2014第32期:作文与考试初中版:怕松树骂人作文

精选作文:2014第32期:作文与考试初中版:怕松树骂人作文

素材活用
纸如繁花苏沧桑 (1)

青色的光简媜 (1)

一寸欢喜咖啡 (1)

开讲啦! (40)

鼹鼠老师“故事课”——十一月故事：诺贝尔大师送给孩子们的礼物 (42)

横看成岭侧成峰——作文素材多维品读（三十四）孟迎新 (48)

做人要懂得拒绝陈兵枝 (52)

细节周铁钧 (54)

名节那秋生 (54)

陪伴刘墉 (54)

反击蒋骁飞 (55)

节俭唐宝民 (55)

微联播 (56)

素材前沿
奥运冠军劳丽诗，辞去公职开网店 (4)

轩辕红：中国女子特种兵铁骨人生 (6)

铭记历史，警示未来 (8)

冰桶挑战中的娱乐与慈善 (10)

“最严厉校规”背后的教育迷失 (11)

学术期刊公开曝光北大博士生抄袭国外论文 (12)

张泉灵《少年中国强》流露真性情 (14)

“女儿替父道歉”，以真诚打动人心 (14)

“拘留衫”背后的价值观损毁 (15)

小学语文“瘦身”从古诗开始？ (15)

南京青奥会：拍一张青春的照片南亭 (16)

读图素材 (20)

愿你过上我从未看见与理解的生活——新书《成长，请带上这封信》素材运用王鑫 (22)

我爱摘抄本 (25)

回到平凡，而不是始终平庸——韩寒首部导演作品《后会无期》素材运用高琳琳 (27)

素材森林
谢霆锋：找寻最初的自我 (31)

我叫嘉布里勒周轶君 (31)

超纯水也是一种毒药秦湖 (32)

笑给天看吴念真 (33)

慢出来的尊重张君燕 (34)

李安教会我的两件事小野 (34)

扣好人生第一颗扣子王健民 (35)

怕松树骂人罗小四 (36)

没有钱的富有人生佚名 (36)

每个生命都有尊严黄小平 (37)

原子弹都消灭不了的植物赵盛基 (38)

梅兰芳为“偷花人”修路张君燕 (38)

纳丁·戈迪默：我从不曾害怕 (39)

微感动 (57)

微思考 (57)

素材实战
2014年中考作文素材运用的亮点与误区柯晓阳 (58)

2014年广东省中考优秀作文素材运用解析 (63)

2014年湖北省黄冈中考优秀作文素材运用解析 (67)

浪花之韵厦年凤 (7

怕松树骂人

罗小四

作为“三峡画派”创始人，岑学恭先生在中国画坛享有极高声誉。有一次，应朋友请求创作一幅松树图，老先生应承下来，细心构思，几番设计，方肯动笔，谁知，松树图只画了主干，枝都没分出来，先生便患上了帕金森氏综合症，不得不停止创作休养身体。

医治一段时间后，身体逐渐恢复，岑学恭几次把松树图重新摆在案上，思索许久，又收起来放好，家人不解，问他怎么不画完，他解释道：手腕没力，我怕画不好。

家人劝他保重身体，不能画就不画了，或者将就着画一下，相信友人也能理解，一向温文尔雅的岑学恭却拉下脸来，当即拒绝大家的好意：人家看得起我，请我作画，我随便画了送去，他虽然脸上不说，但我怕他心里觉得我是在应付，更怕松树骂我啊。

直到一年后去世，这幅松树图都没有完成，弥留之际，岑学恭在病床上，让家人把自己收藏多年的一幅张大千墨宝，赠送给朋友，并登门解释致歉。

怕松树骂自己，是一种对艺术的恭敬，人总要有所敬畏，才能保持心身有所正，言有所规，纠有所止，内心清明方可养厚重与博大。

篇一：作文与考试

作文教学要打通写作能力与各种考试之间的通道培养学生的写作能力是我们作文教学的根本目的。对此，初中《语文课程标准》在“教学建议”中明确要求：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。”然而，现实情况是，我们很多老师并没把这一“建议”认真地落实在教学实践中，而是倾力于一些细微末节的技巧上。其借口是：要在考试中拿高分。这就很自然地涉及到了“应试作文”。因为专家们制定的考试评卷标准这样，因为评判官们打分的实际情况这样，这就使得老师们不得不在这方面下功夫。由此似乎也就形成了“应试作文”与“写作能力培养”之间的矛盾，也就形成了社会对“应试作文”和“应试作文教学”的抨击。

说实在的，尽管我对“应试作文”一直没有什么好感（包括很多满分作文），但我并不全盘否定它，比如像当年的《赤兔之死》就很耐看。考场上照样能出优秀作文。苏轼当年的科举中进士之作《刑赏忠厚之至论》不是至今仍为人们褒奖吗？有人肯定地说：“应试作文是应急的逼你矫揉造作的无价值可言的文章。”这未免有点太绝对了。或许说话者对“应试作文”深恶痛疾，可那也不能以“情”代“理”。关于“应试作文教学”，是指为了迎合考试而进行的只关注写作技巧教学。应该说这是不足取的，它背离了作文教学的本质，是一种短视行为。于是大家高呼：要拓宽学生的生活面，提高他们关心社会的热情、体验生活的激情，从中积累作文的素材，做到有东西可写。要从一般的写作技巧中“突围”，提高学生捕捉社会细节、拓宽观察万象和感悟生活真谛的能力。这种呼唤是有道理的，抓住了作文教学的“灵魂”。事实上，也只有这样做，才能诞生优秀的作文。不过，叶圣陶说过：“写作系技能，不宜视作知识，宜于实践中练习，自悟其理法，不能空讲知识。”尽管叶老说的是要多练习，但既然作为一种“技能”，那是要讲方法的。所以教师在作文教学中进行各种指导与方法训练，也是应该的。而就考试本身来说，大大小小，各式各样，它就在学生眼前，是比较迫近的。可见，应试作文教学与真正的作文教学多少还是有些联系的。

对此，不妨听听中国

而且视若水火，冰炭不容。其实，这是片面的，也是不切合中小学语文教学及高考、中考的实际的。如果我们稍微留意一下现实，就会发现人的一生中需要经历多种形式的考试，也要练就这方面的能力，否则，就会“失场”。从这个角度讲，考试也是学生“应需”的。

既然我们明确了作文两头的事物，那就应该把两头连接起来，或者说在两头之间寻找一个最佳结合点，再或者说打通这两头之间的通道。只有这样，才能找到一条回归作文本质而又符合学生实际的有效的作文教学之路。

到底该怎样打通这一通道呢？

首先要降低作文的门槛，消除学生对作文的恐惧心理。可以说，我们老师很难做到让每一个学生都喜欢作文，都成为作文高手，但我们完全能够让学生改变对作文的看法，感到写作文就是平常的事，与做道数学题并无二致。对此，我们一是不能拿“作文就是做人”“先做人再作文”“文品就是人品”的高调吓唬学生，十三四岁的孩子还上升不到如此高度理解，对他们大多数来说，调皮、厌学、犯点小错，恐怕还不关涉到人品。何况历史上人品不好而文章上佳的也还存在。比如周作人，比如余光中等。从艺术方面说，秦桧的书法也是不错的。二是不能用必须“说真话”的框框限制学生。过去，一些人用“误尽苍生”来抨击语文教学，否定语文教学；时下，又有一些人对作文教学痛恨至极：“孩子的假话自作文始。”语文教学、作文教学简直一夜之间成了恶魔，成了罪恶之源。其实，他们犯的都是以偏概全的错误，包含了恨铁不成钢后的发泄情绪。学生的作文中肯定有假话、套话、大话，但这绝对不是造成他们在生活说假话的根源。他们的家庭中有假话吗？他们周围的成人，他们接触的媒体有假话吗？试问说这话的人有假话吗？你们的假话又是来自于作文吗？

实际上，优秀的作文本身就是虚实相间的产物。“虚”是什么？通俗点说，就是“假话”。其他例子不举，还是来看苏轼应试之作《刑赏忠厚之至论》，该文有这样一段：“当尧之时，皋陶为士，将杀人，皋陶曰‘杀之’三，尧曰‘宥之’三，故天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽。”作为主考官的欧阳修对此一直怀有疑问，就问苏轼引自哪本书，苏轼却顺口回答引自《三国志》中的孔融故事。结果欧阳修将《三国志》这一部分细细读了一遍，也没有发现这个典故，就更加纳闷。再见苏轼时，就又问这个问题。苏轼这才老老实实地交代说：“这是我想当然编造出来的！当年曹操灭掉袁绍之后，将袁绍漂亮的儿媳妇赏赐给自己的儿子。孔融对此不满，说：当年武王伐纣，就将商纣王的宠妃妲己赏赐给了周公。曹操忙问此事的典故出自哪里？孔融说：想当然罢了，今天能发生这样的荒唐事，古代肯定也有。我想，尧帝为人宽厚，司法官非常严格，想当然，自然会发生这样的事吧。”对是典型的假话，欧阳修又是如何对待的呢？他不仅没有斥责苏轼，反而非常欣赏。后来他多次对别人谈及此事，说：“苏轼这个人真是善于读书，善于运用知识，以后写文章一定会独步天下。”此事如果换在今天，恐怕要被那些“真话”先生狠狠地扣上“不学无术，态度不严谨”的帽子。至于一写到“面对挫折”，学生就编造自己父母双亡的作文，我和我周围的老师真的没有发现，更没有像一些人宣传的“大面积”呈现的现象。

其次，强化日常练笔策略，改变传统的平时不管不问，只在每周或两周时间内集中一两节课训练的方式，尽力让作文写作常态化、生活化。这样就能化繁为简，化难为易，化大为小，就能有感而发，有话而说。当然，要做到这一步，必须有老师的参与和指导。大到作文体系的设计，小到一篇作文的成型，甚至一个片段的产生，我们老师都必须介入，而且是

有效地介入，用自己的悲天悯人之心培养他们的悲天悯人之情，引导学生用心去感受身边的事情，用生命去体悟生活，用真情去反映生活。在这里，我们老师没必要要求学生所写一定是思想道德伟大高尚、主题中心深刻光明的作文。只要是没有反动言论，没有绝对话语，都算过关。即使有点消极情绪，有点牢骚，也未尝不可。既然要真话，就让他们敞开心扉去说。老师设置障碍，这不行，那不行，结果是学生真的不行。针对现实，再放宽点说，只要学生动手写就行。如此，时间一长，学生的思维就会逐渐打开，就会在体验中逐渐懂得写作文的道理，悟出一些巧妙的技法。这种在日常情况下形成的作文意识和写作能力，一旦到考场上自然会显现出来。这样也就实现了日常写作与考场作文的链接。现在很多老师也意识到了这一点，想方设法鼓励学生课余练笔，写生活随笔等，然而往往由于缺少一贯性和指导性，最后是半途而废或流于形式，起不到真正的作用。

再次，老师要重视作文课，除设计活动指导学生进行整体作文训练外，还要针对文体和学生的实际做专门的写作分解练习，包括应试写作技巧方面的。尽管说写作不是纯粹的技巧，但写作既然是一项技能，就离不开技巧。当然，我们老师不能剑走偏锋，一味地向学生传授技巧，但也不能受一些学说影响，视技巧为洪水猛兽，不敢涉足。在指导学生形成正确的写作意识的基础上，完全可以有目的地练习。曾风靡港台校园的《作文三书》（台湾王鼎钧）纸上能完成的故事。其

二、作文里的你应该是一个真实的你，而不是一个想象中、理想中的你。你的作文应该表现出你自己的风格、特点，表现出你自己的思想、情趣。关键是看上去像你自己的东西。

这是作文的底线，不也是学生作文的最高要求吗？

篇二：2014年江苏苏州中考作文题解与佳作展评

2014年江苏苏州中考作文题解与佳作展评

作者：文/冯汝汉周莉来源：作文与考试初中版2014年9月A卷日期：2014-9-2

【中考真题】

人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂，沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒??每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不错过_____”为题，写一篇文章。

要求：（1）在横线上填写合适的词语或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；（2）除诗歌、剧本以外文体不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【文题解读】

其一，细心审题，琢磨“不错过”。“不错过”隐含着两层意思：或“不再错过”，可写成往事追忆；或“不能错过”，可写成人生宣言。二要细心品读文题提供的材料。因为所供材料从多个维度为你打开写作思路。你可依据材料提供的主要信息，按照标题所表达的另一半意向，提炼选择合适的词语（“风景”“歌”“书”“细雨”“曲径”“喝彩”“跌倒”等），填补题目，使其完整。

其二，掌握技巧，巧补“不错过”。补题时，把可选的内容都迅速在脑子里“过滤”一遍，选填上自己最熟悉、最有把握写好、最能写出新意的半题。

一是补上令你最想说的内容。最想说，才有话说，才能激起写作的欲望和激情。有位考生，最疼爱她的曾祖母去世了，他放弃了到南京参加现场作文决赛的机会，没有错过与曾祖母的诀别，他将题目补充为《不错过的诀别》，心中的情思和对曾祖母的感激、怀念之情，一时间像泉水一般涌出来，于是写出了一篇情真意切的应试佳作。

二是补上令你心跳的文字。面对《不错过_____》，不少考生都补写成“不错过的那件事”，叙述对往事的留恋等，但这样写往往容易进入补题俗套、重复雷同之误区，写出的作文“撞车机率”相当高，会使阅卷老师产生审美疲劳，因此与高分就无缘了。其实你可另辟蹊径，若补成“不错过身边的风景”等，虽然熟悉平凡，但能更好地拨动读者共鸣的心弦。

三是补上令你感到新奇的事物。补题时，可以在大脑中搜索一下，找一找令自己感到新奇、激动而又富有积极意义的材料。譬如“不错过身边的小生命”，从保护小鸟的角度构思行文，这样的题目会更好地拨动阅卷老师共鸣的心弦。

其三，立意求深，挖掘“不错过”。

这道题好写，但写好很不容易。只有把“不错过”放到人生、社会的背景下思考后，才能透过现象挖掘出本质，才能在常人的观点上提升一个层次，才能发现别人没有发现的那一点。“错过”与“不错过”既是一个生活的问题，又是一个哲理的问题，都有耐人寻味的情思和意趣。“不错过”更多包含着主观的对生活与人生的认知和选择。譬如关注食品安全，“不错过”对问题奶粉的处理；关注生存环境，“不错过”对母亲河的治理等，诸如此类的基于社会层面上的构思会显得更大气，更洒脱，更能彰显“珍惜”这一主旨。

【考场佳作一】

不错过冬日里的阳光

文/苏州一考生

我喜欢自然风光，尤其是冬日里的阳光。记得小时候，穿着厚厚的花棉袄，静静地躺在奶奶的怀里，眯着眼看天空，任冬日里少有的温暖阳光铺满全身，再露出灿烂幸福的微笑。

还记得奶奶总说我是她两个孙女里最乖的，所以她最喜欢我，当然我也喜欢她啊。到了冬天，她总会揽我在怀里看阳光，听阳光，触摸阳光，于是我爱上了阳光，不错过与奶奶在一起晒阳光的感觉。

后来，在外打工的爸爸妈妈每次回家总带来许多大城市的照片，还有许多我从没见过的高科技产品，从单放机到MP3再到电脑。照片吸引着我，我会盯着照片看好久，想象自己是大城市的人。我买来许多碟片，下载了许多歌，花许多时间在电脑前留连，我极力让自己与外面缤纷的世界联系起来。我更想让爸妈

带我离开这贫穷闭塞的乡村。

那两年我一直活在自己想象的世界里。冬天有阳光的时候，奶奶一如既往地叫我出去晒太阳，我耳机里的摇滚音乐淹没了奶奶的声音，奶奶拍拍我指指外面，我从满眼的照片中抬起头，看见了阳光，但我摇了头，

民的帽子，吹翻了泥土上的宁静，像海浪一样翻滚起来，却丝毫吹不翻他们的心情。

这时候，我

篇三：《作文与考试》2012年

来表现“秀”的种种---敢想敢干的“秀”、“秀”出真我、“秀”出精彩、??这个故事，可以是自己的经历或体验，也可以是他人的奋斗或追求??

可以用议论文的文体写出对“秀”的见解或看法。可以从“秀是什么”“秀的影响、作用或意义”“对待秀的态度、方法”等等方面立意。人世间情，中外人物尤其是中外有一定知名度的青少年经过筛选，都可用来摆事实、讲道理，层层深入逐步阐明“秀”的内涵以及自己对“秀”的看法和见解。

【高分素材】：

1.绵羊天使曾轶可

一个90后的小女生，参加“超级女生”时只有19岁，拥有短短的黄色头发，软软的绵羊音，网友美其名曰“绵羊天使”。超女比赛中，她挺进全国十强时险象跌生。高晓松、黑楠等音乐人十分看好曾轶可，而一向以铁面无私示人的包小柏的一句“她留，我走”引发评委大战。在9进8的那场比赛中，曾轶可惨遭淘汰，一度成为2009年娱乐圈热点话题人物。

一波未平，一波又起，曾轶可的原创歌曲《狮子座》被冠以抄袭的罪名，而曾轶可一直持否认态度，并反复强调自己的歌曲都是原创，没有抄袭。

2010年，曾轶可出演了王力宏自导自演的电影《恋爱通告》并演唱了电影片尾曲《夜车》，曾经消失了一段日子的她又回到了人们的视线中，依然还是一年前哪个固执勇敢、坚强中带点羞涩的女生。

2.自取其辱的娱乐角色凤姐

2010年1月27日，罗玉凤亮相江苏卫视《人间》栏目之《我要嫁白马王子》，顿时在网上红起来。节目一开始，自称罗玉凤前男友的吴勇林首先登场，希望节目组帮他找回变心的女友，然后罗玉凤登场大说“雷人雷语”，开出自己寻找男友的超高条件—必须是清华北大硕士、经济学专业、身高1米76到1米83，令人咋舌。

“《人间》节目造假”引起网友的愤怒，天涯网友联名要求江苏卫视向公众道歉，甚至有网友言辞激烈地说：“‘凤姐’嫁‘王子’是瞎掰！”网友李小白发帖指责：“如果说罗玉凤找策划团队策划征婚是为了寻找幸福，这还情有可原，但江苏卫视为炒作提供平台，是在罪无可恕。”

3.

“我曾有梦”的苏珊大妈

在英国独立电视公司著名的选秀节目《英国达人》中,年龄有点大(47岁),长相有点雷人(身材臃肿、相貌普通),打扮有点老土(顶着一头乱发),说话有点语无伦次的苏珊·博伊尔上了台。面对又老又没明星相的苏珊,评委摩根漫不经心地发问:“你的梦想是什么?”苏珊特实诚地回答:“做专业歌手,成为伊莱恩·佩吉那样的歌星。”这一回答激起台下阵阵笑声。

音乐响起,苏珊开始演唱音乐剧《悲惨世界》中的曲目《我曾有梦》。就在她开口的一刹那,奇迹发生了!评委和在场观众立刻被浑厚而富有磁性的天籁之音所震撼,所有的鄙夷瞬间化成了倾慕。掌声雷动。

这一幕,成为当时全球网络点击量最高的视频。她比赛的视频收看人次在短时间内就突破了1亿,远远高于美国总统奥巴马的就职典礼(1850万人次)。苏珊大妈红了!苏珊成为了媒体的关注焦点,各种各样的访谈节目和唱片公司都向她发出了邀请。

而苏珊大妈一夜成名之前，是35年长长的永不放弃的“秀”，最终“秀”出“儿时的梦想”。人一生之中，也许都有过这样或者那样不甘平庸生活的追求，但谁能够像苏珊大妈那样，永不放弃最初的梦想，把“秀”坚持到底呢？

【精彩范文1】

“秀”出精彩

不要“秀”出丑陋

黄敏铮

外来词“秀”是一个中西合璧的音译兼译词，它是外向型的，是奔放的过程，是出于种种目的向公众展示自己的“美好”。如今“秀”行天下，达人秀、超女秀、新人秀、校园秀??还有种种“作秀”，不一而足。我认为，勇敢地展现自己，“秀”出精彩，值得推崇；而借助炒作，哗众取宠，“秀”出的却是丑陋，为人不齿。

2009年曾轶可参加湖南卫视的选秀节目“快乐女声”，她以她独特的嗓音和小小的才气在网络爆红。她在快女舞台上唱的每一首歌都是她原创的，她否定那些抄袭的问题。她曾说过，我想我敢站在这个舞台上是为了展现我自己，是为了证明我自己。即使我离开了这个舞台，我也是快乐的，因为我曾经努力过。

曾轶可，这个坚强勇敢的在快女舞台秀出自己的女生,她用她自己的方式秀出属于她自己的精彩。不仅仅是曾轶可，还有2007年快女冠军李宇春、中国达人秀冠军刘伟、英国的达人秀苏珊大妈······他们展现了自己的追求和信念，实现了自己的梦想和价值，更重要的是观众从他们的身上感受到了积极励志的精神，这样的秀催人上进，有着积极的影响。他们勇敢“秀”出自己的精彩，给人树立了榜样。

而罗凤玉，人称凤姐。她不断的在各种相亲之类的节目上作秀，大说她的“雷语”，开出他寻找男友的超高条件，令人咋舌。她还说他的男友必须具备国际视野，有征服世界的欲望，奥巴马才符合她的征婚条件。真是令人作呕啊！！然而有些电视媒体为了提高自己的收视率，就利用凤姐这样的人来吸引观众的好奇心，欺骗观众，对社会形成恶俗地娱乐导向，长期下去会使得那些渴望成功的人产生投机取巧、一夜成名的想法，从而造成不良的影响。

凤姐，一个自取其辱的娱乐角色。她用那雷人的方式秀出的不是精彩，而是丑陋。除了凤姐，还有“宁愿在宝马车上哭泣，不愿在自行车上笑”的马诺、在快男比赛上的“伪娘”刘著······他们为了博出位，哗众取宠，以为这样就可以成名。他们错了，这样做只能让人们记住他们的丑陋。一旦时间把那些事冲淡，他们就会被人们所遗忘。这样的秀只会引人堕落，无法自拔，最终毁灭自己。

敢于表现自己、展现自己，秀出精彩，值得推崇；借秀投机取巧，哗众取宠，秀出丑陋，为人不齿。

评点：将题目拟为“‘秀’出精彩，不要‘秀’出丑陋”，观点鲜明，立意深远，足见的思想深度。

开篇由材料自然地引出全文的观点“我认为，勇敢地展现自己，“秀”出精彩，值得推崇；而借助炒作，哗众取宠，“秀”出的却是丑陋，为人不齿。”，接着运用正反对比进行阐述：正面以曾轶可为详例，概述了她如何敢于展示自己秀出精彩的事迹，再辅以“李宇春、刘伟、苏珊大妈”这几个略例，很好地论证了本部分的分论点—“勇敢地展现自己，‘秀’出精彩，值得推崇”；而后反面阐述另外一个分论点—“借助炒作，哗众取宠，‘秀’出的却是丑陋，为人不齿。”仍然采用“点面结合”论证的方法，以“凤姐”为详例，以“马诺、刘著”为略例加以阐述，孰是孰非，一目了然，令人信服。最后总结归纳全文，再次点题升华主旨，是一篇运用正反对比论证较成功的佳作。

【精彩范文2】

坚持梦想，“秀”出实力

毕赢

什么叫秀？“秀”源于英文“show”，含有“表现、展示、表演、炫耀、活动、节目”之意。近年，电视台推出的“我型我秀”和“星光大道”等栏目，把选秀节目推向高潮。这类节目给了那些勇敢的普通人一个展示自我、实现梦想的舞台。

当超女、快男红遍五湖四海的时候，“文学超女”也在打造一夜成名的传奇。由著名作家王蒙担任总顾问、郭敬明任总监制的

NEXT·文学之新”新人选拔赛经过15个月的PK，终于落下帷幕，中国传媒大学学生，“80后”女孩萧凯茵获得总冠军。有人预言，萧凯茵将是下一个郭敬明。而萧凯茵在参赛前甚至还未发表过大块的文学作品，她几乎是一战成名。

“文学超女”的一战成名并非偶然。这次“文学之新”大赛是由王蒙、张抗抗、刘震云、海岩、周国平、王海鸰等著名作家担任评委，经过层层不断PK，萧凯茵才脱颖而出的。如果没有坚持梦想，“秀”出实力，萧凯茵能创造精彩吗？

凯茵获奖的很重要的原因，在于她“坚持的梦想”——创作路她在10多年前就已经踏上，她从小就热爱看书写作,

悄悄写着“只给自己看”的小说。有主见、求完美、贵坚持，不仅让凯茵积累了创作的基础，也使她能在漫长的15个月里凭借实力持续稳定发挥。

在英国独立电视公司著名的选秀节目《英国达人》中,年龄有点大(47岁),长相有点雷人(身材臃肿、相貌普通),打扮有点老土(顶着一头乱发),说话有点语无伦次的苏珊·博伊尔上了台。音乐响起,苏珊开始演唱音乐剧《悲惨世界》中的曲目《我曾有梦》。就在她开口的一刹那,奇迹发生了!评委和在场观众立刻被浑厚而富有磁性的天籁之音所震撼,所有的鄙夷瞬间化成了倾慕，掌声雷动。

这一幕,成为当时全球网络点击量最高的视频。她比赛的视频收看人次在短时间内就突破了1亿,远远高于美国总统奥巴马的就职典礼(1850万人次)。苏珊成为了媒体的关注焦点,各种各样的访谈节目和唱片公司都向她发出了邀请。

大家是否知道苏珊大妈一夜成名之前，是35年长长的永不放弃的“秀”，最终凭借着实力“秀”出了“儿时的梦想”。

韩寒从“新概念”作文大赛以《杯中窥人》引人关注，到出版以自己的中学辍学经历为背景的

2014新作文：材料作文“攀登珠峰的人”素材运用指导

2014新作文材料作文“攀登珠峰的人”素材运用指导

新高考新作文

2013-10-291235

材料作文“攀登珠峰的人”素材运用指导

来源《作文与考试》杂志（高中版）吴国梁

【仿真试题】

阅读下面材料，根据要求作文。

一位攀登者和他的向导历经千辛万苦来到了世界之巅的珠穆朗玛峰，在此之前，世界上没有人到过这样的高度。

世界之巅与他们只有短短的两米，其中一个人只要向前跨几步就可以成为这个世界的

此时此刻，他的境界得以升华。所以，我们可以写“战胜欲望”、“遵从心灵”等话题。

选材小贴士这个角度的素材相对而言比较好选，但最好还是避开人们过于熟悉的“屈原”、“李白”、“陶渊明”、“苏轼”等，他们已被考生们写得太多了，而是要尽可能选择那些比较新鲜的、不太为人熟知的素材。比如曾国藩在湘军全盛时期拒绝分裂中国，这个例子就不错。

角度二丹增是个向导，在许多人的眼中，他只是个服务者，是个配角，但在希拉里的眼中，他却是一个与珠峰朝夕相处的人，希拉里此举，表达的是对珠峰及夏尔巴人的一种尊重。他将珠峰看作一个值得崇敬的生命，爱屋及乌，也因此而尊重与珠峰朝夕相处的人。他谦让的行为背后，是对自然、对他人的尊重。所以，我们可写“尊重”、“平等”等话题。

选材小贴士在选择这类材料时，要注意不要把“尊重”、“平等”仅仅理解为人，应该把它放大到其他事物，比如自然、山河，只要把这些自然之物也看作一种生命，就会赋予它们同样的尊重，这样做可以让人类与自然的关系更加和谐。比如海子《面朝大海，春暖花开》中的诗句“给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人，我也为你祝福”，就体现了这种平等与尊重。

角度三希拉里战胜了自己的欲望，突破了小我，突破了一己之私，达到了一种更高的境界，拥有了一种常人难以达到的气度。他的选择虽然在别人看来不可思议，但对于他自己，不是屈服于外来的压力，也不是矫揉造作的作秀，而是一种心灵的抉择——就如“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”一样。所以可以写“决择”、“胸怀”、“境界”、“气度”等话题。

选材小贴士同学们可以选择心灵升华的例子来使用，应该注意突出境界由小到大的突破过程，同时要写清这种由小到大的升华是如何进行的，是由哪些因素导致的。比如李煜，由帝王之贵而成亡国之君，痛苦的遭遇使其内心世界发生剧变，词风由开始的刻意雕琢，追求字句的精雕细琢到后期的追求境界的高新清丽，可以说是一次蜕变，所以王国维先生在《人间词话》中说“词至李后主而境界始大，遂变伶工之词为士大夫之词”，这就是一种境界的升华。

【高分素材】

素材一

2011年度茅盾文学奖前10名中，有8位是省级作协的主席、副主席。我们不否认这些带有官号的作协“主席”们在文学上的造诣，但是茅盾文学奖评的是文学，评的是艺术，评的不是作家的头衔和权力。而且，纵观以前的茅盾文学奖，就感觉是“铁打的营盘，流水的兵”，一批“官员作家”评上了，下一批“官员作家”等着上榜，这好像把“茅盾文学奖”变成一个涂红官员顶戴的染缸，跟老百姓喜欢的学者、作家越来越无缘了。

素材点拨这个素材是一个现实性很强的反面素材，这里边存在的媚官媚权、沽名钓誉思想是可以批判的，为官者有权有位，于是想沾点“文化”的气息；而一些文化人又想用文学奖“慷他人之慨”，各取所需，皆大欢喜。只是文学气息却越来越少了。同学们可以用来批判“媚官”、“媚权”、“附庸风雅”等庸俗思想。

素材二

太伯是周部落首领周太王长子，为了顺从父亲传位给弟弟季历，从而再把王位传给孙子姬昌的旨意，与弟弟仲雍结伴到了陕西西部，建立起了吴文化的雏形——句吴。泰伯出亡后不久，其父病逝，他为尽孝道，回国奔丧。这时季历提出要让位予泰伯。泰伯坚决不受，季历不依。泰伯多次避让不成，只好又回到荆蛮吴部落中。后来，季历又派人让泰伯回北方当王，泰伯用对犯人的刑罚对自己施了一遍，笑着对来人说“一个犯人怎能当王呢？”泰伯如此三让天下，连被称为圣人的孔子读到泰伯的故事也拍案惊呼。在他看来，泰伯的品德已达到了几乎不可逾越的境界

素材点拨这则素材是一个正面的素材，适合用于“高洁”、“坚守自我”、“胸怀”、“气度”等话题，同时还可以顺便以孔子来烘托太伯的高贵人格，还可以联系后来周朝的壮大，这些都可以很好地突出太伯让天下的境界之高，以及让天下的意义与价值。

素材三

1864年，曾国藩攻破南京镇压太平天国后，一时威镇天下，功高盖主。因此不仅湘军部下曾国荃、彭玉麟等人密谋拥戴曾国藩自立，甚至太平天国将领李秀成等人也表示“愿以长江两岸数十万余部”拥戴曾国藩为帝，只要是建立的帝国是汉人自己的帝国。但曾国藩在深深的思考后，写下这句倚天照海花无数，流水高山心自知。委婉地表明了自己无意自立的想法。

素材点拨“倚天照海花无数”可以理解为身在高处，君临天下时，就会发现天下绚艳的花朵无尽无数，一如天下有很多人比我更出色。“流水高山心自知”，是说像流水一样，甘居下方，围绕高山曲延流淌，万世不变，波澜不惊。这则素材属于历史素材，体现出曾国藩面对帝位的巨大诱惑，克制住了自己的欲望，遵从了自己的本心，达到内圣外王的极高境界。

【素材练兵】

雪山般的情怀

河北唐山一中刘鸣赫

珠穆朗玛，巍峨挺立，圣洁而崇高。人们记住了英国登山家罗伯特一句掷地有声的“因为山在那里”，记住了“藏族队”集体登临14座八千米山峰的传奇往事，更记住了希拉里登顶时克制私欲，彰显出的雪山般的情怀。

犹记得希拉里逝世时，新西兰举国悼念。所悼者不仅在于登临珠峰的伟业，更在于他一生淡泊名利的高尚品德。那是如冰雪般纯洁的心灵，是如山般伟岸的人格,那即是雪山般的情怀。

壁立千仞，无欲则刚。大凡争强好胜，数数然追名逐利者，有几人能不被时间的波涛冲洗得了无痕迹？拼搏不止并不难，难的是在义与利的抉择关口停下自己的步伐。面对自己曾苦心追逐的成功，面对一去将不返的机遇，谁能在义与利的天平上依然撤去关乎名利的砝码？只有情怀如雪山的君子，才能恪守住道义。以失去的利禄功名，换取人生千古的无悔。

在攀登人生的最高峰中，一段段往事为我们留下一个个伟岸的背影历尽千辛万苦助齐桓公即位的鲍叔牙，将相位让给了贤才管仲；吴国的始祖太伯，为了将王位让给贤能的弟弟千里远遁，断发文身；东汉末年割据徐州的陶谦，屡次欲将自己的土地、军队让与刘备。相位也好，王位也罢，更多的是无数不择手段丧尽天良的谋夺。而这些高风亮节的礼让令一切利欲熏心者相形见绌。鲍叔、太伯、陶谦，是他们成就了齐侯首霸，凤鸣歧周和刘备的枭雄霸业。而当一切宏图伟业风流人物都归于沉寂后，他们雪山般的情怀却依然被人们传颂。名利终究会灰飞烟灭，只有崇高的道德才能照耀永恒。

追寻一方高远的净土，在此刻似乎不那么容易。据称珠峰早已受到人类活动的污染，那我们心灵高地又如何纯净？某知名文学奖项评审中，道貌岸然的官员们八仙过海各显神通，搅得铜臭熏天；各种争先争优评比中，面子工程和群众演员早已数见不鲜；象牙塔中的钻之弥坚，充斥着剪刀加糨糊式的批量生产。难道真是因为全球变暖，雪山情怀也将消融殆尽吗？呜呼哀哉！请留下一片高洁的净土吧，莫让我们的精神家园漂泊无依！

雪峰巍巍，千里冰洁。映一缕孤光，照我表里澄澈。仰止行止，铸我情怀如雪山。

【评点】

综观本文，其亮点有二

1.素材丰富，古今对比。本文使用了大量鲍叔、太伯、陶谦等古代仁人贤士的例子，然后与当今“铜臭熏天”“媚官媚权”的文学奖、不顾民生的“面子工程”、“剪刀加糨糊”式的批量生产之类的人对比，突出了雪山般情怀被污染的后果，深刻地反映了主题，体现了的忧患意识，表现了一种现实主义的情怀。

2.双关化用，意蕴深远。文章

庭》中的“表里俱澄澈”、“孤光自照，肝胆皆冰雪”两句还有古语“高山仰止，景行行止”，富有文采同时意蕴深远。

作文素材