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天真少年---写作文(一)作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 06:23:27 作文素材
天真少年---写作文(一)作文作文素材

精选作文:天真少年---写作文(一)作文


            今天看了你写的几篇作文,都写的满满的,真有进步。你能用通顺的语言写出自己的想法,虽然只有短短的几百字,却人物(或角色)众多,内容跌宕起伏,充满幻想,让人想看下去。写的很好! 
      古代科举考试中最重要的部分是”诗赋“和”经义“,两者就相当于现代的作文。历代文学家,如,杜甫、苏轼、韩愈等几乎都参加过科举考试,也都经常写”作文“,留下了不少名篇。可是那些影响广泛的作品没有一篇是在考试中写成的,这是为什么?杜甫落第,李白斗酒诗百篇。王羲之和颜真卿最著名的作品都有涂抹的痕迹。这又是为什么?
      实际上,李白写诗时需要的不是酒,而是与他一起对饮的人。初春的会稽山间,王羲之与友人们相聚,曲水流觞,一篇《兰亭序》草稿所达到的艺术水平让自己以后难再超越。世界上真正优秀的文学作品,没有哪个是拼凑修改出来的,脱离了一定环境和感受就成不了好作品。作文不是因某个题目而写出的文字,是因某种感触借助笔而产生的表达,即”情之所感,诉诸笔端“。作文就是写那些感动过你,在你的心底留下过痕迹的东西。这样的东西随便写出来都不会错。那些使你常常想起的东西一定有特别之处,曾经打动过你的,也一样能打动别人。
      写作文一开始就不要模仿,要写你自己的东西。上星期我常常想起小时候家里的一些事情,历历在目,于是一天晚上我开始尝试着把它们写出来。写的时候没有刻意的计划和内容上的安排考虑,只是循着感受的轨迹来写,很快形成了初稿。修改定稿后发现,结果已经和最初的想法相差了很多,甚至动笔之前考虑的作文名字也因为与内容不符而修改了多次。不要为了考试而写特定类型的作文,如果只是为了考试、扣题目而写,那样很难与你的感受相契合,也写不出好的作文,这就是”杜甫落第“的原因。
      自己练习写作时不要先拟定题目,题目是拴马桩,而你的思想需要天马行空,没必要受它的限制。很多古诗文的题目根本没有含义,说明古人写作的时候也是依据了这样的原则。一个看似很好的题目,如果自己没有感受就不要去尝试。真正的画家不靠临摹,真正的乐师不靠灵巧的手指,都需要先有内心的感受。我见过一位吹唢呐的老人,听他吹奏的曲子明显感出他气息上的不足,却让人闻之动容。缺少了感受,再好的文字都是苍白的。感受哪里来?外感世界,内省自心,需要亲身经历与体会,保持对周围事物的好奇心,呵护内心美丽、灵性的种子,给纯真与善良留一块心田,莫让规则与麻木占满。在校园里走走,留心一些平常的事情,想象它们之间的关系,观察你身边的人,想看过的电影,听过的讲述......
      阅读经典,汲取营养。阅读时先要滤除杂念,置身于书中的情节,去感受书中的故事。不要选择性地读,不要过于关注书中的词句和描写技巧。再好的段落、词句都不要强背死记,如果哪篇读过的文字对你的作文产生了影响,那要让它自然地发生。
      不要怕写不好,没有人一开始就能写出好文章,还记得爱因斯坦小时候做小凳子的故事吧,不要管别人怎样评说,大方地把你的”小凳子“摆在桌面上吧!大胆地写,无所谓开头结尾,不需要华丽的词句,只管尽情地表达你的所思所想,让写作文像你的歌声和笑声一样自然,使文字成为你表达思想的习惯。
      有了感受能够表达以后,再去了解一些写作方法和技巧,锻炼文字运用能力。稿子写好后,要经常拿出来读,不断修改,在修改中琢磨词句、节奏的细微差别,就像贾岛”推敲“他的诗句一样。这是训练的过程,常年累月,需要不断地打磨、借鉴。
      作文最终反应的是人的品格与修养,反过来也成为你修养品德,成为“君子”的途径,就像孟子、屈原、陶渊明、杜甫、苏轼,鲁迅一样。所以写作文的最终目的,也是最重要的,是培养我们的品德,培养我们对美的欣赏与感受。写作将使我们受益终身。

------END-2015.11.09-------





篇一:白银市中考满分作文-一个少年的心声

一个少年的心声

“有一次我被父母误解了。妈妈狠狠地说了我一顿;爸爸竟然扬起手要抽我。后来事情澄清了,他们缄默了。我想,要是我,我就会说声‘对不起’。可是他们却始终没说。如果他们真的道一声‘对不起’,我该多么高兴啊!”今天在考场上,当我读完这则材料时,我的心不禁一颤。因为这则材料引起了我的共鸣,道出了我们所有青少年的心声。我是一名初三的学生,我的情况又何尝不是这样呢?

记的在开学初,我收到了一封男生给我来的信。这个男生原来是我班的班长,并且和我同桌一年多,但后来由于他父母的工作调动,他也随之而转学了。但我们有时还通信互勉。我们心底无私,所以不戒备父母。当我把这封信带到家里时,首先是被妈妈发现的。她

篇二:初一作文题目1

初一作文题目1.当你孤独时渴望他人陪伴;当你受挫折时渴望他人帮助;当你高兴时渴望与他人分享??以《渴望》为题,写一篇记叙文。要求:有真情实感;字数不少于500字;文中不出现真实的班级及姓名。在同学们的成长过程中,心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到父母和师长的理解,渴望得到承认,渴望有位好朋友,渴望有个民主的家庭,甚至渴望有个漂亮的外表,一本好书等等。请以“我渴望

”为题,写一篇文章。

2.生活是美好的。仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在。它使人感动,给人启发,让人久久不能忘怀。请以“精彩

”为题目写一篇文章。要求:请先将题目补充完整(如精彩一幕、精彩瞬间、精彩人生等);文章不少于500字。

3.不论是名垂青史的伟人,还是默默无闻的凡人,人生在世,谁都会有自己的心愿。人们的心愿既不是惟一的,也不是固定的,总是随着年龄和环境的变化而变化。在许许多多的心愿中,有大有小,有实现的,也有难以实现的。请以“心愿”为题,写一篇作文。文体不限,力求有新意。不少于500字。

4.请以《我多么想

》为题,写一篇文章。要求:把题目补充完整;从自己的生活经历中选取一件事,写一篇记叙文。字数不得少于500字。

5.曾几何时,天真无邪的童年已远走,带着憧憬和梦想,我在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长,懵懂的心中充满了太多的希望。终于,在一个个稚气的梦破碎后,渐渐地感受到了成熟,理解了责任??请以“成长”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。友情提示:书写认真的作文会被另外加分;要说真话,抒真情,写出真情实感。

6.在人生的旅程中,你已经走过了十几个春秋。这十几年里,一定有一件事情,使你一想起它来,心就怦怦地跳,就抑制不住自己的激情或者高兴得手舞足蹈,或者愤恨得怒目圆睁,或者惊讶得目瞪口呆,或者羞愧得无地自容,或者忧郁得缠绵悱恻??请自选取上述一个角度,自拟题目,把这件事如实地写出来,要敞开心扉,抒发心曲,把内心深处的感触写出来,写得越生动越具体越深刻越好。不少于600字。

7.题目:

的风景。要求将题目补充完整,写一篇写景的文章。要写出景物的特点,描绘具体。不少于600字。

8.我们每一个人,都在无可避免地一天天长大。在成长的过程中,有阳光,也有躲闪不及的风雨。但请相信,它们都是人生中最宝贵的财富:幸福宁静的生活,让我们品评甜蜜;失败彷徨的苦痛,让我们懂得坚强。未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景。在你十四、五岁的年纪里,一定有一些事、一些人。一抹微笑、一个拥抱。抑或是??永远地刻在了你的记忆中,对你的成长起着非凡的作用。请以“

让我成长”为题写一篇文章。要求:请将题目补充完整,作文不少于500字;写真人真事,抒真情实感;除诗歌外,文体不限。

9.约是誓言,约是承诺,约是一种心灵的期盼。时空广阔,心灵悠远,让我们相约人生,相约自然;约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季??相约在甜美的春风里,相约在温暖的情意中,相约那永远的青春年华,让我们用心相约。请以“我和有个约”为题,写一篇文章。要求:先在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整;文体自选,诗歌、戏剧除外;不少于500字;文中不要出现真实的地名、校名、人名。

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10.人的一生,都在不断学习。当你学会了宽容、感恩、奋进??你在人生的台阶上就又跨上了一步。请以“学会

”为题作文。要求:把题目补充完整。不少于550字。需结合自己的生活体验,说真话,抒真情。书写规范,卷面整洁。

11.请以“感谢”为题写一篇文章。先在横线上填写适当的内容,使题目完整;12.请以“假如再给我一次(机会、失败、尝试等)”为题写一篇文章。

13.请以“变”为题写一篇记叙文。字数不少于600字。

14.失误被悔恨征服,离正确就不远了;挫折被毅力征服,离成功就迫近了;狭隘被豁达征服,胸襟就宽阔了;狂热被冷静征服,理智便成熟了??,而这一切的征服,首先源于对自己的征服。所以,只有征服

了自己,才能征服生活中的一切不幸。请以“征服自己”为话题写一篇文章。

15.在你进入初中以来的成长过程中,也许是一帆风顺,事事称心;也许是烦恼多多,忧愁不断。然而,不管你的经历如何,你都会一天天长大,走过童年、少年,进入青年时期,请结合自己成长的过程,以“总有一把钥匙属于你”为题,写一篇作文。

16.亲爱的同学们,我们无法选择父母,无法选择出生的历史时期与国家,也无法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中,我们却可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定不是随波逐流,我们能决定生活中哪些事情至关重要,哪些事情微不足道??请以“我选择”为题,写一篇不少于500字的记叙文。要求:在题目在横线上填上恰当的词语(如勇敢、忍让、坚韧),使题目完整;要有真情实感。

17.诸葛亮在《诫子书》中说“毋以恶小而为之,毋以善小而不为。”德国剧作家、诗人席勒也说过:“只有有耐心到满完成简单工作的人,才能够轻而易举地完成困难的事。”请以《小事不小》为题作文,除诗歌外,体裁不限,不少于500字。

18.请以《记住这一天》为题,写一篇文章。要求:除诗歌外、戏剧外,文体不限;字数不少于500字;文中不得出现真实的姓名。

19.幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时也是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是一种幸福,淡泊宁静也是一种幸福??其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长中的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇不少于500字的文章。

篇三:童真、浙江省2013高分作文

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。

英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化。

美国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。

综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

优秀作文一:遗失的童真

当暮霭沉沉之时,我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时,我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时,我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是,童真就如那风铃,渐行渐远,消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”,多么可爱而美好的诗句,甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪,却一脸愁苦,为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故,我们应反省是什么造成了童真的遗失,又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会,我们清醒地看到一个充满竞争意识,强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时,当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时,试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时,将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中,狼爸、虎妈层出不穷的当下,一个孩子的童真不是被孩子淡忘,而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时,曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡,上课上到一半时,捉虱子的场景。这些童真未泯的形象,让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生,而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代,在我心里,不是童亵渎了神,而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的,不会转弯,也碌如此,他能看到我们遗失的美好,他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光,或许就像是穿越时空的爱,能够照亮冰点以上的风景。

这份童真,这份初心,倘若一直坚守,如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰,梦过于美好,守护也便更加沉重。天上人间,现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢?

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长,不是小小年纪就考上了名牌大学,不是小小年纪就深谙世俗之法,不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖,村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷,但心中有好奇、有想象、有创造,便不会畏惧。

有些事终要经历,那便到时深究,有些事如此美好,为何不好好珍惜?遗失的童真,带给了我们怅惘,但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

(60分)

优秀作文二:愿赤心长留

社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱,这关爱中又无疑杂着些许歆羡:看那些孩子,比起翁妪,甚至比起我们,他们有明亮的眼,有光洁的皮肤,更有纯粹的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界,赤子之心即是如此,其珍贵亦在此。

然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪:我们的心,我们的千回百转计谋频出的心,已不配被唤作“赤子之心”,亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的,“少男少女的心灵正在提前硬化”。童心已失,我们自然将走向沉沦。

不必费尽心力去找寻什么例证了,整个的社会就是最好的例证:看着老者的无助,我们的视线是不约而同地弯着的;看着旁人无视信号灯穿梭于车流这中,我们的心肠是硬的。“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考,而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思考。”当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语,他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们珍贵的纯净的心?他是否想见了失去赤心之心的社会将是一个没有敬畏而充满了算计、无聊的沉沦之地?

是的,我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯净的心灵,但如此美好而脆弱的东西该如何在社会中,在这个肮脏的大漩涡中保持独立?不是人人都像叶芝

一样,有勇气说出“我就要走了”的脱离世俗之语,有足够澄澈的心去“无论在车行道还是灰暗的人行道”都能听到远方的海浪。叶芝是幸运的,他呵护着自己的童心,也就守护了一方净土。可是谁会来守护我们的心,来柔化我们的心呢?请先自己行动起来,拂一拂心上的浮尘吧!

我不能免俗,不敢夸耀臼己的心仍是纯净的。所以当我面对我的妹妹,看着她像所有孩童一样,直率地向世界发问并表达臼己的喜怒哀乐;看着她依旧敬良着这个世界,我无疑是惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了,不需要更多试图去征服一切的狂妄之人了。如果无法更改世界的运行轨迹,就请守护身边的童心吧!它们的单纯与柔软,不设防备却拥有最好的感化力量,仿佛星星点灯,终会照亮黑暗。

童心之贵,贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多,却不应失去最本身最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的:“我们不是要-卜|子拯救整个世界,但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心,可长存你我周围,更长存丁.你我心间。

(58分)

?2.勿忘初心

无自性的时间啊,让老人看到斑驳,少年看到斑斓。

——扎西拉姆·多多

我曾看到过这样一句话:当一个孩子意识到一颗钻石比一颗水晶球珍贵的时候,他已经可悲的长大了。这也许就是界定童年和成年的最好界限。当我们学会用物质和金钱衡量这个世界而不是用一颗赤子之心的来感触时,我们从此就再也不是孩子了。

别让时光抚平你的眉眼。但是,我想说这是一个疼苦艰难的过程,当我们的暑期作业而告终。现在回想起来,那时的我才是真正懂得享受童心和生活的,那时的生活也是真正舒适惬意的。在那些透着乡下特有的泥土芳香味的凉爽的夏夜中,伴着悠悠的蝉虫奏鸣,电视发出微弱的光,奶奶那把用了不知几年的老蒲扇还呼哧呼哧的作响??

我也还记得,和同伴们一起赤着脚在浦阳江旁的泥潭上,废船上,嬉戏玩耍一下午的时光。那时的我只是在乎今天玩得开不开心,朋友们高不高兴,而不是想假期该上什么样的补习班。我也曾想过再叫上朋友一起走走,可是拿起电话的那一瞬才开始思考,我们已经有几年没有见面了,要怎样和你提起这件事呢?江边的小船好像也早就消失了??

似乎随着年龄的增长,自己的心开始变得迟钝晦涩起来,曾经的身影还依稀朦胧的出现在我睡梦中,周遭的环境却开始张牙舞爪的改变起来,一阵风吹过,传来的也只有混着城市无情气息的尘土味。

是不是我们就这样,被时光的海浪冲洗着,随着波浪上下浮沉,开始忘记自己原来是谁,开始变得“成熟”,“世故”,最后和万千大众泯然一体?

我想,至少,我不是这样。因为在前几分钟,在写之前这些“可笑”的小事是,我的嘴角还带着轻轻的微笑,可见,心里那份只属于童年的柔软和憧憬始终是存在的。岁月对于我,只是增加记忆的厚度罢了。而你,也是如此吗?

我层很喜欢一段诗,如今只依稀记得最后一段了:少年/让阳光照进你/你要明媚的笑/等我满身风雨后/回来认取。

勿忘初心,且行且珍惜。

3.失去的童真

现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。

有一件往事一直激励着我,让我学会诚实,因此我相信,我总有一天,会实现我的诺言,买回那只金笛子,赎回我的纯真。

记得我上六年级的一天,我坐在院子的藤椅上,百无聊赖的发呆,我的叔叔的女儿也是我的妹妹真真蹦蹦跳跳的跑过来问我姐姐,你为啥不吹笛子呢,?我答道对哦,可是我不想吹呀。那拿过来我吹呀,真真好喜欢那只笛子吆。看着真真那认真的样子,我不禁笑了起来,心里想真真呀,真真,你真天真,你怎么知道笛子坏了呢。对,逗逗她。我对真真说你只要给我摘一根黄瓜来,我就把笛子给你。

真真却低下了头,捏着自己的衣角,想了好一会儿才说,菜地刚浇过水,我怎么去呢。

那我不管,否则,你就吹不到笛子了。我故意逗她。

别,别。我就去摘。真真说完就跑到后院菜地里去了。

看到真真离开后,我好得意,可是过了好久也不见她回来,我有点担心,该不会出什么事吧。我赶紧向菜园跑去。

跑近一看,真真在菜地里用一只手抓着藤蔓,一面歪着头找黄瓜。两只鞋子沾满了泥,菜地里一片狼藉。也许重心不稳,瓜架倒了,真真摔倒了,她的身上,手上,脸上全是泥,真真看到自己变成了这样,呜呜的哭了起来。到这时我才意识到自己做得太过分了,

不该戏耍一个小孩子。我怕她发现我偷偷回了家,等了一会儿见她拿着一根小黄瓜来了,此时的我感到多么的后悔啊。

我拉着真真的手,擦去她腮边的泪水,端来水,把她洗干净。对她说,都是姐姐不好,姐姐明天给你一只新笛子·好不好,来我们一起吃黄瓜。

后来我用压岁钱买了一只笛子,送给了真真。来赎回我丢失的纯真,我相信,守住了纯真,就守住乐真善美。

4.流逝的童年

时间是一条河,不要坐在它的岸边,看它流逝。

——题记

生活中,我们在哀叹生命不幸,在等待希望的瞬间,时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去。时间一天一天地过去,童年的无无忧无虑早已如梦般散去,少年的浪漫往事,也伴随着日历飘逸在岁月的风中??时光飞逝,往事烟云如歌,也只能存在记忆的光盘中,而未来的时光又如一条无声的河流,在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。岁月如梭,然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈,又像春天的原野般美丽而恬静??打开人生的

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篇四:作文辅导讲座

作文辅导讲座:家长怎样辅导孩子写好作文+作文投稿如何提高命中率

主讲人:《妙笔》杂志编辑小恍老师

主持人:王安忆佳老爸春天赞歌

组织单位:中国少年作家班QQ群(237425617),新浪少儿教育-小学生QQ群支持媒体:《妙笔》杂志

主持人忆佳老爸:

“借我借我一支妙笔吧,我要把这世界写个清清楚楚明明白白真真切切……”话说每一个孩子都渴望有一支妙笔,来写出他(她)看到的万千世界,想到的奇思妙想,自己或者他人的喜怒哀乐——如同他(她)阅读过的那些美妙著作。

家长也是!就算我们不能都去当作家,都去当莫言,可是,我们需要有好的语言文字表达能力,需要在考试作文中取得好的成绩,需要在今后的生活和工作中有一支领导喜欢、同事羡慕的笔杆子。

我们是中国人,按说语文和作文作为自己的母语,应该不成问题,可是恰恰相反,太多的孩子和家长却在发愁“作文难”。

作为一个普通的奶爸,近几年来我一直在默默鼓励王安忆佳写作文,现在初见成效,《家庭》杂志和全国各地大约70家报纸专题报道了我的所谓作文育儿经,我的新书《笔尖上的魔法诱惑》也即将出版,但说实在的,我只是一个外行,如何帮助更多家长辅导孩子写好作文呢?“一切为了孩子,为了孩子的一切”,我们需要群策群力,这是我们组建“中国少年作家班QQ群”的初衷。本群的组建得到了中国少年作家班的授权,今后将有更多家长\孩子\作家老师\编辑老师加入进来,和大家分享他们的经验,与大家一起成长。并非必须是少年作家才能进来,而是,少年作家是我们学习的榜样和阶段性目标,只要关心写作\作文辅导的家长和孩子,都欢迎加入进来一起探讨\交流\展示。

今天,我们就有幸请妙笔》杂志编辑小恍老师,来为大家真情主讲作文辅导讲座。

发言稿

——《妙笔》编辑小恍

大家好,我是长春《妙笔作文》的编辑小恍,非常高兴认识群里的家长们,回想“入博”的经历,大概是在遥远的2008年,那个飘雪的冬季自己也正面临生活中的许多转折,

情。每个孩子都是纯真澄澈的小天使,正是大家的赞赏和教导,一点点细心的记录,让他们的成长有了很清晰的轨迹。也有了一篇篇充满神奇想象和活力的文字,被记录、被一双双真诚的眼睛欣赏、赞叹……虽然入群以来发言不多,可是每次看到大家在一起,热热闹闹地研究好书、为一篇作文的优缺点认真发表意见,都有一种家的温暖、安全感——感激你们真诚的付出呀!感激的话就不多说啦,下面进入正题——今天主讲的两个内容,1.家长怎样辅导孩子写好作文;2.怎样投稿才能命中率高,该注意哪些。关于

人联系时放弃使用电话、电脑等工具,用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的。

写日记(包括手工日记、游记、读后感等等)这是一个很好的习惯,但也是最难坚持的一个习惯。这个习惯只有在大家多交流的环境中才能得以坚持,对于家长自身,也应该给自己立一些“规矩”,给孩子起到“模范”带头的作用。例如,有家长希望自己的孩子多读书,而自己却经年不看一本书;有的家长希望自己的孩子喜欢写作,而自己一做总结的时候就“怨声载道”……这样的言行都会给孩子起到反作用。(个人觉得,在博友群里,山东小豆妈妈就很注意培养孩子的兴趣。

博客:http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1419616373_0_1.html),小豆是个兴趣广泛、细心又喜欢做手工的孩子,他的博客因此内容丰富,如果稍加注意,就能发现其中少不了妈妈出现的影子,比如母子共读绘本、甚至把一起做手工制作的过程也写得很详细。读来常常让人会心一笑)

此外,家长还需要做什么呢?(1)和孩子一起读书。这包含着两个意思。一是和孩子读同一本书。这样家长可以和孩子一起讨论书中的内容、作者的写作方法等,可以直接提高孩子的认识和写作水平;二是和孩子同时读书。在同一时间,家长和孩子读不同的书,互相交流读书的心得,既锻炼口头表达能力,又能广泛涉猎文章,节约读书的时间。言传身教是非常重要的,以我个人为例,我老爸是个非常热爱历史的人,在我小时候就记得他眉飞色舞地谈《千家诗》《隋唐演义》时的兴奋,在小时候,能以平等的身份和大人共同讨论一个话题,这是一件多么让人兴奋的事情呀!我们还曾经一起比谁记得古诗多,比谁能记住更多《水浒传》里的人物绰号,记得少的会被罚洗碗……童年的兴趣会让一个人铭记一生,后来我就对历史产生了浓厚的兴趣,深爱历史剧、历史人物传记,甚至在书店里看到历史书就拔不动脚步啦。

(2)用欣赏的眼光看待孩子,不要对孩子的作文要求太高。初学写作文的孩子往往会出现错别字多,语句不通,条理不清楚等现象,当家长用成人的眼光看待孩子,或过高要求孩子,孩子始终感觉达不到要求,只好放弃了。“我手写我口,我手写我心,我手抒我情!”这样的作文就是好作文。抱持这样的观点,对孩子的习作,我们就会多一些欣赏,少一些苛责;多一些感动,孩子在“随心所欲”的写作环境中才能“畅所欲言”,找到表达的快乐。

二、孩子不爱写作文怎么办

有时候,家长比较习惯按自己的要求设计孩子的写作内容与风格。家长的意愿,是导致孩子抵触,兴趣减退的主要原因。真正的写作是言为心声,想什么写什么,而不是内容与形式,呵护孩子写作的动力。多赏识孩子进步的地方,忽略他的不足,孩子会更有兴趣。现在学校要求的作文写法有时候不太新颖,很多自己有想法的孩子就会被说成是作文不好,当然孩子不愿意了。要善于引导,最重要的是培养孩子的阅读习惯。不同类型的书都要广泛阅读。书读多了,自然会对生活有很多丰富的体验。

大家也可以去孔庆东的“东博书院”(博客)看看,可以和他们讨教怎样写好作文。孔庆东是北京大学中文系的博士,若干年前在北京二中当过语文老师,他教课时先教给学生课文、考试应该如何理解、应付,然后就开始他自己的讲课,结果学生两全其美。

在这里推荐几本不错的书:沈石溪的动物故事系列、曹文轩的《根鸟》《草房子》、国外儿童名著《汤姆在深夜的院子里》《上下五千年》、少年版《资治通鉴》《明朝那些事儿》、《希历尔讲世界历史》《房龙地理》《可怕的科学》《白比姆黑耳朵》《基督山伯爵》凡尔纳的科幻小说等等。都很值得去读。

三、孩子不爱修改作文怎么办其实,我也不主张编辑过多修改孩子的作文,这样会影响孩子的写作积极性。写好后,家长主要看细节,找出错别字和语句不当的地方。对于构思方面的大修改,不妨先旁敲侧击,提示“换一种方法”“换一种角度”会怎么样。必要的时候家长也可以写写试水文,和孩子们PK一下,从中让孩子注意到——“啊,原来观察动物的时候,我少写了这些~”能激发和调动起兴趣才是最重要的。

四、写好作文的几个技巧

练武功讲究套路,招式分明才能出神入化;写作文也须讲究套路,循序渐进才能水到渠成。在这里简单介绍几个“招式”:

哈哈,以上这就是我的一些经验,总结一下,对孩子一定要多引导、鼓励,多发现她们的闪光点,切忌经常挑毛病,急于求成。多阅读、多练笔,久而久之,自然就会“妙笔生花”啦。

喘口气,然后进入重点讲述的

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