活，这样把内容写得集中一些，我刚才说挖掘深刻一些，这样就可以了，内容新鲜一些。
2、全国卷Ⅱ：黑龙江、吉林、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古、云南2009年高考作文题
根据阅读材料，自拟题目！阅读材料：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜子做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了
蕴涵的主旨意思比去年的要显豁得多，学生不容易写离题偏题，得分也不会太低。材料包含的机理是：矛盾的发现解决/问题的出现探求。面条供不应求和污渍洗不去，都是矛盾、问题。矛盾是辩证法的基本范畴，它存在于事物发展的一切过程，又贯串于一切过程的始终，是一切事物发展变化的根本原因。方便面和干洗机的发明就是矛盾和问题的最终解决。写这个作文，文科学生有优势。考试作文表达只要平实流畅，语言表达得准确、清晰、连贯、得体即可，如果能做到语言生动鲜明，富有穿透力、感染力，便是好文章了。
3、北京卷2009年高考作文题
一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。
点评：今年北京作文题采用了比较平稳的方式，即话题作文的形式；虽是命题作文，但是给出了两句歌词，有一定的指向性和引导性，命题作文对考生来说减少了审题的难度，学生可以有很多切入的角度，写议论文和抒情散文都比较容易。这种命题作文主要是考查学生的思考深度。命题作文对大家的限制比较多，但是今年北京的作文题目内涵还是很丰富的；因为它是一个比喻性的命题，翅膀帮助人飞翔，意思就是说帮助人成功、实现自己的理想，那么信心、坚强、乐观等积极向上的意志品质都可以作为写作的对象，题目还是比较宽泛的，考生只要认真审题，就能写出不错的文章。
4、天津卷2009年高考作文题
以“我说九零后”为话题，文体不限（诗歌除外），800字左右。
点评：这个题目之所以被大家评为最好写的题目，因为这次的考生多数是90后，这是写他们自己这个群体，自己最了解自己。以时代划分群体的性格、个性等特征是80后出现后，才有的90群体。他（她）们身上是否真有与80后的大哥哥大姐姐们有不同的区别，这就需要对比，叛逆、个性、张扬是不是可以概括，值得很好地讨论。光说区别不行，但别忘记了共同性，与70、80后的共通性，哪些要延续与学习，哪些个性可以推崇，可以言无不尽。在行文中可以说一个点，但切记别空泛地天马行空，要让老师都认可他们的孩子的确有这些特征。
5、上海卷2009年高考作文题
材料作文：
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。直到后来醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢？从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。
根据这段材料写一篇作文，文体不限，不少于800字。
点评：上海作文题未做任何要求，就很好写。
进步。不能简单的模仿，要形成自己的风格，才能获得成功，否则就只能生活在别人的影响下。估计，这两个角度写的考生较多。也可以剑走偏锋，谈郑板桥这种书法体独一无二，但评判标准是否值得推敲？还可以谈到网络时代，写书法的人少了，如何弘扬我国的传统艺术等等。
6、重庆卷2009年高考作文题
要求是：生活有很多故事，你可能是故事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者，作文要求字数800字，立意自定，不得抄袭，不得造作。
点评：这个题目比较好写，一是考生自己，二是说故事。要先拧出一个故事出来，这个故事可以是自己亲身经历的，也可以是从各种故事刊物上看到，还可以是听别人说的。但这个故事也不是信手拈来即可，还要进行过滤。要选择那些具有积极意义的，高考作文都需要以积极进步思想的为主，不然就不能拿高分。可以让人感悟，让人感动。获得启示，获得启迪。
7、辽宁卷2009年高考作文题
名人代言。讨论明星代言虚假广告的现象，有五种观点，材料作文。
甲：47%的人在同类商品购买中，会选择明星代言产品乙：明星很无辜，他们可能不知道产品是虚假的丙：略丁：明星拿大量代言费戊：监管不利
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2009年高考作文分档解析与提升（全国卷Ⅱ）
高考真题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个时，实验了一年，1958年发明了世界上
值得强调的是，今年文题的部分要求与前几年有所不同。将原来的“要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”改为“要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”。虽然仅仅是“选择一个角度构思作文，自主确定立意”与“选准角度，明确立意”的几字之别，但明显加大了审题立意的难度。“选准角度，明确立意”，暗示考生要在分别读懂每则材料、把握内涵的基础上，进行综合性思考，从而提炼出具有共性的观点；决不能仅凭某一材料中只言片语就做出立意的选择。如：由“道尔顿给妈妈买袜子”，谈亲情、孝道；见到“安藤百福破产”的字样，就探讨起当今“失业和就业”热门的话题；从“乔利油浸衣服，白干一年来赔偿”联想到社会待遇不公、奖惩制度等问题。总之，要做综合、全面的考虑，选择最佳立意，不能犯以偏概全的毛病。
满分赏读
在思考中成长在执著中成功
吉林考生
江水因为有了思考，并能在信念中勇往直前，才得以冲破高山的阻挡，开创了九曲回肠的壮美；树种因为有了思考，并在理想中坚持不懈，才得以冲破石头的重压，彰显出生命的坚毅和伟大；人类因为有了思考，并在憧憬中笃志追求，才得以冲破愚昧的桎梏，创造出当今世界的文明。
春秋时列国征战不断，弱肉强食，结果越国被吴国打败。然而越王勾践并未因失败而一蹶不振。他认真思考着，执著地准备着。虽然臣服于吴王，却卧薪尝胆、忍辱负重、励精图治，数十年如一日地积蓄力量，以图东山再起。这其间勾践没有受到温情的关照，没有舒适的环境，有的只是遭受蔑视和侮辱。但他思考着，雄心依旧；执著着，宏图不断扩展。终于，越国的金戈铁马践踏了吴国的都城。试想，假如越王勾践不思考、不执著地奋斗，怎会成为后来的五霸之一？
著名作家史铁生不幸腿残，只能以轮椅为伴。这对任何人来说都是沉重的打击。但史铁生并没有因此对生活失去信心，即使最初的作品不被读者接受时，他也不灰心气馁；面对饱经风霜的地坛，他仍然继续思考着，思考着生活，思考着生命的意义；他热爱写作，执著于所爱的事业，用思考的银锄去耕耘，用执著的金镰去收获。史铁生成功了，他的成功源于思考，源于执著。是啊，古往今来哪一个成功者的航船，能够一帆风顺呢？
不是么，在安徒生刚有处女作问世时，有人知道他仅仅是个鞋匠的儿子，就讥笑他的作品“错字连篇”，嘲笑他“不懂文法”，“不懂修辞”。但安徒生并没有放弃对童话的创作，他正视批评，思考自己的不足，执著自己的丰富想象和创作天赋。英国诗人拜伦也是，他
19岁创作的《闲散的时光》出版后，有人讥笑他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”，甚至把他骂得狗血喷头。而拜伦仍然思考着，坚持着自己的创作方向，不断地创作出新的作品??最后，事实证明了拜伦的成功。
思考明确方向，执著孕育成功。是思考和执著，让越王勾践得以东山再起，让史铁生成为著名的作家，让安徒生成为童话大师，让拜伦成为伟大的诗人。
冰心曾说：“成功的花，人们只惊艳她现身时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨。”是啊，没有思考的“奋斗泪泉”，没有执著的“牺牲血雨”，怎能有“成功之花”的“明艳”？思考你的思考，执著你的执著吧！因为它关乎你的成长，关乎你的成功。
【阅卷感言】
能够被评为满分的文章，不但要文质兼美，重要的还应具有典型示范作用。本文之所以受到阅卷老师的青睐，其主要理由有二：
其一，语言不俗，底蕴深厚。不论是运用排比修辞、紧紧围绕“思考和执著”的中心开篇，还是主体部分对事例的简要概述，抑或是结尾点睛式的分析论述、引证说理，都彰显着小作者驾驭文字的能力和丰厚的文化底蕴。
其二，选材精当，说理严谨。小作者思维纵连古今，横贯中外，精心选取了勾践、安徒生、拜伦、史铁生、冰心等名人的事实、事理材料，这些材料都经典翔实，具有典型性；具体行文中采取先概括事例，再做点睛分析、强化主旨的方式，充分而严谨地论述所持观点，最后总括全文、归结要点，并通过引用冰心的名言结尾。
【满分理由】事理兼备，结构严谨。
一类文解析
关于“做个有心人”的通信
吉林考生
亲爱的××同学：
近好！
来信收悉。知道你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，老师很高兴。特别是你还在信中表示要“改掉粗心大意的生活作风，决心做个有心人”，更使老师为你的思想逐渐走向成熟而欣慰。下面就此谈谈我的理解和感受，以供参考。
首先，做个有心人，是十分必要的。就说学习吧，只有做个有心人，才能通过用心，切实地理解和把握所学的知识和技能；否则，即使你再聪明伶俐，也无法真正地理解问题的实质，掌握知识精髓、把握事物的规律。处处留心皆学问。试想，古今中外学有建树、业绩卓然的先圣今贤，哪个不是生活的有心人呢？
其次，做个有心人，是很有必要的事情。生活的道路上有鲜花也有荆棘，只有做个有心人，才能在生活的路上不断欣赏到娇艳的鲜花、奇异的芳草，从而避开伤人的杂草和荆棘，让自己充分享受到生活的美好和温馨。有心人，都是热爱生活的人，正是他们用心生活，才在生活中获取了生活乐趣，体味了人生的意义。
再次，做个有心人，生活总是青睐有心人的。即使你用尽了心血却没有得到你预想的成功，你也应该庆幸，因为至少你的用心会让你知道你原先工作学习中存在的缺陷，从而在以后的工作学习中改进方法，扬长避短，让自己早日获得成功。诺贝尔为什么会在实验失败、家人被炸死、自己被炸伤时还那样乐观，因为失败、教训也是另一种成功啊！
最后，值得提及的是生活中虽然会出现“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”的情形，但究其实质，原因并非用心无益，主要是你对所栽的“花”不了解，用心的火候不到，而让所栽的“花”缺少了生长所需的某些必要条件。比如说你不懂花的种植环境，错误地将“花”栽在沙漠中，这样的“花”，自然会因缺少水分而死掉了；而“无心插柳柳成阴”，那只能是生活中的某些巧合，并非生活的全部，我们决不能因偶尔的“花不开”、“柳成阴”就以偏概全，夸大“无心”之果而贬抑“有心”的价值。
以上是我对“做个有心人”的一点感受和体会，但愿能为你提供些许借鉴！就此搁笔。
此致
祝你身心健康、学习进步。
你的大同学xxx
xx年x月x日
【阅卷感言】
这是篇颇具创新意识的考场佳作。具体特色有二：
构思巧妙，样式新颖。书信，虽为生活中常见的应用文体，但因为网络传输、电话、手机的普及，当今的中学生已经不太熟悉了。尽管高考曾经考查过，而且年年也不乏以此种文体成文的佳作，但像本文这样巧以教师的身份给学生回信，并借助书信的固有之瓶，巧装我思想意蕴之酒，从而很好地表现命题意旨的文章毕竟少见。
思路清晰，议理深透。本文形为书信，实为议论性散文。除书信体惯常的称呼、问候套语外，主体部分小作者以“首先、其次??”分层标序，显得思路清晰，议理井然有条。具体行文中有叙有议，叙述时清晰明了，议论处简洁洗练。而且思维辩证深入，不流于表面。特别是后两个层次的论述，由正面阐述而反面探索再做特例的引申分析，无不显现出小作者思维的周密和思想的深刻。
【档次评分】一类上。内容18分+表达19分+发展20分=57分。
【提升点】文章形式新颖，所讲述的道理也真实可信。只是个别处有些小缺陷。例如：问候语后交代写信缘由段落，如果在“下面就此??”前加上类似“漫漫人生旅途，做个生活中的有心人至关重要”的主旨句，就更能起到开启下文、强化中心的作用了。另外，道理的阐述偏重于理论，特别是前两点，若能适当地增添古圣今贤的真实事例，事实胜于雄辩，那就更充分有力了。
二类文解析
发明发现，就在身边
吉林考生
法国著名雕塑家奥古斯特·罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”——题记
生活中道尔顿分不清红色和蓝色，他感到自己色觉有问题并悉心思考，研究出关于色盲症的医学理论；破产的安藤百福看到拉面摊前常排着长队，发明了世界上
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